Sistema de Revistas Eletrônicas - URI Santo Ângelo
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Enculturación Científica Através de la Interdisciplinariedad de las Cuestiones
Get PDFEn este artículo se presenta el análisis de los resultados obtenidos de una investigación, en torno al abordaje de la interdisciplinariedad de las cuestiones sociocientíficas (CSC) en el proceso de enculturación científica, a partir del estudio de las interacciones discursivas entre los estudiantes y el profesor en clases de ciencias en el transcurrir de la discusión de dos CSC: riego de hortalizas con agua del río Bogotá y la legalización de la dosis personal. La investigación se realizó bajo una metodología cualitativa, en función de comprender e interpretar la realidad del escenario y participantes observados. De lo cual se evidenció que los estudiantes durante el desarrollo de dos unidades didácticas, articularon sus experiencias de vida o sus saberes cotidianos con los temas tratados en las CSC. Lo que llevó en cierta medida a la ampliación paulatina de su vocabulario al utilizar términos científicos para comprender y explicar cierta situación
CAPACIDADE DE INOVAÇÃO NA INDÚSTRIA COUREIRO-CALÇADISTA DO CENTRO DO RIO GRANDE DO SUL – BRASIL
Get PDFSabe-se que a competitividade e o desempenho econômico das empresas são influenciados pela sua capacidade de inovação. Este estudo objetiva diagnosticar a capacidade de inovação de empresas que compõem uma Rede Organizacional Industrial, do ramo coureiro-calçadista, na região central do Rio Grande do Sul. Assim, neste caso, de caráter exploratório-descritivo, investigou-se sete fábricas localizadas no município de Nova Esperança do Sul. Quanto à abordagem, a pesquisa se caracteriza como quali-quantitativa, sendo a coleta de dados efetuada através de uma entrevista estruturada em profundidade, com a presidente da Rede e proprietários das empresas. Além da descrição das firmas, realizou-se uma análise quantitativa do potencial de inovação, considerando as perspectivas de estratégia, relacionamentos, cultura, pessoas, estrutura, processo, funding e liderança, que foram avaliadas pelo método Octógono da Inovação. Os resultados evidenciam que as firmas se classificam, quanto ao porte, como microempresas, basicamente sem nenhum investimento em projetos de inovação, com baixa capacidade para inovar, todavia mencionando a intenção em inovar. Nesse sentido, desenvolveu-se, à luz da Teoria Evolucionária da Mudança Econômica, de Nelson e Winter (1982), uma modelagem a fim de melhorar o desempenho inovador das empresas. O modelo configura relevante contribuição teórica aplicada, pois, mediante validação, poderá ser replicado em outros contextos empresariais
RESPONSABILIDADE SOCIAL: INDICADORES PARA A EVIDENCIAÇÃO DE INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS DE ENSINO SUPERIOR A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS DISCENTES
Get PDFO objetivo deste estudo foi identificar os indicadores representativos de responsabilidade social, que uma Instituição Comunitária de Ensino Superior (ICES) deve evidenciar em suas páginas eletrônicas de Internet, considerando a percepção de seus discentes. A identificação foi efetuada de forma indutiva, utilizando-se de métodos da Grounded Theory, por meio da aplicação de formulário para um grupo de stakeholders, especificamente, discentes dos cursos de graduação em Ciências Contábeis e Administração de uma ICES do Estado do Rio Grande do Sul, escolhida por acessibilidade. O formulário continha 9 categorias de responsabilidade social identificadas na revisão da literatura: econômica e financeira, ética, governança, produtos e serviços, clientes, fornecedores, social, ambiental e público interno. Os discentes preencheram os formulários com informações do seu interesse. Como resultado da análise de conteúdo feita nos formulários respondidos, identificou-se 64 indicadores do interesse dos discentes. Esses indicadores foram observados nas páginas eletrônicas de Internet da ICES e constatou-se apenas 48, representando um índice de evidenciação de responsabilidade social de 75%. A relação de indicadores de responsabilidade social criada nesta pesquisa contribui com as políticas de evidenciação das ICES, pois demonstra os interesses dos discentes, um de seus públicos primários que devem ser considerados na sua prestação de contas
