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Nanocristais de celulose tratados com líquido iônico em solventes de diferentes polaridades
No full textNeste estudo, dois solventes (etanol e n-hexano), os quais têm polaridades bem diferentes, foram empregados para modificar CNC com LI
Preservação da memória do mobiliário de museus-casa: estudo de caso do Museu da Baronesa em Pelotas/RS
No full textO presente trabalho possui como objetivo apresentar uma pesquisa referente ao mobiliário como elemento pertencente aos acervos dos museus-casa, sendo objetos de memória e história, e representantes de uma época e costumes. Para tanto, estudou-se parte do mobiliário representativo do Museu da Baronesa, sediado em uma edificação de grande relevância histórica e arquitetônica para a cidade de Pelotas/RS. O estudo faz parte de um projeto de pesquisa, em andamento, vinculado à Universidade Federal de Pelotas, cujos resultados são inseridos no site A Casa Senhorial, Portugal, Brasil e Goa, Anatomia dos Interiores. Essa etapa do projeto foi realizada através da análise histórica e funcional do mobiliário em questão, da identificação e descrição de seu estilo. Como resultado, verificou-se a potencialização da decoração dos ambientes internos na construção da narrativa da época retratada pelo museu, principalmente o final do século XIX e primeiras décadas do século XX, em que, por meio da análise do mobiliário e de seus ornamentos, compreende-se as inspirações decorativas, a funcionalidade e o uso dos espaços
Exposição “Da Beira da Praia ao Fundo Mar: conchas e crustáceos da coleção Maximiano Cirne”: do planejamento a montagem
No full textPretende-se com esta comunicação apresentar, em especial, o processo planejamento e montagem da exposição temporária intitulada “Da Beira da Praia ao Fundo do Mar: Conchas e Crustáceos da Coleção Maximiano Cirne” - (2023) do Museu de Ciências Naturais Carlos Ritter, da Universidade Federal de Pelotas. O acervo corresponde à mais recente coleção adquirida pelo museu, e cumpre a função de contribuir com a comunicação pública da ciência, refletindo a importância da preservação e comunicação de acervos museológicos ligados à biodiversidade marinha. O bem-estar e a sustentabilidade das diferentes formas de vidas dependem de ações articuladas no combate às alterações climáticas e a neutralização de seus efeitos nos diferentes ecossistemas. Nesse sentido, a extroversão dessa coleção reitera o papel dos museus como um dos importantes meios de interlocução entre a ciência e a sociedade, através de processos de salvaguarda, preservação e comunicação do patrimônio museológico
Mulheres artistas da América Latina nos percursos da formação docente em artes visuais
No full textO texto apresenta parte de uma pesquisa em desenvolvimento no Doutorado em Educação da Universidade Federal de Pelotas, na qual é investigada a contribuição pedagógica das produções artísticas de mulheres latino-americanas na formação docente de Artes Visuais. Tal proposta se deve ao fato de pensarmos em maneiras de contrapor o cenário deixado após o golpe de 2016 que destituiu a primeira presidenta eleita do Brasil e tentou resgatar os moldes fascistas que vivemos entre 1964 e 1985. Esse cenário que, também atingiu a educação, provoca até hoje uma crescente onda de opressão e perseguição às mulheres
progressistas, às pessoas negras, aos grupos LGBTQIA+1 e à grupos tidos como minorias. Assim, vemos nas produções artísticas de mulheres, que produzem arte contemporânea, uma possibilidade educativa de contrapor tal espólio através de
produções alinhadas com temáticas sociais. Por meio do contato com suas visualidades (HERNÁNDEZ, 2007) e contravisualidades (MIRZOEFF, 2016), professoras/es podem se tornar mais atentas/os as construções visuais hegemônicas que fazem parte da conjuntura política/social e cultural do Brasil. O objetivo é avaliar o potencial pedagógico de tais produções como fomentadoras da formação crítico-social e até mesmo feminista na formação continuada de professoras/es de Artes Visuais. A pesquisa é de cunho qualitativo, e conduzida por meio análises visuais, baseadas em teóricas/os do Ensino de Artes
Visuais, das pedagogias culturais, de percursos [auto]biográficos e de relatos de experiências de outros sujeitos que farão parte da pesquisa para responder a proposta de Tese: de que maneira as produções artísticas de mulheres latino-americanas contribuem para a formação docente
Static and rotary spiral separators in soybean seeds processing
No full textSeed processing is a set of steps and processes aimed at improving a batch of
seeds physical and physiological quality. Among the different equipment used in
processing, static and rotary spiral separators play an important role in selecting
seeds based on their shape, mainly discarding the malformed and shriveled seeds.
