Sistema de Revistas Eletrônicas - URI Santo Ângelo
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DECRESCIMENTO E O BEM-VIVER: ENSAIOS SOBRE A PERSPECTIVA DE UM HORIZONTE SUSTENTÁVEL
Get PDFO presente artigo analisa a teoria do decrescimento e a filosofia andina do bem-viver como instrumentos de garantia de um horizonte sustentável. Por haver divergências nos relatórios ambientais e doutrina acerca do desenvolvimento sustentável e a sua eficácia, o decrescimento ganha notoriedade por apresentar um modelo de alteração radical de sociedade no que concerne as suas prioridades, controvertendo índices de crescimento, como o PIB, e sugerindo outros para medição de sua satisfação. No mesmo caminho, quebrando paradigmas coloniais, Equador e Bolívia passaram a proteger o meio ambiente como sujeito de direito a fim de garantir o bem-viver (ou sumak kawsay) da atual e futura geração. A pesquisa demonstra como tais conceitos comunicam-se a fim de fornecer perspectiva a um meio-ambiente realmente sustentável
ACOMPANHAMENTO FARMACOTERAPÊUTICO DE PACIENTES COM HIPERTENSÃO ARTERIAL ATENDIDOS EM UMA DROGARIA EM GUARANI DAS MISSÕES - RS
Get PDFO presente estudo teve como principal objetivo o acompanhamento farmacoterapêutico de pacientes hipertensos. Foram acompanhados 10 pacientes, no período de março a maio de 2018, sendo 5 homens e 5 mulheres. Para o acompanhamento dos pacientes utilizou-se o Programa SOAP, um método clássico de seguimento farmacoterapêutico. Dos pacientes em estudo diagnosticados hipertensos, 40% estavam com a pressão arterial elevada ou em limítrofe, 30% apresentavam glicemia descompensada não diagnosticada, e 90% estavam com sobrepeso ou obesidade. Com a aplicação da Atenção Farmacêutica, houve redução da pressão arterial e da glicemia à níveis desejáveis em todos os pacientes e leve redução do peso em 70% deles, ocorrendo mudança no nível do Índice de Massa Corporal em apenas 50% dos pacientes, devido ao espaço de tempo do acompanhamento. A aplicação da Atenção Farmacêutica mostrou-se benéfica e efetiva no acompanhamento da Hipertensão Arterial Sistêmica.Palavras-chave: Atenção Farmacêutica, Hipertensão Arterial, Paciente
ENSINO DE BOTÂNICA E ATUALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS PARA O ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
Get PDFO ensino de Botânica aponta necessidades de aprimoramento tanto na formação inicial de professores, quanto para a Educação Básica. Desse modo, este trabalho teve como objetivo investigar, por meio de uma Revisão Sistemática de Literatura, de que forma a Botânica está sendo trabalhada no Ensino Superior. A investigação foi realizada por meio dos trabalhos publicados na Biblioteca digital brasileira de teses e dissertações do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, no portal de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES e nas revistas qualificadas na área de Ensino em A1, A2 e B1, no intervalo de tempo dos anos de 2007 a 2017. Foram analisados 6.104 trabalhos, dos quais apenas 49 (0,80%) englobam o ensino de Botânica nos diferentes níveis de ensino. Destes, somente 13 trabalhos focam para o Ensino Superior. Portanto, este levantamento aponta uma carência nas publicações acerca do ensino de Botânica no Ensino Superior, assim como a falta de publicações a respeito da atualização dos conhecimentos científicos no ensino. Por conseguinte, a temática apresenta-se como um cenário propício a pesquisas que possibilitam estabelecer relações coerentes com estratégias de ensino visando à melhoria da formação inicial de futuros professores
ASPECTOS DAS MODALIDADES DIDÁTICAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA
Get PDFA utilização das Modalidades Didáticas (MDs) no ensino de Biologia proporciona ao aluno uma interdisciplinaridade com outras áreas de desenvolvimento, pois as MDs, além de facilitarem a aprendizagem do aluno, podem ser trabalhadas de diversas formas, estimulando a interação social, atividades em grupos, desenvolvimento da linguagem oral, verbal e corporal. Neste trabalho objetiva-se investigar o uso de diferentes MDs com o intuito de que os professores possam ministrar uma aula de forma diversificada, levando aos alunos conhecimentos gerais e específicos sobre determinados assuntos, fazendo com que, assim, estes assimilem os conteúdos. A pesquisa foi desenvolvida a partir de entrevistas com professores e questionários com seus alunos na disciplina de Biologia de colégios públicos do Ensino Médio da cidade de Capanema/PR. Os dados da pesquisa foram analisados com base na Análise Textual Discursiva (ATD) e trouxeram à tona a aposta de que as MDs são recursos didáticos mais apropriados para trabalhar os conteúdos em geral e promover a construção de conhecimentos científicos de forma significativa
Ensino de Química sob a visão de Bachelard: Investigação dos obstáculos epistemológicos no tópico modelos atômicos.