O PROBLEMA DO COGITO E DO ANTI-COGITO: UMA LEITURA A PARTIR DA HERMENÊUTICA DE PAUL RICOEUR
Get PDFA preocupação de Ricoeur ao esboçar a tese cartesiana está alicerçada em desenvolver sua “hermenêutica do si” longe das pretensões de verdade do “eu penso” de Descartes. Para Ricoeur, o Cogito é fundador da filosofia egológica, ou seja, um “eu” enaltecido pela sua verdade de saber ao ponto de perder qualquer relação interlocutório com a alteridade, com sua própria historicidade e com a responsabilidade de si-mesmo pelas suas ações. Assim, nosso percurso será uma investigação pela filosofia do sujeito em primeira pessoa e esboçaremos uma discussão critica acerca de como Ricoeur entende o problema do “eu” monadológico na filosofia cartesiana e como isso o intriga a partir de uma eitura hermenêutica da pessoa
ARGUMENTAÇÃO: DA TEORIA A OBJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Get PDFO presente artigo está localizado dentro de uma concepção sociointeracionista de aprendizagem e tem como objetivo apresentar algumas discussões acerca da teoria da argumentação, denominada de “a nova retórica”, relacionadas ao trabalho com a argumentação na Educação Básica. Nossa intenção é tecer reflexões acerca das contribuições que a referida teoria oferece para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, bem como a importância que a modalidade oral possui como objeto de ensino e aprendizagem. Nosso embasamento teórico fundamenta-se nas teorias da Argumentação: Fiorin (2015), Perelman e Tyteca (2005), bem como nas teorias de ensino-aprendizagem da argumentação: Crescitelli e Reis (2011), Leitão (2014), Dolz e Schneuwly, (2004), entre outros.
TOMBAMENTO: UM INSTRUMENTO DE EFETIVAÇÃO E PROTEÇÃO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO, CULTURAL, ARTÍSTICO, TURISTICO E PAISAGÍSTICO NACIONAL
Get PDFQuando o Estado intervém na propriedade privada para proteger o patrimônio que tem umaimportância cultural, histórica, artística e paisagística, pretende preservar a memória nacional, já que cabe ao Estado garantir a todos o pleno exercício dos direitos culturais e o acesso às fontes da cultura nacional. A defesa do patrimônio com valor cultural, histórico, artístico e paisagístico é matéria de interesse geral da coletividade. O tombamento é uma forma de intervenção na propriedade pelo qual o Poder Público procura proteger o patrimônio cultural brasileiro, e é instituído sempre que há o desejo de se preservar certo bem, público ou particular, em razão de seu importante valor reconhecido para a memória do país. Dessa forma, o presente estudo se propõe a analisar, por meio de uma abordagem qualitativa e bibliográfica, utilizando-se do método dialético, de que maneira o Estado intervém na propriedade privada para atender ao interesse público da coletividade através do tombamento, na proteção e defesa dos bens com valores reconhecidos e protegidos. Buscando, assim, estabelecer uma reflexão entre a postura do Estado frente aos conflitos de interesses que estão em jogo e a forma de atuação quando este intervém na seara dos direitos fundamentais de cada cidadão
A CONSTRUÇÃO DA DUMMHEIT E O BLOQUEIO DO PENSAMENTO POLÍTICO: O SUJEITO DE DIREITO NA CRÍTICA SOCIAL
Get PDFEste artigo tem como objetivo analisar o conceito político de Dummheit na obra de Theodor Adorno como consequência da estruturação das formas sociais na organização capitalista. O problema de pesquisa está relacionado à extensão da “burrice política” na contemporaneidade, quando crescem os discursos e ações de violência. As hipóteses aqui trabalhadas são: primeiro, o conceito de Dummheit impacta a própria Modernidade por meio do fascismo potencial; segundo, o fenômeno depende da forma jurídica para a sua reprodução. Pretende-se, para tanto, compreender como se dá a articulação entre a “burrice política” e a estrutura social capitalista. A importância está no fato de que tal conceito, no âmbito político, permitirá a compreensão de retrocessos dos direitos humanos e fundamentais. A conclusão é que há necessidade de novos meios de criação de autorreflexão crítica para além do sujeito de direito; um novo estatuto teórico a partir da negatividade do sujeito para garantir a revolucionarização das formas sociais mantenedoras da menoridade
