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Fundamentos de excelência em educação profissional: narrativas (auto)biográficas e experiências do Senac-RS no worldskills Competitions
No full textThis study, entitled Foundations of Excellence in Vocational Education: (Auto)Biographical Narratives and the Experiences of Senac-RS in the WorldSkills Competitions, investigated the determining factors for excellence in vocational education, based on contextual data from SenacRS and the life stories of professionals involved in international competitions. The WorldSkills Competitions (WSC) is the largest and most prestigious global vocational education tournament, bringing together competitors from dozens of countries in high-level technical and technological challenges, with the aim of promoting excellence, innovation, and the valorization of technical professions. Performance in the WSC is globally recognized as one of the most relevant indicators of quality in professional training. The central objective of this research was to establish a set of Foundations of Excellence in Vocational Education, based on the analysis of Brazil's performance in the WSC, (auto)biographical narratives of professionals, and the institutional context of SenacRS. To achieve this goal, the research distinguished leading countries in vocational education, examined Brazil's performance in the WSC between 2000 and 2020, identified key actors in the educational process, and evaluated practices and institutional resources contributing to SenacRS's high performance. The adopted methodology was based on a qualitative approach, combining the analysis of (auto)biographical narratives (Marinas, 2007) with the theory of core competencies by Hamel and Prahalad (1995). The study built and analyzed narratives and testimonies from professionals and managers who played significant roles in the preparation and participation processes in the WSC, in addition to examining the essential strategic resources mobilized by Senac-RS. The results identified South Korea, China, Brazil, Japan, and France as leading countries in the WSC, highlighting Brazil's evolution and its 1st place achievement in 2015. The analysis of Senac-RS revealed that institutional excellence is sustained by strategic resources and organizational practices, harmonized with the life trajectories of professionals, enabling the identification of foundational elements of excellence. The findings demonstrated that excellence in vocational education is supported by a dynamic learning ecosystem, where the interaction between innovative pedagogical practices, significant life stories, and institutional investments creates an environment conducive to high educational performance. The importance of international benchmarking as a strategy for continuous improvement was also evidenced. It is concluded that the combination of robust institutional policies, systematic investment in professional development, and the valorization of individual life trajectories constitutes a replicable model for institutions aspiring to achieve excellence standards in vocational education. The thesis presents significant impacts in the scientific field, by deepening the understanding of factors sustaining educational excellence; in the practical field, by offering subsidies for institutional strategies and public policies aimed at high-quality vocational education; and in the social field, by contributing to the strengthening of education as an instrument for social mobility, productive inclusion, and civic transformation, reaffirming the centrality of vocational education in the sustainable development of contemporary societies.Este estudo, intitulado Fundamentos de Excelência em Educação Profissional: Narrativas (Auto)Biográficas e Experiências do Senac-RS no WorldSkills Competitions, investigou os fatores determinantes para a excelência na educação profissional, com base em dados contextuais do Senac-RS e nas histórias de vida dos profissionais envolvidos nas competições internacionais. O WorldSkills Competitions (WSC) é a maior e mais importante competição mundial de educação profissional, reunindo competidores de dezenas de países em provas de altíssimo nível técnico e tecnológico, com o objetivo de promover a excelência, a inovação e a valorização das profissões técnicas. O desempenho no WSC é reconhecido globalmente como um dos mais relevantes indicadores de qualidade na formação profissional. O objetivo central desta pesquisa foi constituir um rol de Fundamentos de Excelência em Educação