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Acessibilidade universal na relação entre projeto e obra em uma via reestruturada em Pelotas/ RS
No full textO trabalho destaca a importância do emprego de métodos e técnicas da avaliação pós-ocupação no espaço público, sobretudo em vias com forte influência no sistema de mobilidade da cidade. A acessibilidade como requisito principal nas calçadas deve sempre ser tratada como prioridade, desde às normativas até a execução de elementos e infraestrutura de diferentes escalas. Destaca-se a divergência entre projeto executivo e a realidade avaliada, sendo que as normativas mínimas são respeitadas no projeto executivo , mas não no momento da execução final. Um sistema adequado de fiscalização destes empreendimentos deve ser implementado pelos órgãos públicos responsáveis
Tendências e desigualdades no local de parto em Senegal, África Ocidental
No full textO aumento da cobertura de partos institucionais entre as mulheres rurais e mais pobres de Senegal, especialmente em estabelecimentos de nível inferior, demonstra a necessidade de se pensar em políticas e estratégias para garantir que essas instalações possam oferecer serviços de qualidade, além de ampliar o acesso a serviços com maior capacidade instalada como os hospitais. Algumas estratégias que podem influenciar positivamente no acesso a tais serviços são a oferta de transporte e a possibilidade de permanência nas cidades. Além disso, estudos que avaliam a relação entre o local de parto com sua estrutura disponível ainda são escassos, levantando a necessidade de mais estudos que explorem quais as características desses serviços
Is Decolonial Heritage possible? A study about Gravataí city/RS
No full textEste artigo aborda reflexões acerca da concepção de patrimônio utilizada em nossa sociedade, articulando o tema com o conceito de decolonialidade, a partir do estudo de Gravataí, cidade da região metropolitana de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. O munícipio tem sua origem marcada pela ocupação de povos indígenas, seguida por um processo de expulsão, ampliando a comunidade lusitana, que trouxe consigo pessoas escravizadas de origem africana. Todavia, os processos de patrimonialização dos bens municipais têm como lastro o enaltecimento da herança portuguesa e a chancela de um discurso autorizado do patrimônio, que legitima uma perspectiva hegemônica sobre o passado. Tal conjuntura torna-se propícia para questionar a possibilidade de um patrimônio decolonial dentro do contexto brasileiro
O tabagismo influencia na alteração de cor após clareamento dental caseiro com peróxido de carbamida 22%?
No full textO tabagismo não apresentou influência, descritivamente, na alteração de cor avaliada de forma subjetiva, após clareamento dental com peróxido de carbamida a 22%. Porém, houve influência no grupo de dentes avaliados na variabilidade da alteração de cor
Influência da solução diluidora na qualidade das células espemáticas do Jundiá (Rhamdia quelen)
No full textO objetivo deste trabalho foi, portanto, verificar a influência de diferentes osmolaridade da solução de diluição no sêmen,
e seus efeitos na célula espermática do Jundiá (Rhamdia quelen)
Caminhos do associativismo negro em Pelotas: da diáspora à Academia do Samba
No full textA análise das transformações na utilização da música pelas comunidades negras em Pelotas ao longo do tempo, especialmente através das instituições associativas como o clube social negro Fica Ahí pra Ir Dizendo e a escola de samba Academia do Samba, podem fornecer chaves de compreensão importantes sobre a relação entre música e comunidades negras na região. A trajetória marcante dessas instituições, que inicialmente surgiram como um cordão carnavalesco e depois evoluíram para um clube associativo e uma escola de samba, reflete a relevância da música como elemento central na coesão e identificação da comunidade negra. A música, nesse contexto, funcionou como um fio condutor que uniu e mobilizou os membros da comunidade, proporcionando um senso de pertencimento. O momento pós-abolição se revela como um ponto de virada crucial, marcado pela formação de instituições associativas por parte da população negra. Essas organizações surgiram como respostas às demandas sociais e culturais da época, permitindo a celebração das tradições afro-brasileiras, além de desempenharem
um papel significativo na construção de identidades coletivas. Dessa maneira, ao explorar esse contexto, podemos compreender a trajetória dessas instituições associativas ao longo do tempo, culminando no surgimento e desenvolvimento da Escola de Samba Academia do Samba como uma expressão cultural e social da Pelotas contemporânea
The innovative potential of extensionist actions reflected in the teaching practices of undergraduate courses at UVA-CE: the case of Academic Leagues
