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Jornalismo no TikTok e audiência jovem
No full textCom o surgimento das mídias sociais, tornou-se evidente a necessidade de que a narrativa jornalística trabalhe com características próprias da linguagem contemporânea. Observa-se que as narrativas são moldadas conforme a temática, resultando em variações técnicas em suas produções (LONGHI e PICCININ, 2024). Utilizando o TikTok como objeto de estudo, percebe-se que, em consonância com o que Bauman (2000) argumenta, há uma grande dispersão entre os receptores das mensagens, o que destaca a necessidade de capturar a atenção em mais de um momento ao longo do vídeo. Isso é feito por meio da inserção de outras mídias que também estimulem a atenção. Assim, o jornalismo proposto nas plataformas digitais pode ser caracterizado como hipermidiático (LONGHI e PICCININ, 2024)
Prevalência de fadiga persistente após infecção pela Covid-19 e fatores associados em adultos e idosos de Rio Grande/RS
No full textA pandemia gerada pela Covid-19, tornou-se um dos maiores desafios do século XXI. Tal doença se disseminou por todo o globo e suas consequências ainda são inestimáveis, afetando direta e/ou indiretamente a saúde e a economia da população mundial. Após a fase aguda da doença, dentre os casos que evoluíram com a melhora dos pacientes, há, ainda, pessoas que continuam manifestando
sintomas, identificando-se como síndrome pós-covid. Tal síndrome refere-se à manifestação de um ou mais sintomas persistentes após a infecção por SARS- CoV-2 cerca de quatro semanas desde o início dos sintomas da doença (ISER et al, 2020; (NALBANDIAN et al, 2021)
Analysis of the thermal comfort zone: calibration of the physiological equivalent temperature index (pet) in open spaces in the city of Santiago, RS
No full textThe daily routine of people in their cities has undergone considerable changes regards to major changes in the climate, much of this due to dense urbanization, which causes changes in the local microclimate. The thermal comfort of areas with high circulation of people is not assessed in most cities. There are instruments that validate the analysis of thermal comfort in open areas, which need to be determined individually, taking into account the peculiarities of each municipality and its microclimate. Therefore, the objective of the research was to analyze the thermal comfort zone by calibrating the Physiological Equivalent Temperature (PET) index in open spaces in the city of Santiago/RS. Three points in the city were analyzed: Praça Moisés Viana (Point 1), the first block of Calçadão (Point 2) and Estação do Conhecimento (Point 3), places with a large circulation of people and different environmental compositions, such as buildings, floors and green areas. To determine the thermal comfort ranges, a device consisting of a set of sensors that measure thermal stress, the TGD-4000, was used, which determines variations in globe temperature, dry bulb and wet bulb temperatures, as well as wind speed. Nine hundred and sixty-six questionnaires were applied to the citizens, containing questions about thermal perception and characteristics of the analyzed locations in the four seasons of the year, during the 75
monitoring actions. Through subsequent analysis of the information, it was possible to identify the Mean Radiant Temperature (MRT) and the Physiological Equivalent Temperature (PET) and determine the thermal comfort ranges existing in each region analyzed in the four seasons, between the years 2023 and 2024. The samples presented a neutrality range for each season of the year, within the upper and lower
limits of the range, being in the fall between 15°C and 20.2°C, in the winter between 18.3°C and 23.1°C, in the spring between 19°C and 29.5°C and in the summer season it was between 23.3°C and 32.6°.Sem bolsaA rotina diária das pessoas em suas cidades vem sofrendo alterações consideráveis no que se refere às grandes mudanças no clima, muito disso em função de uma urbanização densa, que proporciona alterações no microclima local. O conforto térmico das áreas de grande circulação de pessoas não possui uma avalição na maioria das cidades. Para tanto, existem instrumentos que validam a análise de conforto térmico em áreas abertas, as quais precisam ser determinadas de forma individual, levando em consideração as peculiaridades de cada município e seu microclima. Sendo assim, o objetivo da pesquisa foi analisar a zona de conforto térmico através da calibração do índice de Temperatura Fisiológica Equivalente (PET - Physiological Equivalent Temperature) em espaços abertos na cidade de Santiago/RS. Foram analisados 3 pontos da cidade, sendo eles a Praça Moisés Viana (Ponto 1), a primeira quadra do Calçadão (Ponto 2) e a Estação do Conhecimento (Ponto 3), locais com grande circulação de pessoas e de diferentes composições ambientais, como edificações, pisos e área verde. Para realizar a determinação das
