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O ideal e sua sombra: a concepção de formação (Bildung) na teoria estética de Winckelmann
No full textStarting from the assumption that images are essential to the formative processes to which modern German philosophy dedicated its reflection through the concept of Bildung, the present work aims, based on the aesthetic theory of Johann Joachim Winckelmann (1717 - 1768), to investigate such formation processes. that surround their concepts. Attributing the very purpose of art as pedagogical, Winckelmann seeks to establish classical Greece as a parameter not only aesthetic, but also ethical. In this sense, Greek antiquity will serve both as an ideal of aesthetic representation and as a utopian archetype of the political and moral dimension that presents itself as a need for cultural reform. Winckelmann's thought identifies the art of his time as a reflection of cultural decadence arising from an art generated by the monarchy and the Church, Greek antiquity would be the maximum idealization of a morality inserted in the image itself, that of the grandeur of the soul and simplicity noble.Partindo do pressuposto de que as imagens são essenciais aos processos formativos da qual a filosofia moderna alemã dedicou sua reflexão através do conceito de Bildung, o presente trabalho visa a partir da teoria estética de Johann Joachim Winckelmann (1717 - 1768) investigar tais processos de formação que circundam seus conceitos. Atribuindo a própria finalidade da arte como pedagógica, Winckelmann busca estabelecer a Grécia clássica como um parâmetro não apenas estético, mas também ético. Nesse sentido, a antiguidade grega servirá tanto como um ideal de representação estética como um arquétipo utópico da dimensão política e moral que se apresenta como necessidade de uma reforma cultural. O pensamento de Winckelmann identifica a arte de seu tempo como um reflexo da decadência cultural provenientes de uma arte gestada pela monarquia e pela Igreja, a antiguidade grega será a idealização máxima de uma moralidade inserida na própria imagem, a da grandiosidade da alma e da simplicidade nobre
Playful Gymnastics: a Continuing Training proposal for Early Childhood Education teachers
No full textThis investigation is part of the context of Physical Education in Early Childhood
Education, regarding the training of teachers to work at this stage, with the teaching learning of gymnastics practices. The main objective of this research was to offer and
reflect a Continuing Training initiative for Physical Education teachers who work in
Early Childhood Education, focused on teaching-learning Gymnastics with children,
from the perspective of playing and moving. It was considered appropriate to carry out
this research, given the lack of studies that address the topic of Gymnastics in Early
Childhood Education, as well as discussions surrounding the training of teachers to
work at this stage. Proposals like these demonstrate support for both the initial and/or
continued training of these teachers, as well as the democratization of Gymnastics as
a subject of children's rights. The research was characterized as qualitative, using the
action research method, based on a continuing training program, which was developed
over a period of seven weeks. The research collaborators were Physical Education
teachers who work in Early Childhood Education in the municipal network of the city of
Pelotas/RS. Data were collected from pre- and post-intervention semi-structured
interviews, pedagogical letter and field diary. For data analysis, the thematic analysis
outlined by Braun and Clarke was used as a technique. From the ongoing training
process built collaboratively with teachers, it was possible to understand their
experiences and knowledge with gymnastics practices. Taking these experiences into
account, we identified a gap in their initial training regarding the teaching-learning of
gymnastics content in Early Childhood Education. Therefore, it is noted that continued
training expanded teachers' knowledge involving the theme of Gymnastics for
development in Early Childhood Education, as well as its pedagogical resources; the
understanding of being children; and the importance of playing for a child’s
