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A bibliometric analysison geological educationandthe sustainable development goalsofthe 2030 Agend
No full textIntrodução. No contexto da crise climática, a educação geológica é essencial par compreender o funcionamento do planeta Terra. Assim, analisar as tendências passadas e futuras de educação geológica é importante. Objetivos. Analisar bibliometricamente a educação geológica, identificando a evolução temporal das pesquisas, o posicionamento do Brasil no rank mundial e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) menos abordados. Metodologia. Foi realizada uma busca na Web Of Science (1950-2023), e os dados foram utilizados nos programas VOSviewer e QGis para geração de gráficos e mapas. Resultados. No período analisado, 239 artigos foram publicados, com os EUA como líder das produções e o Brasil em 5º lugar. As palavras "geoheritage", "geoconservation" e "geoeducation" apontam a evolução da educação geológica para abordagens integradas à geoconservação e ao geoturismo, alinhando-se aos ODS 15, 4 e 13. Conclusões. A transformação da educação geológica em Geoeducação amplia a interação com a sociedade, integrando turismo, preservação e desenvolvimento sustentável. Além disso, permite preencher lacunas relativas aos ODS menos abordados, sugerindo maior alinhamento estratégico para impulsionar a contribuição das Geociências ao desenvolvimento global
Sense of Coherence and its association with health behaviors, and mental health in adults from the 1982 Pelotas birth cohort
No full textSense of coherence (SOC) is a central concept in the salutogenic model and seeks to
explain why some people are better able to cope with adverse situations than others.
Evidence suggests that higher levels of SOC are associated with better mental health
outcomes, healthier behaviors, and lower prevalence of mental disorders. The aim of
this thesis was to evaluate the association between sense of coherence, health
behaviors, substance use, and mental health, using data from the 1982 Pelotas Birth
Cohort, when participants were 40 years old. The first article of the thesis comprised a
systematic review with meta-analysis on the association between SOC and substance
use in adults. Individuals with higher SOC were less likely to smoke, engage in
excessive alcohol consumption, or use other substances. The second article
investigated the association between SOC and health behaviors at age 40, including
leisure-time physical activity, consumption of ultra-processed foods, smoking, harmful
alcohol use, and illicit drug use. The results showed that individuals with higher SOC
had a lower prevalence of smoking, alcohol and illicit drug use, and high consumption
of ultra-processed foods, even after adjusting for confounding factors. The third article
assessed the association between SOC and mental health outcomes, including
common mental disorders, anxiety symptoms, and depressive symptoms. Individuals
with higher SOC showed a significantly lower prevalence of all evaluated outcomes,
even after controlling for socioeconomic conditions, psychosocial factors, and previous
mental health history. In conclusion, the findings of this thesis reinforce the protective
role of sense of coherence in mental health and health behaviors, suggesting that
strengthening this resource may contribute to health promotion throughout the life
courseCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO senso de coerência (SOC) é um conceito central no modelo salutogênico e busca
explicar por que algumas pessoas conseguem lidar melhor com situações adversas
do que outras. Evidências sugerem que níveis mais elevados de SOC estão
associados a melhores desfechos de saúde mental e comportamentos mais saudáveis
e menor prevalência de transtornos mentais. O objetivo dessa tese foi avaliar a
associação entre senso de coerência e comportamentos em saúde, uso de
substâncias e saúde mental, utilizando dados da Coorte de Nascimentos de 1982 de
Pelotas, quando os participantes tinham 40 anos de idade. O primeiro artigo da tese
compreendeu uma revisão sistemática com metanálise sobre a associação entre SOC
e uso de substâncias em adultos. Indivíduos com maior SOC apresentavam menor
chance de fumar, consumir álcool em excesso ou utilizar outras substâncias. O
segundo artigo investigou a associação entre SOC e comportamentos em saúde aos
40 anos, incluindo atividade física no lazer, consumo de alimentos ultraprocessados,
tabagismo, consumo abusivo de álcool e uso de drogas ilícitas. Os resultados
mostraram que indivíduos com maior SOC apresentaram menor prevalência de
tabagismo, uso de álcool e drogas ilícitas e consumo elevado de alimentos
ultraprocessados, mesmo após ajuste para fatores de confusão. O terceiro artigo
avaliou a associação entre SOC e desfechos de saúde mental, incluindo transtornos
mentais comuns, sintomas de ansiedade e de depressão. Indivíduos com maior SOC
apresentaram significativamente menor prevalência de todos os desfechos avaliados,
mesmo após controle por condições socioeconômicas, fatores psicossociais e
histórico prévio de saúde mental. Como conclusão da tese, os resultados encontrados
reforçam o papel protetor do senso de coerência na saúde mental e nos
comportamentos em saúde, sugerindo que o fortalecimento desse recurso pode
contribuir para a promoção da saúde ao longo do curso da vida
Longitudinal association between built environment characteristics and physical activity in 40-year-old adults from the 1982 Pelotas Birth Cohort
No full textPhysical activity (PA) is an important health behavior and, when practiced regularly,
