Ejournal UIN Imam Bonjol Padang
Not a member yet
2739 research outputs found
Sort by
Pedagogical Challenges in Balaghah Teaching for Higher Education: A Dual Perspective Analysis from Students and Lecturers
Get PDFThis study aims to unveil the challenges encountered in teaching Ilm Balaghah course by conducting a comprehensive analysis from the perspectives of both students and lecturers in higher education. A qualitative approach was employed, utilizing data collection methods such as interviews, open-ended questionnaires, and observations to explore the experiences and views of students and lecturers regarding the process of teaching Ilm Balaghah. The research findings identify several challenges, encompassing issues in the learning process, support facilities, and evaluation aspects of teaching Ilm Balaghah. Firstly, challenges in the learning process involve issues such as students' lack of motivation, the use of monotonous teaching methods and activities, inadequacies in students' understanding of prerequisite materials, and constraints in online lectures. Secondly, concerning support facilities, challenges arise related to the use of instructional media, discrepancies between main textbooks and needs, and limitations in learning resources for students. Thirdly, issues in the evaluation aspect include a tendency for evaluations that only test the theoretical aspects of Ilm Balaghah. Therefore, a profound understanding of these three aspects is crucial in enhancing the quality of teaching Ilm Balaghah.
Revealing Task Based Learning Effectiveness to Teach English Speaking Skill
Get PDFThe purpose of this study was to determine the effectiveness of Task Based Learning to Speaking Skills In Descriptive Text At Eight Grade Of SMP 1 Batahan. A quantitative pre-experimental type was used in this study. Twenty-five of eight grade students of SMPN 1 Batahan where the subject of this study. Performance test was given prior to the treatment to describe their Pre-test score. The treatment was teaching by using Task Based Learning which was conducted for four meetings. At the end of the treatment, students were given the Post-Test. Both tests were analyzed by using scoring rubrics to assess the Pronunciation, Grammar, Vocabulary, Fluency and Comprehension. The result showed that the Post-test score (68.64) was higher than the Pre-test (53.60), suggesting that Task Based Learning had significant effects to Students’ speaking skills (at the level of 0.001, significant of 0.05). Therefore, Task Based Learning is proven to effectively help students to increase their speaking skill.
Perancangan Decision Support System Pemilihan Platform Jual Beli Online sebagai Media Transaksi Ekonomi
Get PDFBerkembangnya zaman berbasis teknologi, pola komunikasi dapat dilakukan dengan perantara aplikasi. Dengan perantara aplikasi, pelaku komunikasi tidak perlu melakukan tatap muka. Pengaruh perkembangan teknologi informasi tersebut merambah pada bidang ekonomi. Salah satu kegiatan yang umum dilakukan pada bidang ekonomi adalah transaksi jual beli. Transaksi jual beli yang dilakukan berbasis aplikasi begitu mempermudah para pelaku pasar antara lain para penjual dan pembeli. Teknologi internet menambah kemudahan dan daya dukung dari kegiatan transaksi jual beli disebabkan kegiatan tersebut dilakukan oleh orang yang tidak di lokasi yang sama. Seiring dengan berbagai keunggulan dari platform jual beli menimbulkan dampak munculnya berbagai platform jual beli online dengan berbagai fitur yang berbeda. Beberapa platform yang beredar memiliki kelebihan dan kekurangan jika diperhatikan dari beberapa kriteria tertentu seperti pelayanan, keamanan dan lain-lain. Dari pemaparan tersebut perlu dikembangkan sebuah penelitian dalam bentuk perancangan aplikasi yang berfungsi untuk menentukan atau memilih platform jual beli online yang ideal berdasarkan dari kriteria penelitian untuk digunakan pegiat belanja online khususnya generasi Z. Metode yang digunakan pada penelitian adalah Simple Additve Weighting dengan menerapkan pembobotan pada masing-masing kriteria.Hasil keluaran platform jual beli online dengan nilai tertinggi adalah Shopee yakni 23,73 kemudian platform selanjutnya adalah Tokopedia yakni 23,33. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Decision Support System menggunakan metode Simple Additive Weighting baik
Pengembangan Sistem Pakar untuk Diagnosa Gangguan Disosiatif Menggunakan Pendekatan Case-Based Reasoning
Get PDFGangguan disosiatif merupakan kelompok gangguan mental yang ditandai oleh gangguan fungsi memori, kesadaran, identitas, atau persepsi, sering kali sebagai respons terhadap trauma berat atau tekanan psikologis yang ekstrem.Diagnosa yang akurat dan tepat waktu sangat penting untuk penanganan gangguan ini, namun kompleksitas dan tumpang tindihnya gejala dengan gangguan mental lainnya membuat proses diagnosa menjadi tantangan besar. Selain itu, kurangnya spesialisasi dan pengalaman tenaga medis dalam mengenali gangguan ini juga menghambat proses diagnosa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem pakar berbasis pendekatan Case-Based Reasoning (CBR) untuk mendiagnosa gangguan disosiatif. Algoritma CBR bekerja dengan memanfaatkan pengalaman dari kasus-kasus sebelumnya, sehingga dapat memberikan diagnosa yang lebih cepat dan akurat serta membantu pengguna dalam menentukan langkah penanganan yang tepat. Teknik weighted similarity digunakan untuk menyesuaikan pengaruh setiap fitur terhadap kemiripan total. Penelitian ini menghasilkan sistem pakar yang dikembangkan berbasis web dengan memiliki fitur utama yaitu menampilkan hasil diagnosis berdasarkan gejala yang dipilih pasien, penjelasan tentang penyakit, serta solusi atau penanganannya. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem ini memiliki tingkat akurasi sebesar 90%. Hal ini menunjukkan bahwa sistem pakar yang dibangun sangat andal dalam mendiagnosa gangguan disosiatif