No full textA utilização de metáforas e/ou analogias pelos docentes são geralmente usadas para que os estudantes possam compreender o conceito científico. Os professores acabam condicionando a formação de obstáculos epistemológicos na sala de aula através desses recursos, onde causam estagnação da formulação e construção do pensamento. A presente investigação tem por objetivo geral identificar possíveis obstáculos epistemológicos sob a visão de Gaston Bachelard no ensino de Química referente à evolução dos modelos atômicos e com isso colaborar na formação continuada dos professores. A pesquisa foi realizada com estudantes da 1° série do ensino médio e com os professores de Química da escola. Na maior parte das respostas dos estudantes foram evidenciados possíveis obstáculos. As distorções conceituais em torno de figuras, analogias, dificultam o entendimento do conhecimento científico e, consequentemente, farão com que os estudantes adquiram concepções errôneas, equivocadas no conteúdo abordado. É imprescindível a formação continuada dos professores em que o estudo sobre a formação desses obstáculos é importante para o seu aperfeiçoamento profissional. A pesquisa proporcionou aos professores, dentro da sua formação, uma análise mais detalhada de abordar os assuntos de Química para que sejam evitados a formação de obstáculos epistemológicos
RELAÇÃO ENTRE PERFIL DOCENTE E O DESEMPENHO DISCENTE DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Get PDFEste artigo tem por objetivo investigar a relação entre o perfil docente e o desempenho discente dos cursos de Ciências Contábeis. A análise da pesquisa foi desenvolvida por meio de evidências quantitativas, obtidas com base em procedimentos estatísticos de regressão linear múltipla. Objetivando maior robustez dos resultados, a avaliação da proposta central demandou a realização de cinco testes empíricos, para avaliar se as características de perfil docente apresentam relação com o desempenho dos alunos, considerando cinco critérios distintos para mensuração da variável de desempenho dos alunos. Além disso, a operacionalização dessa pesquisa demandou o levantamento e análise do perfil de 1.810 professores dos cursos de Ciências Contábeis de 85 Instituições de Ensino Superior da região Sul do Brasil, sendo mensuradas cinco variáveis independentes de perfil docente. Com relação ao desempenho discente, foram utilizados os dados dos resultados no ENADE 2015, Exame de Suficiência do CFC 2017/01, 2017/02, 2018/01 e 2018/02 (CFC, 2017; 2018).
ESTUDO DE CASO DA CAPACIDADE DE MARKETING DE UMA INCUBADORA DE EMPRESAS DE BASE TECNOLÓGICA
Get PDFAs incubadoras de empresas são organizações que auxiliam empreendimentos nascentes de caráter inovativo, mediante a oferta de infraestrutura e suportes variados (ANPROTEC, 2016). As Incubadoras de Base Tecnológica (IBT), por serem prestadoras de serviço para outras organizações e pertencerem a mercados de alta tecnologia, apresentam capacidades de marketing (CM) específicas para o alcance de seus objetivos estratégicos. As capacida-des de marketing, por sua vez, são habilidades que permitem às empresas o gerenciamento de atividades por meio do uso dos recursos disponíveis (DAY, 2011) e, portanto, influenci-am diretamente no desempenho organizacional. O objetivo do presente trabalho foi compre-ender como essas capacidades são articuladas em uma incubadora de base tecnológica brasi-leira de relevância nacional. Para tal, foi realizado um estudo de caso na incubadora CEL-TA, que se destaca por ser a primeira do Brasil e uma das maiores da América Latina. Os resultados apontam semelhanças com determinadas características apresentadas na literatura especializada, bem como algumas diferenças relacionadas ao posto de destaque ocupado pelo CELTA