Profissional a partir da análise do desempenho do Brasil no WSC, das narrativas (auto)biográficas de profissionais e do contexto institucional do Senac-RS. Para alcançar esse objetivo, a pesquisa distinguiu os países líderes em educação profissional, examinou o desempenho brasileiro no WSC entre 2000 e 2020, identificou atores-chave do processo educativo e avaliou práticas e recursos institucionais que contribuem para o alto desempenho do Senac-RS. A metodologia adotada pautou-se em uma abordagem qualitativa, combinando a análise de narrativas (auto)biográficas (Marinas, 2007) com a teoria das competências essenciais de Hamel e Prahalad (1995). O estudo construiu e analisou narrativas e depoimentos de profissionais e gestores com participação significativa no processo de preparação e competição no WSC, além de examinar os recursos estratégicos essenciais mobilizados pelo Senac-RS. Os resultados identificaram a Coreia do Sul, China, Brasil, Japão e França como líderes no WSC, com destaque para a evolução brasileira, que conquistou o 1º lugar em 2015. A análise do Senac-RS revelou que a excelência institucional é sustentada por recursos estratégicos e práticas organizacionais que, em harmonia com as trajetórias de vida dos profissionais, permitiram a identificação de fundamentos de excelência. Os achados demonstraram que a excelência em educação profissional é sustentada por um ecossistema dinâmico de aprendizagem, no qual a interação entre práticas pedagógicas inovadoras, histórias de vida significativas e investimentos institucionais gera um ambiente propício ao alto desempenho educacional. Evidenciou-se, também, a importância do benchmarking internacional como estratégia de aprimoramento contínuo. Conclui-se que a combinação entre políticas institucionais robustas, investimentos sistemáticos em capacitação e valorização das trajetórias individuais constitui um modelo replicável para instituições que almejam padrões de excelência em educação profissional. A tese apresenta impactos relevantes no campo científico, ao aprofundar a compreensão dos fatores que sustentam a excelência educacional, e no campo prático, ao oferecer subsídios para a formulação de estratégias institucionais e políticas públicas voltadas para a educação profissional de qualidade. Socialmente, contribui para o fortalecimento da educação como instrumento de mobilidade social, inclusão produtiva e transformação cidadã, reafirmando a centralidade da educação profissional no desenvolvimento sustentável das sociedades contemporâneas
Perception of family farmers regarding climate change and adaptation strategies in the municipality of Pelotas, RS, Brazil
No full textThis study aims to understand and analyze the perception of family farmers regarding climate change in the municipality of Pelotas, RS, Brazil, as well as to evaluate the adaptation strategies implemented by these producers. The research also seeks to identify the impacts of climate change on the main agricultural activities in the region, and to analyze the characteristics of the most affected establishments. To achieve these objectives, a qualitative and quantitative approach was used, through interviews with family farmers to gather information on their level of knowledge about climate change, the effects perceived on crops, and the adaptation practices implemented. The results indicated that most farmers have limited knowledge about climate change, which may hinder the implementation of effective adaptation strategies. Regarding impacts, 62.5% of 80 farmers reported a significant decrease in productivity due to climate change, mainly because of variations in rainfall and increased temperatures. Adaptation strategies implemented were mostly incremental, such as crop rotation and soil coverage with straw, with more advanced practices like no-till farming and agroforestry systems being rarely applied. The research concludes that, although some adaptation measures are being implemented, there is an urgent need for training and technical support to promote the adoption of more effective practices, ensuring greater resilience of family agriculture in Pelotas to climate challenges.