promotes several benefits. However, most adults do not meet the World Health
Organization's recommendations of 150 minutes of weekly PA. Among the
determinants of PA is the built environment, which are physical spaces built by people,
such as streets, parks, squares, sidewalks, among others. Literature has shown an
association between some characteristics of the built environment and PA according
to the domain of practice. However, there are still gaps in the consistency of the
associations between the built environment and PA, due to the various environmental
characteristics analyzed in different contexts, populations, and the predominance of
cross-sectional designs. Therefore, this study aimed to verify the association of the
characteristics of the built environment around the residences of adults from the 1982
Pelotas Birth Cohort at age 30, with their levels of leisure-time, commuting, and total
PA at age 40. The study has a longitudinal design, including adults followed at age 30
and 40. The participants’ addresses were geocoded, and the built environment was
analyzed around the residences in a 500m buffer. The environmental variables
assessed included population density, income of the census, public lighting, sidewalks,
curbs, garbage, trees, storm drains, road paving (information from the 2010
Demographic Census), bike paths, existence, quality and size of public open spaces
(POS) and intersections of four street or plus (based on POS’s audits and Geographic
Information System). Leisure-time PA and commuting were collected using the
International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) and moderate-to-vigorous PA
(MVPA) by accelerometry. Associations were estimated by linear and logistic
regression, adopting a significant level of 5%. Interaction was assessed using the
national economic indicator. The analytical sample consisted of 1906 individuals.
Negative associations were found between lower walkability and practicing some
leisure-time PA (adjusted: OR=0,92; CI95%= 0,85; 0,99; p=0,026). On the other hand,
POS with regular and good quality and intermediate area were negatively associated
with MVPA, lower mean geometric 14% and 16%, respectively, in relation to those who
did not have presence of POS. There is also evidence that some associations of the
build environment with PA are different according to socioeconomic level with
association specifics in the intermediate group. The other environmental
characteristics were not associated with leisure-time PA, commuting or total PA. Thus,
our results suggest only the characteristics of the built environment, assessed in
isolation and with a large temporal difference do not directly influence PA of middleaged adults.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA atividade física (AF) é um comportamento importante para a saúde e quando
praticada regularmente promove diversos benefícios. Entretanto, grande parte dos
adultos não atinge as recomendações de 150 minutos semanais de AF indicadas pela
Organização Mundial da Saúde. Entre os determinantes da AF, há o ambiente
construído, que são espaços físicos construídos por pessoas, como as ruas, parques,
praças, calçadas entre outros. A literatura tem mostrado associação entre algumas
características do ambiente construído com a AF de acordo com o domínio de prática.
Contudo, ainda há lacunas da consistência das associações do ambiente construído
com a AF, devido as várias características ambientais analisadas em diferentes
contextos, população e a predominância de delineamento transversal. Diante disso,
este estudo teve objetivo de verificar a associação das características do ambiente
construído no entorno da residência de adultos da Coorte de Nascimentos de Pelotas
de 1982 aos 30 anos, com seus níveis de AF de lazer, deslocamento e total aos 40
anos, além de verificar a interação do nível socioeconômico. O estudo tem
delineamento longitudinal incluindo adultos acompanhados aos 30 e 40 anos. O
endereço dos participantes foi geocodificado e o ambiente construído analisado ao
redor das residências em buffer de 500m. Os atributos avaliados incluíram a
densidade populacional, renda do setor censitário, iluminação pública, calçadas, meiofio, lixo, arborização, bueiro, pavimentação da via (informações oriundas do Censo
Demográfico de 2010), ciclovias, existência, qualidade e tamanho dos espaços
públicos abertos (EPA) e cruzamentos de 4 vias ou mais (informações coletadas a
partir de auditagem e do Sistema de Informações Geográficas). A AF de lazer e
deslocamento foi coletada utilizando o International Physical Activity Questionnaire
(IPAQ) e analisada de forma dicotômica (nenhuma x alguma AF) e AF moderada a
vigorosa (AFMV) com bout de 5 minutos/dia por acelerometria. As associações foram
estimadas por regressão logística e linear, adotando significância de 5%. A
modificação de efeito foi avaliada a partir do indicador econômico nacional de bens. A
amostra analítica foi composta por 1906 indivíduos. Foram encontradas associações
negativas da menor walkability com praticar alguma AF de lazer (ajustada: RO=0,92;
IC95%= 0,85; 0,99; p=0,026). Já os EPA com qualidade regular e boa para AF e área
intermediária foram associados negativamente com AFMV, sendo a média geométrica
da AFMV 14% e 16% menor, respectivamente, em relação aos que não tinham a
presença dos EPA. Também há evidência de que algumas associações do ambiente
construído com a AF são diferentes de acordo com o nível socioeconômico,
encontrando associações significativas especificamente no grupo intermediário. As
demais características ambientais não estiveram associadas com a AF de lazer,
deslocamento e total. Assim, nossos resultados sugerem que apenas as
