Repositorio Institucional de URACCAN
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Causas y consecuencias de la presencia de la mujer madre cabeza de familia en el resguardo indígena Yanakona de Yurak Mayu (Rioblanco), vereda loma de pusquines, municipio de Sotara, Cauca.
Get PDFLa primera escuela de la vida que todo ser humano tiene es la familia porque a través de ella se transmiten los valores, se enseñan las tradiciones culturales y se generan actitudes básicas para el desenvolvimiento social. Cuando al interior del tejido familiar se pierde la autoridad, el respeto y el diálogo, se afecta la formación personal de sus miembros
Historia de la Loma de las eras "JAB THA" en el proceso de la recuperación y fortalecimiento de la memoria de nuestros mayores en la vereda la Palma, territorio indígena de Pitayo, municipio de Silvia Cauca.
Get PDFEl presente documento corresponde al trabajo final de graduación, desarrollado bajo la modalidad de Tesis, permitiendo optar el grado de la Licenciatura en pedagogía comunitaria de la Universidad Autónoma Indígena Intercultural UAIIN.
La investigación de la historia de la loma de las eras1 “jab tha'” es el resultado y producto del proceso de investigación, análisis y reflexión, que permite recuperar, y fortalecer la tradición oral de nuestros ancestros, transmitiendo a la nueva generación de la comunidad de la vereda La Palma, del resguardo Indígena de Pitayó en el municipio de Silvia Cauca.
La investigación de la historia de la loma de las eras giró en torno a las prácticas culturales de la comunidad Páez de la vereda la Palma, las cuales constituyen por sus tradiciones culturales propias como las costumbres, las narraciones orales, los mitos, los ritos, las leyendas y las creencias que permiten vivir en armonía con la madre naturaleza.
En el campo político organizativo el Cabildo como máxima autoridad dentro del resguardo siempre ha estado fortalecido conjuntamente con la comunidad. En el aspecto sociocultural se ha venido trabajando en pro de la reivindicación de la cultura, las tradiciones y las costumbres de nuestros ancestros.
Con relación al desarrollo pedagógico es pertinente desde la educación propia e intercultural en el marco del SEIP alimentar y fomentar los valores culturales que existen en cada una de las familias de la comunidad.
Según análisis hecho con los maestros y padres de familias cada los valores propios se van debilitando ejemplo de ello el idioma propio, la medicina tradicional las prácticas culturales y las tradiciones ancestrales están quedando solo en personas mayores y mayoras. A través de este trabajo y unificando esfuerzos se puede dinamizar y orientar a los estudiantes a motivar a través de la participación e investigación sobre las prácticas cotidianas que aún perviven en la comunidad de la Palma del resguardo indígena de Pitayó.
Igual manera es necesario dinamizar y fortalecer la historia de la loma de las eras constada en forma oral y de más valores de la comunidad, motivando mediante la observación, escuchando a los mayores, dibujando, realizando socio dramas, analizando documentales y con una metodología dinámica y creativa que ayude a fortalecer el aprendizaje en los y las estudiantes.
La investigación se hizo con el fin de fortalecer la dinámica del proyecto Educativo Comunitario PEC desde sus propios actores comunitarios, tales como el trabajo de los lideres, el Cabildo, las mingas, los trabajos comunitarios entre otras que van en guía del proceso organizativo y comunitario. El objeto de esta investigación partió del enfoque pedagógico utilizando como estrategia metodológica conversatorios, entrevistas, asambleas de la comunidad, charlas con los mayores y mayoras de la comunidad de la Palma, visita al lugar del sitio histórico y toma de fotografías que son la base de evidencias que destacan el trabajo de la investigación
Diseño de una Red Local en el Centro Policlínico Ernesto Hodgson Writh de Puerto Cabeza
Get PDFEl presente trabajo monográfico sobre el “diseño de una red local para el centro Policlínico Ernesto Hodgson Writh” fue llevado a cabo durante el periodo que comprende de septiembre del 2010 a febrero del 2011. La investigación se llevó a cabo en cuatro fases; la primera fase corresponde a la evaluación de la infraestructura física del centro, la segunda fase en diseñar la topología apropiada de la red local, la tercera etapa refiere al diseño físico de la red local así mismo la cuarta consiste en brindar información necesaria para la instalación del servidor del archivo de la red LAN.
El estudio es de enfoque cualitativo, descriptivo, con una amplitud de corte transversal enfocada en desarrollo tecnológico. Para la recolección de la información se utilizó; guía de entrevista dirigido al personal administrativo también se hizo observaciones directas a los equipos tecnológicos e infraestructura del centro. La información obtenida fue procesada mediante el uso de las tablas descriptivas, para presentar los resultados en tablas matriciales para su respectivo análisis e interpretación.
Los resultados muestran que el centro policlínico necesita el diseño y gestión de una red local para ser implementada, la cual facilitara de forma eficaz y eficiente el intercambio de las informaciones con otras instancias como son: Puestos de salud, MINSA Regional y Central asimismo con los organismos competentes. De tal forma el tipo de topología utilizado para el diseño de la red local para el centro policlínico Ernesto Hodgson es de forma Estrella Extendida por la ubicación e instalación de los equipos de computadoras. Para ser implementada el diseño de esta red se necesita brindar mantenimiento correctivo o preventivo a los equipos de computadoras.
