Jurnal Online Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (UIN Sunan Ampel Surabaya
Not a member yet
753 research outputs found
Sort by
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash CS 6 Pada Materi Trigonometri
Full text linkIn the era of industrial revolution 4.0 and community technology 5.0, smartphones are currently very widely used by educational practitioners as a medium for learning mathematics. It aims to attract students' interest in learning mathematics that is considered difficult by students such as trigonometry material. A lot of software is used to make android-based learning media for smartphones, one of which is Adobe Flash CS 6. This research is ADDIE version development research which includes five levels, specifically: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The instruments used are professional validation questionnaires and scholar response questionnaires. The validation expert concludes that Android-based mathematics learning media using Adobe Flash CS 6 on trigonometry material is included in the category "very feasible and can be used with a little revision." While the results of the student response questionnaire obtained a very good percentage of student responses and got the "very practical" category
Penerapan Six Sigma dalam Mengatasi Hambatan Proses Pendidikan di Sekolah Dasar Luqman Al Hakim Surabaya
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi six sigma di SD Luqman Al Hakim Surabaya. Subjek penelitian ini ialah Kepala Sekolah, Tata Usaha, Guru dan Karyawan, serta Wali Siswa dan Siswa. Objek penelitian merupakan bentuk penerapan six sigma dalam proses pendidikan di SD Luqman Al Hakim Surabaya. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan berupa (1) Implementasi six sigma didasarkan relevansi dan hasil assesment perihal kecocokan sistem yang akan diterapkan dengan kondisi di sekolah. (2) Implementasi six sigma sendiri di SD Luqman Al Hakim Surabaya berkisar dalam jangka waktu tiga bulan atau enam bulan, dengan penerapan enam langkah prinsip six sigma. (3) Dampak yang dihasilkan dari six sigma berupa resistensi pada penerapan kebijakan dan keputusan menjadi lebih terarah, memberi peringatan dini tentang masalah yang muncul, mengontrol pembiayaan pendidikan menjadi lebih efisien, menjaga kedisiplinan stakeholder pendidikan. 
Implementasi Program Double Track sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Ekonomi Kreatif di SMA NU 1 Gresik
Full text linkPenelitian ini dilatar belakangi oleh berbagai program unggulan yang ada di SMA NU 1 Gresik dan menjadi sekolah rujukan tingkat nasional. Diantara program unggulan yaitu program Double Track yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan ekonomi kreatif peserta didik Di SMA NU 1 Gresik. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif deskriptif yaitu dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mendeskripsikan bahwa upaya peningkatan keterampilan ekonomi kreatif dapat dilakukan melalui implementasi program Double Track yang dibuktikan dengan sekolah menjalin kerjasama dengan mitra sekolah, pemberian materi keterampilan pada mata pelajaran muatan lokal dan ekstrakurikuler, melibatkan peserta didik pada kegiatan sekolah, keberhasilan dalam pembuatan produk serta pelaksanaan ujian sertifikasi yang ditempuh oleh peserta didik untuk mendapatkan sertifikat.
 
Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar di MIN 1 Wonosobo
Full text linkPendidikan memiliki tujuan untuk mencetak generasi yang cerdas dan memiliki karakter yang berbudi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi merdeka belajar pada MIN 1 Wonosobo yang berdasar pada KMA Nomor 183 dan 184 tahun 2019. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Objek yang diamati adalah MIN 1 Wonosobo. Data berupa dokumen. Strategi penelitian menggunakan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan KMA Nomor 183 tahun 2019 mengenai perancangan kurikulum di MIN 1 Wonosobo dirancang dengan berbagai pola, diantaranya adalah penggunaan struktur kurikulum yang berlaku pada semua mata pelajaran umum dan Mapel PAI- Bahasa Arab untuk semua kelas. Kurikulum pendukung seperti intrakurikuler, kurikuler dan ekstrakurikuler. Kemudian KMA Nomor 184 tahun 2019 mengenai pedoman implementasi berupa program prioritas, pengembangan diri dan pendidikan kecakapan hidup. Sedangkan untuk implementasi merdeka belajar, MIN 1 Wonosobo belum sepenuhnya menerapkan. Hal ini dibuktikan dari tabel yang menunjukkan banyaknya beban belajar dan mengajar
Penanganan Anak Berkelainan Penyandang Autis Melalui Komunikasi Orang Tua Sebagai Kunci Keberhasilan