características do ambiente construído, avaliadas de forma isolada e com grande
diferença temporal com a avaliação do desfecho, não influenciam diretamente na AF
de adultos de meia idade
The transition from the 5th to the 6 th year of Elementary School: reflections on Mathematics Teaching in the city of Santana da Boa Vista, RS
No full textThis research, linked to the Postgraduate Program in Mathematics Education
(PPGEMAT) of the Federal University of Pelotas (UFPEL), has the general objective
of analyzing, through narratives, the perceptions and experiences of 6th grade
Mathematics teachers of Elementary School in the city of Santana da Boa Vista, Rio
Grande do Sul, aiming to understand the challenges and pedagogical strategies
adopted in the context of the transition from the Initial Years of Elementary School to
the Final Years of Elementary School. At this stage, there is a framework of changes
in the curricular structure proposed to students, so that we can infer what teachers say
about their experiences acquired when teaching Mathematics to these students in the
sixth grade. The research adopts a qualitative approach, using as investigative
material, semi-structured interviews with four licensed Mathematics teachers who
teach in the Final Years in the city of Santana da Boa Vista, RS, and a survey was
carried out of the research that dealt with the transition from the Initial Years of
Elementary School to the Final Years of Elementary School in recent years and based
on the interviews conducted and the research material found, it was put into discussion
in the analysis of this research. The research analysis method is based on the field of
Mathematics Education. However, in order to understand the main categories of
analysis that emerge from the narratives of the interviewees, it is essential to perceive
memory as a producer of meanings and senses. In this process, elements that are
recurrent stand out and therefore must be observed with greater attention. Another
aspect to be highlighted is the capacity for enunciated force, that is, statements that,
even though singular, stand out within the context due to their intensity. Based on the
material produced from the collaborators' speeches and the research carried out, the
analyses highlight the main challenges faced by 6th grade Mathematics teachers
during the transition of students from the Early Years to the Final Years of Elementary
School. According to the interviewees, this change requires an understanding of
multiple dimensions of the educational process. This transition period is particularly
critical, as students need to deal not only with the increased complexity of
mathematical content, but also with a transformation in the pedagogical approach and
academic expectations. This new stage demands effective strategies from teachers to
facilitate students' adaptation and ensure continuous and meaningful learning. It is
concluded that teachers need specific training to act in the transition from the Initial
Years of Elementary School to the Final Years of Elementary School, mainly in the
curricular component of Mathematics, because there are significant changes in the
pedagogical approach, in the level of abstraction of the contents and in the skills
expected of the students.Sem bolsaNesta pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação
Matemática (PPGEMAT) da Universidade Federal de Pelotas (Ufpel), tem-se como
objetivo geral analisar, por meio de narrativas, as percepções e experiências dos
professores de Matemática do 6º ano do Ensino Fundamental da cidade de Santana
da Boa Vista, Rio Grande do Sul, visando compreender os desafios do 5º ano para
o 6º ano do Ensino Fundamental p. Nessa etapa, verifica-se um quadro de mudanças
na estrutura curricular proposta aos discentes de modo que inferimos o que dizem
os professores sobre suas experiências adquiridas ao ensinar Matemática para
esses alunos no sexto ano. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, tendo
como, materiais investigativos entrevistas semiestruturadas com quatro professores
licenciados em Matemática que lecionam nos Anos Finais no município de Santana
da Boa Vista, RS, sendo que foi realizado um levantamento das pesquisas que
tratavam sobre a transição dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental para os Anos
Finais do Ensino Fundamental nos últimos anos e, partir das entrevistas realizadas
e do material das pesquisas encontrados, foi colocado em discussão na análise
dessa pesquisa. O método de análise da pesquisa está fundamentado a partir do
campo da Educação Matemática.Todavia, para entender as principais categorias de
análise que emergem das narrativas dos entrevistados, é fundamental perceber a
memória como produtora de significados e sentidos. Nesse processo destacam-se
elementos que são recorrentes e por isso devem ser observados com maior atenção.
Outro aspecto a ser evidenciado é a capacidade de força enunciada, ou seja,
enunciados que mesmo singulares se destacam dentro do contexto por sua
intensidade. Com base no material produzido da fala dos colaboradores e nas
pesquisas realizadas, as análises destacam os principais desafios enfrentados pelos
professores de Matemática do 6º ano durante a transição dos alunos dos Anos
Iniciais para os Anos Finais do Ensino Fundamental. Segundo os entrevistados, essa
mudança exige a compreensão de múltiplas dimensões do processo educativo. Esse
período de transição é particularmente crítico, pois os alunos precisam lidar não
apenas com o aumento da complexidade dos conteúdos matemáticos, mas também
com uma transformação na abordagem pedagógica e nas expectativas acadêmicas.