faixas de conforto térmico, foi utilizado um equipamento constituído por um conjunto de sensores que medem o estresse térmico, o TGD-4000, o qual determina as variações de temperatura do globo, temperatura do bulbo seco e do bulbo úmido, além da velocidade do vento. Novecentos e sessenta e seis questionários foram aplicados junto aos munícipes, contendo perguntas sobre a percepção térmica e características dos locais analisados nas quatro estações do ano, durante as 75 ações de monitoramento. Através da posterior análise das informações, foi possível identificar a Temperatura Radiante Média (TRM) e a Temperatura Fisiológica Equivalente (PET - Physiological Equivalent Temperature) e determinar os intervalos de conforto térmico
existentes em cada região analisada nas quatro estações, entre os anos de 2023 e 2024. As amostras apresentaram ao longo do ano os limites superiores e inferiores caracterizados na sequência, sendo no outono entre 15°C e 20,2°C, no inverno entre
18,3°C e 23,1°C, na primavera entre 19°C à 29,5°C e na estação do verão ficou entre 23,3°C e 32,6°
El ritmo femenino del poema Storni: una propuesta de traducción de poemas seleccionados a la luz de la poética del traducir
No full textEste trabajo tiene por objetivo discutir, analizar, traducir y reflexionar sobre el poema
Storni, considerando la obra de Alfonsina Storni como un conjunto que posibilita
pensar y re-pensar conceptos particulares. Esta discusión se desarrolla a partir de la
propuesta de la poética del traducir de Henri Meschonnic. Con el objetivo de realizar
un movimiento teórico-práctico, se presentan cuatro poemas de la escritora argentina
Alfonsina Storni, así como los análisis de los poemas elegidos acompañados de una
propuesta de traducción para cada uno. Para desarrollar esta discusión, primero se
abordan las problemáticas-clave de la teoría meschonniquiana. Ellas son: poema,
ritmo, oralidad, traducción y acentuación. Luego, se presenta el poema Storni
acompañado de una discusión sobre la lengua de Storni. En este punto, se busca
reflexionar y observar las recurrencias presentes en la obra de la autora y, así,
comprender los conceptos stornianos de mujer, hombre, libertad femenina y espacio
público-privado. A continuación, se analizan los poemas en español, “Fecundidad”,
“Así”, “El extraño deseo” y “Hombre pequeñito…”, acompañados de los análisis del
ritmo de cada poema. En conjunto, se presentan las propuestas de traducción, así
como el análisis del ritmo, tanto en los textos en portugués como en español, con el
fin de re-crear las relaciones de significancia y el ritmo del texto de partida. Por último,
se presentan las consideraciones finales, buscando un movimiento de pensar y re pensar el hacer teórico-práctico, así como el ritmo del poema Storni.Sem bolsaEste trabalho tem por objetivo discutir, analisar, traduzir e refletir sobre o poema Storni,
considerando a obra de Alfonsina Storni como um conjunto que possibilita pensar e
re-pensar conceitos particulares. Tal discussão é desenvolvida partindo da proposta
da poética do traduzir de Henri Meschonnic. A fim de realizar um movimento teórico prático, são apresentados quatro poemas da escritora argentina Alfonsina Storni, bem
como as análises dos poemas elegidos, acompanhadas de uma proposta de tradução
para cada um. Para desenvolver tal discussão, primeiro, abordam-se as
problemáticas-chave da teoria meschonniquiana. São elas: poema, ritmo, oralidade,
tradução e acentuação. Logo, apresenta-se o Poema Storni acompanhado de uma
discussão sobre a língua da Storni. Neste ponto, busca-se pensar e observar as
recorrências presentes na obra de Storni e, assim, compreender os conceitos
stornianos de mulher, homem, liberdade feminina e espaço público-privado. Em
seguida, são discutidos os poemas em espanhol, “Fecundidad”, “Así”, “El extraño
deseo” e “Hombre pequeñito…”, acompanhados das análises do ritmo de cada
poema. Conjuntamente, apresentam-se as propostas de tradução, bem como a
análise do ritmo, tanto nos textos em português, quanto em espanhol, a fim de re-criar
as relações de significância e o ritmo do texto de partida. Por fim, são tecidas as
considerações finais, buscando um movimento de pensar e re-pensar o fazer teórico prático, bem como a o ritmo do Poema Storni
Mathematical literacy: understanding of teachers in the final years of elementary school
No full textThis dissertation aims to describe and analyze the understanding of Mathematical
Literacy among Math teachers working in the final years of Elementary School,
highlighting some statements made by them when they come into contact with this theme.
