9003 research outputs found
Sort by
PENGARUH RETURN ON ASSET (ROA), FINANCING TO DEPOSIT RATIO (FDR), RATE OF RETURN ON LOAN RATIO (RRLR), DAN IMBAL BAGI HASIL TERHADAP PEMBIAYAAN MUSYARAKAH PADA BANK UMUM SYARIAH DI INDONESIA TAHUN (2020-2024)
No full textPengaruh Disiplin Preventif, Lingkungan Kerja Internal, Motivasi Intrinsik Terhadap Kinerja Pegawai Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Brebes
No full textANALISIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN OLEH GURU YANG MENGAJAR DI LUAR BIDANG KEAHLIAN TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DAN PEMAHAMAN MATERI SISWA/SISWI DI MTSN 12 CIREBON
No full textABSTRAK
WIDYA KHAERUNISSA. 2025. Analisis Efektivitas Pembelajaran Oleh Guru Yang Mengajar Di Luar Bidang Keahlian Terhadap Kualitas Pembelajaran Dan Pemahaman Materi Siswa/Siswi Di Mtsn 12 Cirebon. Sripsi. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan and Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal.
Pembimbing I : Wahyu Jati Kusuma, M.H.
Pembimbing II : R. Samidi, M.Pd.
Kata Kunci : Efektivitas Pembelajaran, Kualitas Pembelajaran.
Penelitian ini mengangkat permasalahan mengenai rendahnya kualitas pembelajaran di MTsN 12 Cirebon akibat banyaknya guru yang mengajar di luar bidang keahlian mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas pembelajaran yang diberikan oleh guru dalam konteks tersebut dan dampaknya terhadap pemahaman materi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru tidak mengajar sesuai dengan keahlian, mereka mampu menggunakan metode yang interaktif, sehingga siswa tetap terlibat dalam proses belajar. Namun, masih terdapat tantangan dalam hal pemahaman materi, terutama bagi siswa yang kurang termotivasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah efektivitas pembelajaran tetap dapat tercapai meskipun guru tidak mengajar di bidang keahlian mereka, asalkan mereka berkomitmen untuk mempersiapkan materi dengan baik dan menggunakan metode yang sesuai. Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk memberikan pelatihan berkelanjutan bagi guru agar mereka dapat meningkatkan kompetensi pedagogis dan kualitas pembelajaran di kelas
KARAKTERISTIK DESAIN INTERIOR PERPUSTAKAAN RAMAH ANAK DAN DAMPAKNYA TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU EDUKATIF SISWA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN TEGAL
No full textRullis. 2026. “Karakteristik Desain Interior Perpustakaan Ramah Anak dan
Dampaknya terhadap Perubahan Perilaku Edukatif Siswa Sekolah Dasar di
Kabupaten Tegal”. Tesis. Program Studi Magister Pedagogi. Program
Pascasarjana. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Dr. Sutji Muljani,
M.Hum.; Pembimbing II Dr. Suriswo, M.Pd.
Kata kunci: desain interior perpustakaan, perpustakaan ramah anak, perilaku
edukatif, minat baca, siswa sekolah dasar.
Rendahnya minat baca dan perilaku literasi siswa sekolah dasar masih menjadi
permasalahan mendasar dalam dunia pendidikan di Indonesia. Salah satu faktor
yang diduga berkontribusi adalah belum optimalnya fungsi perpustakaan sekolah
sebagai ruang belajar yang nyaman, menarik, dan ramah anak. Perpustakaan sering
kali diposisikan sebatas tempat penyimpanan buku, sehingga aspek desain interior
sebagai lingkungan belajar yang dapat membentuk pengalaman dan perilaku siswa
belum mendapat perhatian memadai. Padahal, dalam perspektif psikologi
lingkungan dan behavioural architecture, karakteristik fisik ruang berperan penting
dalam memengaruhi keterlibatan, kenyamanan, dan kebiasaan belajar peserta didik.
