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Identification of sediment sources in the assessment of environmental sustainability of a watershed.
No full textConsidering the watershed as a fundamental unit of environmental management
entails recognizing the intimate relationship between soil and the hydrological cycle,
with erosion being its most pronounced effect. Identifying sediment sources within a
watershed allows for the development of mitigation strategies for these effects. The
Fingerprinting method, based on the use of geochemical tracers, proves to be a
valuable tool in sediment source identification. Within the sustainability equation of a
region, the Watershed Sustainability Index (WSI) emerges as a viable alternative for
assessing watershed sustainability. This work comprises two chapters: the first
discusses the utilization of the Fingerprinting methodology to identify sediment
production sources through geochemical variables in a watershed located in southern
Rio Grande do Sul. The second chapter explores the application of the Watershed
Sustainability Index, adapted to consider sediment quality, in assessing environmental
sustainability within the same watershed. The selected watershed was that of the
Epaminondas stream, which accounts for 70% of the drainage area and supply of the
Santa Bárbara basin, responsible for 60% of the urban supply in the municipality of
Pelotas. With an area of 33 km², the studied basin's primary activities include
agriculture, livestock farming, mining, and leisure sites. In chapter 1, results indicate
that the Fingerprinting technique proved suitable for identifying sediment production
sources in the analyzed basin. The selected variables were sufficient to assess
sediment source contributions, and the sampling grid positively impacted the results
by distributing points according to study areas. In Chapter 2, the WSI of the
Epaminondas Stream Watershed was 0.57, considered intermediate. Hydrological (H)
and Environmental (E) indicators contributed the most to this classification.
Incorporating sediment quality as a new component of the Hydrological indicator did
not decisively affect the WSI of the basin. However, this parameter showed potential
to be more representative in measuring the environmental quality of studied basins,
particularly those with greater anthropogenic impact.Tendo a bacia hidrográfica como uma unidade básica de gestão ambiental, tem-se
que levar em conta a íntima relação entre o solo e o ciclo hidrológico, que tem na
erosão, seu mais contundente efeito. A identificação das fontes de produção de
sedimentos, em uma bacia hidrográfica, permite o desenvolvimento de estratégias de
mitigação destes efeitos. O método do Fingerprinting, baseado na utilização de
traçadores geoquímicos, vem se apresentando como um instrumento de grande valia
na identificação das fontes dos sedimentos. Na equação da sustentabilidade de uma
região, o Índice de Sustentabilidade de Bacias Hidrográficas (Watershed Sustainability
Index – WSI) se apresenta como uma alternativa viável para a avaliação de
sustentabilidade de uma bacia hidrográfica. Esse trabalho está estruturado em dois
capítulos, o primeiro aborda a utilização da metodologia Fingerprinting para a
identificação de fontes de produção de sedimentos através de variáveis geoquímicas,
em uma bacia hidrográfica situada no sul do Rio Grande do Sul. O segundo trata da
aplicação do Índice de Sustentabilidade de Bacias Hidrográficas, adaptado para a
consideração da qualidade dos sedimentos, no estudo da sustentabilidade ambiental
na mesma bacia. A bacia selecionada foi a bacia hidrográfica do arroio Epaminondas,
que corresponde a 70% da área de drenagem e abastecimento da bacia do Santa
Bárbara, a qual é responsável por 60% do abastecimento da área urbana do município
de Pelotas. A bacia estudada possui área de 33 km² e suas principais atividades estão
associadas à agropecuária e atividades de mineração, contando, também, com sítios
