SELAMAT DATANG di OPEN JOURNAL SYSTEM FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
Not a member yet
471 research outputs found
Sort by
Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Iklim Organisasi, dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kepuasan Kerja Guru
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengaruh gaya kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja Guru di SDN Se Kecamatan Kota Tengah Kota Gorontalo. (2) pengaruh iklim organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja guru di SDN Se Kecamatan Kota Tengah Kota Gorontalo. (3) pengaruh motivasi kerja guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja Guru di SDN Se Kecamatan Kota Tengah Kota Gorontalo.(4) pengaruh gaya kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Kerja Guru di SDN Se Kecamatan Kota tengah Kota Gorontalo. (5) pengaruh iklim organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Kerja Guru di SDN Se Kecamatan Kota Tengah Kota Gorontalo. Metode yang di gunakan yaitu kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (1) gaya kepemimpinan dengan kepuasan kerja guru berpengaruh langsung positif dengan nilai keofisien 0,784 atau 78 %. (2) iklim organisasi dengan kepuasan kerja guru berpengaruh langsung positif dengan nilai keofisien 0,73 atau 73%. (3) motivasi kerja guru dengan kepuasan kerja guru berpengaruh langsung positif dengan nilai keofisien 0,12 atau 12%. (4) gaya kepemimpinan dengan motivasi kerja guru berpengauh langsung positif dengan nilai keofisien 0,547 atau 54%. (5) Iklim Organisasi dengan Motivasui Kerja Guru berpengaruh langsung positif dengan nilai keofisien 0,33 atau 33%. Untuk itu di sarankan : (1) bagi kepala sekolah di harapkan melakukan program untuk mencapai gaya kepemimpina dan iklim organisasi serta motivasi kerja guru yang aman nyaman dan disiplin guna mendorong kepuasan kerja guru. (2) bagi guru di harapkan mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar. (3) baga peneliti lainnya diharapkan dapat lebih memperdalam analisis mengenai gaya kepemimpinan, iklim organisasi, motivasi kerja guru, dengan kepuasan kerja guru dengan menggunakan sampel yang lebih besar, serta mengembangkan perspektif yang diteliti lebih lua
Peran Pendidik Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Iloheluma Kecamatan Kabila
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan Peran Pendidik Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Di TK Iloheluma Kecamatan Kabila. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa Observasi, Dokumentasi, dan wawancara. Analisi data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penenlitian ini menggambarkan bahwa peran pendidik di TK Iloheluma masih perlu dioptimalkan lagi sesuai perannya sebagai pendidik yakni, Pendidk sebagai educator, Pendidik sebagai manager, Pendidik sebagai innovator, Sebagai supervisior, Pendidik sebagai komunikator, Pendidik sebagai motivato
Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran online berpengaruh terhadap kemandirian mahasiswa di Program Studi Konseling, Keguruan dan Sekolah Tinggi Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. dr. Hamza Kallas 2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelatif. Komunitas dalam penelitian ini terdiri dari seluruh mahasiswa Program Studi Orientasi dan Konseling, IKIP, Universitas Muhammadiyah. dr. Kelas Hamka 2019 memiliki populasi siswa 145. Besar sampel penelitian adalah 37. Metode untuk pengambilan sampel yang dipakai ialah random sampling. Instrument pengumpulan data memakai angket skala likert dengan uji validitas product moment dan reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data terkait pengaruh pembelajaran online dengan pembelajaran mandiri, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji hipotesis yang diperoleh dengan nilai Fhitung = 39,805. Sedangkan Ftabel = F (n-k) = F (37-2) = 35 maka dari hasil Tabel F = 4.12 Hasil uji simultan diperoleh Ftelling 39,805 > Ftabel 4,12 dan nilai arti = 0,000 < 0,05. Kriteria Ho ditolak karena Fhitung > Ftabel dengan nilai 39,805 > 4,12. Oleh karena itu, hasil uji regresi sederhana ini dapat diartikan sebagai Ha yang menyatakan bahwa pembelajaran online berpengaruh terhadap kemandirian belajar dan hasil Ho ditolak.