No full textThe aim of the study was to analyze the innovative potential of outreach programs in the teaching practices from Academic Leagues of the Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Reflections on teaching and learning are not recent, but there are still many issues that must be addressed by scholars and professors. When teaching moves away from the simplistic idea of transmitting isolated facts, it can be considered a complex activity. Undergraduate Academic Leagues in the field of health is a common practice in Brazilian universities. Many studies have pointed to the importance of the Leagues for the academic development of students, but few studies have addressed the topic and fewer have analyzed the impact of these actions on teaching practices. To meet our objectives, the present study used a qualitative and descriptive research approach. Data were collected using the documentary research method, semi-structured interviews with professors, and focus-group interviews with students from four Academic Leagues at UVA. After each interview and focus group, the narratives were transcribed and analyzed using the Content Analysis technique. The results indicate that the outreach program innovates the pedagogical practices as it provides integrated understanding between theory and practice, promotes active participation of students and professors, favors the reconfiguration of knowledge, and provides mediating processes. The professors participating in the Academic Leagues experience paradigmatic changes in their practices as they promote the active participation of students, stimulate creativity, and increase the knowledge of students. The Leagues have the potential to be an important approach towards the curricularization of outreach programs.Sem bolsaEste estudo teve como objetivo analisar o potencial inovador da extensão nas práticas docentes universitárias a partir das Ligas Acadêmicas da Universidade Estadual Vale do Acaraú. A reflexão sobre as práticas de ensinar e aprender não são recentes, mas
continuam a interpelar os estudiosos e a nós professores, em nosso cotidiano. A docência pode ser considerada como uma ação complexa, desde que ultrapasse a simplista compreensão de que ensinar é transmitir informações. A existência de Ligas
Acadêmicas nos cursos de graduação, das áreas da saúde, parece ser uma prática comum nas Universidades brasileiras. Muitas pesquisas apontam sobre a importância das Ligas na formação acadêmica dos discentes, porém pouco se estuda e aprofunda acerca dessa temática, bem como pouco relacionam sobre o impacto dessas ações na prática docente. Para atender ao objetivo proposto, o estudo assume a metodologia de pesquisa do tipo qualitativa, descritiva. A coleta deu-se por meio de pesquisa documental, aplicação de entrevistas semiestruturadas com os docentes e grupo focal com os discentes de quatro Ligas Acadêmicas da UVA. Após cada entrevista e grupo focal, as narrativas foram transcritas e analisadas usando a técnica da Análise de Conteúdo. Os resultados indicam que a extensão inova as práticas pedagógicas a partir da compreensão integrada entre a teoria e a prática ao proporcionar o protagonismo docente e discente; favorecer a reconfiguração dos saberes; e viver
processos mediadores. Os docentes atuantes em Ligas Acadêmicas vivenciam mudanças paradigmáticas em suas práticas ao proporcionarem protagonismo das ações aos seus discentes, estimulando-os à criatividade e à ampliação dos seus saberes. As Ligas têm potencial de se constituir num dispositivo interessante na direção da curricularização da extensão
Hydrological Responses to Different Land Cover Scenarios in Hierarchical Catchment Areas of a Watershed in the Extreme South of Brazil
No full textLand cover is an important conditioning factor for the hydrological dynamics of watersheds, just as the drainage hierarchy corresponds to one of its main morphometric characteristics. The present study is based on the simulation of hydrological responses to different land cover scenarios, considering the influence of the hierarchization of the catchment areas of the Cadeia river watershed (CRW), in the extreme south of Brazil. The main objective is to evaluate the influence of hierarchization of catchment areas in the analysis of the hydrological behavior of this watershed, in response to different coverage scenarios. CRW occupies an area of 121.3 km2 , has undulating relief, soils of the argisol class, drainage density equal to 1.83 km/km2, and river hierarchy of 5th order. The current land cover corresponds to a mosaic of forest, grassland, agriculture and exposed soil, unlike the natural cover, characterized by the wide predominance of forest. To support the intended simulations, 19 land cover scenarios were created, organized into two groups: I) full coverage scenarios, in which the entire watershed has only one coverage class, and the reference scenario is the current coverage; and II) coverage scenarios by hierarchical catchment area, which assume the exposed soil as reference, presenting the other classes restricted to catchment areas of the same hierarchy level. In the modeling stage, the Limburg Soil Erosion Model (LISEM) was used, due to its ability to simulate surface runoff taking into account the variability of soil cover in the watershed. With regard to rainfall data, three rainfall events were selected as representative of the late, intermediate and early patterns. The results of the simulations involving the full coverage scenarios revealed the highest hydrological responses (direct surface runoff, peak discharge and peak time) for the exposed soil scenario. The other scenarios showed an attenuation of responses, and the magnitude of this attenuation varied significantly in each scenario, resulting in the sequence forest > grassland > current coverage > agriculture. For the coverage scenarios by hierarchical catchment area, the simulations of the forest, grassland and agriculture scenarios point, as progress is made in the hierarchy, to a clear tendency towards an increase in the attenuating impact of the hydrological responses in relation to the exposed soil scenario. This behavior pattern is consistent with the recommendation to prioritize areas whose runoff directly supplies 5th order segments in strategies that seek, for example, reforestation as a measure to control floods associated with heavy rain events in the BHAC. Further studies on this subject are recommended.Sem bolsaA