Repositorio Institucional de URACCAN
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Online Platforms and Instructional Strategies Effectiveness on Blended Learning for English Students, URACCAN 2025
No full textEsta investigación cuantitativa examinó la efectividad de las plataformas en línea y las estrategias instruccionales en entornos de Blended Learning para estudiantes
de segundo año de la carrera de Enseñanza del Idioma Inglés en la Universidad URACCAN. El estudio abordó la creciente necesidad de comprender cómo las tecnologías digitales pueden mejorar los resultados del aprendizaje de idiomas en
contextos de educación superior. Utilizando un diseño descriptivo transversal, se recolectaron datos de 102 estudiantes y 6 profesores de inglés a través de
encuestas y entrevistas durante el primer semestre de 2025. La investigación examinó tres áreas clave: la implementación de estrategias instruccionales de Blended Learning a través de plataformas en línea, el impacto de estas plataformas
en el rendimiento académico, y los factores que influyen en su adopción por parte de profesores y estudiantes. Las plataformas principales investigadas incluyeron
sistemas basados en Moodle, Google Classroom, Zoom, Kahoot y H5P, con particular atención a las metodologías de aula invertida, evaluaciones interactivas y actividades de aprendizaje colaborativo.
Los hallazgos revelaron que la implementación estratégica de plataformas en línea mejora significativamente el rendimiento académico, los niveles de participación y
la satisfacción del aprendizaje en comparación con los métodos tradicionales presenciales. El estudio identificó que factores como las capacidades tecnológicas,
la accesibilidad de plataformas, la calidad del diseño instruccional y la disponibilidad de soporte técnico influyen directamente en los resultados del aprendizaje y el éxito de adopción. La combinación de actividades síncronas y asíncronas proporcionó mayor flexibilidad y permitió experiencias de aprendizaje más personalizadas mientras se mantiene la sensibilidad cultural esencial para el contexto educativo de URACCAN.
Los resultados demostraron que el enfoque del Blended Learning efectivamente funciona con los diversos estilos de aprendizaje y capacidades tecnológicas encontradas dentro de la población estudiantil, mientras fomentan el desarrollo de
habilidades de aprendizaje autónomo cruciales para el desarrollo profesional. La investigación contribuye con perspectivas valiosas para instituciones educativas
que sirven a comunidades multiculturales y proporciona recomendaciones basadas en evidencia para mejorar la utilización de plataformas en línea en programas de
enseñanza del idioma inglés
Recursos didácticos en el aprendizaje de Ciencias Naturales con el estudiantado de octavo grado, colegio Alfonso Cortez, Colonia El Verdún, II semestre 2023
No full textEste trabajo titulado “Recursos didácticos en el aprendizaje de las Ciencias Naturales” se realizó bajo el enfoque cualitativo con el fin de determinar el uso de los recursos didácticos en el proceso de aprendizaje de las ciencias naturales, es de tipo descriptivo porque se retomaron antecedentes de estudios similares que permitieron profundizar acerca del tema, metodología, materiales didácticos que han incidido en el aprendizaje, se caracteriza por ser de corte transversal II semestre del año 2023.
Este estudio es relevante y necesario para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, tiene como objetivo principal analizar el uso que actualmente se le dan a los recursos didácticos, nos apoyarnos de instrumentos básicos para la recolección de la información entrevista a la docente, guía de observación y grupo focal a los estudiantes, siguiendo paso a paso la metodología para selección de los estudiantes y docente involucrado en la investigación fueron claves en los aportes según los criterios abordados.
Esto permitió que conociéramos con profundidad cuales recursos didácticos se usan su aplicación, cuales se usan de formas permanentes y cuáles no y a que se debe.
Al finalizar con los hallazgos del estudio y darnos cuenta que hay para reforzar sugerimos una propuesta con otros recursos que se pueden trabajar en las clases de ciencias naturales donde es estudiante participe como principal protagonista de su propio aprendizaje obteniendo de esta manera mejor comprensión, que sean de construcción propia de los estudiantes en el aula de clase ,es decir si se hace uso adecuado de los recursos didácticos se promueve el aprendizaje activo y mejora la experiencia educativa en general
Estrés laboral en el personal de empresas privadas de Nueva Guinea, I semestre del año 2024
No full textNueva Guinea es una ciudad en auge, que ha traído consigo el surgimiento de nuevas empresas que demandan recursos humanos, sin embargo, situaciones como la migración ha generado una disminución de personal que conlleva a una sobrecarga y estrés laboral; esto representa una de las afectaciones mas comunes en el mundo profesional.