de lazer. Como resultados, tivemos no capítulo 1 que a técnica Fingerprinting se
mostrou adequada para a identificação das fontes de produção de sedimentos na
bacia analisada. O número de variáveis selecionadas se mostrou suficiente para
permitir uma avaliação das contribuições das fontes de sedimento. A malha amostral
demonstrou impacto positivo nos resultados observados através da distribuição dos
pontos em função das áreas do estudo. No capítulo 2 o WSI da Bacia Hidrográfica do
Arroio Epaminondas obtido foi de 0,57, considerado intermediário. Os indicadores
Hidrológico (H) e Meio Ambiente (E), foram os que mais contribuíram para este
enquadramento. A utilização da qualidade do sedimento, como um novo componente
do indicador Hidrológico, não afetou de forma determinante o WSI da bacia. No
entanto, a utilização deste parâmetro apresentou o potencial de ser mais
representativo na mensuração da qualidade do ambiente das bacias a serem
estudadas, principalmente aquelas com maior impacto antropogênico
A igreja evangélica e as eleições : o envolvimento da Igreja Assembleia de Deus nas eleições presidenciais de 2018 na cidade de São Leopoldo
No full textThis dissertation analyzes the participation of the São Leopoldo Assembly of God Church in the 2018 elections. In recent decades there has been a considerable increase in the number of evangelicals in Brazil – a country that has the largest number of Catholics in the world also has one of the largest contingents of evangelicals on the planet. There is a religious transition underway in the country, in which Demographer Jose´Eustáquio Diniz points out that Catholics will be overtaken by evangelicals by 2030, with this rate of growth in membership maintained. Among evangelicals, the second largest church in Brazil – Assembly of God, organized in the country 113 years ago, has more than 12 million faithful, according to the 2010 IBGE Census. Also according to IBGE, it represents 30% of this multifaceted segment and which There are hundreds of denominations that are structured in Brazilian territory. In this essentially popular, poor, black and female environment, we will trace historical paths and understand the religious motivations that generate mobilization and aggregation in certain candidacies in the presidential elections. More specifically, we want to understand why the Assembly of God Church of São Leopoldo, a city in the Metropolitan Region of Porto Alegre, with more than 217 thousand inhabitants (according to the 2022 IBGE census) supported the majority of Jair Bolsonaro's (PSL) candidacy in the 2018 elections and try to understand how this church installed in the city for more than 80 years acted in these elections. The São Leopoldo Assembly of God Church has, according to the 2010 IBGE Census, a contingent of 15 thousand adherents, out of a total of 54 thousand evangelicals that was surveyed by the same Census in the city.A presente dissertação analisa a participação da Igreja Assembleia de Deus de São Leopoldo
nas eleições de 2018. Nas últimas décadas houve um aumento considerável do número de
evangélicos no Brasil – um país que tem o maior número de católicos no mundo também
apresenta um dos maiores contingentes de evangélicos do planeta. Há uma transição religiosa
em curso no país, na qual o Demógrafo José Eustáquio Diniz aponta que haverá a superação
dos católicos pelos evangélicos até 2030, mantida esta velocidade de crescimento da adesão.
Dentre os evangélicos, a segunda maior igreja do Brasil – Assembleia de Deus, organizada no
país há 113 anos, tem mais de 12 milhões de fiéis, segundo o Censo do Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE) de 2010. Também, segundo o IBGE, representa 30% deste
segmento multifacetado e que tem centenas de denominações que estão estruturadas em
território brasileiro. Nesse ambiente, essencialmente popular, pobre, preto e feminino é que
