Repositorio Institucional de URACCAN
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Ornitofauna en cuatro ecosistemas del laboratorio natural snaky
No full textEl presente estudio presenta un diagnóstico de la ornitofauna
en cuatro ecosistemas del laboratorio natural snaky; bosque
latifoliado, bosque de galería, área agrícola, área pecuaria. Las
metas del estudio fueron Identificar y caracterizar las diferentes
especies de aves. Determinar la diversidad de aves en los
cuatro ecosistemas; Identificar las especies de aves
amenazadas o endémicas mediante los listados de vedas
nacionales, apéndices CITES lista de aves amenazadas de la
UICN, lista de aves endémicas de Nicaragua
Derechos laborales de mujeres en institutos de Educación Secundaria de Siuna, Costa Caribe Norte de Nicaragua
No full textEsta investigación ha analizado los derechos laborales de las mujeres de las instituciones educativas
de secundaria de la ciudad de Siuna. Se trata de un estudio cualitativo sustentado en un diseño fenomenológico
con la finalidad de referir el conocimiento que tienen las mujeres de los derechos laborales,
describir los obstáculos que enfrentan, para así proponer acciones que contribuyan al cumplimiento real
de sus derechos. Para ello, se suministró la entrevista y la observación a mujeres docentes y mujeres
en área administrativas de los Institutos de Educación Secundaria: Roger López Borge, Parroquial San
Francisco de Asís y Nueva Esperanza de la ciudad de Siuna. Los principales resultados muestran que los
derechos laborales conocidos por las mujeres son: recibir salario por las jornadas trabajadas, pago de
horas extras, seguro social, seguro médico, vacaciones, treceavo mes y permisos para asistir a consultas y
citas médicas y durante el embarazo derecho a los períodos prenatales y postnatales; y los obstáculos que
han enfrentado las mujeres docentes y administrativas, están referidos a la participación en actividades
del partido, problemas de salud, cambio de docencia a otros centros, desigualdad en el trato del personal,
desconocimiento de las leyes, carencia de equipos y materiales y condiciones de trabajo. En conclusión, las
acciones que se proponen están dimensionadas a través de la promoción de la divulgación, investigación,
capacitación en material laboral, principalmente en relación a los derechos laborales
Sitio web para el centro “Variedades más x menos” en Bilwi Puerto Cabezas
Get PDFLa presente investigación se realizó con el único objetivo de crear un sitio web para el Centro Comercial Variedades Más X Menos en Bilwi Puerto Cabezas
Capacidades humanas, sociales, emocionales y cognitivas en el proceso educativo de estudiantes de sociología de la Universidad URACCAN, Recinto Bluefields, RACCS 2017.
No full textLa formación de competencias en la URACCAN es un proceso que precisa estudiarse, para comprender las realidades y dificultades que presentan las comunidades de aprendizaje en la Universidad, y plantearse mediaciones pedagógicas interculturales que mejores los indicadores educativos de los y las estudiantes. La formación basada en competencia es también una nueva propuesta de egresado a las instituciones públicas y privadas, para que desde sus privilegiados puestos contribuyan al desarrollo socioeconómico y cultural de la Costa Caribe Nicaragüense. La educación por competencias está sustentada por el modelo pedagógico y se distribuye en las distintas normativas institucionales, además de iniciativas de los y las docentes comprometidas con la misión y visión institucional de URACCAN. El aporte a la formación de los y las docentes a la formación de competencias y habilidades entre el estudiantado debe contar con la participación activa de los y las interesadas. Las instituciones nacionales e internacionales con presencia en la región solicitan a los y las interesadas el desarrollo de hojas de vida basadas en competencias y habilidades que les aporten a la institución la consecución de sus metas institucionales y de crear un impacto con sus acciones en el grupo meta de intervención. Desde los resultados de este estudio se podrá identificar qué competencias y capacidades se forman en nuestros profesionales egresados, además de que competencias formar en URACCAN, por qué, y hacia donde aportan estas capacidades al desarrollo de la región. Contar con un proceso formativo científico técnico, debe articularse con la formación de habilidades, competencias y capacidades que respondan a las realidades