Therefore, it is essential to understand the performance differences of this equipment
on the utilization and physiological quality of soybean seeds, whether standardized or
not, according to sieve sizes. Thus, in view of the above, the objective was to
evaluate the benefit of processing and the physical and physiological quality of
soybean seeds, processed in a static and rotating spiral separator, from seeds
previously classified or not. Using a randomized block design, two experiments were
conducted to assess the utilization and discard of seeds and the physical and
physiological quality of two batches of soybean seeds processed in static and rotary
spiral separators, with and without prior standardization based on sieve size. The
static and rotary spiral separators show distinct performance in terms of seed
utilization and discard, which affects the physical and physiological quality of
soybean seeds that were previously standardized by size or not before the
processing in the equipment. Seed standardization is recommended prior to
processing in static or rotary spirals.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO beneficiamento de sementes é um conjunto de etapas e processos que visam
melhorar a qualidade física e fisiológica de um lote de sementes. Dentre os
diferentes equipamentos utilizados no beneficiamento, os separadores em espiral
estático e rotativo desempenham importante seleção por forma, direcionando para
descarte, principalmente, as sementes malformadas e chochas. Diante disso, é
fundamental compreendermos as diferenças de desempenho desses equipamentos
sobre o aproveitamento e qualidade fisiológica de sementes de soja, para materiais
padronizados ou não em intervalos de tamanhos de peneira. Sendo assim, o
objetivo do presente trabalho foi avaliar a influência da padronização de sementes
sobre o aproveitamento de beneficiamento no separador de espiral estático e
rotativo e seus reflexos sobre a qualidade de sementes de soja. Foram conduzidos
dois experimentos, em delineamento em blocos casualizados, sendo avaliado o
aproveitamento e descarte de sementes, bem como a qualidade física e fisiológica
de dois lotes de sementes de soja processadas em espiral estático e rotativo, com e
sem padronização prévia por tamanho de peneira. Os separadores em espiral
estático e rotativo apresentam desempenho distintos quanto ao aproveitamento e
descarte de sementes, com reflexos sobre a qualidade física e fisiológica de
sementes de soja previamente padronizadas por tamanho ou não, antes do
beneficiamento no equipamento. A padronização de sementes é recomendada antes
do processamento de sementes nos espirais estáticos ou rotativos
The use of teaching materials in the teaching of mathematics in the early years: a study based on practices in the normal course of the State Institute of Education Assis Brasil (Pelotas/RS)
No full textThis research analyzes the use of teaching materials by students of the Normal Course at the State Institute of Education Assis Brasil, a Normal Course school for secondary education and study completion located in Pelotas, in the interior of Rio Grande do Sul The objective of the study was to analyze and discuss the construction and use of concrete and manipulative teaching materials in the Mathematics Didactics discipline of the IEEAB Normal Course, also having as one of the specific objectives to identify the students' understanding of the use of these materials in pre-internship mathematics practices in the early years of elementary school. For the development of the research, an analysis of the use and production of three concrete and manipulable materials (Tangram, Place Value Table and Golden Material) was carried out, constructed in the Mathematics Didactics discipline for use by students, future teachers, in their practices. in the early years of Elementary School, considering that concrete resources are considered a facilitating material for teaching and learning mathematics. To produce the data, questionnaires, conversation circles and the construction of narratives were carried out in order to understand these students' understandings regarding the use and production of teaching materials. The theoretical support of this research includes studies by Lorenzato (2006-2012), Passos (2012), Nacarato (2005-2009), Mengali (2021) Fiorentini (1990), Miorim (1990), among others. Methodologically, it is characterized as qualitative and the data was analyzed through the narratives produced. As main findings, it was found that the students arrive at the course with gaps in relation to learning mathematics, it is believed that these gaps were filled in the process of deepening the contents, carried out in