PENDAMPINGAN OLIMPIADE SAINS NASIONAL BIDANG INFORMATIKA MELALUI KERJASAMA SEKOLAH DAN PERGURUAN TINGGI DI KOTA MATARAM
Get PDFOlimpiade Sains Nasional (OSN) menjadi salah satu upaya pemerintah dalam menanamkan minat, motivasi dan bakat peserta didik terhadap ilmu pengetahuan, teknologi dan sains (IPTEKS). Bidang informatika dan komputer menjadi salah satu mata lomba yang masih dirasakan sulit oleh peserta, karena selain dituntut untuk menguasai bahasa pemrograman, para peserta juga harus memiliki pengetahuan matematika yang kokoh. Kegiatan pendampingan OSN bertujuan untuk memberikan penguatan materi bidang informatika dan komputer, dimana kegiatan ini meliputi tiga fase utama, yaitu perencanaan, implementasi, dan pelaksanaan OSN (evaluasi) pada tingkat provinsi. Dua siswa di MAN 2 Mataram menjadi peserta dalam kegiatan ini dan mereka dibimbing oleh dua orang dosen dan satu guru sekolah. Hasil pembinaan menunjukkan bahwa (i) dosen berkolaborasi dengan guru dapat membuat silabus materi OSN-P bidang informatika berdasarkan karakteristik mata lomba dan kebutuhan peserta didik, (ii) penggunaan metode drill practice memperkuat pengetahuan matematis yang telah dimiliki untuk memecahkan masalah, dan (iii) evaluasi pelaksanaan OSN menunjukkan bahwa siswa MAN 2 Mataram berhasil menjadi juara dan berhak mewakili provinsi Nusa Tenggara Barat di tingkat Nasional. Di masa mendatang, kegiatan penguatan materi OSN bidang informatika melalui kolaborasi guru dan dosen perlu diterapkan secara luas serta melibatkan unsur lain, seperti para alumni OSN. Selain itu, kajian kualitatif maupun kuantitatif perlu dilakukan untuk mengetahui dampak kegiatan penguatan materi OSN yang telah dilaksanakan baik itu dari aspek kognitif, psikomotorik dan afektif siswa
PELATIHAN PENGEMBANGAN MODUL AJAR DAN EXCEL DALAM PEMBUATAN RAPOR BAGI GURU PAUD
Get PDFPendidikan anak usia dini merupakan salah satu jenjang pendidikan paling dasar untuk tumbuh kembang anak. Guru yang melaksanakan pendidikan pada anak usia dini disyaratkan memiliki tingkat pendidikan dan kompetensi khusus dalam menyiapkan modul ajar dalam kegiatan pembelajaran. Modul ajar sebaiknya dikembangkan sendiri oleh guru agar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar muridnya, hal ini tidak terkecuali untuk guru pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Dewasa ini setiap guru di hampir semua jenjang pendidikan diwajibkan untuk melek teknologi, terutama teknologi informasi. Selain untuk menunjang kegiatan pendidikan, melek teknologi informasi juga menunjang guru dalam menyelesaikan persoalan administrasi. Salah satu administrasi yang rutin dilakukan guru adalah membuat rapor bagi siswa-siswinya. Penggunaan perangkat Perangkat lunak Microsoft Excel memiliki banyak fitur dan fungsi yang dapat membantu dalam pembuatan rapor. Kendala yang dihadapi adalah masih kurang familiarnya fitur-fitur yang disediakan Microsoft Excel di sebagian pengguna. Tujuan pengabdian ini adalah membuat modul ajar dalam kegiatan pembelajaran dan Melalui kegiatan ini, diharapkan ketrampilan dan pemahaman peserta meningkat terkait penggunaan perangkat lunak Microsoft Excel. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru diketahui bahwa semua guru memiliki pemahaman yang lebih baik tentang terhadap komponen modul ajar, langkah-langkah penyusunan dan penggunaan excel dalam pembuatan rapor
PENGUATAN LITERASI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SMAN 1 PURWOSARI SEBAGAI IMPLEMENTASI PROGRAM 1D1S UNIVERSITAS PGRI WIRANEGARA
Get PDFKegiatan penguatan literasi bagi guru dan tenaga kependidikan di SMA Negeri 1 Purwosari pada tanggal 18 Agustus 2023 diselenggarakan sebagai implementasi dari Program 1D1S (1 Dosen 1 Sekolah) Universitas PGRI Wiranegara (Uniwara). Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menyusun buku sederhana dan publikasi artikel ilmiah. Metode yang digunakan meliputi ceramah, demonstrasi, praktik, dan konsultasi. Hasil menunjukkan bahwa tingkat kepuasan peserta terhadap materi dan alokasi waktu pelatihan tinggi. Pelatihan ini juga memotivasi dan meningkatkan produktivitas peserta dalam membuat buku sederhana dan menyusun artikel ilmiah. Output dari pelatihan ini adalah satu draf buku sederhana dan tiga draf artikel ilmiah. Direkomendasikan agar kegiatan ini dapat dilanjutkan di sekolah-sekolah lain; dibuat program pendampingan untuk membantu guru dan tenaga kependidikan dalam menerapkan ilmu yang diperoleh dari pelatihan; serta dilakukan penelitian untuk mengkaji lebih lanjut tentang dampak pengabdian ini terhadap kualitas pembelajaran. Kata Kunci: Guru dan tenaga kependidikan, penguatan literasi, penyusunan buku sederhana, program 1D1S, publikasi artikel ilmia