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEste estudo tem como objetivo principal conhecer e analisar a percepção de agricultores familiares sobre as mudanças climáticas no município de Pelotas, RS, Brasil, além de avaliar as estratégias de adaptação adotadas por esses produtores. A pesquisa também busca identificar os impactos das mudanças climáticas nas principais atividades agropecuárias da região, bem como analisar as características dos estabelecimentos mais afetados. Para atingir esses objetivos, foi adotada uma abordagem qualitativa e quantitativa, por meio de entrevistas com agricultores familiares, visando obter informações sobre o nível de conhecimento sobre mudanças climáticas, os efeitos percebidos nas colheitas e as práticas de adaptação implementadas. Os resultados indicaram que a maioria dos agricultores possui um conhecimento limitado sobre o fenômeno das mudanças climáticas, o que pode comprometer a implementação de estratégias adaptativas eficazes. Em relação aos impactos, foi observado que 62,5% dos 80 agricultores perceberam uma diminuição significativa na produtividade devido às mudanças climáticas, principalmente pela variação das chuvas e aumento da temperatura. As estratégias adaptativas adotadas são, em sua maioria, incrementais, como a rotação de culturas e cobertura do solo com palha, sendo que práticas mais avançadas, como o plantio direto e sistemas agroflorestais, ainda são pouco aplicadas. A pesquisa conclui que, embora existam medidas adaptativas em andamento, há uma necessidade urgente de capacitação e apoio técnico para promover a adoção de práticas mais eficazes, garantindo maior resiliência à agricultura familiar em Pelotas frente aos desafios climáticos
Potencialidades do uso da argila para o engajamento de uma criança com autismo em práticas de sala de aula
No full textThis dissertation investigates the potential of using clay as a tool to promote the engagement of a child with Autism Spectrum Disorder (ASD) in school activities. Grounded in the principles of Universal Design for Learning (UDL) and EvidenceBased Practices (EBPs), the research adopts a mixed-methods approach (quantitative and qualitative), using a reversal design (AxBxAxB) in a single-case experimental study. The objective was to assess the participant's level of engagement during practical activities proposed with and without the use of clay. The intervention was carried out in a private elementary school with a 6th-grade, non-verbal student diagnosed with level II support ASD and Down Syndrome, within the subjects of History and Geography. The results indicated a significant increase in engagement levels during the intervention, suggesting that clay—due to its sensory, expressive, and inclusive qualities—can be an effective resource for promoting greater participation and attention among students with autism in the classroom. The research also highlights the need for further studies investigating the use of artistic materials in the context of inclusive education, contributing to teacher training and the development of more equitable and sensitive pedagogical practices that embrace diversity.Esta dissertação investiga as potencialidades do uso da argila como ferramenta para promover o engajamento de uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em atividades escolares. Fundamentada nos pressupostos do Desenho Universal da Aprendizagem (DUA) e nas práticas baseadas em evidências (PBEs), a pesquisa adota uma abordagem metodológica de métodos mistos (quanti e qualitativa), utilizando delineamento de reversão (AxBxAxB) em estudo experimental de caso único. O objetivo foi avaliar o nível de engajamento da participante durante atividades práticas propostas com e sem o uso da argila. A intervenção foi realizada em uma escola de ensino fundamental da rede privada com uma aluna do 6º ano, não verbal, diagnosticada com TEA nível II de suporte e Síndrome de Down, nas disciplinas de História e Geografia. Os resultados apontaram um aumento significativo nos índices de engajamento durante a intervenção, sugerindo que a argila, por seu caráter sensorial, expressivo e inclusivo, pode ser um recurso eficaz para promover maior participação e atenção de alunos com autismo em sala de aula. A pesquisa também evidencia a necessidade de ampliação de estudos que investiguem o uso de materiais artísticos no contexto da educação inclusiva, contribuindo para a formação docente e para a construção de práticas pedagógicas mais equitativas e sensíveis à diversidade
Computational evaluation of the thermoenergetic performance of a residential building with an earth-air heat exchanger system and electrochromic devices
No full textThis study investigated the thermoenergetic performance of a hybrid system
composed of a ground-to-air heat exchanger (EAHE) and electrochromic devices
(ECDs), applied to a residential building located in Pelotas, RS (Bioclimatic Zone 2),
