Repositorio Institucional de URACCAN
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Situación sociolingüística de estudiantes indígenas mayangnas becados internos URACCAN Siuna periodo 2011 - 2012
Get PDFLa presente investigación se enmarca en la situación sociolingüística que presentan los y las estudiantes indígenas Mayangnas en el internado URACCAN, en este trabajo investigativo también se abordo, los principales problemas que presentan, la interacción de los y las estudiantes indígenas con los y las estudiantes mestizos, como también los efectos sociales en los estudiantes indígenas, la realización del documento tiene la finalidad de hacer un análisis de la situación que presentan los y las estudiantes indígenas.
La investigación se llevó a cabo en el internado URACCAN Las Minas, el cual está basado en un estudio cualitativo con enfoque etnográfico, en donde se da una descripción de la situación sociolingüistica que presentan los y las estudiante
Desempeño laboral de las/ los trabajadores de la alcaldía Municipal de Siuna periodo 2011
Get PDFEl presente trabajo monográfico se realizó en la alcaldía municipal de Siuna, institución que tiene como misión la administración, gestión pública y prestación de los servicios municipales, en coordinación con los diferentes actores, tomando como eje la participación ciudadana para la gobernabilidad y democratización del municipio de Siuna.
El objetivo de la investigación consistió en valorar el desempeño laboral de las/los trabajadores de la alcaldía municipio de Siuna para esto se analizó si el manual de cargos y funciones va en relación a las actividades que ejercen los trabajadores, se describió las influencias de las condiciones laborales para el desempeño y se identificó la gerencia de liderazgo para el desempeño y se identificó la gerencia de liderazgo de los recursos humanos en dicha institución.
Se utilizó una metodología descriptiva con enfoque cualitativo empleando como técnicas entrevista a profundidad con preguntas abiertas dirigidas a los trabajadores y responsables de las áreas de estudio y la observación directa durante el período de la investigación.
Dentro de los resultados obtenidos se encontró que algunos de los trabajadores conocen el manual de funciones y las actividades que ello realizan van acorde a este manual pero también existen cargos que no están en el manual debido a que esta desactualizado y es del año 2004.
En cuanto a las condiciones que deben tener los trabajadores se considera que no son las más adecuadas, debido a la falta de equipo y materiales de oficina la falta de espacio en algunas de las áreas afectando esto al buen desempeño de los trabajadores.
Para el buen desarrollo organizacional se encontró que el liderazgo que se practica actualmente en la institución es el más idóneo porque los trabajadores se encuentran satisfechos con sus lideres ya que la mayoria de los trabajadores reciben una buena motivación para un mejor desempeño laboral logrando así el buen éxito de la administración públic
Principales rubros económicos que aportan a la economía de Santa Rita periodo 2012
Get PDFEl presente estudio se realizó en la comunidad de Santa Rita del municipio de Mulukukú, ubicada sobre la vía Siuna - Río Blanco, sus propósitos particulares son describir y analizar los principales rubros económicos que aportan a la economía de la comunidad de Santa Rita
El estudio es cuantitativo con enfoque descriptivo. En el proceso de recopilación de la información se utilizaron las técnicas siguientes: Encuestas, entrevistas y observación directa, los cuales fueron aplicados a productores, comerciantes y filial de alcalde.
De acuerdo a los resultados, encontramos que los rubros que aportan a la economía de Santa Rita son: la ganadería, el comercio y la agricultura de subsistencia. Sin embargo los que más se destacan son el comercio y la ganadería porque tanto productores como comerciantes obtienen las mayor parte de los ingresos económicos.
Una minoría realiza actividades productivas mixtas, que además de dedicarse a la ganadería también se dedican al comercio de productos para el consumo de los hogares como son venta de arroz fréjoles, aceite jabón.
En la comunidad existe una gran diversificación de negocios dentro de los que se destacan: tiendas de calzado y ropa, comedores, hospedajes, farmacias, pulperia de productos heladerías, restaurantes, librerías talabarterías, monederos queseras.