Full text linkDegenerative disease in general has always been a political problem related to how to deal with it and the state is present. This political issue is related to problems and procedures from the very beginning, where from the time of diagnosis of a disease to how to determine the future of people with disabilities or disabilities in the future. Since the parents received an expert diagnosis that their child was suffering from an autistic disease, since then life has changed. The illness suffered by a person after undergoing the process of being diagnosed by an expert will sooner or later affect the dynamics that affect all those affected towards their lives and themselves. Autism, a behavioral disorder that occurs when children are growing and developing, will affect families and family resources, especially when children grow and develop towards school age. This study wants to explore how parents handle it, how the suffering of a mother raising a child with autism, her ups and downs, and her communicative actions in raising her child. This research is a qualitative research, the type of research is case study, the social paradigm is social definition, data collection is through observation, interviews, and documentation. Data analysis using the Interactive Miles and Hubermann model with steps including Data Collection, Data reduction, Data display, data conclusion. The results of communicative social action research are needed to overcome children with disabilities, special needs such as people with autism
Manajemen Sarana Prasarana untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Pengunjung di Perpustakaan Darul Fikri MAN 1 Lamongan
No full textPerpustakaan sekolah merupakan bagian terpenting dalam lembaga pendidikan. Perpustakaan merupakan suatu institusi unit kerja yang menyimpan koleksi bahan pustaka secara sistematis dan mengelolanya dengan cara khusus sebagai sumber informasi dan dapat digunakan oleh pemakainya atau penggunanya. Manejemen sarana prasarana perpustakaan sangat penting peranyya dalam menjadikan perpustakaan sekolah nyaman untuk dikunjungi. Dalam kasus perpustakaan Darul Fikri MAN 1 Lamongan, peningkatan kualitas layanan pengunjung difokuskan untuk memberikan pelayanan online dengan tujuan untuk kepraktisan pelayanan perpustakaan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui manajemen sarana prasarana untuk meningkatkan kualitas layanan di perpustakaan Darul Fikri MAN 1 Lamongan dengan harapan memperoleh manfaat bagi perbaikan perpustakaan yang berkelanjutan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan tenik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan Darul Fikri MAN 1 Lamongan mempunyai manajemen sarana prasarana perpustakaan yang baik hal itu dibuktikan dengan pengelolaan administrasi yang baik serta dalam peningkatan kualitas layanan perpustakaan Darul Fikri MAN 1 Lamongan mempunyai program pengembangan yang jelas
Analisis Manajemen Keuangan Di Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Purwakarta
No full textPenelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut: (1) Perencanaan keuangan di Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Purwakarta kampus 1. (2) Pelaksanaan keuangan di Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Purwakarta kampus 1. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis model interaktif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) Perencanaan keuangan di Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Purwakarta kampus 1 melakukan dua kegiatan yaitu: memilih program dan identifikasi dan pengerahan sumber daya yang sudah ada. Sumber pemasukan keuangannya berasal dari SPP, Uang pembangunan, BOS, dan Donatur. (2) Pelaksanaan keuangan di Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Purwakarta kampus 1 terbagi atas proses pengelolaan pemasukan dan pengeluaran. Pemasukan berasal dari pendapatan rutin, sedangkan pengeluaran meliputi pengeluaran rutin dan pengeluaran non rutin. Pencatatan keuangan Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Purwakarta kampus 1 dicatat dalam beberapa buku, diantaranya: buku kas umum, daftar gaji/honorarium, dan buku iuran SPP. (3) Evaluasi keuangan di Madrasah Aliyah Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Purwakarta kampus 1 dibuat dalam bentuk laporan pertanggungjawaban yang diserahkan kepada pimpinan Yayasan. Evaluasi keuangan Boarding school dilakukan dengan diadakannya rapat masalah keuangan dengan kepala Madrasah, wakasek Madrasah, dan Pimpinan Yayasan setiap tiga bulan sekali. Pembukuan keuangan di Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Purwakarta kampus 1 belum sepenuhnya menggunakan komputerisasi, tetapi masih beberapa laporan yang ditulis dengan tangan. Laporan keuangan menunjukkan bahwa realisasi penggunaan sesuai dengan yang direncanakan atau yang tertuang dalam rencana anggaran (RAPBM)
Tanfidzu Ta'limil Lughoh Al-arabiyah Bi istikhdami Kitabi Al-Lughoh Al-Arabiyah Li Aghradi Al-Khosoh
No full textPurpose- The research purposed to describe and elaborate Arabic teaching learning process using Arabic textbook for special purposes for university level.