vamos traças caminhos históricos e compreender as motivações religiosas que geram a
mobilização e a agregação em determinadas candidaturas nas eleições presidenciais. Mais
especificamente queremos entender o porquê de a Igreja Assembleia de Deus de São Leopoldo,
cidade da Região Metropolitana de Porto Alegre, com mais de 217 mil habitantes, segundo o
censo (IBGE, 2022) aderiu majoritariamente à candidatura de Jair Bolsonaro (PSL) nas eleições
de 2018 e procurar entender como esta igreja instalada na cidade há mais de 80 anos agiu nestas
eleições. A Igreja Assembleia de Deus de São Leopoldo apresenta, segundo o Censo (IBGE,
2010) um contingente de 15 mil aderentes, de um total de 54 mil evangélicos que foi levantado
pelo mesmo Censo na cidade
Textos selecionados sobre memória e imaginação
No full textComo a introdução do primeiro verbete deste volume, “Memória”, e do terceiro, “Imaginação”, explicam tão bem o papel da memória e da imaginação em nossas vidas cognitivas, vou me ater a falar nesta introdução sobre algumas coisas que EU ME LEMBRO. Em 2008, eu me mudei para Porto Alegre para tentar o mestrado em Filosofia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Acabei sendo aprovado com um projeto chamado “Memória Incerta: lembranças, falsas lembranças e as ciências da memória”. Era um projeto sobre falsas lembranças, um fenômeno que está exatamente na fronteira entre memória e imaginação
Pedagogia universitária em dança: entre saberes e modos de fazer
No full textA proposta deste livro nasceu quando uma de nós realizava sua pesquisa de doutorado. O referido estudo intentava compreender como nossas práticas pedagógicas nas licenciaturas em Dança têm se desenvolvido dentro das universidades. A pesquisa naquele momento teve como recorte as universidades federais, sendo assim, estavam inseridas a Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Formamos outras professoras e outros professores de Dança enquanto nos formamos docentes universitárias. Educamos e nos educamos porque é este movimento contínuo que nos encaminha para “ser mais” na perspectiva tão bem adensada por Freire.
Ouvir a cada colega que trazia detalhes de seu percurso pessoal e profissional na dança e na docência era muito bonito! Os olhares, os gestos, as palavras e as reflexões que emergiam das entrevistas foram reveladores de trajetórias únicas entre si, mas muito próximas no que se refere a uma espécie de “devoção à dança”.
Não uma devoção no sentido mítico ou religioso, mas como reflexo, materialização da escolha por um modo de estar no mundo e, portanto, de intervir nele.
Havia, há, em cada depoimento, uma entrega, uma existência, uma docência que é, antes de tudo, dança. Dança como o sentido de vida e educação.
As histórias que cada professor, ou professora, trazia revelava, também, surpresas, descobertas que surgiam enquanto as respostas ao roteiro de perguntas que aquele encontro provocava. Este movimento revelou um caráter formativo
que a própria pesquisa provocava, mas também deixou na superfície um tanto de produções e de valorosas práticas que cada docente desenvolvia individualmente, e que cada curso construía enquanto somatório destas vivências. Havia
pedagogias e danças e pedagogias de danças que mobilizavam a consolidação de cada uma das graduações.
Os corpos docentes se mostravam provocados pelas presenças plurais daqueles corpos estudantis que, a cada semestre ou ano, ingressavam nos cursos.
Estávamos amadurecendo enquanto licenciaturas, consolidando identidades de cada graduação e principalmente encontrando nossos espaços e caminhos na pedagogia universitária, cada uma e cada um de nós em um momento diferente
de nossa caminhada profissional. Era preciso ouvir mais essas vozes, registrar movimentos individuais e coletivos, perceber de que somos feitas e feitos, partilhar os sentidos que impregnamos em cada aula escrita, conversa, apresentação, criação, abraço, unir de mãos.
Mobilizada por isso tudo, o desejo de gerar uma obra coletiva ficou latente.
