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Uma reflexão filosófica sobre os aspectos éticos relacionados ao aprendizado e suas crenças segundo Bertrand Russel
No full textO presente texto tem como objetivo analisar como Bertrand Russel (1872-1970) entende uma educação ética e sem crenças limitantes. No texto pretendemos examinar e refletir sobre como nossas crenças limitantes podem ser uma barreira no processo docente. Russel, que trabalhou com a lógica e a filosofia analítica, também refletiu sobre aspectos morais ligados à educação. No texto "As funções de um professor“, publicado em meados de 1930 e 1940, o filósofo aborda a necessidade do sentimento de independência intelectual que por influência do estado não existia já para a época. Russel deixa claro a importância de não sermos meros propagandistas e sim “genuínos professores” sobrevivendo nos livros mais do que na carne, tal qual Sócrates que morreu envenenado defendendo seus ideais e como Platão que foi aprisionado
Evolução da inteligência artificial na educação: uma análise do CHATGPT na elaboração de planos de aula de inglês
No full textNeste trabalho, realizado no campo da Linguística Aplicada, analisou-se um plano de aula para o ensino de inglês como língua adicional, gerado pela interação entre professores e o ChatGPT, um modelo de linguagem desenvolvido por meio de Inteligência Artificial. O foco foi tanto no produto final – o plano de aula em si – quanto no processo interativo. O plano foi analisado à luz de princípios do ensino comunicativo de línguas, conforme o referencial de CELCE-MURCIA (2007), e verificou-se como a ferramenta abordava as competências comunicativas, especialmente no que tange à Abordagem Baseada em Tarefas, segundo LOPES JR. (2015)
Desafios ortográficos na escrita das vogais /e/, /ε/, /o/ E /ɔ/ em língua inglesa por falantes do português brasileiro
No full textO
sistema vocálico inglês é constituído por doze fonemas em posição tônica e mais
três ditongos (YAVAS, 2006, p. 78) assim distribuídos em relação ao português: i)
aqueles que também aparecem no sistema vocálico do PB: /i/, /u/, /e/, /ε/, /a/, /ɔ/,
/o/, e /u/; e ii) aqueles que são específicos do sistema do Inglês: /æ/, /ʌ/, /ɪ/ e /ʊ/; e
iii) ditongos: /aɪ/, /aʊ/, /ej/, /oʊ/ e /ɔɪ/. Além disso, no Inglês há a influência de
aspectos de alongamento vocálico (BARBOZA, 2008), o que não ocorre no PB.
Dessa forma, os aprendizes de inglês como língua adicional, além adquirir novos
fonemas vocálicos, têm como principal desafio a divergência da fonologia com a
escrita, visto que a relação fonema-grafema no inglês é bastante irregular e
opaca, apresentando uma relação mais próxima com a morfologia
Environmental conditions in agroforestry systems and full sun and their effects on the phytotechnical charecteristics of maize and common bean
No full textCorn and common bean are essential foods for ensuring the sovereignty and food security of the Brazilian population. However, the agricultural model based on monoculture, with intensive use of synthetic inputs and pesticides, generates environmental and health impacts. The growing interest in organic products has driven the search for more sustainable farming systems, such as intercropping and agroforestry. Nevertheless, studies on corn-bean intercropping in agroforestry systems (AFS) are still scarce. This study aims to compare the growth and productivity of corn and bean plants grown individually and intercropped in agroforestry systems and full-sun cultivation. Two experiments were conducted in 2021 and 2022, in an AFS established in 2013 and a full-sun (FS) cultivation area. The study used the corn cultivars 'BRS 019TL' and 'BRS 015FB' and the bean cultivar 'BRS Paisano'. The experimental design consisted of randomized blocks with treatments comprising two cultivation environments (AFS and FS), three planting arrangements (sole, 1:1 intercrop, and 2:2 intercrop), and two corn cultivars ('BRS 019TL' and 'BRS 015FB'). Analyses included micrometeorological characterization of the environments and their effects on plant growth, productivity, seed quality, and land-use efficiency parameters. Statistical analyses were performed using variance tests, t-tests, and correlations in R software. The results indicate that the AFS generally exhibits lower air temperatures and potential evapotranspiration due to reduced solar radiation, promoting greater plant height and leaf area growth but lower productivity compared to the FS