development. It sparked a critical reflection among teachers on the importance of
continuing education for professional training and improvement of pedagogical
practice. Furthermore, the training provided the opportunity to develop a practice more
aligned with educational precepts for Early Childhood Education, including more
pleasurable, playful, inclusive classes, freedom of movement, imagination and
creativity. We leave here the call and encouragement for future research that explores
proposals for continued training for Physical Education teachers who work in Early
Childhood Education with perspectives that value children as they are – a child.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEsta investigação insere-se no contexto da Educação Física na Educação Infantil, no
que tange à formação de professores para atuarem nesta etapa, com o ensino aprendizagem das práticas gímnicas. O principal objetivo desta pesquisa foi ofertar e
refletir uma iniciativa de Formação Continuada aos professores e professoras de
Educação Física que atuam na Educação Infantil, voltadas ao ensino-aprendizagem
da Ginástica com as crianças, sobre a perspectiva do brincar e se-movimentar. Julgou se oportuna a realização desta pesquisa, tendo em vista a lacuna de estudos que
abordam a temática da Ginástica na Educação Infantil, assim como discussões em
torno da formação de professores para atuarem nesta etapa. Propostas como essas
demonstram corroborar tanto para a formação inicial e/ou continuada destes
professores, como também a democratização da Ginástica enquanto um conteúdo de
direito das crianças. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa, pelo método de
pesquisa-ação, a partir de um programa de formação continuada, que foi desenvolvido
durante o período de sete semanas. Os colaboradores da pesquisa foram professores
e professoras de Educação Física que atuam na Educação Infantil na rede municipal
da cidade de Pelotas/RS. Os dados foram coletados a partir de entrevistas
semiestruturadas pré e pós intervenção, carta pedagógica e diário de campo. Para a
análise de dados, foi empregada como técnica a análise temática delineada por Braun
e Clarke. A partir do processo de formação continuada construída colaborativamente
com os professores, foi possível compreender as experiencias e conhecimentos
destes com as práticas gímnicas. Levando em conta essas experiências identificamos
um distanciamento da formação inicial desses no que tange ao ensino-aprendizagem
dos conteúdos gímnicos na Educação Infantil. Logo, nota-se que a formação
continuada ampliou os conhecimentos dos professores envolvendo a temática da
Ginástica para o desenvolvimento na Educação Infantil, assim como seus recursos
pedagógicos; a compreensão do ser crianças; e a importância do brincar para o
desenvolvimento da criança. Despertou uma reflexão crítica dos professores sobre a
importância da formação continuada para a formação profissional e aprimoramento da
prática pedagógica. Outrossim, a formação oportunizou o desenvolvimento de uma
prática mais alinhada aos preceitos educativos para Educação Infantil, contemplando
aulas mais prazerosas, lúdicas, inclusivas, liberdade de movimentação, imaginação e
criatividade. Deixamos aqui o chamado e incentivo para futuras pesquisas que
explorem propostas de formações continuadas para professores de Educação Física
que atuam na Educação Infantil com perspectivas que valorizem a criança como ela
é – um ser criança
Depressão e insônia entre trabalhadores da atenção terciária à saúde durante a epidemia de COVID-19
No full textIntroduction: The health sector has a large contingent of workers, employing more than 4% of formal workers in Brazil. Depression affects 30 to 40% and insomnia 10 to 30% of the population and health workers are among the most affected by these pathologies. Objective: The present study aims to evaluate depression and insomnia among tertiary health care workers when facing COVID-19 in the city of Pelotas/RS, as well as the sociodemographic, behavioral and occupational factors associated with these morbidities. Methods: A cross-sectional study was carried out in a Teaching Hospital (HE) of the Unified Health System (SUS), a reference for the treatment of COVID-19, in a medium-sized city in the south of the country after the first peak of COVID-19 in the