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakteristik desain interior perpustakaan
ramah anak di sekolah dasar Kabupaten Tegal serta menganalisis dampaknya
terhadap perubahan perilaku edukatif siswa. Penelitian menggunakan pendekatan
kualitatif dengan desain studi multi-kasus pada tiga sekolah dasar, yaitu SD Negeri
Rangimulya, SD Negeri Dampyak 02, dan SD Negeri Procot 03. Data dikumpulkan
melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi,
kemudian dianalisis secara induktif melalui reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan lintas kasus.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain interior yang ramah anak—ditandai
penataan ruang rapi, zonasi jelas, warna cerah, pencahayaan memadai, furnitur
ergonomis, rak mudah dijangkau, serta area interaktif dan pojok baca—mampu
menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan. Kondisi tersebut
berdampak pada meningkatnya minat berkunjung, durasi dan fokus membaca,
kemandirian memilih buku, serta rasa ingin tahu siswa. Sebaliknya, desain
konvensional menghasilkan keterlibatan belajar yang lebih situasional. Penelitian
ini menyimpulkan bahwa karakteristik desain interior perpustakaan berperan
strategis sebagai lingkungan belajar dalam mendorong perubahan perilaku edukatif
siswa sekolah dasar
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF IPA BERBANTUAN CANVA DAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMPN 2 PANGKAH KABUPATEN TEGAL
No full textSudiyanti, 2025, “ Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbantuan Canva dan Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Di SMPN 2 Pangkah ”
Kata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Canva dan Wordwall, Motivasi Belajar
Motivasi belajar peserta didik di SMPN 2 Pangkah masih rendah karena pendidik belum menggunakan media pembelajaran yang dapat memfasilitasi mereka belajar dengan mudah dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menjelaskan proses pengembangan media pembelajaran interaktif IPA berbantuan Canva dan Wordwall menggunakan model ADDIE; (2) menjelaskan tingkat kelayakan media berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi; dan (3) menjelaskan dampak media yang dikembangkan terhadap motivasi belajar peserta didik di SMPN 2 Pangkah.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang dibatasi pada tahap analysis, design, dan development. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMPN 2 Pangkah dengan uji coba produk pada 30 peserta didik kelas eksperimen dan 30 peserta didik kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan angket.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran dikembangkan melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan media, dan pengembangan produk; (2) media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan sangat layak oleh tiga ahli media dan ahli materi dengan rata-rata hasil validasi akhir 94,45%; dan (3) hasil uji coba menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif IPA berbantuan Canva dan Wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik sebesar 24% dengan gain score 0,791 kategori tinggi. Hasil paired samples t-test juga menunjukkan peningkatan signifikan dengan p < 0,001. Berdasarkan temuan tersebut, media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMPN 2 Pangkah
PENGARUH DESAIN INSTRUMEN SELF ASSESSMENT, PERAN GURU, DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI SELF ASSESSMENT VISUAL BERBASIS EMOJI DI SD NEGERI BINAAN II KECAMATAN WANASARI KABUPATEN BREBES
No full textRoasih, 2026. “Pengaruh Desain Instrumen Self Assessment, Peran Guru, dan Persepsi Siswa Terhadap Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Self Assessment Visual Berbasis Emoji di SD Negeri Binaan II Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes”. Tesis, Program Studi Magister Pedagogi, Pedagogi Program Pascasarjana Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Dr. Tri Mulyono. M.Pd., Pembimbing II Dr. Munadi, M.Si.
Kata Kunci : Self Assessment, Peran Guru, Persepsi Siswa, Kemandirian Belajar, Emoji
Tujuan dari penelitian ini yaitu : (1) Mengetahui pengaruh desain instrumen self assessment visual berbasis emoji terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri Binaan II Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes (2) Menganalisis pengaruh peran guru dalam memfasilitasi penggunaan self assessment berbasis emoji terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa (3) Mengidentifikasi pengaruh persepsi siswa terhadap penggunaan emoji dalam self assessment sebagai sarana mengekspresikan pemahaman dan kondisi emosional selama proses pembelajaran terhadap kemandirian belajar dan (4) Mengevaluasi hubungan antara desain instrumen, peran guru, dan persepsi siswa dalam menciptakan peningkatan kemandirian belajar siswa melalui penggunaan self assessment visual berbasis emoji
Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan penelitian eksplanatori korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah adalah siswa kelas III SD Negeri di Sekolah Binaan II Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes dengan sampel 160 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang disebar secara offline. Analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda, uji hipotesis (uji t dan uji f) dan uji koefesien determinasi (r₂) dengan bantuan software SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan desain instrumen self assessment visual berbasis emoji terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri Binaan II Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes, (2) ada pengaruh positif peran guru dalam memfasilitasi penggunaan self assessment berbasis emoji terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa, (3) ada pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa penggunaan emoji dalam self assessment sebagai sarana mengekspresikan pemahaman dan kondisi emosional selama proses pembelajaran terhadap kemandirian belajar, dan (4) ada pengaruh simultan antara desain instrumen, peran guru, dan persepsi siswa dalam menciptakan peningkatan kemandirian belajar siswa melalui penggunaan self assessment visual berbasis emoji
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF, DAN DAYA DUKUNG KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV DI SD GUGUS PATTIMURA KECAMATAN COMAL KABUPATEN PEMALANG
No full textREDESAIN PASAR TRADISIONAL ADIWERNA DENGAN PERENCANAAN STRUKTUR TAHAN GEMPA
No full textImam Ghozali, 2026 “REDESAIN PASAR TRADISIONAL ADIWERNA DENGAN PERENCANAAN STRUKTUR TAHAN GEMPA ” Skripsi Teknik Sipil Fakultas Teknik Dan Ilmu Komputer.