Design/Metodology/Approach- This study is a field study, a kind of descriptive-qualitative in which the technique of data collection used observation, interview and written documentation and for data analysis it used interactive analysis of Miles and Huberman.
Findings- The research resulted that the process of Arabic teaching learning using a textbook for special purposes in nutrition science was conducted with a focus on listening and speaking skills throughout audio-visual method. The steps of teaching: First, a preface where the teacher explains the topic related to new material. Second, instruction activities that begins with teaching vocabularies, Arabic listening about nutrition, interactive question-answer and speaking and vocabularies test. Third, Evaluation by giving homework then closing.
Research Limitation/Implications- The limitation of the problem in this research is focused on teaching Arabic on speaking and listening skills, and has not discussed teaching on other skills, namely the ability to write and read. However, this study explains the teaching of Arabic, especially to students of the Nutrition Study Program, which is equipped with materials and exercises related for nutrition science students using special textbook that has been designed for university level
Keywords: Arabic Teaching, Arabic Textbook for Special Purposes, Nutrition Science
Tathwir al- Manahij Bi syaklin 'Am fi al-Marhalah al-Asasiyah (al-Ibtidaiyah) fi al-Mamlakah al-Arabiyah as-Sa'udiyah
No full textPurpose- The purpose of this study is to see the reality of curriculum, curriculum development and evaluation from the point of view of teachers in elementary schools in Saudi Arabia. The focus of this research is a sample of teachers who work in Tabuk schools in the academic year of 1442 H.
Design/ Methodology/ Approach- The method used in this research is a survey. The research informants were 100 elementary school teachers in the city of Tabuk Saudi Arabia who were taken randomly. Because it is a survey research, the data is obtained through a questionnaire.
Findings- The results of the study show that it takes the initiative of all stages of education in developing the curriculum in many aspects. In addition, it requires special formulation at all levels, integration, continuity between subjects, connecting knowledge and scientific life, focusing on scientific research skills, developing thinking and problem solving skills, and considering students. The needs and tendencies of learners, and the existing and expected aspirations of the Saudi society, as all aspects of this Kingdom curriculum need to be developed, updated and acted upon.
Research Limitation/ Implications- This research could not be more in-depth due to the limited time of researchers in searching for data, even though this research can be used as a basis in helping to develop the curriculum at Tabuk Elementary School in Saudi Arabia.
Kata kunci/ Keywords- Curriculum, Elementary School, Saudi Arabi
Pembentukan Karakter Religius Santri di Pondok Pesantren Fathul Ulum Kwagean Kediri Melalui Kegiatan Mujahadah
Full text linkTradisi mujahadah tidak terlepas dari amalan yang sebenarnya sudah ada (seperti dzikir dan istighosah) dan dipraktekkan oleh para leluhur kita, para kyai dan para tokoh pahlawan sebagai bentuk riyadhah, untuk menggembleng diri sendiri serta mendekatkan diri kepada Allah Swt. Kegiatan mujahadah ini juga dilakukan di pondok pesantren Fathul ‘Ulum Kwagean Kediri. Maka dalam pembentukannya dengan melalui proses kegiatan mujahadah ini salah satunya adalah wirid di Pondok Pesantren Fathul Ulum Kwagean Kediri, dan upaya membentuk nilai-nilai karakter religius santri melalui kegiatan mujahadah wirid. Bentuk kegiatan mujahadah wirid di pondok pesantren Fathul ‘Ulum Kwagean Kediri ini terdiri dari tiga macam mujahadah, yaitu mujahadah harian yang dilakukan setiap hari setelah sholat Isya’ dengan waktu 15 menit, kemudian yang kedua mujahadah mingguan yang dilakukan setiap malam Jum’at dengan waktu kurang lebih 1 jam, dan yang terakhir mujahadah tahunan yang dilakukan setiap tanggal 12 Rabiul Awal dengan bacaan 20 aurad. Sedang dalam upaya membentuk nilai-nilai karakter religius santri di pondok pesantren Fathul Ulum Kwagean Kediri selain dengan mujahadah juga dilakukan melalui beberapa kajian-kajian keilmuan seperti ilmu fiqih, usul fiqh, hadist, adab/akhlak dan yang lainnya, tapi yang menjadi pokok utama di Kwagean yaitu kitab Ihya ‘Ulumudin. Mujahadah ini juga mempunyai kaitan yang erat dalam pembentukan karakter religius santri yang mana santri mampu memiliki sikap istiqomah dalam beribadah dan mampu menggemaban tanggung jawabnya sebagai seorang santri