Sistema de Revistas Eletrônicas - URI Santo Ângelo
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REVISITANDO A PESQUISA CIENTÍFICA NO DIREITO
Get PDFA fim de revisitar os apontamentos firmados no início do século XXI no que tange à vulnerabilidade da pesquisa científica produzida no direito, este artigo problematiza se, no decorrer de cinco anos, houve evolução no desenvolvimento da pesquisa jurídica. Objetiva demonstrar que existem modos distintos de se realizar tal pesquisa, sendo todas válidas e de igual relevância. Para esta verificação, utilizou-se do método analítico-descritivo aplicado sobre dados coletados da Jornada de Iniciação Científica na Universidade Federal do Rio de Janeiro, no período compreendido entre os anos de 2010 e 2014. A hipótese sustentada consiste na possibilidade do direito ter avançado no sentido de produzir pesquisas acadêmicas em maior escala e qualidade.
RECLUTAMIENTO PARTIDARIO DE ALCALDES EN EL AUTORITARISMO BRASILEÑO: EL CASO DE LOS DESIGNADOS EN ÁREAS DE SEGURIDAD NACIONAL DE RIO GRANDE DO SUL
Get PDFEste estudio tiene como objetivo contribuir para el entendimiento del proceso de designaciones ocurrido en el autoritarismo brasileño, analizando una élite de alcaldes en áreas de seguridad nacional (ASN) de Rio Grande do Sul. La designación puede ser entendida como la fase final de un proceso de reclutamiento cerrado articulado y compartido entre los ambientes local y estadual. El objetivo del paper busca indicar como se organizan y se formam las minorías que gobiernan (Mosca, 1923) en un autoritarismo, llamando la atención sobre el proceso definido como reclutamiento cerrado, valorizando su ocurrencia en el ambiente local y descrito por los mecanismos utilizados específicamente por la comisión partidaria. La descripción utiliza 37 entrevistas realizadas a ex-alcaldes designados y un ex-gobernador, y también una base de datos con informaciones sobre el reclutamiento
TEATRO COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO DIABETES MELLITUS NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE SANTO ÂNGELO, RS
No full textO objetivo deste trabalho foi apresentar uma peça teatral em escolas de ensino fundamental, abordando de forma lúdica e educativa o tema Diabetes Mellitus, enfocando os mecanismos da doença, suas implicações e, principalmente as medidas preventivas que são necessárias para evitar esta enfermidade. O roteiro foi montado de forma a apresentar as dificuldades proporcionadas pelo diabetes, tais como poliúria, polifagia, dificuldades de visão, fadiga, etc. Foram realizadas apresentações da peça teatral em escolas da rede pública de Santo Ângelo, atingindo um número aproximado de 1.580 estudantes. Além disso, foi elaborado um folder explicativo sobre o Diabetes Mellitus. Os alunos apresentaram enorme interesse em relação ao assunto discutido na peça teatral, fazendo inúmeros questionamentos a respeito do tema diabetes, bem como as doenças relacionadas. A avaliação da peça teatral realizada pelos professores responsáveis pelas escolas foi considerada muito boa em todos os aspectos analisados. Nota-se a necessidade de ampliação de trabalhos de educação em saúde que envolvam os educadores e estudantes, os quais representam importantes multiplicadores do conhecimento. O desenvolvimento de projetos como esse significa uma estratégia de educação em saúde relevante pois funciona como um meio de informação, orientando, educando e assim promovendo ações de educação em saúde
“Jogo da Radiação”: elaboração de um software educativo articulado ao contexto CTSA e a percepção docente e discente.