The research question was expressed as: In what ways do Mathematics teachers
demonstrate their understanding of Mathematical Literacy in the final years of
Elementary School? The research, of a qualitative nature, involved the application of
online questionnaires built using Google Forms, with the analysis of the materiality
inspired by Content Analysis (Bardin, 1977). Seven Math teachers from two schools in
the municipality of Alagoinhas, Bahia, Brazil, participated in the study. The research was
supported by theories from the field of Mathematics Education and studies on
Mathematical Literacy (Soares, 2009; Kleiman, 1995; 2006). Furthermore, the research
examined Mathematics teaching, considering its historicity, based on the concept of
Mathematical Literacy described in national and international documents, such as the
National Common Curricular Base (BNCC) and the Programme for International Student
Assessment (PISA). The analyses show that the understanding of Mathematical Literacy
among teachers of the final years of Elementary School is close to the understanding
expressed in the BNCC (2017), which defines Mathematical Literacy as the use of
competencies and skills to reason, represent, communicate, and argue mathematically, in
order to promote the establishment of conjectures, formulation, and problem-solving in a
variety of contexts, using mathematical concepts, procedures, facts, and tools. In addition
to this meaning, the teachers recognize gaps in their own training, assuming an
investigative and interested stance on Mathematical Literacy. They also indicate how
important it is for Math teaching to also adopt this approach, through activities that
involve reading and writing.Esta dissertação tem como objetivo descrever e analisar a compreensão de professores de
Matemática que exercem à docência nos anos finais do Ensino Fundamental sobre
Letramento Matemático, dando visibilidade a algumas enunciações que são ditas por eles
quando entram em contato com esta temática. A questão de pesquisa foi expressa por: De
que modo professores de Matemática manifestam sua compreensão sobre Letramento
Matemático nos anos finais do Ensino Fundamental? A pesquisa, de natureza qualitativa,
envolveu a realização de questionários on-line, construídos por meio do Google Forms,
sendo a análise da materialidade inspirada na Análise de Conteúdo (Bardin, 1977).
Participaram da pesquisa 7 professores que exercem à docência em Matemática nos anos
finais do Ensino Fundamental, de duas escolas do município de Alagoinhas, na Bahia. A
investigação teve como suporte teorizações do campo da Educação Matemática e estudos
sobre Letramento Matemático (Soares, 2009; Kleiman, 1995; 2006). Ainda, a pesquisa
interrogou à docência em Matemática, considerando a sua historicidade, a partir do
conceito de Letramento Matemático, descrito em documentos nacionais e internacionais,
tais como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Programa Internacional de
Avaliação dos Estudantes (PISA). As análises mostram que a compreensão dos
professores dos anos finais do Ensino Fundamental sobre Letramento Matemático têm
proximidade com o entendimento expresso na BNCC (2017), que toma Letramento
Matemático como o uso das competências e habilidades de raciocinar, representar,
comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de
conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos,
utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas. Adjacente a essa
significação, os professores reconhecem lacunas em sua própria formação, assumindo
uma postura investigativa e interessada sobre Letramento Matemático e indicando a
importância de que o ensino de Matemática assuma, também, esse direcionamento, por
meio de atividades que envolvam a leitura e a escrita
Mangás de drama psicológico: a escrita como efeito catártico
No full textEsta pesquisa trata de um gênero específico do mangá contemporâneo que
aborda dramas psicológicos em narrativas de aceitação e superação. O trabalho
compreende a análise de quadrinhos japoneses do gênero drama, mostrando a
abrangência de seus temas e suas características. Foram selecionadas cinco
obras: “Sonhos ao Amanhecer” (2015) e “Hiraeth: The End of the Journey” (2020)
por Yuki Kamatani, “Boy Meets Maria” (2018) por Peyo, “Sunny” (2010) por Taiyo
Matsumoto e “Boa Noite, Punpun”(2007) por Inio Asano. As narrativas abrangem