E essa gestação não poderia ser solitária, nem cabia. Assim, nos reunimos, uma de cada uma das três instituições e cursos, para juntas convocarmos, de forma amorosa, nossos grupos de colegas para então compilar um material que registrasse, nesse tempo histórico, nossas (an)danças. Mas, então, como começaríamos e qual seria a pergunta motivadora de nossas escritas? Em nosso trio, decidimos que partiríamos da proposta de pensar, analisar e compartilhar a nossa atuação como docentes formadoras e formadores nas licenciaturas em Dança. Nossa obra teria como foco, portanto, a docência universitária convidando-nos a revisitar nossos estudos de doutoramento e, a partir disso, construir uma reflexão sobre como estas pesquisas reverberam em nosso fazer e se desdobram no currículo das graduações nas quais atuamos (entendendo currículo como mais do que a estrutura de disciplinas, e sim como tudo que acontece na formação. Ensino, pesquisa, extensão, danças e andanças formativas que fazemos e transformamos em nossos cotidianos com os e as estudantes e colegas)
El papel del cooperativismo agrícola en el desarrollo territorial: un estudio de caso en el COOPAR
No full textEste é um estudo que utiliza metodologia qualitativa para analisar a importância do cooperativismo agropecuário no desenvolvimento territorial, nas dimensões econômica e social. Para tanto, realizou-se um estudo de caso na COOPAR (Cooperativa de Pequenos Agricultores da Região Sul Ltda), situada no município de São Lourenço do Sul/RS. No Brasil, o cooperativismo agropecuário é um dos principais ramos do cooperativismo, apresentando um elevado número de associados e colaboradores. O objetivo da pesquisa foi identificar as contribuições dessas instituições no desenvolvimento territorial local e, para isso, a coleta de dados ocorreu de diversas formas: pesquisa bibliográfica, entrevistas semiestruturadas com diversos atores, além de visitas in loco à sede da cooperativa e a associados. Os resultados demonstram que as cooperativas agropecuárias contribuem no desenvolvimento econômico e social nas comunidades onde as mesmas estão inseridas
Representation of women's rural work in Concordia, 1940-1950
No full textA utilização de imagens históricas como fontes primárias na pesquisa acadêmica oferece uma perspectiva valiosa, mas apresenta desafios significativos. Embora essenciais para compreender sociedades passadas, as imagens possuem limitações na captura das interações sociais. A análise crítica deve considerar o contexto cultural e histórico em que foram produzidas. O conceito de opacidade e transparência é crucial para interpretar as imagens: opacidade refere-se à materialidade da imagem e seus aspectos técnicos, enquanto transparência envolve os significados transmitidos além da representação literal. Essa
dualidade implica que, apesar da materialidade intrínseca, as imagens são reinterpretadas nos contextos culturais dos observadores. Um exemplo significativo é a representação das mulheres agricultoras, que frequentemente reforça estereótipos de gênero e oferece insights sobre seu trabalho e vida cotidiana. Interpretar essas imagens requer atenção às relações de
poder e normas sociais da época. A combinação de diferentes fontes e a busca por novas evidências são essenciais para construir uma visão mais completa das sociedades estudadas
The rural youth in the Pedagogy programs at UFPel (2018/2 to 2023/1): life and educational aspects
No full textThis dissertation focuses on the study of rural young women enrolled in the Pedagogy programs at the Federal University of Pelotas (UFPel). The objective is to analyze the experiences of young women connected to rural areas and undergoing their education, investigating whether their choice of program is a personal decision, or a social condition imposed on young women from the rural southern region. To achieve this, a mapping of students from the afternoon and evening Pedagogy courses in 2023 was