aiming to optimize thermal comfort and energy efficiency. The adopted methodology
was based on dynamic computational simulations using EnergyPlus software,
considering different scenarios: the real model (without technologies), the isolated
application of the EAHE, the isolated application of each ECD — one based on
tungsten oxide (WO₃) and the other on molybdenum oxide (MoO₃) — and the
integration of systems, forming two hybrid configurations (EAHE with WO₃-based ECD,
and EAHE with MoO₃-based ECD). The assessment was based on two main
indicators: the percentage of hours in thermal comfort (PHFT) and the total annual
thermal load (CgTT), in addition to estimated energy savings. The results
demonstrated that the combination of technologies achieved better performance
compared to isolated applications. The annual PHFT increased from 60.4% in the real
model to up to 63.0% in the hybrid configuration with WO₃. The CgTT was reduced
from 5,158.80 kWh to 2,274.69 kWh with the hybrid system combining EAHE and
WO₃-based ECD, representing an annual energy savings of approximately 49.5%. The
model with MoO₃ showed similar performance, with a CgTT of 2,314.51 kWh and a
savings of 48.8%. These results highlight the potential of integrating passive and active
strategies to enhance the thermal and energy performance of residential buildings. It
is concluded that the combined application of EAHE and electrochromic windows,
especially those based on WO₃, constitutes a promising solution for improving thermal
comfort and reducing energy consumption in subtropical climates.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEste trabalho investigou o desempenho termoenergético de um sistema híbrido
composto por trocador de calor solo-ar (TCSA) e dispositivos eletrocrômicos (DECs),
aplicados a uma edificação residencial localizada em Pelotas/RS (zona bioclimática
2), com o objetivo de otimizar o conforto térmico e a eficiência energética. A
metodologia adotada baseou-se em simulações computacionais dinâmicas com o
software EnergyPlus, considerando diferentes cenários: modelo real (sem
tecnologias), aplicação isolada do TCSA, aplicação isolada de cada DEC — um com
óxido de tungstênio (WO₃) e outro com óxido de molibdênio (MoO₃) — e da união dos
sistemas, formando dois sistemas híbridos (TCSA com DEC de WO₃, e TCSA com
DEC de MoO₃). A avaliação considerou dois indicadores principais: porcentagem de
horas em conforto térmico (PHFT) e carga térmica total anual (CgTT), além de
estimativas de economia de energia. Os resultados demonstraram que a combinação
das tecnologias proporcionou melhor desempenho em comparação às aplicações
isoladas. A PHFT anual variou de 60,4% no modelo real para até 63,0% no modelo
híbrido com WO₃. A CgTT foi reduzida de 5.158,80 kWh para 2.274,69 kWh com o
sistema híbrido de TCSA com DEC de WO₃, representando uma economia energética
anual de aproximadamente 49,5%. O modelo com MoO₃ apresentou desempenho
próximo, com CgTT de 2.314,51 kWh e economia de 48,8%. Assim, os resultados
evidenciam o potencial da integração de estratégias passivas e ativas para a melhoria
do desempenho térmico e energético em edificações residenciais. Conclui-se que a
aplicação combinada do TCSA com janelas eletrocrômicas, especialmente com WO₃,
constitui uma solução promissora para o aumento do conforto térmico e a redução do
consumo de energia em climas subtropicais
Numerical Modeling of Initiation in Tokamak Plasmas
No full textIn this work we use the hydrodynamic theory, where we treat the plasma stateas a fluid, in order to model plasma initiation in a Tokamakwhere a neutral gas isionized and becomes a plasma.The Tokamak is until now the the most promising and tested approach for obtaining the controlled thermonuclear fusion that has the potential of becoming a practically inexhaustible source of clean andrenewable energy. The process of plasma initiation inside a Tokamak vacuum chamber is called plasma start-up and can be divided in threephases: the avalanche or breakdown phase, the burn of impurities or burn-through and the established plasma current or ramp-up. With aresidual initial amount of electrons it was possible to evolve the shot through its three initial phases while obtaining the behavior of importantparameters such as current, density and pressure, so to have a better understandment of the underlying mechanisms of thestart-up process and help to prevent failures during this phase of the shot.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESNeste trabalho usamos a teoria hidrodinâmica, na qual tratamos o estado deplasma como um fluido, para modelar a inicialização de plasma em um Tokamak,