questões de identidade, luto e perdas, traumas, crescimento pessoal e outros
dramas comuns do cotidiano
Characterization and evaluation of vermicomposts produced on rural family farms in the municipalities of Pelotas and Morro Redondo – RS
No full textThe increase in agricultural and agro-industrial production generates a greater volume
of solid waste and the need to correctly dispose of this waste. Vermicomposting is an
alternative for the recovery of organic waste, the product of which is vermicompost
used to replace chemical fertilizer. Therefore, it is important to evaluate the quality of
vermicomposts for application in agricultural production. The general objective was to
characterize and evaluate the quality of vermicomposts produced on rural family farms,
as well as the management of solid waste generated in the municipalities of Pelotas
and Morro Redondo (RS), two of conventional production (P1 and P3) and two organic
(P2 and P4). An interview was applied to collect information about each rural property,
activities carried out, the generation and management of solid waste, and the
vermicomposting technique. Samples of vermicomposts were collected and subjected
to chemical, phytotoxicological and microbiological analyses, with the aim of evaluating
the stabilization of vermicomposts produced on the properties. Substrates were
formulated by adding different proportions of carbonized rice husk (CAC) to
vermicomposts from P2 (VCPO) and P3 (VCPC) and to a commercial vermicompost
resulting in 16 different substrates, and agronomic performance was evaluated using
lettuce seedlings. The experiment was conducted in a greenhouse at Embrapa Clima
Temperado, located in Pelotas-RS. The experimental design was in randomized
blocks with four replications and 17 treatments with different dosages of CAC, P2
(organic) and P3 (conventional) vermicomposts, commercial vermicompost and
commercial substrate. The agronomic variables evaluated were germination, number
of leaves (NF), plant height (cm), root ball, root length (cm), fresh mass (g) and shoot
dryness (g). The results showed that the management of solid waste generated on
properties occurs partially, some categories are allocated correctly and others require
adjustments. P1, P2 and P4 are covered by the conventional collection system and P4
also has selective collection and P3 does not have collection. The owners of P1 and
P4 deliver contaminating waste to PEVs. Only P1 and P2 use agricultural production
residues in vermicomposting. Laboratory analyzes showed that all vermicomposts
presented a C/N ratio within the standards recommended by Brazilian legislation and
satisfactory results for the microbial population. The vermicompost produced in P4
obtained better results for most of the chemical parameters analyzed, however, it
showed phytotoxicity for all test organisms, indicating a lack of maturity, unlike VCP1
which showed no phytotoxicity, showing that it was mature. Substrates T9 (40%VCPO
+ 60%CAC), T15 (60%VCPC + 40%CAC) and T16 (80%VCPC + 20%CAC) showed
better results, being recommended for Regina de Verão lettuce.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO aumento da produção agrícola e agroindustrial gera maior volume de resíduos
sólidos e a necessidade de dar um destino correto a estes resíduos. A
vermicompostagem é uma alternativa para a valorização de resíduos orgânicos, cujo
produto é um vermicomposto utilizado em substituição ao adubo químico. Assim, se
faz importante avaliar a qualidade dos vermicompostos para aplicação na produção
agrícola. O objetivo geral foi caracterizar e avaliar a qualidade dos vermicompostos
produzidos em propriedades rurais agrícola familiares, bem como o gerenciamento
dos resíduos sólidos gerados nos munícipios de Pelotas e Morro Redondo (RS), duas
de produção convencional (P1 e P3) e duas orgânica (P2 e P4). Foi aplicada entrevista
para coletar informações a respeito de cada propriedade rural, atividades
desenvolvidas, da geração e gerenciamento dos resíduos sólidos, e da técnica de
vermicompostagem. Foram coletadas amostras dos vermicompostos e submetidas a
análises químicas, fitotoxicológicas, e microbiológicas, com o objetivo de avaliar a
estabilização dos vermicompostos produzidos nas propriedades. Foram formulados
substratos adicionando diferentes proporções de casca de arroz carbonizada (CAC)