carried out. In this study, 12 young women participated in semi-structured interviews, covering admissions from the second semester of 2018 to the first semester of 2023. The student mapping followed the snowball effect, where one participant refers to another. The age range of the participants is between 18 and 27 years old, residing in municipalities or districts near Pelotas, where the university is located, which facilitates their access to the program. Through dialogues with the 12 young women, it was unanimously identified that they self-identify as rural youth, and the majority are daughters of family farmers who wish to return to their localities after completing the program to work as teachers, indicating their unique way of being in the world and (re)existing in this place that holds deep meaning for them. The data revealed that the Pedagogy program emerged as the best educational alternative given the social conditions they face. For them, becoming teachers represents the possibility of better life and work conditions, and consequently, the opportunity to gain autonomy and financial independence. In addition to demonstrating and contributing to the reflection on the diversity of families in rural areas, this research aims to provide visibility and credibility to the struggles of rural communities in the southern region, as well as contribute to combating the invisibility of financial issues faced by family farming. Ultimately, it is emphasized that there is a need for greater attention to the specificities of economically vulnerable rural youth regarding student financial aid.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEsta dissertação tem como tema de estudo as jovens rurais dos cursos de Pedagogia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com o objetivo de analisar as experiências vividas por jovens vinculadas ao território rural e à formação em andamento, verificando se a escolha pelo curso é uma opção ou é uma condição social que se apresenta para as jovens mulheres do território rural da zona sul. Para tanto, foi realizado o mapeamento das estudantes nos cursos vespertino e noturno de
Pedagogia durante o ano de 2023, no qual 12 jovens participaram da pesquisa por meio de entrevistas semiestruturadas, abrangendo os ingressos de 2018/2 a 2023/1. A forma como se delineou o mapeamento das estudantes nos cursos acarretou no
efeito bola de neve, ou snowball, quando um participante indica outro. A faixa etária das participantes da pesquisa varia de 18 a 27 anos de idade, as quais residem em municípios ou distritos próximos do município de Pelotas, onde fica localizada a
universidade, fato que viabiliza o acesso das estudantes no curso. Por meio do diálogo com as 12 jovens, identificou-se que de maneira unânime se autodeclaram jovens rurais e que, em maioria, são filhas de agricultores familiares que desejam retornar
para a localidade após a conclusão do curso para atuarem como professoras, indicando uma forma própria de estar no mundo e de (re)existir nesse lugar que para elas é representativo. Desse modo, os dados demonstraram que o curso de Pedagogia se colocou como a melhor alternativa de formação diante da condição social que elas se encontram sujeitas. Tornar-se professora para elas representa ter melhores condições de vida e trabalho, consequentemente, representa a oportunidade de conquistar autonomia e independência financeira. A pesquisa visa, além de demonstrar e contribuir com a reflexão sobre a diversidade das famílias do território rural, proporcionar visibilidade e credibilidade às lutas das comunidades rurais da Região Sul, bem como contribuir no combate à invisibilidade das questões financeiras das produções familiares. De todo modo, salienta-se que há a necessidade de um olhar mais atento às especificidades da juventude rural economicamente vulnerável para com os auxílios estudantis
Substratos formulados a base de biochar de lodo de esgoto: atributos físico-hídricos e eficiência agronômica para mudas de eucalipto
No full textCom o crescimento da população mundial e aumento da urbanização e
desenvolvimento econômico, ocorrerá um aumento na geração de resíduos
sólidos e por consequência, maiores quantidades de lodos de estações de
tratamento de esgoto sanitário (LETEs) serão gerados. Atualmente, estudos
direcionados a utilização de biochar de LETE como componente de substratos
para o desenvolvimento de mudas vêm sendo realizadas, porém há grande
carência de informações sobre o seu uso na produção de mudas de diferentes
culturas, como por exemplo, o eucalipto. Nesse sentido, o presente trabalho
tem por objetivo avaliar a eficiência do biochar de LETE como substrato na
produção de mudas de eucalipto. O estudo foi realizado com LETEs aeróbios
e anaeróbios oriundos das ETEs de Rio Grande/RS e Passo Fundo/RS,
respectivamente. Os substratos foram formulados a partir de biochar de LETEs
aeróbio e anaeróbio acrescido de uma Mistura “base” (vermiculita, casca de
arroz carbonizada e composto orgânico). Na sequência, realizou-se a
caracterização química e físico-hídrica dos substratos e a avaliação da
performance agronômica do mesmo para as espécies de eucalipto: Eucalyptus
dunnii e Eucalyptus saligna. Observou-se que o biochar proporcionou um
aumento na densidade úmida e seca e uma diminuição na porosidade total.