onde um gás neutro é ionizado e se torna um plasma. O Tokamak é até o momentoo dispositivo mais promissor e testado para a obtenção da fusão termonuclea controlada, que tem potencial para se tornar uma fonte de energia limpa, renovável epraticamente inesgotável. O processo de inicialização do plasma dentro da câmarade vácuo de um Tokamak é chamado de plasma start-up, e pode ser dividido e três fases : a fase de avalanche ou breakdown, a fase de queima de impurezas ou burn-through e a fase do estabelecimento da corrente de plasma ou ramp-up. Co uma quantidade de elétrons inicial residual, foi possível simular o disparo durante a três fases da inicialização e obter o comportamento de quantidades importantes com corrente, densidade e pressão, e com isso compreender melhor os mecanismos de processo de start-up, o que pode ajudar a evitar falhas durante essa fase do disparo
Effect of skin color on the use of dental services: systematic review and meta-analysis
No full textEthnic-racial inequalities are significant factors in the production of diseases. Racism manifests at different levels within society and can directly and indirectly affect the health of ethnic minorities. Regarding access to dental services, studies have indicated inequalities in both access to and use of dental care. Thus, individuals with white skin color and greater economic, cultural, and social capital are more likely to use health services, including dental services, and to have a higher prevalence of preventive or follow-up visits. However, despite the evidence presented, to date, no studies have synthesized the literature concerning the presence of racial inequities in the use of dental services. Therefore, the aim of this systematic review was to assess whether there is an association between skin color/race and the use of dental services in population-based studies. A total of 3,253 articles were identified, of which 39 were fully reviewed, and 16 publications were excluded. In the end, 23 studies were included in this systematic review, and 14 studies were included in the meta-analysis. In the analysis, by categorizing ethnic minorities and using randomeffects models, we found that the likelihood of using dental services in the past year was 40% lower among Black individuals and 36% lower among Brown individuals compared to white individuals. Thus, it can be concluded that racial inequities exist in the utilization of dental services.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESAs desigualdades étnico-raciais são relevantes no desenvolvimento de doenças. O racismo se manifesta em diferentes níveis na sociedade e pode afetar direta e indiretamente a saúde das minorias étnicas. No que se refere ao acesso à serviços odontológicos, estudos têm apontado a desigualdade no acesso e utilização de serviços odontológicos. Assim, indivíduos de cor de pele branca, com maior capital econômico, cultural e social usam melhor os serviços de saúde, inclusive os odontológicos e apresentam uma prevalência maior de consultas de prevenção ou acompanhamento. Entretanto, apesar das evidências apresentadas, até a presente data não há estudos que sintetizem a literatura em relação à presença de iniquidades raciais no uso de serviços odontológicos. Assim, o objetivo desta revisão sistemática foi avaliar se há associação entre cor da pele/raça e utilização de serviços odontológicos em estudos de base populacional. Foram identificados 3.253 artigos, e destes, 39 receberam leitura na íntegra, sendo excluídas 16 publicações. Ao final, 23 estudos foram incluídos nesta revisão sistemática e 14 estudos foram incluídos nesta metanálise. Na análise, separando em categorias as minorias étnicas e considerando modelos de efeito randômico, encontramos que a chance de uso de serviços odontológicos no último ano foi 40% menor em indivíduos pretos e 36% menor em indivíduos pardos, comparados aos brancos. Desse modo, é possível afirmar que existem iniquidades raciais na utilização dos serviços odontológicos
“Behold the children’s heart closed to feelings noble and generous”: a document on child care institutions in the brazilian imperial period
No full textCategoria relativamente importante no campo da História da Educação e da Infância, a orfandade infantil tem
se tornado recorrente tema de interesse de perspectiva histórica. A prática da assistência, os regimes jurídicos
em torno dos seus cuidados e atenção tem chamado crescentemente a atenção de investigadores brasileiros.