environment. Corn-bean intercropping proved viable, although beans showed higher productive potential when grown individually. Under intense water deficit conditions, intercropping demonstrated more efficient land use in the AFS compared to FS. Despite the reduced solar radiation near tree rows, the distance only influenced bean productivity, which was higher in central rows. Among the corn cultivars, 'BRS 019TL' exhibited superior growth and yield parameters. The shading provided by the agroforestry system and intercropping increased the first count in the corn germination test. Therefore, AFS emerges as a promising productive strategy, especially considering the growing meteorological challenges that require resilient and agroecologically sustainable farming systems. Moreover, although grain production in AFS is lower due to reduced energy availability, the quality of corn seeds produced was higher, highlighting the potential of this system for organic seed production.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO milho e o feijão são alimentos essenciais para garantir a soberania e segurança alimentar da população brasileira. Contudo, o modelo agrícola baseado no monocultivo, com uso intensivo de insumos sintéticos e agrotóxicos, gera impactos negativos aos ambientes e à saúde. O crescente interesse por produtos orgânicos tem impulsionado a busca por sistemas de cultivo mais sustentáveis, como consórcios e agroflorestas. No entanto, ainda são escassos os estudos sobre o consórcio de milho e feijão em sistemas agroflorestais (SAF). Este estudo objetiva comparar o crescimento e a produtividade de plantas de milho e de feijão em cultivo solteiro e consorciados em sistema agroflorestal e em área a pleno sol. Foram conduzidos dois experimentos, em 2021 e 2022 em um SAF implantado em 2013 e em cultivo a pleno sol (PS). Foram utilizadas as cultivares de milho ‘BRS 019TL’ e ‘BRS 015FB’ e a de feijão, a ‘BRS Paisano’. O delineamento experimental foi de blocos ao acaso contendo os tratamentos: dois ambientes de cultivo (SAF e PS), três arranjos de cultivo (solteiro, consórcio 1:1 e 2:2) e duas cultivares de milho (‘BRS 019TL’ e ‘BRS 015FB’). As análises abrangeram a caracterização micrometeorológica nos ambientes e seus efeitos no crescimento das plantas, produtividade de grãos, qualidade das sementes e parâmetros de uso da terra. Os dados foram analisados estatisticamente com testes de variância, teste t e correlações no software R. Os resultados mostram que o SAF tende a apresentar menores temperaturas do ar e evapotranspiração potencial dos cultivos como consequência da menor oferta de radiação solar, ocasionando um maior crescimento de estatura e área foliar das plantas e menor produtividade em comparação ao ambiente PS. O consórcio de milho e feijão mostrou-se viável, embora o feijão tenha apresentado maior potencial produtivo quando cultivado em solteiro. Sob intenso déficit hídrico os consórcios apresentam uso mais eficiente de terra no SAF do que a PS. Apesar da menor oferta de radiação solar nas linhas próximas as arbóreas, a distância influenciou apenas a produtividade do feijão, com maiores valores nas linhas centrais. Entre as cultivares de milho, a ‘BRS 019TL’ apresenta maiores valores aos parâmetros de crescimento e de produção. O sombreamento proporcionado pela agrofloresta e o cultivo consorciado aumenta a primeira contagem do teste de germinação do milho. Portanto, o SAF surge como uma estratégia produtiva promissora, especialmente diante do aumento de intempéries meteorológicas que demandam sistemas agrícolas de cultivo resilientes e conservadores dos agroecossistemas naturais. Além disso, embora a produção de grãos no SAF seja menor devido à redução de oferta energética, a qualidade das sementes de milho produzidas foi superior, ressaltando o potencial desse sistema para a produção de sementes orgânicas
Importância do estabelecimento de dieta de referência para O peixe zebrafish
No full textA pesquisa científica conta com um modelo biológico importante para as áreas biomédicas e de nutrição em aquicultura, um pequeno peixe tropical de água doce, o Zebrafish (Danio rerio), que na fase embrionária e larval são transparentes possibilitando a observação direta de processos fisiológicos in vivo e em tempo real
(RABBANE e RAHMAN, 2017). Estes teleósteos apresentam ainda similaridade genética com os seres humanos, rápido desenvolvimento, alta fecundidade, e baixo custo de manutenção (RUSSO et al., 2023)