Quanto à caracterização química, o biochar de LETE influencia na
disponibilidade dos macronutrientes e micronutrientes, alguns de forma mais
expressiva do que outros. As formulações que continham 50% ou mais de
biochar de LETE foram aquelas que apresentaram um Índice de Qualidade de
Dickson equivalentes ou superiores aos substratos comerciais. Os resultados
desse estudo reforçam a viabilidade da utilização de substratos à base de
biochar de LETE anaeróbio e aeróbio como base eficiente e segura para o
desenvolvimento de meios de cultivo para plantas.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESWith the growth of the world population and increasing urbanization and
economic development, there will be an increase in the generation of solid
waste and consequently, larger quantities of sludge from sanitary sewage
treatment plants (LETES) will be generated. Currently, studies focused on the
use of LETE biochar as a component of substrates for seedling development
have been conducted, but there is a great lack of information about its use in
the production of seedlings from different crops, such as eucalyptus, for
example. In this sense, the present study aims to evaluate the efficiency of LETE
biochar as a substrate in the production of eucalyptus seedlings. The study was
conducted with aerobic and anaerobic LETES from the sewage treatment plants
of Rio Grande/RS and Passo Fundo/RS, respectively. The substrates were
formulated from aerobic and anaerobic LETE biochar added to a "base" mixture
(vermiculite, carbonized rice husk, and organic compost). Chemical and
physico-hydraulic characterization of the substrates was then performed, along
with the agronomic performance evaluation for eucalyptus cultivation. It was
observed that biochar resulted in an increase in both wet and dry density and a
decrease in total porosity. Regarding chemical characterization, LETE biochar
influences the availability of macronutrients and micronutrients, some more
significantly than others. Formulations containing 50% or more LETE biochar
were those that showed Dickson Quality Index equivalent to or higher than
commercial substrates. The results of this study reinforce the viability of using
anaerobic and aerobic LETE biochar-based substrates as an efficient and safe
foundation for developing plant growth media
Models for estimating the average daily milk production of beef cows and influence on the pre-weaning development of calves
No full textMilk production in beef cows is crucial for the development of calves, directly influencing
their weight at weaning. Lactation is a physiologically dominant state where changes and
adaptations in the metabolism, organs and tissues of cows occur to promote milk
synthesis. The objective is to evaluate characteristics related to the lactation of beef cows
at strategic moments and potential impacts on productive and reproductive performance.
The Aberdeen Angus, Hereford, Charolais and Nelore breeds were studied, with data
collected over 11 years. 233 lactating cows, kept on natural pasture, were used to
evaluate live weight, pregnancy diagnosis, calf weight and milk production on different
days during lactation (21 to 189). Statistical analyses, carried out with SAS®Studio
software, included Pearson correlation and multiple regression methods to estimate
average daily milk production. The results demonstrated three important collection dates
for estimating milk production for the Hereford, Charolais and Nelore breeds, these being
days 168, 126 and 63; 168, 105 and 42; 42, 84 and 189 respectively. For milk production
and net energy for calf weight gain, they are similar to pregnant and empty cows, that is,
milk production does not interfere with reproductive efficiency. Another important result is that the liquid energy of milk is sufficient for calves until the fifth month, but after that, it is necessary to add other foods to continue weight gain.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA produção de leite em vacas de corte é crucial para o desenvolvimento dos
bezerros, influenciando diretamente seu peso ao desmame, a lactação é um estado
fisiologicamente dominante onde alterações e adaptações no metabolismo, órgãos e
tecidos das vacas ocorrem para promover a síntese de leite. O objetivo é avaliar a
características relacionadas a lactação de vacas de corte em momentos estratégicos e
potenciais impactos no desempenho produtivo e reprodutivo. Foram estudadas as raças
Aberdeen Angus, Hereford, Charolês e Nelore, com dados coletados ao longo de 11
anos. Utilizou-se 233 vacas em lactação, mantidas em pastagem natural, para avaliar
peso vivo, diagnóstico de gestação, peso do bezerro e produção de leite em diferentes
dias durante a lactação (21 a 189). As análises estatísticas, realizadas com o software