O documento que por ora apresentamos trata de uma publicação do ano de 1882, intitulada Memória sobre
Asylos Infantis ou Estudos destas Instituições, assinado por Augusto Candido Xavier Cony (1842-1904), um
estimado professor público de instrução primária e autor de livros educativos na Corte Imperial. Uma versão
original desse raro documento se encontra salvaguardada na Biblioteca Nacional (BN) no Rio de Janeiro e
está disponível para consulta local. Na apresentação do documento, elaboramos uma análise quantitativa das
publicações acadêmicas (dissertações e teses), produzidas no Brasil nos últimos anos, que exploram a ideia de
orfandade. Igualmente, desenvolvemos uma pequena reflexão sobre os potenciais usos e interesse pela fonte
aqui reproduzida integralmente
Textos selecionados sobre normatividade
No full textUm conjunto de problemas filosóficos: Qual exatamente é a conexão entre significado e normatividade? Como essa conexão é estabelecida? Será que há mesmo uma ligação relevante entre significado e normatividade? O primeiro verbete do presente volume lida com questões desse tipo. Seu fio condutor é a ideia de normatividade do significado: grosso modo, a tese de que não pode haver significado sem normas. Kathrin Glüer, Åsa Wikforss e Marianna Ganapini clarificam aspectos importantes do normativismo, e fornecem um mapeamento dos principais argumentos a favor e contra a tese de que o significado é normativo. A
ideia de normatividade do significado está na base de um argumento cético que coloca em causa a existência de qualquer fato semântico em virtude do qual uma expressão signifique o que significa; ou seja, ela está na base de um argumento cético que coloca em causa a tese aparentemente trivial de que pelo menos parte de nossas expressões linguísticas são dotadas de significado
The scientific discourse and the representation of the individual and the collective: a literary analysis of Les Rougon-Macquart, by Émile Zola
No full textThis doctoral dissertation proposes a literary analysis of deterministic discourse, in
social order and heredity, present on individuals and collective relationship
representation, such as in different novels by the French writer Émile Zola. Is it further
seeks to identify characters whose present psychological and literary density is
capable of breaking away to the matters defended by the author, such as internal and
external determinism. The twenty works analyzed belong to the literary series titled Os
Rougon-Macquart: História Natural e Social de uma Família sob o Segundo Império
(1871–1893), to which integrate the naturalist aesthetic movement, which was
launched by the writer himself. This movement seeks to artistically portray society
through an accurate observation of reality, based on the specific concepts prevalent at
time, such as Deterministic Three Factors theory and heredity theory. The deterministic
theory, developed by the historian Hippolyte Taine, sustains the belief of the
impossibility of human exert free will, since individuals' attitudes and reactions are
conditioned by predetermined factors such as race, historical context, and social
environment. On the other hand, the heredity theory, inspired by the experimental
medicine of physician Claude Bernard, claims that the process of transmission of
biological traits between generations also includes the heritage of psychological
characteristics and even the vices of their ancestors. In this context, the concept of
collectivism – which treasures the common wellness and the group’s interest above
the individual's interest – is associated with the application of social and genetic
determinism. In contrast, individualism – which values autonomy and freedom of
choice – represents a rupture from determinism. During the period of publication of
these novels, these narratives not only propagated political and social ideas, but also
served as a denouncing tool of the historical context by addressing issues involving
both rural environments – such as country life, land disputes, and the exploitation of
manual labor – as well as urban spaces, pictured through the growth of large cities,
the coexistence of different social classes, political life, luxury, and high commerce,
among other relevant issues of 19th-century France. Thus, in a dialectical manner,
reality resonates in the writing while the writing influences reality: the novel denounces
reality, which in turn, becomes the nourishment that fertilizes this writing.Sem bolsaA presente tese de doutorado propõe uma análise literária do discurso determinista,