Eleições suplementares de vereador ao pleito de 2020: impacto das cotas de gênero nas eleições municipais
No full textNos últimos anos, o Brasil tem presenciado um fenômeno político cada vez mais recorrente: a ocorrência de eleições suplementares. Estas são realizadas para preencher cargos vagos em mandatos já em curso, normalmente do Poder Executivo (prefeito e governador, em especial) e são convocadas quando há irregularidades que resultam na anulação de uma eleição ordinária ou na vacância de cargos, como em casos de cassação, renúncia ou falecimento de candidatos eleitos (BARRETO; GARCIA, 2020). A Lei nº 4.737/1965 (Código Eleitoral) estabelece que, em tais situações, uma nova eleição é organizada pela
Justiça Eleitoral para garantir a continuidade do mandato no cargo afetado e completar o tempo regulamentar restante. O presente trabalho trata de uma forma específica de eleição suplementar, que começou muito recentemente a ser praticada no país e por isso excepcional: aquelas que visam a escolher a nova composição completa das Câmaras de Vereadores eleitas, pois a eleição ordinária foi anulada (e os eleitos perderam o mandato) por fraudes na cota de gênero
Neurociência aplicada à formação de audiodescritores: perspectivas cognitivas e pedagógicas
No full textEste trabalho apresenta os argumentos de um artigo de Degasperi (2020) que analisa as relações entre percepção visual, atenção e a formação de audiodescritores, fundamentando-se nas Ciências Cognitivas, especificamente nas teorias conexionistas, segundo as quais, o processo de formação de uma imagem mental se dá pela atividade de uma rede de informações, em diferentes áreas do cérebro (RUMELHART e MCCLELLAND (1986), GERRIG e ZIMBARDO (2005) e ROGERS (2009)). Este artigo descreve a metodologia empregada pela autora em um projeto de pesquisa da UFPel, do qual eu faço parte como pesquisadora colaboradora
O Gymnasio Espírito Santo e a atuação da ordem religiosa premonstratense em Jaguarão, RS, Brasil (1901-1914)
No full textThis thesis aims to understand the educational work of the Premonstratensian Fathers of the Abbey of Averbode/Belgium in the city of Jaguarão, in the state of Rio Grande do Sul, at the beginning of the 20th century, starting with the establishment of the Gymnasio Espírito Santo in 1901, and the reasons that led to the cessation of its activities at the end of 1914, the period covered by this study. I argue that the creation of the Gymnasio Espírito Santo is related to the ultramontane policy of the Catholic Church in the emerging Brazilian republic, as well as highlighting the competition in the field of education between Catholicism and local forces that defended opposing ideologies, such as Freemasonry, the Rio-Grandense Republican Party, and the Anglicans. The ultramontane perspective that influenced the Order of Premonstratensians upon their arrival in Brazil occasionally put them at odds with the established local powers. It was possible to perceive the relationships these priests had with local authorities as well as the reasons for their departure, which were linked to various factors, starting with the Rivadávia Reform (1911) in Brazilian education, rather than conflicts with the local Freemasonry, as some of the older residents tended to believe was the main reason for their leaving. Among the concepts and categories that underpin the research are: School Culture, Educational Institution, Local Powers, School Space, Cultural Heritage, and Memory. The chosen epistemological approach for this research is Cultural History. To support this investigation, letters from the priests, written memories of students, minutes from congregations and institutions, publications in periodicals, photographs, and some documents from the Gymnasium were examined, including ten editions of a student publication called “O Gymnasial”. The contribution of the Premonstratensians of Averbode to education in Brazil still lacks in-depth studies in the History of Education, highlighting the relevance of this work on one of their most important institutions in the 1900s. Initially, they founded the São Norberto College in Pirapora do Bom Jesus, São Paulo, in 1897, the Espírito Santo Gymnasium in Jaguarão/RS in 1901, and also took charge of the São Vicente de Paulo College in Petrópolis/RJ (1909) and the Atheneu Jauense in Jaú/SP (1915). By bringing this Gymnasium out of obscurity and contextualizing it within the disputes that occurred during the so-called First Brazilian