Essa nova etapa demanda dos docentes estratégias eficazes para facilitar a
adaptação dos estudantes e garantir um aprendizado contínuo e significativo.
Conclui-se que os docentes necessitam de formações específicas para atuarem na
transição dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental para os Anos Finais do Ensino
Fundamental principalmente no componente curricular de Matemática, porque há
mudanças significativas na abordagem pedagógica, no nível de abstração dos
conteúdos e nas competências esperadas dos alunos
Topographic Modeling of Equestrian Surfaces: An Innovative Perspective with Photogrammetric Aerial Survey
No full textA avaliação topográfica de superfícies equestres é essencial para controlar o comportamento mecânico superficial e seus efeitos biomecânicos nos equinos. O uso de Veículos Aéreos Não Tripulados (VANTs) para aerolevantamento fotogramétrico surge como uma alternativa precisa aos métodos convencionais. Este estudo teve como objetivo aplicação do método de aerolevantamento fotogramétrico para modelagem topográfica de superfícies equestres. Assim, foi realizado o levantamento topográfico com VANTs em cinco superfícies equestres (I, II, III, IV e V) com comportamento mecânico mensurado através da dureza, umidade, aderência, profundidade, profundidade máxima de perfuração (PMP) e composição. Os dados obtidos foram analisados quanto à normalidade por Shapiro-Wilk, homogeneidade de variância pelo teste F para duas amostras e Barlett, com médias comparados pelo teste de Tukey e teste T para dados pareados (P < 0.05). Para quantificar o efeito da topografia sobre a dinâmica superficial foi utilizado Análise de Componentes Principais. Os resultados demonstram existir diferenças (P < 0.05) entre a declividade e morfologia nos sentidos de medição longitudinal e transversal entre as superfícies equestres e também entre os sentidos de medição. As diferenças encontradas são oriundas dos processos construtivos aplicados ou características geográficas e composição do solo nativo, porém, na superfície I são relatados índices favoráveis de declividade e morfologia devido às suas características específicas e na superfície V, ótimos parâmetros de declividade para um sistema construído. A topografia foi responsável por 17,86% da variação encontrada. Para o futuro as pesquisas científicas devem investigar os efeitos da carga animal pela interação cavalo-casco-superfície através do método de aerolevantamento fotogramétrico, visando compreender os efeitos do impacto do casco na superfície
Enhancing Map Generation in Digital Games Through Advanced Strategies in GANs
No full textProcedural content generation (PCG) plays a key role in creating virtual worlds
and optimizing digital game production, allowing the automatic generation of levels
and maps without manual intervention. With advances in deep learning, generative
adversarial networks (GANs) have emerged as a promising approach for PCG, offering
the possibility of creating diverse and playable levels. However, significant challenges
remain, such as mode-collapse, training instability, and difficulty ensuring that the
generated maps are valid and consistent for gameplay. This research explores the
tuning policies of GANs applied to map generation for top-down games, investigating
strategies to optimize the diversity and validity of the generated maps. The central
problem addressed in this thesis is improving the quality of levels generated by GANs.
It seeks to answer the following question: How can generative adversarial network
models be enhanced to maximize the generation of diverse and playable levels in
digital games? To this end, several aspects of the training of these networks are
analyzed, including mitigating mode-collapse, assessing the quality of the generated
maps, increasing the expressiveness of the dataset, and penalizing the network with
heuristics that favor gameplay. The main objective of this work is to define a set of
techniques and methodologies that optimize the adjustment of GAN models for the
procedural generation of levels in digital games. To this end, strategies are proposed
that increase the expressiveness and quality of the dataset, minimize network training
problems, and ensure that the generated levels are valid and varied. In addition, the
aim is to integrate interactive and heuristic approaches to make the generative process
more efficient and adaptable to the needs of different types of games. This research
uses an approach that involves experimenting with different GAN architectures,
including VanillaGAN, DCGAN, and WGANGP, and incorporating techniques such as
spectral normalization, bootstrapping, and heuristic penalization. Metrics are explored
to evaluate the validity and playability of the generated maps and strategies to condi tion the generation of levels in a controlled manner. The experiments are conducted
with different datasets, comparing traditional PCG approaches with the proposed
solutions. The results demonstrate that the strategies developed in this thesis signifi cantly improve procedural level generation and mitigate mode-collapse and instability
problems. The experiments show that spectral normalization and heuristic penalization
increase training efficiency in model tuning, enhancing its ability to generate playable
and diverse levels. In conclusion, this research highlights the importance of refining
adjustment policies for GANs in procedural map generation, highlighting the potential
of these networks to optimize level design in digital games. However, challenges
remain, such as the need to develop better mechanisms to control the variability
and complexity of the generated maps. Future work could explore the combination
of GANs with other deep learning approaches, such as more advanced conditional
generative models, and apply these techniques in three-dimensional games and other
genres, in addition to top-down vision games.Sem bolsaA geração procedural de conteúdo (PCG) desempenha um papel fundamental
na criação de mundos virtuais e na otimização da produção de jogos digitais, per mitindo a geração automática de níveis e mapas sem necessidade de intervenção
manual. Com os avanços em aprendizado profundo, redes adversárias generativas
(GANs) surgiram como uma abordagem promissora para a PCG, oferecendo a
possibilidade de criar níveis diversificados e jogáveis. No entanto, ainda há desafios
significativos da própria abordagem, como o mode-collapse, a instabilidade do