El aporte económico de la ganadería en la comunidad de Santa Rita es aproximadamente C 45,480,000.00 cada año. También aportan impuestos a la Alcaldia filial de Mulukukú, empleas temporales y permanentes, contribuyan en obras sociales han mejorado sus vivienda, negocios y fincas. Su situación familiar ha cambiado en relación a tiempos anteriores
Abordaje de la conciencia crítica intercultural de género desde el modelo de Universidad Comunitaria e Intercultural
Get PDFLa presente investigación se desarrolló en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, URACCAN, que en su misión apunta a contribuir al fortalecimiento del proceso de autonomía de la Costa Caribe Nicaragüense, mediante la capacitación y profesionalización de los recursos humanos, dotándolos de los conocimientos necesarios. Desde esta misión, se incluye la perspectiva de género como uno de los ejes transversales en todo el quehacer universitario.
El estudio tiene como objetivo valorar el abordaje de la Conciencia Crítica Intercultural de Género desde el modelo de Universidad Comunitaria Intercultural, desarrollándose en el marco de una investigación cualitativa, descriptiva y teoría fundamentada.
La propuesta teórica y resultados alcanzados surgieron de los datos obtenidos durante la investigación, los que se accedieron por medio de las entrevistas e información que se extrajo de la revisión de documentos institucionales normativos, estudios previos realizados en la universidad (auditoría de género, auditorías externas de CEIMM, entre otros) así como la revisión de fuentes primarias como libros, artículos y otros estudios referentes al tema. Es decir, los resultados que se presentan se obtuvieron por medio de una continua y estrecha relación y reflexión entre el análisis de la información previa al estudio (teorías) y la recolección de datos nuevos.
Dentro de los principales resultados se señala: La conciencia crítica intercultural de género propuesta contempla varios niveles o categorías, dependiendo estos de la capacidad de apropiación, sensibilización y puesta en desarrollo de acciones transformadoras por las personas y comunidad universitaria en general. Cada grupo tiende a tener cierto nivel de apropiación del tema, que va desde apreciaciones un tanto equivocadas hasta la experiencia transformadora de las propias personas entrevistadas. Se valora que la Conciencia crítica intercultural de género consolida el perfil de URACCAN como modelo de universidad comunitaria intercultural.
La Universidad, fundamentalmente a través del CEIMM, es actor clave para la operativización del enfoque de género en el SEAR, y a su vez es sujeto de esa misma operativización. La propuesta teoría-metodológica presentada para el abordaje y desarrollo de la conciencia crítica intercultural de género contempla tres facetas; la identificación y el reconocimiento de las desigualdades de género e interétnicas en los sistemas formativos, crítica y deconstrucción de las prácticas educativas reproductivas de las relaciones de poder desiguales y la Construcción de alternativas educativas.
Para lograr transformaciones significativas y profundas de la realidad, es necesario tener la capacidad de reconocer las desigualdades que producen las relaciones de poder existentes. Ese reconocimiento debe convertirse entonces en acciones reales para lograr cambios significativos en la vida de las mujeres y hombres de nuestra sociedad multicultural
Actitudes de los Creoles-hablantes de Bluefields hacia la implementación de su lengua materna Creole en la Educación Primaria EIB
Get PDFEl presente estudio trata de la “Actitud de los creoles-hablantes de Bluefields hacía la implementación de su lengua materna creole en la Educación Primaria en Educación Intercultural Bilingüe durante el curso escolar 2012”, el cual es considerado un tema relevante para la educación de la región, dada la importancia que tiene el uso de la lengua materna para la formación de la identidad cultural y la formación integral de los niños y niñas de la Costa Caribe Nicaragüense. El objetivo principal de esta investigación es contribuir a la implementación de la lengua creole en las escuelas primarias interculturales bilingües de la ciudad de Bluefields. La importancia que tiene el estudio, es poder lograr el cambio de actitud que tienen las personas que no consideran significativo el uso de la lengua materna creole como lengua de instrucción y educación en las escuelas primarias interculturales bilingües. El estudio investigativo se llevó a cabo en las Escuelas Bilingües: Dinamarca, Old Bank y Normal 08 de octubre de la ciudad de Bluefields y para su realización se contó con la participación de directores, docentes, padres y madres de familia, autoridades regionales e institucionales, los que tienen que velar por la implementación efectiva del programa de Educación Intercultural Bilingüe de la región. La metodología aplicada en este estudio, es de tipo cualitativa, con enfoque etnográfico, donde se aplicaron diferentes técnicas e instrumentos de investigación para la recopilación de la información, tales como: entrevistas y grupo focal a padres y madres de familia. Una vez que se recopilaron los datos se procedió al análisis de los resultados a fin de conocer a profundidad la problemática en estudio.