aos vermicompostos da P2 (VCPO) e P3 (VCPC) e a um vermicomposto comercial
resultando em 16 diferentes substratos, e avaliado o desempenho agronômico
utilizando mudas de alface. O experimento foi conduzido em casa de vegetação na
Embrapa Clima Temperado, localizada em Pelotas-RS. O delineamento experimental
foi em blocos ao acaso com quatro repetições e 17 tratamentos com diferentes
dosagens de CAC, vermicompostos P2 (orgânica) e P3 (convencional),
vermicomposto comercial e substrato comercial. As variáveis agronômicas avaliadas
foram germinação, número de folhas (NF), altura da planta (cm), torrão, comprimento
de raiz (cm), massa fresca (g) e seca da parte aérea (g). Os resultados mostraram
que o gerenciamento dos resíduos sólidos gerados nas propriedades ocorre de forma
parcial, algumas categorias são destinadas de forma correta e outras necessitam de
adequações. As P1, P2 e P4 são abrangidas pelo sistema de coleta convencional e a
P4 também possui coleta seletiva e a P3 não possui coleta. Os proprietários das P1 e
P4 realizam entrega de resíduos contaminantes em PEV’s. Apenas a P1 e P2 utilizam
os resíduos da produção agrícola na vermicompostagem. As análises laboratoriais
mostraram que todos os vermicompostos apresentaram relação C/N dentro dos
padrões recomendados pela legislação brasileira e resultados satisfatórios para a
população microbiana. O vermicomposto produzido na P4 obteve melhores resultados
para a maioria dos parâmetros químicos analisados, entretanto, apresentou
fitotoxicidade para todos organismos-teste, indicando a falta de maturidade, diferente
do VCP1 que apresentou ausência de fitotoxicidade, mostrando estar maturado. Os
substratos T9 (40%VCPO + 60%CAC), T15 (60%VCPC + 40%CAC) e T16
(80%VCPC + 20%CAC) apresentaram melhores resultados, sendo indicados para
alface Regina de Verão
Desempenho motor em habilidades motoras fundamentais de estudantes pré-escolares de escola pública e privada de Pelotas
No full textO desenvolvimento motor é entendido como um processo contínuo e sequencial, relacionado à idade cronológica, no qual o ser humano adquire um repertório de habilidades motoras. Esse processo evolui de movimentos simples e desorganizados para a execução de habilidades motoras altamente organizadas e complexas (HAYWOOD; GETCHELL, 2004). Na infância, o desenvolvimento motor
é marcado pela aquisição de habilidades motoras fundamentais, permitindo que a
criança adquira controle corporal em diferentes posturas, desloque-se pelo ambiente de diversas maneiras (andar, correr, saltar, etc.) e manipule objetos e instrumentos variados (receber uma bola, arremessar uma pedra, chutar, escrever) (SANTOS; DANTAS; OLIVEIRA, 2004)
Sistema eletrônico para monitoramento de pressão
No full textDe acordo com o levantamento realizado em 2023 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a agricultura no Rio Grande do Sul ocupava cerca de 10,4 milhões de hectares, dos quais mais de 95% eram destinados à produção de grãos. Essa atividade configura-se como a principal prática agrícola do Estado. Considerando a relevância tanto do RS quanto do Brasil na produção de alimentos, a necessidade de aumentar a produtividade é cada vez mais urgente, exigindo assim inovações tecnológicas constantes na indústria de máquinas e implementos agrícolas, visando aprimorar a produtividade nas lavouras (LEUSIN, 2024). Dentro desse contexto, é importante salientar que a produção agrícola envolve uma série de operações que vão muito além do plantio e da colheita. Uma dessas etapas fundamentais é a semeadura, processo que tem influência direta na taxa de germinação das sementes e, por consequência, na produção final de alimentos. Sem uma semeadura eficiente, todo o restante do ciclo produtivo pode ser comprometido, o que demonstra a importância de tecnologias que acrescentem melhorias durante essa fase
Contribuições do método cartográfico nas Ciências Agrárias para a compreensão dos territórios como espaços vivos
No full textEste trabalho é norteado a partir da vivência da autora desde a graduação até a pós-graduação com pesquisas nas Ciências Agrárias, por meio do método cartográfico e da hibridização da arte, filosofia e ciência. Esta metodologia, tem como característica uma pesquisa-intervenção, que ocorre de maneira implicada na realidade, e surge como uma estratégia política na criação de conhecimento