SAS®Studio, incluíram métodos de correlação de Pearson e regressão múltipla para
estimar a produção média diária de leite. Os resultados demostraram três datas de
coletas importantes para a estimar da produção de leite para as raças Hereford, Charolês
e Nelore, sendo esses os dias 168, 126 e 63; 168, 105 e 42; 42, 84 e 189 respectivamente. Para a produção de leite e a energia líquida para o ganho de peso dos bezerros, são semelhantes das vacas prenhas e vazias, ou seja, a produção do leite não
interfere na eficiência reprodutiva. Outro resultado importante é que a energia líquida do leite é suficiente para os bezerros até o quinto mês, mas após isso, é necessária a adição de outros alimentos para continuar o ganho de peso
The figure of the teacher in contemporary pedagogical scenarios: struggle for recognition
No full textThis research focuses on the figure of the teacher and the pedagogical scenarios in light of the adoption of different ways of maintaining and conducting activities in public schools in the southern region of Brazil in the pandemic and post-pandemic context. The general objective of this work is to understand the constitution and the struggle for teacher recognition in the pedagogical scenarios established in public schools from the context of the pandemic. The main theoretical framework is Axel Honneth's (2009)
theory of recognition. This thesis adopts a qualitative approach supported by a dialectical-hermeneutical understanding of the documents and the continued teacher training events implemented in Rio Grande do Sul schools in the aforementioned context of 2020/2021. The work is based on a documentary research, considering as sources the normative documents issued during the pandemic scenario, recordings of
the continued teacher training events in the same period, as well as some records of the researcher received or elaborated during her teaching work in Basic Education schools. The central question of this study is: What are the possibilities for validating teacher recognition in pedagogical scenarios that have become more prevalent in public schools since the pandemic? The thesis is grounded on the idea that the
teaching experience in these scenarios has caused significant impacts on the figure of the teacher, requiring a reconfiguration of their struggle for recognition. It identifies that, from the adoption of new pedagogical proposals, the overall image (the teacher) was affected, once the parts that constitute the whole were modified corroborating the diagnosis of reification, thus, validating intersubjective recognition.A presente pesquisa versa sobre a figura do professor e os cenários pedagógicos perante a adesão das escolas públicas, da região sul, às diferentes formas de manter e encaminhar suas atividades no contexto pandêmico e pós-pandêmico. O objetivo geral deste trabalho é compreender a problemática da constituição e da luta por reconhecimento do professor diante dos cenários pedagógicos difundidos, na escola pública, a partir do contexto da pandemia. O aporte teórico principal é a teoria do
reconhecimento de Axel Honneth (2009). Este trabalho de tese possui uma abordagem qualitativa sustentada em uma compreensão dialético-hermenêutica dos documentos e dos eventos de formação continuada implementados nas escolas gaúchas no referido contexto de 2020/2021. A tese é desenvolvida a partir do tipo de pesquisa documental, considerando como fontes os documentos normativos emitidos durante o cenário pandêmico, as gravações dos eventos de formação continuada no mesmo período, bem como alguns registros da autora recebidos ou elaborados durante seu trabalho docente nas escolas de Educação Básica. A problemática deste estudo parte da seguinte questão: Quais as possibilidades de validação do reconhecimento docente nos cenários pedagógicos que, a partir da pandemia, tornaram-se mais expressivos na escola pública?
A tese assenta-se na ideia de que a experiência docente, diante desses cenários, ocasionou significativos impactos na figura do professor, exigindo uma reconfiguração em seu processo de luta por reconhecimento. Identifica-se que a imagem do todo (o
professor) foi afetada, pois as partes que o constituem foram modificadas a partir da adesão a propostas pedagógicas inéditas, que aceleraram o diagnóstico da reificação. A implantação de uma docência controlada por plataformas e redes digitais e a ênfase em aspectos metodológicos em discrepância com a realidade experienciada nas escolas no cenário pandêmico, assim como o esquecimento da dimensão humana da docência nos cursos de formação continuada ofertados mostram que a luta por reconhecimento precisa agora enfrentar a super-responsabilização da profissão, a desumanização do trabalho docente e a instrumentalização da subjetividade