Entre los resultados más relevantes del estudio realizado se pudo constatar, que, en su mayoría, los creoles-hablantes mantienen actitudes positivas hacía la implementación de su lengua materna en las aulas de clase, argumentando que, con su uso, los estudiantes aprenden a expresarse con mayor seguridad, logran mejores resultados académicos y fortalecen su autoestima. Sus mayores aspiraciones es que los niños y niñas al salir de la educación primaria se sientan orgullosos de su identidad como creoles y disfruten del idioma que les heredaron sus ancestros. El estudio también hace referencia a las actitudes que mantienen algunos miembros de la comunidad educativa creole, los que no ven la importancia del uso de su lengua materna en la escuela; los que prefieren el inglés, porque les da mayores oportunidades de trabajo a quienes lo hablan. Aunque también hay quienes dicen que cuando existe este tipo de actitudes de no aceptación al uso de la lengua materna, se debe informar bien a la población creole- hablante para que puedan estar sensibilizadas y puedan reconocer la importancia de su uso. Otras de las dificultades encontradas en el estudio realizado, es la falta de materiales didácticos y la carencia de textos que tienen los docentes de la Educación Intercultural Bilingüe para planificar y desarrollar sus clases. Lamentan además la falta de acompañamiento pedagógico que les permita mejorar su Práctica Docente. Se concluyó diciendo que la Educación Intercultural Bilingüe, es la propuesta que abraza nuestro Sistema Educativo Autonómico Regional para lograr una educación de calidad en nuestras Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
La república Bolivariana de Venezuela y Nicaragua, en el Marco del acuerdo energético
Get PDFEl Cooperativismo entre la República Bolivariana de Venezuela y Nicaragua, consolidan la expresión de la democracia entre ambas naciones, de manera que este término “Cooperativismo”, constituye la nueva forma de integración de América Latina y el Caribe. Esta investigación analiza el Acuerdo de Cooperación Energética entre la República de Nicaragua y la República Bolivariana de Venezuela caso PETROCARIBE, 2007-2009. El logro de los objetivos se basa acerca de la economía en PETROCARIBE y las estadísticas sobre la balanza comercial entre ambos países. Esta investigación fue de tipo documental-descriptivo, el diseño bibliográfico y las fases utilizadas fueron descriptivos, analíticos, interpretativos y constructivos. Se concluye que el Acuerdo de Cooperación Energética PETROCARIBE, constituye una alternativa para la República de Nicaragua permitiendo dar espacio al desarrollo en áreas como economía, sociedad, producción, cultura entre otras, y para la República Bolivariana de Venezuela, aparte de
fortalecer los aspectos económicos, fortifica aún más los aspectos de política exterior
Acceso y permanencia a la educación superior de mujeres indígenas mayangnas, URACCAN Las Minas, 2009 – 2010
No full textSe ha descrito el acceso y permanencia en la Educación Superior de mujeres indígenas mayangnas en el Recinto URACCAN Las Minas, período 2000-2009, en las comunidades de Wasakín y el Cuarto Territorio Indígena Mayangna (Mayangna Sauni Arunka), ubicadas en los municipios de Rosita y Bonanza, Región Autónoma del Atlántico Norte (RAAN). Se realizó en el marco en una perspectiva cualitativa, a partir del enfoque etnográfico con el apoyo de la observación y la entrevista.
La diferencia cultural y la pobreza que implica la falta de recursos monetarios, han sido los principales obstáculos que limita a las jóvenes indígenas al acceso y permanencia de la Educación Superior. Las mujeres indígenas no tienen la posibilidad de ejercer plenamente sus derechos ciudadanos en igualdad de condiciones, carecen de oportunidades para desarrollar sus capacidades y talentos.