treinamento e a dificuldade em garantir que os mapas gerados sejam válidos e
coerentes para a jogabilidade. Essa pesquisa explora as políticas de ajuste das GANs
aplicadas à geração de mapas para jogos de visão top-down, investigando estratégias
para otimizar a diversidade e a validade dos mapas gerados. O problema central
abordado nesta tese está relacionado à melhoria da qualidade dos níveis gerados
por GANs, buscando responder à seguinte questão: como aprimorar modelos de
redes generativas adversárias para maximizar a geração de níveis variados e jogáveis
em jogos digitais? Para isso, são analisados diversos aspectos do treinamento
dessas redes, incluindo a mitigação do mode-collapse, a avaliação da qualidade dos
mapas gerados, o aumento da expressividade do conjunto de dados e a penalização
da rede por heurísticas que favoreçam a jogabilidade. O objetivo principal deste
trabalho é definir um conjunto de técnicas e metodologias que otimizem o ajuste
de modelos GANs para a geração procedural de níveis em jogos digitais. Para
isso, são propostas estratégias que aumentam a expressividade e a qualidade do
conjunto de dados, minimizam problemas de treinamento das redes e garantem que
os níveis gerados sejam tanto válidos quanto variados. Além disso, busca-se integrar
abordagens interativas e heurísticas para tornar o processo generativo mais eficiente
e adaptável às necessidades de diferentes tipos de jogos. A abordagem utilizada
nesta pesquisa envolve a experimentação com diferentes arquiteturas de GANs,
incluindo VanillaGAN, DCGAN e WGANGP, além da incorporação de técnicas como
normalização espectral, bootstrapping e penalização por heurísticas. São exploradas
métricas para avaliar a validade e a jogabilidade dos mapas gerados, bem como
estratégias para condicionar a geração dos níveis controladamente. Os experimen tos são conduzidos com diferentes conjuntos de dados, comparando abordagens
tradicionais de PCG com as soluções propostas. Os resultados obtidos demonstram
que as estratégias desenvolvidas nesta tese contribuem significativamente para a
melhoria da geração procedural de níveis, mitigando problemas de mode-collapse e
instabilidade. Os experimentos evidenciam que técnicas como normalização espectral
e penalização por heurísticas aumentam a eficiência do treinamento no ajuste do
modelo, melhorando sua capacidade em gerar níveis jogáveis e diversificados. Como
conclusão, esta pesquisa destaca a importância do refinamento de políticas de ajuste
para GANs na geração procedural de mapas, evidenciando o potencial dessas redes
para otimizar o desenho de níveis em jogos digitais. No entanto, desafios ainda
permanecem, como a necessidade de desenvolver melhores mecanismos de controle
da variabilidade e da complexidade dos mapas gerados. Trabalhos futuros poderão
explorar a combinação de GANs com outras abordagens de aprendizado profundo,
como modelos generativos condicionais mais avançados, bem como a aplicação
dessas técnicas em jogos tridimensionais e outros gêneros, além dos jogos de visão
top-down
Perspectives of Haitian nurses on end-of-life care to hospitalized elderly: analysis from transcultural nursing theory
No full textThe aging of the population is a global issue that requires attention from health service
managers, especially in developing countries with limited resources, such as Haiti. The
elderly often suffer from chronic diseases that, at some point, no longer respond to
treatments aimed at modifying them, ultimately leading to the end of life. In this phase,
nursing becomes essential, and when providing care, it must consider the cultural aspects
that involve the life history of the elderly, respecting their beliefs, values, and desires— a
challenge in the context of hospitalization. Therefore, this research aimed to understand the
perspectives of Haitian nurses on end-of-life care for hospitalized elderly individuals based
on the concepts of transcultural nursing. To answer this, a qualitative study was conducted
based on the Theory of Transcultural Nursing. Between July and September 2024,
semi-structured interviews were conducted online or completed via Google Forms with 11
nurses working at the Centre Médico-Social de Ouanaminthe (CMSO), Haiti. The data were
managed using the Atlas.ti program, in its demo and cloud versions, and we used thematic
content analysis. We obtained the consent to conduct the research at CMSO. We structured
the results into two categories: 'Training of Haitian nurses for the care of hospitalized elderly
at the end of life' and 'The interface of culture in the dimensions of care for hospitalized
elderly at the end of life.' In the first category, I presented an overview of the main elements
of the training of Haitian nurses for the care of elderly individuals at the end of life, focusing
on the areas of gerontology and palliative care. It was found that, although they mention specific training, it is focused on physical aspects and seems to lack sufficient time to directly impact the care provided. This was evident when identifying the challenges and difficulties faced by hospitalized elderly individuals at the end of life. In the second category, I discuss the main elements of the cultural interface in the
dimensions of care for elderly individuals hospitalized at the end of life. It was notable, on the
one hand, that nurses attempted to incorporate cultural aspects into the care provided,
despite the precarious economic structure of the service. On the other hand, limitations and
cultural clashes were evident, arising from the difference between nurses' worldviews
regarding elderly people’s behavior and their preferences for generic care, which sometimes
took precedence over more personalized care from health professionals. I conclude that
there is a need for political, economic, and structural investment to establish a palliative
culture within the service, as well as to train nurses for comprehensive and culturally
congruent care—something fundamental, considering the specificities of Haitian elderly
individuals and their ways of life.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO envelhecimento da população é um problema mundial, que exige atenção dos gestores
dos serviços de saúde, sobretudo em países em desenvolvimento e com poucos recursos,
como o Haiti. Os idosos comumente apresentam doenças crônicas que em algum momento
deixam de responder ao tratamento que pretende modificá-las, culminando no fim de vida.