municipality. Data collection took place between October and December 2020, including all workers who worked in person during the period of the COVID-19 pandemic. The analysis of factors associated with the depressive episode was carried out using the PHQ-9 instrument (Patient Health Questionnaire-9) and Insomnia using the ISI (Insomnia Severity Index), the analysis was carried out using Poisson regression with backward selection. A systematic review was also carried out on insomnia among frontline workers in health emergency situations, with a meta-analysis on the prevalence of insomnia. Results: A sample of 1159 workers was obtained. The prevalence of major depressive episode (MDE) was 15.4% (95%CI 13.4-17.6) and was higher among young, white, female workers with a family history of depression, residents, nursing professionals, workers who were exposed to three or more situations of moral dilemma and those who had to postpone some physiological need for later. Having a risk factor for COVID-19, being a smoker and being physically inactive were also positively associated with EDM. The prevalence of insomnia was 31.2% (95%CI 28.6-33.9) and it was higher among female workers; those who did not have a partner; professionals with higher education and graduate degrees compared to those without higher education; other health professionals, nursing technicians/assistants, nurses and residents compared to physicians. Active work and high-demand work were associated with a higher prevalence of insomnia. A meta-analysis carried out found a general prevalence of insomnia of 47% (CI 41-53%, I^2 97.09%, p <0.01) and of moderate to severe insomnia of 14% (CI 11-16%, I^ 2 95.05%, p<0.01), no significant difference was observed between professions. Conclusion: The prevalence of mental health problems among health workers is important and is related to several aspects of the work process. Thus, it is necessary to make changes in the organization of work, such as reducing the work demand and expanding control, else than to encourage social support for workers. In addition, it is necessary to guarantee access to health care, in particular mental health care, providing early detection, comprehensive care and prevention of chronic problems that may result from facing the health emergency of COVID-19.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - FAPERGSCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESIntrodução: O setor saúde conta com um grande contingente de trabalhadores, empregando mais de 4% dos trabalhadores formais no Brasil. A depressão acomete de 30 a 40% e a insônia 10 a 30% da população e os trabalhadores de saúde estão entre os mais afetados por estas patologias. Objetivo: O presente estudo tem como objetivo avaliar a depressão e a insônia entre trabalhadores da atenção terciária à saúde diante do enfrentamento da COVID-19 no município de Pelotas/RS, bem como os fatores sociodemográficos, comportamentais e ocupacionais associados a estas morbidades. Métodos: Realizou-se um estudo transversal em um Hospital Escola (HE) do Sistema Único de Saúde (SUS), de referência para o tratamento da COVID-19, em uma cidade de porte médio do sul do país após o primeiro pico da COVID-19 no município. A coleta dos dados ocorreu entre outubro e dezembro de 2020, foram incluídos todos os trabalhadores que atuaram de forma presencial durante o período da pandemia de COVID-19. Episódio depressivo foi aferido pelo instrumento PHQ-9 (Patient Health Questionnaire-9) e a insônia pelo Insomnia Severity Index (ISI). A análise dos fatores associados a estes desfechos foi conduzida através de regressão de Poisson com seleção para trás. Realizou-se também uma revisão sistemática sobre insônia nos trabalhadores da linha de frente em situações de emergência sanitária e uma metanálise sobre a prevalência de insônia entre os trabalhadores. Resultados: Obteve-se uma amostra de 1159 trabalhadores. O episódio depressivo maior (EDM) teve uma prevalência de 15,4% (IC95% 13,4-17,6) e foi maior entre trabalhadores jovens, brancos, do sexo feminino, com histórico familiar de depressão, residentes, profissionais de enfermagem, trabalhadores que estiveram expostos a três ou mais situações de dilema moral e aqueles que tiveram que postergar alguma necessidade fisiológica. Ter fator