 
Gender Dalam Lembaga kemahasiswaan
Get PDFAbstrak: Penelitian ini mengkaji tentang gender dan lembaga kemahasiswaan di perguruan tinggi. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis tentang praktik kesetaraan gender di lembaga kemahasiswaan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah pengurus lembaga kemahasiswaan yang masih aktif dan demisioner. ¬Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis tematik berdasarkan isu yang muncul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa laki-laki dan perempuan memiliki peluang yang sama dalam menduduki jabatan didalam organisasi sesuai dengan komptensi dan aturan organisasi. Meskipun demikian, terdapat persepsi bahwa laki-laki dianggap lebih pantas dalam menduduki jabatan sebagai ketua atau koordinator karena dianggap memiliki ketegasan dalam pengambilan keputusan, memiliki jiwa kepemimpinan, dan berani mengambil resiko. Di sisi lain, perempuan dianggap lebih pantas menduduki jabatan sekretaris dan bendahara karena dianggap sebagai sosok yang lebih rajin, teliti, rapi, dan terampil dalam mengurus keuangan. Hal ini menjelaskan mengapa dengan jumlah perempuan yang lebih banyak, tetapi yang menjadi ketua selalu laki-laki dan perempuan ditempatkan sebagai sekretaris dan bendahara
Pengelolaan Program Paket C di SKB Kota Gorontalo
Get PDFHasil penelitian Pengelolaan Program Paket C di Sanggar Kegiatan Belajar Kota Gorontalo dapat diuraikan yaitu yang pertama perencanaan dalam bagian ini peneliti menemukan adanya perencanaan program paket C Perencanaan program dilakukan dengan adanya identifikasi kebutuhan akan memudahkan dalam proses kegiatan sesuai dengan sasaran calon warga kejar paket C, yang ke dua pengorganisasian pada penelitian ini terdapat pengorganisasian program kejar paket C di Sanggar Kegiatan Belajar Kota Gorontalo meliputi pembagian tugas, wewenang serta tanggungjawab pada masing-masing orang yang terlibat dalam kegiatan program paket C, ke tiga pelaksanaan program paket C di Sanggar Kegiatan Belajar Kota Gorontalo dilaksanakan 3 kali dalam 1 minggu yaitu pada hari Kamis, Jumat, dan Sabtu. ke empat pengawasan dalam penyelenggara program paket C di Sanggar Kegiatan Belajar Kota Gorontalo dilakukan secara internal dan eksternal, internar dilakukan oleh kepala SKB dan penyelenggara yang meliputi pengawasan proses pembelajaran, kehadiran tutor dan warga belajar, serta administrasi sedangkan pengawasan eksternal dilakukan oleh Direktorat Jendral, instansi tersebut menerima laporan dalam bentuk tertulis dan datang langsung ke di SKB Kota Gorontalo
Pembentukan Karakter Peduli Sosial pada Anak Sejak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid-19
Get PDFKondisi pandemi ini menjadi tantangan bagi dunia pendidikan khususnya pendidikan formal dalam upaya pembentukan pendidikan karakter. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Karakter peduli sosial adalah suatu sikap atau perilaku dan tindakan seseorang terhadap suatu keadaan yang terjadi dilingkungan sekitarnya untuk membantu atau memberi pertolongan kepada seseorang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akibat diberlakukannya belajar dirumah akan mengakibatkan karakter peduli sosial dan karakter anak yang lainnya menurun. Oleh karena itu, pembentukan pendidikan karakter kepedulian sosial anak sejak pandemi harus menjadi urgensi yang harus dilakukan. Hal ini agar ketika anak memasuki lingkungan sekolah mereka tetap akan memiliki karakter yang baik dan saling menghargai sesama lainnya. Dengan demikian, orang tua harus mampu memotivasi serta memberikan pelajaran ataupun contoh bagaimana belajar yang baik,dan peduli terhadap lingkungan disekitar tempat tinggal anak. Disisi lain orangtua juga harus mampu menanamkan nilai-nilai karakter terutama karakter peduli sosial kepada anak, dengan berbagai cara yang harus dilakukan
Implementasi Manajemen Strategi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
Get PDFThis research is driven by the quality of education phenomenon, which continues to move and change, and its specifications and qualifications will continue to increase with the times. This study aims to determine the implementation of strategic management in improving the quality of education. This research was conducted at SD Islam de Green Camp Tanjungpinang. The approach taken is qualitative. The method used is the interview, observation, and documentation. The results showed (1) the strategic management of SD Islam De Green Camp begins with formulating a vision and mission that involves internal parties by involving all elements in the school; (2) De Green Camp Islamic Elementary School has good quality education services, and this is stated in the concept of child-friendly education; (3) De Green Camp Islamic Elementary School has a good quality educational environment and reflects an Islamic school; (4) De Green Camp Islamic Elementary School implements the 2013 curriculum by integrating Pendidikan Agama Islam/PAI (Islamic) subjects into each of its subjects; (5) De Green Camp Islamic Elementary School enroots principles in teachers to become individuals who have the potential to find solutions to every problem
Analisis Kesiapan Lembaga Taman Kanak-Kanak dalam Menghadapi Akreditasi