cobertura da terra consiste em um importante fator condicionante da dinâmica hidrológica de bacias hidrográficas, assim como a hierarquia da drenagem corresponde a uma das suas principais características morfométricas. O presente estudo baseia-se na simulação de respostas hidrológicas a diferentes cenários de cobertura da terra, considerando a influência da hierarquização das áreas de captação da bacia hidrográfica do arroio Cadeia (BHAC), no extremo sul do Brasil. O objetivo principal é avaliar a influência da hierarquização das áreas de captação na análise do comportamento hidrológico dessa bacia, em resposta a diferentes cenários de cobertura. A BHAC ocupa uma área de 121,3 km2 , tem relevo ondulado, solos da classe argissolo, densidade de drenagem igual a 1,83 km/km2 , e hierarquia fluvial de 5ª ordem. A cobertura atual da terra corresponde a um mosaico de mata, campo, área cultivada e solo exposto, diferentemente da cobertura natural, caracterizada pelo amplo predomínio de mata. Para subsidiar as simulações pretendidas, foram criados 19 cenários de cobertura da terra, organizados em dois grupos: I) cenários de cobertura total, nos quais toda a bacia apresenta apenas uma classe de cobertura, e o cenário de referência é a cobertura atual; e II) cenários de cobertura por área de captação hierarquizada, que assumem o solo exposto como referência, apresentando as demais classes restritas às áreas de captação de uma mesma ordem da hierarquia. Na etapa de modelagem, utilizou-se o Limburg Soil Erosion Model (LISEM), por sua capacidade de simular o escoamento superficial levando em conta a variabilidade da cobertura da terra na bacia hidrográfica. Com relação aos dados de precipitação, foram selecionados três eventos de chuva considerados representativos dos padrões atrasado, intermediário e adiantado. Os resultados das simulações envolvendo os cenários de cobertura total revelaram as maiores respostas hidrológicas (escoamento superficial direto, vazão de pico e tempo de pico) para o cenário de solo exposto. Os demais cenários mostraram uma atenuação das respostas, sendo que a magnitude dessa atenuação variou significativamente em cada cenário, resultando na sequência mata > campo > cobertura atual > área cultivada. Quanto aos cenários de cobertura por área de captação hierarquizada, as simulações dos cenários de mata, campo e área cultivada apontam, conforme se avança no ordenamento, para uma clara tendência de aumento do impacto atenuante das respostas hidrológicas relativamente ao cenário de solo exposto. Esse padrão de comportamento é coerente com a recomendação de priorização das áreas cujo escoamento abastece diretamente segmentos de 5ª ordem em estratégias que busquem, por exemplo, o reflorestamento como medida para controlar inundações associadas a eventos de chuva intensa na BHAC. Recomenda-se estudos suplementares sobre o tema
Conhecimento profissional de professoras alfabetizadoras: apresentação da proposta de pesquisa
No full textEste trabalho objetiva apresentar um recorte da proposta de pesquisa de Mestrado em Educação que tem como questão central: Que bases e fontes contribuem para o conhecimento profissional de professoras que realizam docência nos anos iniciais, em termos de concepções, práticas e materiais [de alfabetização]? A pesquisa busca identificar que programas e fontes contribuem
para a docência nos anos iniciais e analisar se e como o PNAIC segue contribuindo com o conhecimento profissional para a docência nos anos iniciais. Na pesquisa se compreende a importância de estudar os impactos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), visto que foi uma política de formação importante em um período de tempo maior e entende que é preciso avaliar continuamente impactos e contribuições de programas de formação na prática pedagógica alfabetizadora. A realização da pesquisa também possui relação com minha própria trajetória formativa de iniciação à pesquisa e
envolvimento com o PNAIC, enquanto bolsista de extensão e iniciação científica, bem como estagiária alfabetizadora no período de pandemia Covid-19
Famílias inter-raciais: colonialidade e narrativas
No full textEste trabalho constitui-se como um recorte da pesquisa de doutoramento, ainda em andamento, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas. Por meio das narrativas produzidas pela experiência compartilhada entre pesquisadores e participantes-autores/as da pesquisa, vamos compondo sentidos a questões raciais narradas que atravessam o cotidiano de pessoas que compõem famílias inter-raciais. A presente pesquisa tem como objetivo central investigar narrativamente as histórias afetivo-familiares de pessoas que compõem famílias inter-raciais, atentando
para os possíveis impactos dessas experiências na composição de suas vivências e construção de identidade racial. A investigação qualitativa orientou-se pelas premissas teórico-metodológicas da pesquisa narrativa, conforme os princípios dos autores Clandinin e Connelly (2015), que compreendem a narrativa enquanto fenômeno e método de pesquisa. Caracteriza-se como um estudo sobre/com famílias inter-raciais, buscando a compreensão da forma como as pessoas que compõem esse tipo de configuração familiar experimentam e constroem significados em torno da categoria raça, tentando visualizar se os princípios da colonialidade operam nas dinâmicas afetivo-familiares, atentando-se para a percepção dos marcadores1 de estereótipos e
hierarquia racial2, observando se esses se apresentam nas relações familiares inter raciais, relações que mesmo transpostas de afetividade, amorosidade e consanguinidade, podem também ser violentas e repressoras do ponto de vista racial