No full textEste trabalho discute a elaboração de um software educativo que aborda o tema “Radiação”. O jogo didático objetivou estimular a aprendizagem do tema no Ensino Médio e articular os ambientes do cotidiano discente, como casas, jardins, museus, hospitais, locais de pesquisa científica, e uma usina nuclear com diversos assuntos que envolvem a radiação, tais como a produção de energia, meio ambiente, medicina, dentre outros. Como a teoria da Aprendizagem Significativa norteou os objetivos pedagógicos deste recurso didático, elaborou-se um mapa conceitual que orientou todo o processo, organizando e articulando os conceitos químicos ao tema central. A percepção sobre a utilização do jogo quanto à motivação e aprendizado por professores do ensino médio e superior, bem como de alunos do ensino médio mostrou-se positiva
ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ENSINO BÁSICO E SUPERIOR O QUE DIZEM OS ARTIGOS CIENTÍFICOS
Get PDFCom o objetivo de conhecer as pesquisas de robótica em contextos educacionais e verificar as suas contribuições para o ensino nas diferentes áreas do conhecimento, revisamos artigos científicos publicados no período de 2011 a 2014. No total, 150 trabalhos foram encontrados em anais de eventos e periódicos. Através de seis categorias, classificamos os artigos conforme as contribuições para elaboração e implementação de atividades de robótica no ensino. Além disso, apresentamos as regiões do Brasil em que estão associados e a área de formação básica e continuada dos autores. Apesar de termos um número significativo de trabalhos, apontamos a necessidade de integração entre os profissionais das Engenharias e Informática com profissionais formados em cursos de Licenciatura. Esta troca de experiência pode fortalecer a qualidade dos trabalhos em relação à troca de conhecimentos técnicos e pedagógicos entre os promotores da robótica no ensino
O ENSINO DA QUÍMICA NA ESCOLA BÁSICA: O QUE SE TEM NA PRÁTICA, O QUE SE QUER EM TEORIA
Get PDFO Ensino de Química da escola básica tem se caracterizado pela pura memorização de informações que não guardam qualquer relação com a vida do aluno. O tradicionalismo ainda domina a prática de grande parte dos professores da disciplina. Partindo dessas concepções, o objetivo deste trabalho foi realizar uma reflexão sobre as principais propostas e estratégias pedagógicas inovadoras para o Ensino de Química, surgidas nas últimas décadas. A metodologia utilizada fundamentou-se na pesquisa bibliográfica de caráter descritivo, usando como principal referencial teórico os PCN+. As principais propostas para uma prática diferenciada discutidas neste trabalho foram: as atividades experimentais (aulas práticas), as atividades de estudo do meio ou da realidade, a diversificação de recursos e materiais didáticos, o computador e a internet, a metodologia de projetos e o processo de avaliação. As discussões mostraram que o Ensino de Química desenvolvido nas escolas de Ensino Básico de todo país ainda tem um longo caminho a percorrer. É preciso que as discussões e reflexões que se realizam gerem práticas inovadoras e renovadoras, capazes de conferir novo significado do conhecimento químico para o contexto dos discentes
Elaboração de uma sequência didática voltada para a alfabetização científica na ecologia
Get PDFSequências didáticas (SD) têm sido utilizadas como instrumentos de planejamento do ensino e também como objetos de pesquisa, criando condições favoráveis para os alunos se apropriarem de ferramentas culturais próprias do fazer científico, e permitindo a análise desse processo. Investigar o desenvolvimento de uma SD pode auxiliar a compreender como aproximar a ciência de referência e a ciência escolar, evidenciando fatores importantes dos processos de transposição didática e alfabetização científica, e estimulando o diálogo entre a pesquisa no ensino e a sala de aula. Assim, este artigo teve como objetivo analisar o processo de transposição envolvido na elaboração de uma sequência didática voltada para a alfabetização científica na ecologia. O resultado foi uma descrição detalhada e sistemática de fatores relevantes no desenho de uma atividade investigativa para aulas sobre interações ecológicas. Esses fatores incluíram dimensões importantes da análise de sequências didáticas, como a dimensão epistemológica, relacionada aos conteúdos a serem aprendidos, aos problemas a serem resolvidos e à sua gênese histórica, e a dimensão didática, que analisa as restrições do próprio funcionamento das instituições de ensino
ANÁLISE DA SATISFAÇÃO DO USUÁRIO DO SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO NA PREFEITURA DE PASSO FUNDO
Get PDFOs Sistemas Integrados de Gestão têm auxiliado na gestão das informações em organizações públicas e privadas. Geralmente, esses sistemas exigem consideráveis investimentos de recursos financeiros e avaliar o custo-benefício desses recursos é uma obrigação, principalmente por parte do agente público. Uma forma de realizar esta verificação é a avaliação da satisfação dos usuários desses sistemas. Vários modelos de avaliação de satisfação dos usuários de sistemas existem na literatura, em especial o EUCS – End-User Computing Satisfaction ou avaliação da satisfação do usuário final. Este estudo apresenta os resultados da avaliação da satisfação do usuário final do Sistema Integrado de Gestão utilizado na Prefeitura de Passo Fundo. Caracteriza-se por ser um estudo de caso e as técnicas utilizadas foram a pesquisa bibliográfica e o questionário, com base nos fundamentos da EUCS, ampliada e validada por outro estudo aqui apresentado e de mesma finalidade. Os resultados do estudo demonstram que o sistema avaliado atende aos objetivos propostos, mas que necessita de intervenção no quesito “Velocidade do Sistema” e apresenta oportunidade de melhoria nos quesitos “Flexibilidade” e “Atratividade”
PROGRAMAS DE ACÇÃO, MERCADO DIGITAL E DESAFIOS HODIERNOS
Get PDFO presente estudo enfrenta a temática do mercado digital e os desafios hodiernos no âmbito da União Europeia. O objeto é analisar os novos modelos estruturantes das tecnologias da informação e os benefícios sociais e para a economia digital, à luz do programa plurianual (septenal) de acção da União Européia que se estende até 2020, no quadro da política de consumidores. Como resultado