locales. El escenario de desarrollo socioeconómico de la región, con proyectos de nivel mundial lo requiere. Hay que tomar en cuenta que las capacidades, en su mayoría son innatas, pero también se pueden adquirir en procesos educativos como los de la educación superior y con un facilitador o facilitadora que las potencie. Estas capacidades se convierten en herramientas profesionales muy valoradas en el mercado laboral privado y en ONG´s internacionales con presencia en la región. El objeto de este estudio lo conformaron estudiantes de la Licenciatura de Sociología con Mención en Autonomía del ciclo lectivo 2017. Este tema es relevante en la región debido a que sus resultados aportarían a la formulación de estrategias de intervención que mejoren los indicadores educativos y garantice la permanencia educativa, la culminación de sus estudios y aportar a la constitución de una sociedad con talento humano de calidad. Hasta hace pocos años las instituciones locales solicitaban hojas de vida estándares para la selección y contratación de lo que se llamó recursos humanos, la presencia de nuevos empleadores y su acercamiento a las casas de estudios supriores plantea la constitución de nuevos modelos de profesionales. Para este estudio es relevante dar respuesta a la siguiente pregunta, ¿Cuáles son las Capacidades Humanas, Sociales, Emocionales y Cognitivas que desarrollan estudiantes de Sociología de la Universidad URACCAN recinto Bluefields en el proceso educativo
Factor de forma para la Tectona grandisL.F, empresa MLR-Forestal, Siuna, Costa Caribe Norte de Nicaragua
Get PDFEsta investigación se realizó en la empresa MLR-Forestal de Nicaragua, en la comunidad Waspado, municipio de Siuna, Región Autónoma Costa Caribe Norte. Fue un
estudio predictivo, transversal y prospectivo, orientado en la determinación del factor de forma de la Tectona grandis L.F
Concentrado Casero como alimento para aves de engorde, Bluefields, RACCS.
Get PDFEl objetivo de la presente investigación fue determinar el comportamiento productivo en las etapas de inicio, crecimiento y la etapa final de pollos de engorde de raza Broiler, en cuanto a ganancia de peso vivo, consumo de alimento (aceptación de alimento), peso convertido semana a semana. La investigación se realizó en el Casco urbano de la Ciudad de Bluefields, barrio Santa Rosa.Se evaluó la eficiencia de un alimento (concentrado casero) en función de la ganancia de peso en la producción de pollos de engorde, se utilizaron 18 pollos de la raza Broiler con 3 días de edad con un peso promedio de 45.3 gramos.
Estos fueron distribuidos en un diseño de bloques completamente al azar con dos tratamientos y tres unidades experimentales cada uno y 3 repeticiones, los tratamientos fueron los siguientes: T1 (Alimento casero), T2 (Alimento comercial). Los alimentos fueron suministrados de acuerdo a su etapa de inicio, crecimiento y finalización. Las variables evaluadas fueron ganancia de peso, consumo y conversión alimenticia.
Los resultados se analizaron estadísticamente con un diseño bloques completamente al azar. De acuerdo a los resultados obtenidos en la presente investigación con los diferentes tratamientos, se observa que no hubo diferencias significativas (P>0.05) en las variables consumo de alimento y ganancia de peso. Sin embargo, en las variables conversión se observan diferencias en los tratamientos, que a pesar de que en las variables consumo de alimento y ganancia de peso no mostraron diferencias significativas. Por lo que se concluye que los diferentes tratamientos de manera general durante toda la fase experimental no mostraron diferencias significativas.
Palabras clave: Concentrado, alimento casero, ganancia de peso, consumo y conversión alimenticia, pollos de engorde, nutrición de pollos, inicio-crecimiento-finalización de pollos de engorde
Adquisición del Español como segunda lengua con estudiantes creole en primer año A y B, Área Lenguaje y Comunicación, Escuela Normal 08 de Octubre, 2017, Bluefields, RACCS.
Get PDFEl presente estudio “Adquisición del español como segunda lengua con estudiantes creole en primer año A y B, área Lenguaje y Comunicación, Escuela Normal 08 de octubre, 2017, Bluefields, RACC S”, esta dirigido a analizar los factores metodológicos que inciden en la adquisición de una L2, caracterizando de una manera sociodemográfica y lingüística al objeto de estudio, permitiendo brindar nuevas estrategias, metodológicas para el fortalecimiento de la misma.