Finalmente se proponen recomendaciones que pueden servir a las autoridades del centro de salud y a las autoridades regionales para realizar gestiones de proyectos enfocados en hacer efectiva la implementación de la red local diseñada, que beneficie al personal administrativo del centro Policlínico Ernesto Hodgson Writh
Cultura y tradición oral de la literatura indígena Sumu – Tuahka en la comunidad de Wasakin, Rosita-RAAN 2011
Get PDFLa presente investigación sobre la cultura y la tradición oral se realizo en la comunidad de Wasakin en el municipio de Rosita-RAAN. Con el objetivo de identificar y describir el estado, uso y sistematización de la literatura indígena como elemento esencial en la transmisión cultural y de la cosmovisión de los pueblos originarios de Nicaragua.
El enfoque de la investigación se enmarco en la metodología cualitativa-descriptiva, porque en ella se arrojan datos informativos acerca de la realidad en que se encuentra la literatura del pueblo Sumu-Tuahka de Wasakin.
Los hallazgos más sobre salientes encontrados, que son el estado actual de la literatura indígena Tuahka, conocido como tradición oral, Hoy en día se encuentra en una situación de vulnerabilidad, dado por diferentes factores ya sean sociales y económicos.
Se han encontrado pequeñas iniciativa de organizaciones, instituciones académicas alrededor de la temática de la revitalización de la cultura y la tradición oral, existe la voluntad de los y las comunitarios, los ancianos en apoyar, y de esta manera juntar esfuerzos para la revitalización, fortalecimiento y publicación de materiales que se pueda utilizar en las escuelas para la enseñanza de la niñez Tuahka.
Los resultados encontrados en la presente investigación serán de gran utilidad, sirviendo como fuente de información para futuras investigaciones de la universidad y otros centros. De igual manera beneficiara de forma directa a todos los y las jóvenes indígenas de Sumu-Tuahka para el fortalecimiento de la literatura Tuahka escrita pera que no se pierda, ni se borre en su totalidad. A sí mismo a otros jóvenes de otros grupos étnicos, ya que podrán emplearla como modelo para realizar investigaciones sobre su propia cultura e identidad
Roles de padres y madres adolescentes de los barrios 19 de Julio y 28 de Mayo Rosita 2011-2012
Get PDFEl presente estudio se realizó en el área urbana del municipio de Rosita, enfocado en dos barrios 19 de Julio y 28 de Mayo, donde se analizó el conocimiento que tienen los y las adolescentes sobre los roles, causas, consecuencia y estado psico afectivo
Según Sampieri, 2007, la investigación es de tipo cualitativa de carácter descriptiva porque busca especificar propiedades, características y rasgos importantes del fenómeno que se analiza, explicativa porque pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenómenos que se estudian Se centra en determinar el origen del problema, En el estudio se describen las causas que conllevaron a los y las adolescentes asumir roles de padres y madres Así mismo se identificaron las consecuencias y se analizó el estado psico-afectivo de este grupo en estudio.
Los padres y madres adolescentes tienen conocimientos generales sobre la responsabilidad paterna y materna, expresando que es cuidar a los hijos e Hijas mantenerlos limpios, protegerlos y garantizar lo que necesitan tienen conocimientos sobre métodos anticonceptivos, pero no los usaron por miedo, porque no les gustaba y por no creer que saldrían embarazadas en la primera relación sexualeducación sexualLas causas que los llevaron a esa responsabilidad fueron violencia, abandono, situación económica. Las consecuencias principales que han enfrentado es la discontinuidad en los estudios y la falta de identidad Paterna en sus hijos.
El estado psicoafectivo de los adolescentes con responsabilidad paterna y materna en el primer momento fue de miedo, inseguridad no sabían qué hacer Actualmente son dependientes de sus familias tanto en lo económico como emocional antes de asumir su responsabilidad se sintieron inseguros, inferiores en relación a sus amistades, pero a pesar de todo están conscientes de las implicaciones de responsabilidad
Incidencia metodológica en el proceso enseñanza-aprendizaje del Español como Segunda Lengua (L2) en el estudiantado de la Escuela Normal 8 de octubre, Bluefields 2011
Get PDFLa educación multilingüe juega un papel importante en el mundo actual. Es por eso que he seleccionado como tema principal de mi investigación “Las incidencias metodológicas en el proceso enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua en el estudiantado de la Escuela Normal 8 de octubre, Bluefields 2011.”
El objetivo principal de esta investigación es analizar los factores metodológicos que inciden en el proceso enseñanza -aprendizaje del español como segunda lengua, y dentro de sus objetivos específicos tiene caracterizar la identidad cultural y lingüística de los estudiantes, objeto de estudio.