Republic, this research offers a relevant analysis of this period, based on the experience of an educational institution in the far south of Brazil. At the same time, it will contribute to the historiography regarding this Gymnasium in the city of Jaguarão, providing new meanings about the work of this Religious Order and the reasons that led to the closure of the Espírito Santo Gymnasium.Esta tese tem como objetivo compreender o trabalho no campo educacional dos Padres Premonstratenses da Abadia de Averbode/Bélgica, na cidade de Jaguarão, no estado do Rio Grande do Sul, Brasil, no início do século XX, a partir da criação do Gymnasio Espírito Santo no ano de 1901, e os motivos que levaram ao encerramento de suas atividades no final de 1914, período que compreende o espaço temporal utilizado. Argumento que a criação do Gymnasio Espírito Santo está relacionada à política ultramontana da Igreja Católica na emergente república brasileira, além de evidenciar a disputa no campo da educação entre o catolicismo e as forças locais que defendiam ideologias opostas, como a Maçonaria, o Partido Republicano RioGrandense e os Anglicanos. A perspectiva ultramontana que investiu a Ordem dos Premonstratenses na sua vinda ao Brasil, em alguns momentos, a colocou de encontro aos poderes locais constituídos. Foi possível perceber as relações destes padres com os poderes locais, bem como os motivos de sua saída, que estavam vinculados a vários fatores, tendo como ponto inicial a Reforma Rivadávia (1911) na educação brasileira, e não propriamente a conflitos com a Maçonaria local, como alguns dos moradores mais antigos costumavam acreditar ser o principal motivo de sua partida. Entre os conceitos e categorias que sustentam a pesquisa estão: Cultura Escolar, Instituição Educativa, Poderes Locais, Espaço Escolar, Patrimônio Cultural e Memória. A abordagem epistemológica escolhida para esta pesquisa é a História Cultural. Para sustentar essa investigação, foram examinadas cartas dos padres, memórias escritas de alunos, atas de congregações e instituições, publicações em periódicos, fotos e alguns documentos do Gymnasio, incluindo dez edições de um periódico estudantil denominado “O Gymnasial”. A contribuição dos Premonstratenses de Averbode à educação no Brasil ainda carece de estudos aprofundados na História da Educação, o que ressalta a relevância deste trabalho sobre uma de suas instituições mais importantes na década de 1900. Inicialmente, eles fundaram, em 1897, o Colégio São Norberto em Pirapora do Bom Jesus, São Paulo, em Jaguarão/RS, o Gymnasio Espírito Santo no ano de 1901, e também se encarregaram do Colégio São Vicente de Paulo em Petrópolis/RJ (1909) e do Atheneu Jauense em Jaú/SP (1915). Ao retirar este Gymnasio do esquecimento e contextualizá-lo dentro das disputas ocorridas na chamada Primeira República brasileira, esta pesquisa oferece uma análise relevante deste período, a partir da experiência de uma instituição educacional no extremo sul do Brasil. Simultaneamente, ela contribuirá para a historiografia acerca deste Gymnasio na cidade de Jaguarão, dando novos significados sobre o trabalho desta Ordem Religiosa e os motivos que levaram ao fechamento do Gymnasio Espírito Santo
As figueiras como arvores das encruzilhadas arqueológicas do Passo dos Negros - Pelotas –RS
No full textNeste artigo apresenta-se reflexões sobre o Passo dos Negros, território indígena e afrocentrado onde se deu o início da cidade de Pelotas -RS. Neste espaço há figueiras centenárias que convivem com humanos e não humanos. Buscamos uma perspectiva exunêutica interligada com as encruzilhadas do imaginário arqueológico e antropológico. Compreendendo-as como importantes para a sustentação de uma teoria social insurgente, onde as interpretações e maneiras se consolidam atributos no fazer ciência pelas imagens. Entre o passado e o presente a uma (re)ligação com as águas ancestrais que rodeiam esse espaço, nessa cidade negra e feminina abençoada pelas mães das águas e protegida por Exu (Laroyê!) senhor dos caminhos e dos destinos
Avaliação de atividade urease para obtenção de um produto biocimentante para a construção civil a partir da soja
No full textO trabalho objetivou avaliar a atividade urease a partir de grãos de soja (Glycine Max L.) com e sem etanol para purificação da solução.As avaliações de atividade urease são de grande importância para estudos prévios de viabilidade de obtenção de um produto biocimentante sustentável para aplicação na construção civil