Los embarazos han sido la causa principal por la cual la mayoría de las mujeres indígenas abandonan sus estudios superiores. Se destaca asimismo, que solamente la URACCAN hace presencia en el territorio Mayangna Sauni Arunka y la comunidad de Wasakín para promover el acceso y la permanencia de las mujeres en la Educación Superior por medio de un sistema de beca
Trayectoria migratoria de Mujeres de Nueva Guinea, Nicaragua a España durante los años 2007-2011
No full textEl proyecto investigativo titulado: ´´Trayectoria migratoria de Mujeres de Nueva Guinea, Nicaragua a España durante los años 2007-2011``surge como una necesidad de visibilizar el interés de las mujeres de nuestro municipio para emigrar hacia España.
El principal objetivo de la mujer migrante es encontrar un trabajo que le permita ahorrar dinero y enviárselos a sus seres queridos en su país de origen y aportar a la estabilidad económica de la familia, ya que el trabajo en España es bien remunerado en comparación con el que se recibe en este país, una empleada doméstica puede ofrecerle a su familia mejores condiciones, aun para la preparación académica de hijos e hijas.
Sin embargo, la migración de las mujeres de Nueva Guinea hacia Europa es un tema muy amplio, donde las mujeres se enfrentan a diversos problemas, desde el momento de su viaje y su estancia en España, los principales problemas tienen que ver con deudas económicas, inseguridad de encontrar un trabajo, racismo, discriminación, violencia psicológica, desequilibrio emocional al dejar a su familia, el cansado trabajo de cuidar a los adultos mayores, que en momento se les presentan las crisis de sus enfermedades y la falta de prestaciones sociales y seguridad laboral.
Algunas mujeres migrantes cumplen con sus objetivos de trabajar, ahorrar y regresar, estando acá instalan un pequeño negocio que les ayuda a sobrevivir sin tener que dejar a la familia y no sentir la presión de emigrar nuevamente
Estrategias educativas utilizadas en la carrera de contabilida pública y auditoría
Get PDFEl estudio ha destacado la adecuada aplicación de las estrategias educativas desarrolladas por el personal docente en la carrera de Contabilidad Pública y Auditoría en la
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), recinto Nueva Guinea. El enfoque fue cuali-cuantitativo. La recopilación de información
se hizo a través de entrevistas individuales, grupos focales, observación, encuesta y revisión documental.
Han existido dificultades en las estrategias educativas entre los docentes, por lo cual es importante efectuar una revisión del currículo de la carrera de Contabilidad
Pública y Auditoria, lo que permitiría rediseñarlo por competencias e incorporar estrategias con el fin de fortalecer la educación de los futuros profesionales
Trabajo infantil en la comunidad el empalme Municipio de Rosita en el período 2010 -2011
Get PDFLa presente investigación fue realizada para analizar el trabajo infantil de la comunidad el Empalme en el período 2010-2011 Rosita, RAAN, con el propósito de contribuir en alternativa de solución que soporte el comportamiento y condiciones de vida de niños y niñas por ende a la sencibilización de padres y madres de familia.
La presente investigación se realizo con un enfoque cualitativo y según el nivel de profundidad es descriptiva con un enfoque metodológico de estudio de caso porque está dirigido a los niños y niñas que realizan trabajo infantiles en la comunidad el empalme del municipio de Rosita. Es descriptiva la investigación porque permitirá referir las causas y describir las consecuencias por las que niños y niñas realizan estas labores. Los informantes claves para la realización es esta investigación fueron niños y niñas, padres de familias, lideres comunitarios y técnica de ministerio de la familia. Las técnicas utilizadas en esta investigación fueron la observación directa, grupos focales y entrevistas directas.
Las principales formas de trabajo que desempeñan niños y niñas en la comunidad el Empalme son: trabajo agrícola o de campo, vendedores ambulantes, y mandaderos, se pudo identificar que una de las causa mas relevante del trabajo infantil es la crisis económica, como efecto son poco los niños que están integrado al sistema educativo y muchos no asisten por diversas razones.
El ingreso económico que niños y niñas hacen en sus trabajos, son utilizados para comprar alimentos, utiles escolares, y para otras necesidades que se presentan en el hogar.
La percepción que padres y madres de familias tiene con respecto al trabajo infantil es tomar consciencia que la responsabilidad de la crianza y educación de hijos e hijas es de los padres y los hijos e hijas no están obligados a cumplir responsabilidades que no les competen según lo establecido en la le