Get PDFAkreditasi menjadi acuan kualitas lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan lembaga TK Muslimat NU Al-Hikmah Sukodono di Kabupaten Lumajang dalam menghadapi akreditasi. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dengan Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan analisis interaktif miles Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Kesimpulan penelitian, diketahui bahwa lembaga TK Muslimat NU Al-Hikmah Sukodono di Kabupaten Lumajang belum memiliki status akreditasi. Hal tersebut dikarenakan adanya beberapa hambatan pada saat proses pengajuan permohonan akreditasi sekolah kepada BAN PAUD. Analisis Kesiapan TK Muslimat NU Al-Hikmah Sukodono pada instrument EDS-PA dalam mengikuti akreditasi pada tahun 2022 sebesar 72,5%. Standar areditasi yang belum memenuhi ditemukan pada standar proses, standar sarana prasarana dan standar pengelolaan
STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SECARA DARING DI SMP 1 KABILA
No full textAbstrak
__________________________________________________________
Sejak adanya pandemi covid-19 ini siswa melakukan pembelajaran daring. Sekolah SMP Negeri 1 Kabila merupakan salah satu sekolah yang melaksanakan pembelajaran daring secara penuh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang strategi peningkatan pembelajaran Bahasa Indonesia secara daring di SMP Negeri 1 Kabila. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan alat ukur pengambilan data penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan strategi pembelajaran bahasa Indonesia di masa pandemi covid-19 untuk guru bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Kabila memberikan dampak terhadap meningkatnya pemahaman, kemampuan, keterampilan, serta motivasi guru dalam memanfaatkan sarana media, dan sumber belajar bahasa Indonesia untuk mendukung tercapainya srategi pembelajaran bahasa Indonesia yang efektif. Simpulan dari penelitian ini adalah pelaksanaan program pembelajaran di sekolah, termasuk di SMP Negeri 1 Kabila, dalam masa pandemi covid-19 ini menempatkan internet bukan semata-mata sebagai media, melainkan lebih sebagai sarana utama yang menggantikan lingkungan belajar konvensional.
Abstract
______________________________________________________________
Since the Covid-19 pandemic, students have been doing online learning. SMP Negeri 1 Kabila is one of the schools that implements full online learning. This study aims to describe the strategy for increasing online learning of Indonesian at SMP Negeri 1 Kabila. This study uses a qualitative approach with measuring instruments for data collection using observation, interviews, and documentation. The results of this study show that the Indonesian language learning strategy during the COVID-19 pandemic for Indonesian language teachers at SMP Negeri 1 Kabila has an impact on increasing teachers' understanding, abilities, skills, and motivation in utilizing media facilities and Indonesian language learning resources to support the achievement of learning strategies. effective Indonesian. The implementation of learning programs in schools, including at SMP Negeri 1 Kabila, during the COVID-19 pandemic puts the internet not solely as a medium, but rather as the main means that replaces the conventional learning environment
Hubungan Kesiapan Perpustakaan Sekolah Dan Budaya Literasi Dengan Motivasi Belajar Siswa
Get PDFTujuan penelitian untuk mengetahui: (1) Hubungan kesiapan perpustakaan sekolah dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Suwawa Timur, (2) Hubungan Budaya Literasi dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Suwawa Timur, (3) Hubungan kesipan perpustakaan sekolah dan budaya literasi dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Suwawa Timur. Metode yang digunakan yaitu Kuantitatif, dengan teknik korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Terdapat hubungan yang signifikan kesiapan perpustakaan sekolah dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri I Suwawa Timur. Dari hasil pengujian ditemukan bahwa variabel kesiapan perpustakaan sekolah terletak pada kriteria sangat baik dengan interpretasi skor 82%, (2) Terdapat hubungan yang signifikan budaya litersi dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri I Suwawa Timur. Dari hasil pengujian ditemukan bahwa variabel budaya literasi terletak pada kriteria sangat baik dengan interpretasi skor 81% dan (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan kesiapan perpustakaan sekolah dan budaya litersi dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri I Suwawa Timur. Dari hasil pengujian ditemukan bahwa variabel motivasi belajar siswa terletak pada kriteria sangat baik dengan interpretasi skor 81%. Untuk itu disarankan : (1) Bagi kepala sekolah, diharapkan dapat meningkatkan budaya literasi siswa melalui kelengkapan fasilitas perpustakaan baik koleksi-koleksi buku semakin diperbaharui dengan majalah majalah serta komik komik yang dapat menarik minat baca siswa, (2) Bagi guru,di harapkan dapat mendorong siswa untuk mengunjungi perpustakaan dan membuat lomba literasi baca diperpustakaan baik menggunakan perpustakaan maupun lingkungan sekolah yang dapat mendukung minat baca siswa, (2) Bagi siswa diharapkan dapat mengembangkan potensi minat baca melalui perpustakaan, (3) Bagi guru,di harapkan dapat mendorong siswa untuk mengunjungi perpustakaan dan membuat lomba literasi baca diperpustakaan baik menggunakan perpustakaan maupun lingkungan sekolah yang dapat mendukung minat baca siswa
Kata Kunci: Kesiapan Perpustakaan, Budaya Literasi, Motivasi Belajar