de risco para COVID-19, ser fumante e ser inativo fisicamente também foram associados positivamente ao EDM. A prevalência de insônia foi de 31,2% (IC 28,6-33,9) e essa foi superior entre: trabalhadoras do sexo feminino; aqueles que não tinham companheiro(a); profissionais com ensino superior e com pós-graduação em comparação aos que não possuíam ensino superior; outros profissionais de saúde, técnicos/auxiliares de enfermagem, enfermeiros e residentes comparados aos médicos. O trabalho ativo e o trabalho de alta exigência estiveram associados à maior prevalência de insônia. A metanálise realizada encontrou uma prevalência síntese de insônia de 47% (IC 41-53%, I^2 97,09%, p <0,01), e de insônia moderada a grave de 14% (IC 11-16%,I^2 95,05%, p <0,01), não sendo observada diferença significativa entre profissões. Conclusão: A prevalência de problemas de saúde mental entre os trabalhadores de saúde é importante e está relacionada a vários aspectos do processo de trabalho. Assim, é necessário realizar modificações na organização do trabalho, como a redução da demanda de trabalho e ampliação do controle, além de incentivar o apoio social ao trabalhador. Além disso, é preciso garantir acesso aos cuidados de saúde, em particular à atenção à saúde mental, propiciando a detecção precoce, atenção integral e prevenção de problemas crônicos que possam resultar do enfrentamento da emergência sanitária do COVID-19
Frustrated fermionic model J1 − J2 with pairing interaction
No full textThe combined effects of magnetic frustration and BCS-like pairing interaction are studied
in this dissertation. For such analysis, the frustrated fermionic model J1 − J2 with pairing
interaction was adopted. This model consists of a fermionic model S = 1/2 of Ising,
containing short-range exchange interactions, with first (J1) and second (J2) neighbors,
presenting magnetic frustration signatures in sequence . In addition, a BCS-type pairing
term between first neighbors is incorporated into the model. The model is solved using
mean field theory in clusters and by the variational method, where a cluster 2 × 2 is
adopted for solution. The methodology for obtaining the results consisted of using the
bits method to obtain the microstates and the exact diagonalization method. First, the
differences between the classic J1 −J2 model and the fermionic model without BCS pairing
were analyzed in order to test the methodology employed. As a result, changes in the
criticality of the model were observed, due to the increase in phase space, since in the
fermionic formalism, non-magnetic states are included. Subsequently, the model is analyzed
with the presence of a cluster with local BCS interaction, mediated by the variable g.
Additionally, a phase diagram J2/J1 by T/J1 for different values of g/J1 and the behavior
of spin correlations were obtained. These results showed a strong dependence of the region
of greatest frustration (J2/J1 → 0,5) with the BCS pairing term. Basically, tricritical
points, a triple point and the appearance of a non-magnetic phase in the ground state were
observed. Finally, the model with BCS pairing applied throughout the system was analyzed;
in this context, there was the emergence of new order parameters that allowed the mapping
of a pair phase. The main result obtained was a three-dimensional phase diagram, given
as a function of J2/J1, g/J1 and T/J1. This result showed the appearance of four phases:
paramagnetic, antiferromagnetic, super antiferromagnetic and pairs. Furthermore, the
non-magnetic state, observed in the results of the model with local pair formation in the
cluster, gave way to the paired state. In short, it could be verified that the competition in
magnetic interactions favored the formation of pairs, resulting in the emergence of this
quantum phase of pairs.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESOs efeitos combinados da frustração magnética e interação de pareamento tipo BCS são
estudados nesta dissertação. Para tal análise, o modelo fermiônico frustrado J1 − J2 com
interação de pareamento foi adotado. Este modelo consiste em um modelo fermiônico
S = 1/2 de Ising, contendo interações de troca de curto alcance, sendo elas de primeiros (J1)
e segundos (J2) vizinhos, apresentando em sequência assinaturas de frustração magnética.