El estudio realizado fue de orientación cualitativa descriptiva. Para la recolección de datos se aplicaron diferentes técnicas e instrumentos de investigación como: las entrevistas, encuestas y guía de observación al aula de clase. El método cualitativo permitió una aproximación a los factores relacionados con el proceso de enseñanza aprendizaje del español como L2 y contempló, además, los elementos del contexto de la escuela y la relación que guardan con el objeto de estudio.
Una vez recopilada la información, fue debidamente procesada y analizada, de la cual se obtuvo algunos hallazgos: Los y las estudiantes del grupo en estudio pertenecen a las etnias creoles, procedentes de Bluefields, Kukra Hill y Corn Island; los miskitos y los ulwas provienen de Karawala y Sandy Bay, razón suficiente para que la Escuela Normal pueda brindar a estos estudiantes la educación en su lengua materna y puedan adquirir una segunda lengua y, a la vez, lograr formarse como maestros y maestras en EIB. Los docentes expresaron que en la enseñanza de la L2 aplican el enfoque constructivista, acompañado de la metodología activa participativa, los que realizan trabajos en equipo, dramatizaciones, se practica la expresión oral, la lectura en voz alta y otras. Plantean que una de las mayores dificultades que presentan los estudiantes es la falta de pronunciación adecuada de las palabras, y lamentan las condiciones inadecuadas en que se imparte la clase de L2, ya que no tienen un lugar seguro para ello.
Los padres de familia están de acuerdo con que sus hijos e hijas reciban el español como segunda lengua, aunque es muy poco el apoyo que les brindan, porque argumentan que trabajan todo el día. Dentro de las conclusiones más relevantes del estudio, se puede decir que la falta de un ambiente idóneo para el aprendizaje de una segunda lengua incide en la motivación, tanto del estudiante como la docente de una L2, sumado esto a la carencia de materiales didácticos, propios de una L2. La falta de capacitación en segundas lenguas es uno de los factores que afecta grandemente la calidad de los aprendizajes de los estudiantes que reciben el español como segunda lengua. Es oportuno reconocer que se debe sensibilizar a las autoridades regionales, padres de familia y otros miembros de la comunidad educativa con el fin de mejorar las condiciones en que reciben las clases de L2
Estrategias utilizadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de matemáticas en quinto grado Wasakín 2011
No full textLa presente investigación se realizó en el área rural del
municipio de Rosita, Región Autónoma del Atlántico Norte. Con el propósito de caracterizar las estrategias que aplica el docente de Matemáticas de quinto grado de primaria de la
escuela Ronas Dolores.
El estudio es de tipo cualitativo descriptivo ya que se describen las estrategias en la asignatura de Matemáticas. Las técnicas utilizadas fueron entrevistas a docente, estudiantes, director y padres y madres de familias. También se aplicó la observación en los hogares y en el aula de clases.
Entre los principales hallazgos encontré que las estrategias que aplica el docente de Matemáticas son: explicación en pizarra, ejercitación por parte de los estudiantes en la pizarra, trabajos en grupo, pareja e individual, resumen y síntesis al final de la clase y la motivación en el proceso de aprendizaje.
Los recursos didácticos que utiliza el docente de Matemáticas son: matriz de contenidos o programa, textos, enciclopedia, plan diario o ficha didáctica, otros materiales auxiliares como guía de aprendizajes, marcadores acrílicos y permanentes, papelógrafos, cartulina, borrador y estuche geométrico.
La situación socioeconómica de los padres de familias, es que la mayoría no tienen ingresos suficientes para cubrir con los gastos de los estudios de sus hijos e hijas; sus ingresos económicos mensuales están entre C900.00 córdobas y una minoría posee ingresos mensuales de 1,500.00 a 4,000.00 córdobas.
La mayoría de los padres y madres entrevistados argumentaron que sus hijas después de clase ayudan con los quehaceres del hogar y que los niños jalan agua y leña. También expresaron que les ayudan poco en las tareas de ellos, tienen buena relación familiar y en sus hogares viven alrededor de entre 6 a 10 personas y una minoría expresó que viven entre 7 a 13 personas en el hogar. Entre las personas que viven están hermanos, hermanas, mamá, papá, tíos y tía
Vulnerabilidad a la contaminación de la micro-cuenca del rio trintara Waspam Rio Coco.
Get PDFEl estudio se realizó en el micro-cuenca Trintara Tigni, perteneciente a la cuenca del Río Coco, en el Municipio de Waspam, RAAN Nicaragua. Con el objetivo de analizar la vulnerabilidad global a la contaminación del recurso hídrico y proponer alternativa de manejo adecuado para reducir la vulnerabilidad de contaminación
El vivir y el sentir de la comunidad sobre el territorio y el proceso educativo comunitario de la escuela Santa Rosa, resguardo uswa’l ҫxhab
Get PDFEste trabajo de investigación tiene sus raíces en el sentir y vivir de la comunidad de Santa Rosa, Resguardo de San Lorenzo de Caldono; donde a partir del análisis y reflexión comunitaria surge la idea de creación de la escuela en nuestra comunidad, en el año 2003