El origen del tema, se remonta a los años 1926, donde el estudiante de medicina Hans Sely realizó ciertos análisis en pacientes que presentaban síntomas como agotamiento, astenia, falta de apetito y bajo peso; a estas sintomatologías le nombró síndrome de estar enfermo. Tiempo después profundizó su estudio con ratas de laboratorio, encontrando un aumento en hormonas suprarrenales ante presión por factores sociales externos, esta vez lo llamó estrés biológico; con el pasar del tiempo, médicos psicólogos se adentraron más en el estudio hasta definirlo como lo que hoy conocemos “Estrés laboral” (Buitrago et al., 2021).
Se hace énfasis en las empresas privadas puesto que en este sector, los talentos humanos son sometidos a mayores niveles de exigencias y metas, lo que desencadena episodios de sintomatologías físicas y emocionales; generando consecuencias perjudiciales para la salud de la persona y un déficit para la empresa con una baja productividad en los deberes del día a día por parte del personal
Conocimiento local de plantas bioindicadoras de calidad de suelo, Siuna RACCN 2024
No full textEste estudio tuvo como objetivo documentar el conocimiento local de los productores sobre las plantas bioindicadoras de calidad del suelo en ocho comunidades del municipio de Siuna, Nicaragua. Además, se analizó la predominancia de ciertas especies en los cultivos de las unidades productivas y su interacción ecológica con el entorno. La investigación se desarrolló bajo un enfoque descriptivo, observacional, prospectivo y transversal, 10 que permitió obtener una
representación ecológica precisa del área de estudio y su relevancia dentro del contexto municipal.
Los productores de Siuna poseen un profundo conocimiento empírico sobre las plantas bioindicadoras, el cual ha sido transmitido de generación en generación.
Este saber les permite identificar suelos fértiles y aplicar prácticas agrícolas adecuadas sin depender de asistencia técnica externa. Se destaca el papel fundamental de las plantas no cultivadas en la conservación y fertilidad del suelo, ya que actúan como indicadores ecológicos y contribuyen al equilibrio ambiental.
EI estudio identificó un total de 16 especies pertenecientes a 15 familias botánicas. Entre ellas, las especies más frecuentes fueron Chichicaste (Urera baccifera), con 42 registros (22%) en cinco unidades productivas, especialmente en cultivos de cacao; Santa María (Pothomorphe umbellata), con 35 registros (18%) en seis unidades; y Quequisque Montero (Xanthosoma robustum), con 18 registros (9%)
en tres unidades muestreadas. Otras especies, como Guarumo (Cecropia obtusifolia), Pate paloma (Croton trinitatis), Varilla negra (Varronia spinescens) y Tripe ballena (Chromolaena odorata), presentaron frecuencias menores, con
distribuciones dispersas en áreas en el cultivo de cacao.
Los resultados obtenidos resaltan la importancia de las plantas bioindicadoras en la evaluación y gestión sostenible del suelo. Asimismo, evidencian la necesidad de continuar con investigaciones complementarias que profundicen en la relación entre estas especies y los parámetros físico-químicos del suelo, con el fin de integrar el conocimiento tradicional en estrategias agroecológicas de conservación y manejo del suelo
Enfermedades crónicas no transmisibles en el personal docente y administrativo de URACCAN, Recinto Nueva Guinea, 2023
Full text linkLas enfermedades crónicas no transmisibles son patologías de larga duración cuya evolución es generalmente lenta. Representan un problema de salud pública que afecta con mayor frecuencia a la población adulta, cada vez aumentan las complicaciones debido a un estilo de vida inadecuado de igual manera se toma en cuenta la biología humana, que generalmente conllevan a las complicaciones de la salud. Esta investigación se realizó con el objetivo de identificar las enfermedades crónicas no transmisibles en el personal docente y administrativo de URACCAN, Recinto Nueva Guinea, 2023. El enfoque del estudio es cuantitativo, descriptivo de corte trasversal, pues se considera que la información de mayor relevancia es de tipo numérica.
Mediante la aplicación de instrumento se encontraron los siguientes resultados:
El perfil sociodemográfico de los participantes en la investigación fue del 38% entre las edades de 21-30 años, con respecto al sexo el 50% de los trabajadores son masculino y el 50% femenino, en URACCAN predomina la igualdad en oportunidad de empleo, el nivel académico de los trabajadores es del 50% en el grado de maestría, un 10% en nivel de doctorado.