Em adicional, um termo de pareamento tipo BCS entre primeiros vizinhos é incorporado
ao modelo. O modelo é resolvido através da teoria de campo médio em clusters e pelo
método variacional, onde um cluster 2 × 2 é adotado para solução. A metodologia para
obtenção dos resultados constituiu-se no emprego do método de bits para obtenção dos
microestados e no método de diagonalização exata. Primeiramente, foram analisadas as
diferenças do modelo J1 − J2 clássico e fermiônico sem pareamento BCS, a fim de testar a
metodologia empregada. Como resultado, foram observadas mudanças na criticalidade do
modelo, em função do aumento do espaço de fase, uma vez que no formalismo fermiônico,
estados não magnéticos são incluídos. Posteriormente, o modelo é analisado com a presença
de cluster com interação BCS local, mediado pela variável g. Adicionalmente, um diagrama
de fases J2/J1 por T/J1 para diferentes valores de g/J1 e o comportamento das correlações
de spin foram obtidos. Estes resultados mostraram uma forte dependência da região
de maior frustração (J2/J1 → 0,5) com o termo de pareamento BCS. Basicamente,
foram observados pontos tricríticos, um ponto triplo e o aparecimento de uma fase não
magnética no estado fundamental. Por fim, o modelo com pareamento BCS aplicado em
todo o sistema foi analisado; neste contexto, houve o surgimento de novos parâmetros de
ordem que permitiram o mapeamento de uma fase de pares. O principal resultado obtido
foi um diagrama de fases tridimensional, dado em função de J2/J1, g/J1 e T/J1. Este
resultado mostrou o aparecimento de quatro fases: paramagnética, antiferromagnética,
super antiferromagnética e pares. Além disso, o estado não magnético, observado nos
resultados do modelo com formação de pares local no cluster, deu lugar ao estado de pares.
Em suma, pôde ser verificado que a competição nas interações magnéticas favoreceu a
formação de pares, acarretando no surgimento desta fase quântica de pares
Development of a method for the determination of halogens and sulfur in teas in a single analysis
No full textIn this study, microwave
initiated combustion (Microwave Induced Combustion MIC)
was evaluated as a sample preparation method for various types of teas (black tea,
green tea, lemon balm, boldo and mint) aiming to, subsequently, the determination of
fluorine, chlorine, bromine, iodine, and sulfur by ion chromatography (IC). Some
parameters were evaluated, such as the sample mass and the absorbing solution
(ultrapure water and N H 4 OH 25, 50, 100 and 150 mmol L 1 ), taking into account the
analytes and the determination technique used. The maximum sample mass possible
to be decomposed was 900 mg, in the form of tablets, and the absorbing solution
chosen (through recovery tests) was NH 4 OH 100 mmol L 1 , which provided adequate
stabilization of the analytes. A certified reference material was analyzed to evaluate
the accuracy of the proposed method. Adequate recoveries (Br and I) and agreements
(Cl, F and S) (101 to 107%) wer e obtained for all analytes. The proposed method was
applied to tea samples and their concentrations varied in a range from 549 mg kg 1 to
2549 mg kg 1 for chlorine, for sulfur from 786 mg kg 1 to 4023 mg kg 1 , from 223 mg kg
1 to 828 mg kg 1 for fluorine , while bromine and iodine concentrations were below the
limits of quantification (42 mg kg 1 , 80 mg kg 1 , respectively) for the analysis of different
types of teas.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESNeste estudo, a combustão iniciada por micro-ondas (Microwave-Induced Combustion – MIC) foi avaliada como método de preparo de amostras para variados tipos de chás (chá-preto, chá-verde, erva-cidreira, boldo e hortelã) visando, posteriormente, à determinação de flúor, cloro, bromo, iodo, e enxofre por cromatografia de íons (IC). Foram avaliados alguns parâmetros, como a massa de amostra e a solução absorvedora (água ultrapura e NH4OH 25, 50, 100 e 150 mmol L-1), levando em consideração os analitos e a técnica de determinação utilizada. A massa máxima de amostra possível de ser decomposta foi de 900 mg, na forma de comprimidos, e a solução absorvedora escolhida (por meio de ensaios de recuperação) foi NH4OH 100 mmol L-1, a qual proporcionou a adequada estabilização dos analitos. Um material de referência certificado foi analisado para a avaliação da exatidão do método proposto. Recuperações (Br e I) e concordâncias (Cl, F e S) adequadas (101 a 107%) foram obtidas para todos os analitos. O método proposto foi aplicado para amostras de chá e suas concentrações variaram em uma faixa de 549 mg kg-1 a 2549 mg kg-1 para cloro, para enxofre de 786 mg kg-1 a 4023 mg kg-1, de 223 mg kg-1 a 828 mg kg-1 para flúor, enquanto que as concentrações de bromo e iodo foram abaixo dos limites de quantificação (42 mg kg-1, 80 mg kg-1, respectivamente) para a análise de diferentes tipos de chás