Penelitian Ini bertujuan Untuk mendapatkan Perhitungan Struktur Menggunakan Analisis Sap2000 Pada Pasar Tradisional Adiwerna Di Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal. Mendapatkan analisa struktur bangunan ramah lingkungan pada re-desain di pasar adiwerna kecamatan adiwerna kabupaten tegal.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis studi lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik observasi, studi pustaka dan Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, penyajian data, Analisa struktur dan penarikan kesimpulan.
Perhitungan Struktur Menggunakan Analisis Sap2000 Pada Pasar Tradisional Adiwerna Di Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal berpengaruh terhadap kenyamanan penjual dan konsumen pasar tradisional adiwerna. Untuk itu, melakukan perencanaan menggunakan perhitungan analisis SAP2000 sangat diperlukanPerencanaan Analisa struktur menggunakan bantuan Software SAP2000 untuk memenuhi Analisa yang berdasarkan peraturan-peraturan perencanaan yang tepat sehingga menghasilkan struktur bangunan yang kokoh, kuat dan efisien.
Kata Kunci: Pasar Tradisional Adiwerna , Perencanaan pasar, Struktur SAP200
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS KEARIFAN LOKAL "JABURAN" UNTUK PENGUATAN KARAKTER GOTONG ROYONG DI SMP NEGERI KABUPATEN TEGAL
No full textPENGARUH PERSEPSI POSITIONING, BRAND IMAGE DAN CUSTOMER PERCEIVED VALUE TERHADAP LOYALITAS PELANGGAN MELALUI KEUNGGULAN BERSAING SEBAGAI VARIABEL MEDIASI PADA PELANGGAN RUMAH MAKAN MBAH GEMBIL
No full textBanyaknya jumlah rumah makan dan UMKM kuliner selain menunjukkan kekayaan budaya kuliner, juga menimbulkan persaingan yang ketat dalam industry ini sehingga pelaku usaha rumah makan dan UMKM harus memiliki keunggulan bersaing agar dapat menjaga loyalitas pelanggan. Permasalahan yang dihadapi oleh Rumah Makan Mbah Gembil adalah adanya penurunan jumlah pelanggan yang mencerminkan loyalitas pelanggan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menemukan bukti empiris adanya: 1) pengaruh persepsi positioning, brand image, dan customer perceived value terhadap keunggulan bersaing. 2) pengaruh persepsi positioning, brand image, customer perceived value, dan keunggulan bersaing terhadap loyalitas pelanggan. 3) pengaruh persepsi positioning, brand image, dan customer perceived value terhadap loyalitas pelanggan dengan keunggulan bersaing sebagai pemediasi.
Penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Jumlah sampel 275 orang responden yaitu pelanggan Rumah Makan Mbah Gembil. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan angket/kuesioner. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu the structural equation modeling (SEM) dari paket software statistik AMOS 4.0.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) persepsi positioning tidak berpengaruh signifikan terhadap keunggulan bersaing, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai koefisien sebesar 0,225 dengan CR sebesar 1,702 dan p-value 0,089. 2) Brand image terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap keunggulan bersaing, dengan koefisien sebesar 0,293, CR sebesar 4,693, dan p-value 0,000. 3) Customer perceived value berpengaruh positif dan signifikan terhadap keunggulan bersaing, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai koefisien 0,291, CR 2,286, dan p-value 0,022. 4) Persepsi positioning ditemukan berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan dengan koefisien 0,215; CR 2,401; dan p-value 0,016. 5) Brand image berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan, yang dibuktikan oleh nilai koefisien 0,114; CR 2,618, dan p-value 0,009. 6) customer perceived value memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan dengan koefisien 0,353; CR 3,910; dan p-value 0,000. 7) Keunggulan bersaing terbukti memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai koefisien 0,242; CR 4,008; dan p-value 0,000. 8) keunggulan bersaing tidak memediasi pengaruh persepsi positioning terhadap loyalitas pelanggan, dengan sobel test statistic sebesar 1,563 1,96. 10) keunggulan bersaing memediasi pengaruh customer perceived value terhadap loyalitas pelanggan, dibuktikan oleh sobel test statistic sebesar 2,116 > 1,96.
Kata Kunci: Persepsi Positionin, Brand image, Customer perceived value, Keunggulan Bersaing, Loyalitas Pelangga