La atención en salud a los trabajadores el 90% reciben atención médica en el seguro, lo que permite tener un mejor control de las enfermedades crónicas no transmisibles. Dentro de las edades más afectadas con las enfermedades crónicas no transmisibles se encuentran entre 41 a 50 años con un 22%, seguido de 51 a 60 años con un 11%, dentro de las enfermedades que más afectan, se encontró la Hipertensión arterial con el 42% seguido de la obesidad con el 31%, los resultados muestran que el 78% del personal en estudio se ve afectado con las enfermedades crónicas no transmisibles.
Los factores de riesgo que predisponen al personal de URACCAN a desarrollar una enfermedad crónica no transmisibles son: consumo de agua deficiente con el 79%, antecedentes familiares en un 65%, Alcoholismo el 34%, el sedentarismo en un 30%, Alimentación inadecuada el 21%, y el Tabaquismo el 13%. En cuanto a los exámenes de laboratorio el 61% de los trabajadores se han realizado exámenes y el 39% no se ha realizado ningún exame
Práctica de Valores en los Espacios de Aprendizajes en el Recinto Nueva Guinea, II Semestre 2023
Full text linkEn esta investigación se analiza Práctica de Valores en los Espacios de Aprendizajes en el Recinto Nueva Guinea, II Semestre 2023. En ella se determinar el cumplimiento de los valores educativos por parte de los estudiantes de la URACCAN en el año 2023. Así mismo se examina el cumplimiento de los valores humanos y sociales en los estudiantes de la URACCAN en el año 2023. Por último, se analiza la influencia de las variables sexo, edad, carrera y año de la carrera en el cumplimiento de los valores por parte de los estudiantes de la URACCAN en el año 2023.
Los valores facilitan la construcción de una sociedad justa, equitativa e intercultural, lo cual es posible mediante el trabajo articulado de las diferentes instituciones sociales responsables de inculcar y propiciar las buenas prácticas de los valores positivos; para que los individuos aporten a la construcción de una sociedad evolutiva que premie la cultura de disciplina y de paz. Desde esta perspectiva, se hace necesario trabajar temas investigativos relacionados a la temática y contextualizados en la educación superior. Por lo antes expuesto se desarrolló la investigación titulada “Práctica de valores en los espacios de aprendizajes en el recinto Nueva Guinea, II Semestre 2023”.
En esta investigación se usaron dos instrumentos para la recogida de datos; la encuesta y una guía de observación. Para la encuesta la población fue de 1199 y la muestra fue de 292. Para la observación se trabajó con todos los grupos de clases, 23 en total. El método utilizado fue el método cuantitativo y el alcance explicativo. Por su ubicación temporal es un estudio transversal.
Con respecto a los principales resultados en esta investigación están: Los estudiantes del recinto Nueva Guinea demuestran un alto nivel de respeto en su convivencia diaria, llamándose por sus nombres y mostrando cortesía. Además, se encontró que los estudiantes piden permiso y se dirigen a sus docentes con respeto, lo que refuerza la práctica de valores en el entorno educativo. Se muestra tolerancia por diferencias de pueblos, religión y género. Se observa que respetan los horarios de entrada y mantienen el orden y la limpieza en el aula. Por último, se refleja la
responsabilidad en la disposición de los estudiantes para compartir conocimientos con sus compañeros, con un 100% participando activamente y un 83% demostrando igualdad en sus interacciones
Diversidad y valor de importancia para la conservación de la vegetación natural del bosque secundario en Laboratorio Natural, Nueva Guinea, 2022.
No full textEl presente estudio se realizó en bosque secundario del Laboratorio Natural de URACCAN, ubicado en Colonia Jerusalén del municipio de Nueva Guinea, RACCS, con el objetivo de caracterizar la composición florística y valor de importancia del bosque. El levantamiento de la información se realizó a través de un inventario sistemático con parcelas de 0.01 ha y un área muestreada de 0.12 ha. La muestra fue de 12 parcelas de 100 m2 ubicadas cada 105 metros, se tomaron todos los árboles mayores a los 10 cm de diámetro normal y dentro de esta se ubicaron subparcelas de 25 m2 y 6.25 m2 para inventariar las plantas menores a los 10 cm de diámetro. La riqueza florística la constituyen 28 especies distribuidas en 18 familias botánicas y 24 géneros sobresaliendo las Boragináceae, Fabácea, y
Melastomataceae. Se encontraron 383 árb/ha, de los cuales la mayoría pertenecena las clases diamétricas 10-14.9 y 15-19.9 cm. Presentó un área basal de 9.46m 2/ha con un volumen de 76.22 m3 /ha. Según variables silviculturales evaluadas seencontró que el 72% de los árboles presentan fustes rectos, sanos y son vigorosos,un 70% sin presencia de lianas. Las 3 especies más abundantes en el bosque son,Capirote (Bellucia grossularioides y Cola de pava (Cupania cinérea) con 67árb/ha y42 arb/ha respectivamente. Las 2 especies más dominantes son, Guayabo de charco (Terminalia sp) con 1.056 m2 /ha, seguido por Laurel (Cordia alliodora) con 0.87 m2 /ha. Las especies más frecuentes fueron Capirote (Bellucia grossularioides) presente en 6 parcelas y Cola de pava (Cupania cinérea) presente en 5 parcelas.