Os dígrafos do português na escrita de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental
No full textEste artigo busca descrever e analisar a grafia dos dígrafos do sistema ortográfico do português brasileiro (PB) por crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, o erro (orto)gráfico é tido como objeto principal de análise, sendo discutido considerando-se um tratamento qualitativo e quantitativo-descritivo, segundo as variáveis tipo de escola (pública e particular), série, tipo de dígrafo e natureza de erro. Os resultados mostram que há decréscimo de erros à medida que avançam as séries e que há maior incidência de erros na escola pública. No entanto, são observadas similaridades em relação à qualidade do erro produzido em ambas as escolas. As crianças dão tratamento diferenciado aos dígrafos de acordo com o tipo de complexidade envolvida na relação fonema-grafema. Os dígrafos que aparentam ser maior objeto de dúvida são os heterossilábicos, considerando-se os índices gerais de erro em relação aos acertos e sua natureza quase categoricamente ortográfica. Repercussões para o ensino são discutidas
Produção da citocina rIL-10 e anticorpo policlonal para análise da resposta imune celular em hamster sírio dourado
No full textNosso trabalho teve como objetivo a produção da citocina IL-10 na forma recombinante e de anticorpos policlonais contra a mesma, a fim de se obter insumos que possam ser futuramente empregados no desenvolvimento de um ensaio para análise da resposta imune celular nesse modelo animal
Estudo de aula e desenvolvimento profissional no ensino da matemática: um mapeamento na BDTD
No full textO presente trabalho aborda a fase inicial de um projeto de pesquisa, a nível de mestrado, do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEMAT), da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), na linha de pesquisa: História, Currículo e Cultura em Educação Matemática, com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A pesquisa possui abordagem qualitativa, com o objetivo de mapear e analisar teses e dissertações nos últimos 10 anos, considerando a temática do estudo de aula e o desenvolvimento profissional de professores no contexto do ensino da Matemática
Oral narratives between the stirring and bubbling of the candy in the pan: hidden stories, an experience report
No full textEste trabalho trata do relato da experiência vivida em uma propriedade rural, durante a pesquisa de campo do mestrado de uma das autoras. A pesquisa tem como tema a tradição doceira da Antiga Pelotas. O território pesquisado é Morro Redondo e a população são produtores de doces coloniais residentes nas colônias e na área central da cidade. O texto traz narrativas de mulheres que compartilham saberes, modo de fazer, alimentos, memórias, histórias de vida, sabores e sentimentos, durante um curso de processamento de frutas. A partir de observações, anotações e das narrativas coletadas durante a vivência no curso, o artigo conta com a colaboração dos demais autores e pesquisadores, através de análises, reflexões teóricas e comentários conjuntos e sucintos, demonstrando a importância das experiências e considerações individuais em um nível coletivo
O nome dos surdos nas mídias digitais: enquadramento e marcadores culturais
No full textO capítulo, por meio de um levantamento e análise de textos jornalísticos de circulação em mídias digitais, discute a terminologia utilizada para se referir aos Surdos e para descrever as situações que foram noticiadas. A partir da perspectiva dos estudos sobre a Cultura Surda, buscou-se colocar em relação a noção de enquadramento, de Judith Butler, e os marcadores culturais Surdos, visando problematizar as formas de nomear os Surdos. Como derivações de problemas epistemológicos e de representações do senso comum, verificou-se que as reportagens perpetuam visões estereotipadas sobre os Surdos e que os conflitos descritos ainda consideram uma visão unilateral da vida Surda