Nessa fase, a enfermagem se torna essencial e ao prestar cuidados deve considerar os
aspectos culturais que envolvem a história de vida dos idosos, respeitando suas crenças,
valores e desejos, um desafio no contexto da hospitalização. Por isso, esta pesquisa teve
por objetivo compreender as perspectivas de enfermeiras haitianas sobre cuidados em fim
de vida aos idosos hospitalizados a partir da teoria de enfermagem transcultural. Para
respondê-lo, foi realizada uma pesquisa qualitativa sustentada na Teoria de Enfermagem
Transcultural. Entre julho e setembro de 2024, foram realizadas entrevistas
semiestruturadas online ou respondidas via Google Forms com 11 enfermeiras atuantes no
Centro Médico-Social de Ouanaminthe (CMSO), Haiti. Os dados foram gerenciados no
programa Atlas.ti, em sua versão de demonstração e em nuvem, tendo sido submetidos à
análise de conteúdo do tipo temática. Foi solicitada a anuência para realização da pesquisa
ao CMSO, a qual foi concedida. Os resultados foram estruturados em duas categorias: “A
formação das enfermeiras haitianas para o cuidado aos idosos em fim de vida
hospitalizados” e “A interface da cultura nas dimensões do cuidado aos idosos em fim de
vida hospitalizados”. Na primeira categoria é apresentada uma visão dos principais
elementos da formação das enfermeiras haitianas para os cuidados com os idosos em fim
de vida, com enfoque nas áreas da gerontologia e dos cuidados paliativos. Identificou-se
que embora mencionem formação específica, ela demonstra-se centrada em aspectos
físicos e parece carecer de tempo suficiente para impactar diretamente nos cuidados
ofertados, o que foi perceptível ao apontarem as facilidades e dificuldades diante da
hospitalização dos idosos em fim de vida. Na segunda categoria, discorre-se sobre os
principais elementos da interface da cultura nas dimensões do cuidado aos idosos em final
de vida hospitalizados, tendo sido perceptível, por um lado, a tentativa das enfermeiras
incorporarem aspectos da cultura nos cuidados ofertados mesmo em meio à precária
estrutura econômica do serviço e, por outro, as limitações e choques culturais causados pela
diferença entre as visões de mundo das enfermeiras sobre o comportamento dos idosos e
suas preferências em relação aos cuidados genéricos em detrimento dos cuidados dos
profissionais de saúde. Conclui-se que há necessidade de investimento político, econômico
e estrutural em direção à constituição de uma cultura paliativista no serviço, além de
formação das enfermeiras para o cuidado ampliado e culturalmente congruente, algo
fundamental, considerando as especificidades dos idosos haitianos e seus modos de vida
Conversas com as professoras da/na escola de surdos: educação bilíngue intercultural e diferenciação curricular
No full textThe following thesis, produced in the Graduate Program in Education from the Federal University of Pelotas, in the research line “Insurgent Knowledge and Transgressive Pedagogies”, approached the articulation between bilingual education, curricular differentiation and interculturalism in Deaf schools. In order to develop this research problem, our general objective was to analyze the articulations and intersections between curricular differentiation and interculturalism in pedagogical practices in bilingual Deaf education. For our theoretical-methodological framework, we have adopted decoloniality as our theoretical basis to support our approach to school spaces and the conduction of the study, using dialogues as our research methodology. When meeting with the schools, we have conducted conversations with the teachers regarding their pedagogical practices, observing the recurrencies in their speech and what emerges in terms of curricular differentiation. Our literature framework has articulated different fields of knowledge – Deaf studies, curriculum studies, special education, among others – all those converging to a broader field, which is Education. Based on this framework and on the conversations with the teachers, we have constructed three analytical categories which allowed us to have a perception about the articulations and intersections concerning bilingual education, curricular differentiation ad interculturalism in these school spaces, considering: - who are the students in the bilingual school; - what is the place/role of sign languages in the bilingual school and, - how are the articulations and negotiations of knowledge established in the bilingual school. Thus, we understand that the curricular differentiation dialogues with the interculturalism of school spaces in the construction of intercultural education, which views people, their cultures, and differences as a potential for learning and knowledge sharing. We put forward the argument that current debates on bilingual education challenge us to consider alternative ways of shaping pedagogical practices in school settings for the Deaf, seeking strategies and methodologies to teach and learn, where sharing knowledge between teachers are a relevant aspect in this context. Curricular differentiation, from