El tipo de investigación es descriptiva, con enfoque cualitativo, porque se pretenden la comprensión integral del fenómeno, interpretando la experiencia del modo más parecido posible a como la sienten o viven los participantes; conllevando a través de sus aportes al análisis de los diferentes factores metodológicos que inciden en la adquisición del español como L2.
Los resultados encontrados demostraron que los estudiantes no cuentan con los materiales adecuados, la escuela no presta las condiciones necesarias y los docentes no han sido capacitados para enseñar el español como una segunda lengua, además de ser monolingües, otro dato relevantes es que los estudiantes oscilan entre 12 -15 años de edad, predominando el sexo femenino, son de la etnia creole, manejan el español como segunda lengua, su procedencia es de la ciudad de Bluefields, Laguna de Perlas y Rama Cay, con escolaridad de primer año de secundaria, en su mayoría viven con sus padres, abuelos y tíos.
Al final del estudio, se plantean recomendaciones a los diferentes involucrados para contribuir al fortalecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la adquisición del español como L2 con estudiantes de la etnia crele, a su vez mejorar las condiciones en las que se debe desarrollar este importante y complejo proceso, permitiendo optimizar las practicas pedagógicas, mediante la toma de decisiones en pro de fortalecer los saberes, las competencias comunicativas, actitudes y comportamientos
Actitudes hacia las matemáticas: un estudio en una escuela rural de la Costa Caribe Sur de Nicaragua
No full textEn esta investigación se han analizado las actitudes hacia las matemáticas del estudiantado de Educación
Secundaria procedentes de una escuela rural. Es un estudio cuantitativo sustentado en el diseño descriptivo
donde se suministró una escala de actitud hacia las matemáticas a 60 estudiantes de Educación
Secundaria Rural. Se realizó análisis descriptivo de los datos, una prueba t de student, análisis de varianza
y prueba HSD-Tukey con el Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales (SPSS). Los resultados muestran
que: la actitud hacia las matemáticas es positiva; los factores agrado, utilidad, motivación y confianza se
manifiestan contribuyendo a que la ansiedad hacia las matemáticas sea menor; hombres y mujeres tienen
el mismo grado de actitud; y no existen diferencias estadísticamente significativas en relación al grado de
estudio. Se concluye que las actitudes hacia las matemáticas son parte de la formación del estudiantado de
Educación Secundaria Rural, ya que les permite desarrollar habilidades y destrezas para conocer, valorar,
comprender, manejar las emociones y sentimientos de forma armónica en la resolución de situaciones
matemáticas vinculadas con la vida cotidiana
Experiencia de construcción de referentes curriculares con incorporación tecnológica para la formación del profesorado de América Latina y el Caribe
No full textEn este artículo se ha presentado la experiencia de construcción de referentes curriculares con incorporación
tecnológica para la formación del profesorado en y para la diversidad de América Latina y el
Caribe. Fue un estudio cualitativo con un enfoque hermenéutico donde se ha expuesto el contexto, la metodología
y el trabajo que posibilitaron la producción de un conjunto de referentes curriculares con la participación
de profesores investigadores de las universidades de México, El Salvador, Nicaragua, Colombia,
Perú, Bolivia, Chile y España. Los resultados muestran que los referentes curriculares se centran en la formación
de profesores que puedan contribuir a superar las desigualdades económicas, sociales y culturales
que inciden en el contexto escolar y en el aprendizaje. Además de contemplar y resaltar el reconocimiento,
la acogida y el trabajo con la diversidad, como expresión comunicativa que suprime distancias y permite la
creación de productos abiertos e interactivos para poblaciones vulnerables de América Latina y el Caribe
Percepción del aborto de las mujeres miskitas atendidas en el Hospital Nuevo Amanecer y de los Agentes Tradicionales de Salud de Bilwi
Get PDFEl aborto es una práctica muy antigua, tanto así que se desconoce cuándo se puso en práctica por primera vez. Guarda estrecha relación con los diferentes patrones culturales y religiosos de los pueblos