de ordem social e hereditária, presente na relação entre o indivíduo e seu coletivo, tal
como desenvolvidos em diferentes romances do escritor francês Émile Zola. Busca se, ainda, identificar personagens que apresentem densidade psicológica e literária
capazes de romper com as questões defendidas pelo autor, como o determinismo
interno e o determinismo externo. As vinte obras analisadas pertencem à série literária
intitulada Os Rougon-Macquart: História Natural e Social de uma Família sob o
Segundo Império (1871–1893), a qual integra o movimento estético literário
naturalista, inaugurado pelo próprio Zola. Esse movimento retrata artisticamente a
sociedade por meio da observação fiel da realidade, fundamentando-se em conceitos
científicos vigentes à época, como a teoria determinista dos três fatores e a teoria da
hereditariedade. A teoria determinista, advinda do historiador Hippolyte Taine,
sustenta a crença na impossibilidade do ser humano exercer o livre-arbítrio, uma vez
que suas atitudes e reações estariam condicionadas a fatores pré-determinados,
como a raça, o momento histórico e o meio social. Por sua vez, a teoria da
hereditariedade, inspirada na medicina experimental do médico Claude Bernard,
defende que o processo de transmissão das características biológicas entre gerações,
incluiria também a herança de traços psicológicas e até dos vícios de seus
antecessores. Neste contexto, o conceito de coletivismo – que valoriza o bem comum
e os interesses do grupo acima dos interesses individuais – está associado à aplicação
do determinismo social e genético. Em contrapartida, o individualismo – que valoriza
a autonomia e a liberdade de escolha – representa uma ruptura com esse
determinismo. Durante o período de publicação dos romances, essas narrativas não
apenas propagaram ideias políticas e sociais, mas também atuaram como ferramenta
de denúncia do contexto histórico ao abordar problemáticas que envolvem tanto
ambientes mais interioranos – como a vida campestre, as disputas por terras e a
exploração de trabalhadores braçais – quanto os espaços urbanos, representados
pelo crescimento das grandes cidades, pela convivência entre diferentes classes
sociais, pela vida política, pelo luxo e pelo alto comércio, entre outras questões
pertinentes à França do século XIX. Assim, de maneira dialética, a realidade repercute
na escrita, ao mesmo tempo que a escrita influencia a realidade: o romance denuncia
a realidade, que, por sua vez, torna-se o alimento que fertiliza essa escrita
Comércio Exterior - UFPel: estudo sobre adequação do número de vagas
No full textAnalisando o Projeto Pedagógico Institucional da UFPel, um dos princípios gerais estabelecidos é o compromisso da universidade pública com os interesses coletivos. Isto se traduz na concepção de que a universidade pública “é um patrimônio da comunidade na qual está inserida e tem, como obrigação, zelar pela qualidade de vida do povo brasileiro em geral e do povo da região em especial, concentrando seus esforços no sentido do coletivo” (UFPel, 2021, p. 15). Desta forma, a equipe vislumbrou uma grande potencialidade do curso para o desenvolvimento local e regional, atendendo aos princípios do PPI da UFPel.
Pelotas é um município da região sul do Rio Grande do Sul, sendo a quarta cidade mais populosa do Estado com cerca de 343 mil habitantes (IBGE, 2022). O Índice de Desenvolvimento Socioeconômico (IDESE) de Pelotas vem avançando na última década, ainda que de forma lenta. De acordo com os dados do IBGE, compilados pelo SEBRAE (2019), este índice em 2008 era de 0,64, tendo avançado, em 2018, para 0,72. Isto coloca a cidade em um patamar médio de desenvolvimento socioeconômico. Nesse sentido é importante destacar a participação da UFPel em parceria com a Associação dos Municípios da Zona Sul do Rio Grande do Sul (AZONASUL). A universidade, por meio de sua Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, mantém o Programa de Desenvolvimento Social nos Municípios da AZONASUL. Neste contexto, o Curso de Comércio Exterior da UFPel tem o condão oportunizar o exercício de uma profissão estratégica para o desenvolvimento econômico do Brasil. A formação de tecnólogos qualificados, com o nível de excelência do ensino público, é necessária para potencializar avanços no comércio internacional. Sendo primeiro curso tecnólogo oferecido por uma universidade federal, a UFPel busca atender a uma demanda nacional para a área, com potencial de atração de estudantes de todo o país