the premise of promoting learning for all students, has a potential to constitute intercultural bilingual education for the Deaf.A presente tese, produzida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas, na Linha de Pesquisa “Saberes insurgentes e pedagogias transgressoras”, aborda a articulação entre educação bilíngue, a diferenciação curricular e a interculturalidade no espaço da escola de surdos. Para desenvolver essa problemática, tem como objetivo geral analisar as articulações e intersecções entre diferenciação curricular e interculturalidade em práticas pedagógicas na educação bilíngue de surdos. Como referencial teórico-metodológico, elegemos a decolonialidade como base teórica para sustentar nossa postura na aproximação aos espaços escolares e na condução da pesquisa, tendo a conversa como metodologia de pesquisa. Nos encontros com as escolas, conversamos com as professoras sobre suas práticas pedagógicas, vendo as recorrências em suas falas e o que emerge nos sentidos de diferenciação curricular. O referencial conceitual articulou diferentes campos – estudos surdos, estudos do currículo, educação especial, entre outros – que convergem para um campo maior, que é a educação. Com base nesses referenciais e nas conversas com as professoras, construímos três categorias analíticas, que nos permitem compreender as articulações e intersecções entre educação bilíngue, a diferenciação curricular e a interculturalidade nesses espaços escolares, a partir de: - quem são os estudantes da/na escola bilíngue; - o lugar das línguas da/na escola bilíngue e, - como são estabelecidas as articulações e negociações de saberes da/na escola bilíngue. Nesse sentido, entendemos que a diferenciação curricular dialoga com a interculturalidade dos espaços escolares, na construção de uma educação intercultural, que vê as pessoas, suas culturas e diferenças como um potencial para as aprendizagens e partilhas de conhecimentos. Defendemos a tese de que as atuais discussões sobre a educação bilíngue nos provocam a pensar sobre outras formas de constituir as práticas pedagógicas nos espaços escolares de surdos, buscando criar estratégias e metodologias para ensinar e aprender, em que as partilhas de saberes entre as professoras se configuram como um aspecto relevante nesse contexto. A diferenciação curricular, a partir da premissa de promover as aprendizagens para todos os estudantes, tem um potencial para a constituição da educação bilíngue intercultural de surdos
The activation and social mobilization Pelota’s Afroreligious heritage: narratives and struggles of the Comunidade Beneficente Tradicional de Terreiro Caboclo Rompe Mato Ile Axé Xango and Oxalá.
No full textThe study investigates heritage activation and social mobilization through Afro-religious heritage in Brazil, focusing on the Comunidade Beneficente Tradicional de Terreiro Caboclo Rompe Mato Ile Axé Xangô e Oxalá (CBTT) in Pelotas, RS. The objective is to understand the demands of the Povos de Terreiro for the heritage recognition of these spaces, analyzing the challenges and socio-political impacts of their institutionalization. The research adopts a qualitative approach, combining documentary analysis, literature review, and narrative interviews with religious leaders. The results show that the patrimonialization of Umbanda terreiras can be a significant step toward valuing Brazilian cultural diversity, but it faces structural challenges. The absence of formal records of these houses in the Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) reflects the historical erasure of Afro-Brazilian religions and their exclusion from preservation policies. Furthermore, the study reveals that the patrimonialization of terreiras is not limited to the physical protection of spaces but involves recognizing the centrality of orality, rituals, and ancestry in the construction of Afro-religious memory. Interviews with religious leaders highlight the ongoing struggle against intolerance and religious racism, factors that hinder the visibility and
acceptance of these traditions within the heritage field. However, when it comes to Afro-Gaúcho religious houses, the characteristic of the Linha Cruzada proves to be a conflicting element in requests for heritage listing and registration, both at the state and national levels. The analysis throughout this study underscores the importance of orality and lived experience in preserving Afro-religious memory, emphasizing the need for active community participation in this process. It concludes that the heritage
recognition of terreiras can strengthen more inclusive cultural policies, promoting respect for and protection of Afro-Brazilian knowledge and practices.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO estudo investiga a ativação patrimonial e mobilização social pelo patrimônio afro-religioso brasileiro, com foco na Comunidade Beneficente Tradicional de Terreiro Caboclo Rompe Mato Ile Axé Xangô e Oxalá (CBTT), em Pelotas/RS. O objetivo é compreender as demandas dos Povos de Terreiro pelo reconhecimento patrimonial desses espaços, analisando os desafios e impactos sociopolíticos dessa institucionalização. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, combinando análise documental, revisão bibliografia e entrevistas narrativas com lideranças religiosas. Os resultados evidenciam que a patrimonialização das terreiras de Umbanda pode ser um importante avanço na valorização da diversidade cultural brasileira, mas enfrenta