AN ANALYSIS OF CONVERSATIONAL IMPLICATURES OF THE MAIN CHARACTERS IN INTO THE WOODS MOVIE
Get PDFThe purposes of this research were to analyse the types of conversational implicature in Into the Woods movie and to identify the maxim violations of conversational implicature in Into the Woods movie. Descriptive qualitative research was used as a type of research to discover and focus on the conversational meaning in the movie Into the Woods. There are some steps to analyse the data: identifying data, classifying data, analysing data, describing data, explaining data, and concluding the data. To focus on the research, the researcher limits the data into 23 data which contains types of conversational implicature and violence of maxim. The results of this study analysis indicated that there were nine types of conversational implicatures in Into the Woods Movie. Then, four data of generalized conversational implicature and five data of particularized conversational implicature. These data have shown in conversations of the movie, some implicatures are found where the characters rally used those two implicature types both implicit or particularized implicature and explicit or generalized implicature. Then, the second analysis on the maxim violation, there were four types of the maxims, they are maxim of quality, maxim of quantity, maxim of relation and maxim of manner. There are 14 data including maxim violations. There are six data included maxim of quality, one data included maxim of quantity, three data included maxim of relation, then four data included maxim of manner. The impact of maxim violation is the hurt of someone because others do not comply the cooperative principle. Furthermore, the researcher suggested for other researchers to do the same study with different movie and bigger data to obtain richer results
Penggunaan Multimedia Interaktif dengan Model Children Learning In Science untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Minat Belajar Kelas XI
Get PDFTujuan dari riset ini adalah untuk mengetahui apakah model Children Learning In Science berbasis multimedia interaktif mempengaruhi kemampuan berpikir kritis serta minat belajar Biologi siswa kelas XI. Riset ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan jenis penelitian quasi experiment. The matching pretest-posttest design digunakan sebagai desain penelitian. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster random sampling dimana sampelnya merupakan kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen, serta satu kelas kontrol yaitu kelas XI IPA 3. Riset ini memakai teknik pengumpulan data yakni soal tes kemampuan berpikir kritis, angket minat belajar siswa, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model Children Learning In Science berbasis multimedia interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI pada Mata Pelajaran Biologi dengan N-Gain sebesar 0,57 dan terkategori sedang pada kelas eksperimen, uji manova menunjukkan nilai probabilitas (sig.) sebesar 0,006 ≤ 0,05, serta ada pula pengaruh model Children Learning In Science berbasis multimedia interaktif terhadap minat belajar siswa kelas XI pada Mata Pelajaran Biologi dengan N-Gain di kelas eksperimen sebesar 0,31 yang mana masuk kategori sedang, uji manova nya menampilkan nilai probabilitas (sig.) sebesar 0,000 ≤ 0,05
PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK BIDANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI SDN 18 KAMPUNG BARU KECAMATAN LUBUK BEGALUNG
Get PDFThis research is motivated by the importance of implementing academic supervision to overcome the problem of lack of teacher creativity in making tools, learning media, the methods taught are not updated, teachers are less effective in implementing learning, there are teachers who are less able to prepare and develop lesson plans independently because there is a new curriculum. The research method used is qualitative with data collection techniques through observation, interviews and documentation. The data analysis technique in this research is, data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
Research Results: (1) The program for implementing academic supervision is carried out using a process, planning an academic supervision program which is designed at the beginning of each semester, implementing academic supervision which is carried out continuously, and following up on the results of academic supervision by providing training and workshops. (2) The approach to implementing academic supervision uses a direct approach (directive) by approaching the teacher and not blaming the teacher, an indirect approach (non-directive) through teacher council meetings with the school principal, a collaborative approach by conducting discussions and self-reflection. (3) Techniques for implementing academic
supervision use individual techniques by conducting class visits, observation visits, curriculum implementation, and group techniques by holding meetings and conducting group discussions