Las especies con mayor importancia ecológica (IVI), en el bosque del Laboratorio Natural son, Capirote (Bellucia grossularioides), Cola de Pava (Cupania cinérea),
Cortez (Tabebuia chrysantha), Laurel (Cordia alliodora) y Roble sabanero (Tabebuia rosea). Se concluye que estas especies están adaptadas a las condiciones ambientales y con mecanismos fáciles de dispersión de sus semillas y demuestra
una diversidad considerada en equilibrio según índice de Shannon de 2.77
Efectos del huracán Iota en la estructura vertical, horizontal y composición florística del bosque en la reserva de Kahka Creek en el municipio Laguna de Perla, Nicaragua, 2022
No full textEl presente estudio se realizó en el bosque en la reserva Kahka Creek en el municipio laguna de perla, con el propósito de analizar la afectación de los vientos generados por el paso del huracán Iota en términos de estructura vertical, horizontal y composición florística, haciendo una comparación con resultados de inventarios del 2011, en el mes de noviembre del año 2020, en el bosque de la reserva Kahka Creek, en el municipio de Laguna de Perlas en Nicaragua. Se establecieron diez parcelas permanentes de muestreo de 400 m2 cada una, donde se identificaron los árboles, se midió la altura total y el diámetro mayor de 10 centímetro de todos los árboles, donde se utilizaron índice de Simpson, coeficiente de similitud de jaccard.
En el inventario se registró 168 árboles (0.4 has) mayores de 10 cm de diámetro, agrupadas en 17 familias, 23 géneros y 27 especies botánicas. Las familias que se encuentran representadas con el mayor número de especies son Fabácea (26%) con Dipteryx oleifera (almendro), Pentaclethra macroloba (gavilán), Inga spp (guaba). En la estructura vertical en el bosque de la reserva Kahka Creek ocasionados por el paso del huracán Iota; se definieron tres estratos de altura claramente definido para cada uno de los inventarios (2011 y 2022) y un cuarto estrato muy pequeño dentro del bosque. Es evidente que el bosque antes del paso del huracán Iota era mayor en altura y en individuos. Por tanto, la estructura vertical del bosque de Kahka Creek está definida en su mayoría con árboles 11 a 17 metros de altura propio de bosques secundario que han sido afectados por fenómenos naturales o aprovechamiento del bosque. La estructura horizontal del bosque en parte fue analizada por las curvas de acumulación de especies forestales mostraron dos tendencias, después del paso de este huracán Iota. ha sido evidente el efecto adverso en la disminución de especies con el paso de este fenómeno en noviembre año 2020. El índice de Simpson para el bosque Kahka Creek medidos en dos periodos distintos (2011 y 2022) muestran resultados similares. las comunidades inventariadas en los diferentes periodos presentan vegetación que tiende a tener poca equidad en la abundancia de especies y por lo tanto se presenta dominio de unas pocas. Las especies que se encontraron dominante son las Vochysiaceae, codominante fabaceae, suprimidos simaroubaceae y los jóvenes Boraginaceae. La composición florística en el bosque de la reserva Kahka Creek, después del paso del huracán Iota, las familias que se encuentran representadas con el mayor número de especies son Fabaceae. Los índices de diversidad de Shannon como Margalef muestran una alta heterogeneidad, propio de un bosque que sido afectado por un huracán
Elementos que caracterizan el Modelo Académico Comunitario Intercultural de URACCAN
Full text linkEsta investigación ha caracterizado los elementos que constituyen el modelo académico comunitario intercultural de la URACCAN. Se trata de una investigación de enfoque cualitativo bajo el método etnometodológico e interpretativo, centrado en la educación. Se realizaron entrevistas individuales, entrevistas grupales y se utilizó una guía de preguntas para los grupos focales conformados por docentes, estudiantes, coordinadores de áreas académicas y autoridades universitarias de los pueblos indígenas, afrodescendientes y mestizos de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.