the course, and it was evident that the activities developed with the teaching materials worked on in the research represented powerful alternatives and, therefore, should have greater investment in the initial training of teachers. Knowledge about the origin and construction of the teaching materials used in the research, based on an approach that characterizes the concepts studied, significantly facilitates the development of an effective mathematics teaching-learning process.Sem bolsaA presente pesquisa faz uma a análise da utilização de materiais didáticos por alunas do Curso Normal do Instituto Estadual de Educação Assis Brasil, escola de Curso Normal, de formação em ensino médio e de aproveitamento de estudos localizada em Pelotas, interior do Rio Grande do Sul. O objetivo do estudo foi analisar e discutir a construção e o uso de materiais didáticos concretos e manipulativos na disciplina de Didática da Matemática do Curso Normal do IEEAB, tendo também como um dos objetivos específicos identificar a compreensão das alunas acerca do uso desses materiais nas práticas de pré-estágio de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Para o desenvolvimento da pesquisa foi realizada a análise do uso e da produção de três materiais concretos e manipuláveis (Tangram, Quadro de valor lugar e Material dourado), construídos na disciplina de Didática da Matemática para uso dos alunos, futuros docentes, em suas práticas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo em vista que os recursos concretos são considerados um material facilitador para o ensino e aprendizagem da matemática. Para a produção dos dados foram realizados questionários, rodas de conversas e a construção de narrativas em busca de conhecer as compreensões desses alunos frente ao uso e as produções dos materiais didáticos. Fazem parte do aporte teórico desta pesquisa os estudos de Lorenzato (2006-2012), Passos (2012), Nacarato (2005-2009), Mengali (2021) Fiorentini (1990), Miorim (1990), entre outros. Metodologicamente, ela se caracteriza como qualitativa e os dados foram analisados por meio das narrativas produzidas. Como principais achados verificou-se que as alunas chegam ao curso com lacunas em relação ao aprendizado da matemática, acredita-se serem essas lacunas preenchidas no processo de aprofundamento dos conteúdos, realizado no curso, e ficou evidente que as atividades desenvolvidas com os materiais didáticos trabalhados na pesquisa representaram alternativas potentes e, por isso, devem ter maior investimento na formação inicial de professoras. O conhecimento acerca da origem e da construção dos materiais didáticos trabalhados na pesquisa, partindo de uma abordagem que caracteriza os conceitos estudados, facilita de forma significativa o desenvolvimento de um efetivo processo de ensino-aprendizagem da matemática
Análise da produção da Revista Brasileira de Educação Ambiental sobre a educação ambiental infantil
No full textNa faixa etária da Educação Infantil (EI) é o momento em que a criança está em constante desenvolvimento, assim estando aberta e receptiva a conhecimentos acerca da Educação Ambiental (EA) e obtendo o aprendizado para moldar seus valores como cidadã. Partindo disso, é imprescindível ser contemplados sobre assuntos e atividades de cunho ambiental (GRZEBIELUKA et. al, 2014; ALVES et. al, 2016). Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no Capítulo 3, é contemplado
sobre a EI, no qual possui como uma das sínteses de aprendizagem “Interagir com o meio ambiente e com fenômenos naturais ou artificiais, demonstrando curiosidade e cuidado com relação a eles”, esse constando no campo de experiências “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” (BRASIL, 2018). O objetivo do presente estudo é evidenciar o quanto foi produzido acerca da educação ambiental infantil na Revista Brasileira de Educação Ambiental e quais assuntos os estudos abrangem
Avaliação do ângulo de repouso em arroz em diferentes umidades
No full textO objetivo deste estudo é avaliar o ângulo de repouso de grãos de arroz em diferentes umidades
Avaliação da atividade antimicrobiana do extrato de butiá odorata (barb. rodr.) contra escherichia coli o157:h7
No full textO objetivo deste estudo foi avaliar a atividade antimicrobiana do extrato de B. odorata (EBO) contra um isolado de E. coli
O157:H7 proveniente de abatedouro frigorífico de bovinos, localizado em Pelotas, Rio Grande do Sul
Reposicionamento de fármacos como estratégia promissora no tratamento de micoses, com ênfase em Sporothrix spp.
No full textO objetivo do presente trabalho realizar uma revisão de literatura em busca de fármacos reposicionáveis como alternativa de tratamento da esporotricose humana e animal