desafios estruturais. A ausência de registros formais dessas casas no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) reflete o apagamento histórico das religiões de matriz africana e sua exclusão das políticas de preservação. Além disso,
o estudo revela que a patrimonialização de terreiras não se limita à proteção física dos espaços, mas envolve o reconhecimento da centralidade da oralidade, dos rituais e da ancestralidade na construção da memória afro-religiosa. As entrevistas com
lideranças religiosas destacam a luta constante contra a intolerância e o racismo religioso, fatores que dificultam a visibilidade e aceitação dessas tradições no campo patrimonial. Entretanto, quando se trata das casas de religião afro-gaúchas a
característica da Linha Cruzada mostra-se um elemento conflituante para os pedidos de tombamento e registro, seja à nível estadual ou nacional. Nesse sentido, a pesquisa reafirma que o reconhecimento das terreiras de Umbanda como patrimônio
cultural não se trata apenas de uma questão institucional, mas também de uma demanda social e histórica, essencial para a valorização da diversidade religiosa e para a construção de políticas públicas mais inclusivas
Histopathological renal changes diagnosed in dogs and cats at the Veterinary Oncology Service (SOVET-UFPEL) between 2022 and 2024
No full textThe kidneys are essential for maintaining the homeostasis of animals, performing The kidneys are essential for maintaining homeostasis in animals, performing functions such as waste excretion and regulation of acid-base balance. Renal injuries, caused by factors such as inflammation, neoplasms, toxins, and infections, often result in kidney disease. This may occur as acute kidney injury or chronic kidney disease, with the latter being more common in elderly dogs and cats. This study aimed to compile the renal histological alterations observed in dogs and cats treated at the Veterinary Oncology Service of the Federal University of Pelotas (SOVET/UFPel) between January 2022 and August 2024. Necropsy and biopsy reports with renal alterations were selected, and necropsy reports were categorized into cause-of-death lesions and incidental necropsy findings. Information regarding species, age, sex, breed, and histopathological lesion was tabulated and analyzed. As cause of death, the most frequent diagnosis in cats was acute tubular necrosis (38.5%), and in dogs, chronic kidney disease (30.9%). As an incidental necropsy finding, acute tubular necrosis was the most common diagnosis in both dogs and cats, representing 41.7% and 38.1%, respectively. Diagnoses were more frequent in male mixed-breed animals in both species. Elderly animals were the most affected in dogs, while adults were predominant in cats. Regarding biopsies, the predominant diagnosis was dioctophymatosis in dogs, and in cats, the only available sample also presented the same diagnosis. The results of the present study will be presented in the form of an article.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESOs rins são essenciais para a manutenção da homeostase dos animais, realizando funções como excreção de resíduos e regulação do equilíbrio ácido-base. Lesões renais, causadas por fatores como inflamações, neoplasias, toxinas e infecções, frequentemente resultam em doença renal. Esta pode ocorrer na forma de renal aguda ou doença renal crônica, sendo esta última mais comum em cães e gatos idosos. Este estudo teve como objetivo compilar as alterações histológicas renais observadas em cães e gatos atendidos no Serviço de Oncologia Veterinária da Universidade Federal de Pelotas (SOVET/UFPel) entre janeiro de 2022 e agosto de 2024. Foram selecionados laudos de necropsia e biopsia com alterações renais, sendo os laudos de necropsia divididos em lesões de causa morte e lesões consideradas achados de necropsia. Informações quanto à espécie, idade, sexo, raça e lesão histopatológica encontrada foram tabulados e avaliados. Como causa morte, o diagnóstico mais frequente nos gatos foi de necrose tubular aguda (38,5%) e doença renal crônica (30,9%) nos cães. Como achado incidental de necropsia, a necrose tubular aguda foi o diagnóstico mais comum em cães e gatos, representando 41,7% e 38,1%, respectivamente. Os diagnósticos prevaleceram em machos sem raça definida em ambas as espécies. Idosos foram os principais acometidos na espécie canina e, nos gatos, os adultos. Em relação às biópsias, o diagnóstico predominante foi de dioctofimatose em cães, enquanto em gatos, a única amostra disponível também apresentou o mesmo diagnóstico. Os resultados do presente trabalho serão apresentados na forma de artigo