Los resultados confirman la falta de un modelo académico en la práctica de la interculturalidad. En los modelos educativos y pedagógicos existentes en la universidad, es necesario crear rutas metodológicas para su implementación. Además, queda pendiente el desarrollo y ejecución de un modelo curricular, el cual se vislumbra como una visión de la URACCAN para producirlo y llevarlo a cabo.
Se dispone de directrices y experiencias sobre elementos de interculturalidad que se aplican en la gestión académica, la enseñanza y el desarrollo de los procesos de aprendizaje. Además, se promueve la integración de conocimientos y saberes ancestrales en asignaturas como salud, enfermería, medicina intercultural y ciudadanía intercultural. Asimismo, se practican sistemas de evaluación del aprendizaje centrados en el significado y vinculados a las experiencias de los estudiantes.
Como conclusión de esta investigación, se destaca la necesidad de establecer un modelo académico que involucre la participación de conocedores y conocedoras tradicionales en el proceso de aprendizaje, así como el compromiso del profesorado en la integración de la interculturalidad en los espacios académicos
Uso terapéutico de plantas medicinales en la población del sector Divino Niño, Municipio El Tortuguero, II semestre 2020
No full textEste trabajo hace referencia al estudio de la Medicina Natural utilizada por la población del Tortuguero para curar ciertas dolencias que afectan su salud. El propósito fue
describir la importancia y significación cultural de la medicina natural, destacando las plantas más utilizadas, forma de uso y su importancia para la salud humana.
La escasa información que existe de los tipos de plantas medicinales y las aplicaciones terapéutica, como sustituto de los fármacos en el sector Divino Niño y sobre los efectos
que estos tienen sobre la salud de la población, ha motivado el desarrollo de esta investigación. Para la realización de esta investigación se tomó como muestra a 10 líderes comunitarios: cinco líderes de la iglesia católica, un líder de la escuela Divino Niño, un promotor de salud, dos médicos naturistas y una partera cada uno de ellos con grandes conocimientos sobre el uso de plantas medicinales.
Para recopilar la información se aplicaron instrumentos como: entrevistas a médicos naturistas y partera, para identificar los tipos de plantas medicinales y sus aplicaciones en la salud humana y grupo focal representado por líderes de la iglesia, escuela y brigadistas de salud, con el propósito de conocer sus ideas, creencias e importancia y el nivel de conocimiento respectos a las plantas y su forma de uso de acorde al tipo de
enfermedad a tratar.
De acuerdo a los resultados encontrados en este trabajo investigativo se logró identificar que en el sector Divino Niño, municipio el Tortuguero Región Autónoma de
la Costa Caribe Sur, utilizan las plantas medicinales para dar respuestas a los problemas de salud más comunes presentes en los habitantes de la comunidad, en
los resultados se encontró el uso de plantas medicinales, para el tratamiento de algunas enfermedades como el resfriado, fiebre, parasitosis, presión arterial, diabetes,
dolor de estómago, gastritis, infecciones renales, hemorragias, dolor de oído, cólicos, dolores menstruales, también tratan enfermedades de origen sociocultural como; el
mal de ojo, empacho, el pujo, caída de mollera entre otros problemas de salud.
Las plantas más utilizadas por los habitantes del sector Divino Niño, municipio eTortuguero encontramos son: Zacate limón, naranjo agrio, orégano, eucalipto, jengibre limón castillo, canela, albahaca, naranjo agrio, culantro, raíz de zorrillo, hoja de toronja, semillas de ayote. La forma que se utilizan las plantas medicinales en su mayoría es en cocción como infusión, algunas plantas las realizan trituradas en el caso que se utilice semillas o rizoma, cumplen con la dosis orientada cada tratamiento lo mantienen entre 7 y 10 días en algunas personas y de acuerdo a la enfermedad la consumen hasta por un mes.
La falta de conocimiento sobre el uso de las plantas medicinales se considera uno de los factores principales en el uso de las mismas. En la comunidad existe gran variedad
de plantas medicinales que son accesibles, sin embargo, de muchas de ellas se desconoce a profundidad la propiedad curativa que tiene cada planta medicinal. Otro
aspecto es que no se cuenta con personas que puedan brindar capacitaciones sobre el uso terapéutico de plantas medicinales.
Se deduce que la forma como se obtiene un conocimiento tradicional parte de la enseñanza y el aprendizaje transmitido de generación en generación de una sociedad
determinada, al mismo tiempo con todos los valores culturales dentro de una sociedad en la cual se encuentran establecidos ,este conocimiento se refleja en aquellos
aspectos cotidianos de una cultura que forman parte de las tradiciones, costumbres, creencias, necesidades, hábitos e ideologías , que están vinculadas dentro del grupo y se correlacionan entre sí