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Textos selecionados de filosofia chinesa II: a filosofia pré-imperial
No full textNo presente volume, Escolas e pensadores clássicos, nos debruçamos sobre os pensadores que iriam mudar em definitivo a face da filosofia chinesa. O período do século 5 AEC seria crucial para uma viragem ética e política na estrutura do pensamento chinês. Em um período histórico que requisita sempre nossa renovada atenção, a China da época vivenciava um contexto de crise profunda em suas instituições e crenças. Entre 781 a 481 AEC, a dinastia Zhou conheceu o período chamado ‘Primaveras e Outonos’ [Chunqiu], termo que busca expressar a mundivisão chinesa em relação à história da sua civilização. Essas estações do ano metaforizam os movimentos culturais de ascensão e ordem [Primavera] com os de recessão e conflito [Outono], correlacionando os eventos políticos e as ações humanas com o ritmo cíclico da natureza; e aparentemente, os Zhou estavam
enfrentando um dos mais profundos períodos outonais de sua existência
Rotina de pernas pro ar
No full textEste livro é resultado do projeto de ensino “Estresse
e Saúde” ocorrido no segundo semestre de 2020
vinculado ao Núcleo de Saúde Mental, Cognição e
Comportamento (NEPSI) do curso de Psicologia da
Universidade Federal de Pelotas (UFPel). O projeto
foi coordenado pelos professores Mateus Luz Le-
vandowski e Tiago Neuenfeld Munhoz, ambos vin-
culados ao curso de Psicologia. Este trabalho foi
elaborado pelas graduandas Eduarda Malüe, Marta
Mielke Varzim e Tiffani Cardozo.
O trabalho foi organizado como uma série de três
livros (Série Coronavírus). Cada livro da série tem
como objetivo apresentar, de forma lúdica e em
linguagem acessível, conhecimentos teóricos e
científicos do campo da saúde mental voltados à
identificação e manejo do estresse em situações
cotidianas. O foco do trabalho foi o período da
pandemia, no entanto, suas contribuições poderão
auxiliar crianças e famílias em diferentes momen-
tos. Este livro traz informações sobre a mudança
de rotina na vida da criança e sua família durante
o período pandêmico. Além disso, também serão
abordados os problemas relativos à desorganização
da rotina e à adaptação das famílias às mudanças
advindas da pandemia
DIMETA Framework: Principles for the Interaction Design of Applications for Tangible Tabletops.
No full textTangible tabletop allows natural and social forms of interaction. The table’s surface space is suitable for collaborative applications and uses human abilities to understand and manipulate physical objects. This thesis aims to propose a framework with principles for the interaction design of applications for tangible tabletops. Using the methodology of Research through Design it was developed: (a) a theoretical back-
ground related to interaction design and tangible tabletops, with its state-of-the-art, implementation technologies (b) a discussion between the vision of specialists and the market reality about this device; and (c) cycles of experiments with the use of the tangible tabletop that provided opportunities for discussions from theoretical knowledge to practice. Thus, the contribution is the construction of design guidelines that consider the characteristics of this device, its interface, potential, and limitations, being an aid tool for developers and interaction designers.Sem bolsaAs mesas tangíveis permitem formas naturais e sociais de interação. O espaço de superfície da mesa é adequado para aplicações colaborativas e usa as habilidades humanas de entender e manipular objetos físicos. Esta Tese tem o objetivo de propor um framework com princípios para o design de interação de aplicações para mesas tangíveis. Utilizando a metodologia de Research through Design desenvolveu-se: (a) um arcabouço teórico relacionado ao design de interação e mesas tangíveis, com
seu estado da arte, tecnologias de implementação (b) uma discussão entre a visão de especialistas na área com a realidade de mercado sobre esse dispositivo; e (c) ciclos de experimentos com o uso da mesa tangível que oportunizaram discussões
do conhecimento teórico até a prática. A contribuição desse trabalho é a construção de diretrizes projetuais que consideram as características desse dispositivo, sua interface, suas potencialidades e limitações, sendo uma ferramenta de auxílio para
desenvolvedores e designers de interação
Textos selecionados de filosofia chinesa III: a filosofia na era imperial
No full textNesse volume que agora se apresenta, pretendemos apresentar o desenvolvimento histórico dessas mesmas escolas, saltando definitivamente do poço das visões históricas imóveis e orientalistas. Cumpre lembrar que ainda teremos um quarto volume bilíngue com ensaio sobre Moísmo e Budismo na China, mostrando ser esse um projeto de fôlego
nequalities in access to basic sanitation in the rural area of the municipality of Pelotas, RS
No full textIntroduction: Basic sanitation comprises a set of services and facilities divided into four components: 1) supply of potable water, 2) sewage, 3) urban cleaning and solid waste management and 4) drainage and management of urban rainwater (BRASIL, 2013). Improvements in sanitation conditions were important achievements in the recent history of the country, contributing to the reduction of the burden of infectious diseases (BARRETO et al., 2011) and infant mortality (VICTORA, 2009). However,
inequalities in access are still striking and there is a lack of information on how and in what proportion inequalities occur in rural areas. Population-based cross-sectional studies are an adequate design for studying inequalities, allowing representative estimates of the population situation to be obtained. However, in general, population based research in rural areas is rare, due to numerous specificities, such as operational cost and logistical difficulties (GONÇALVES et al., 2018). Objective: To describe the conditions of basic sanitation in the rural area of the city of Pelotas, RS, and to verify the existence of differences in access in relation to the gender of the head of household, socioeconomic level and geographic region. Methodology: The data in this research are from a cross-sectional population-based study carried out in 2016 with 716 households in the rural area of Pelotas. Sanitation conditions were
evaluated using three indicators: water supply, sewage and waste disposal. These indicators were evaluated individually and combined. Combined, the composite indicator (ie, the three indicators together), categorized as: no access (inadequate access to the three indicators); adequate access to one service, adequate access to two services and full access. The association of indicators with gender of head of household, socioeconomic level and geographic region were verified using the chi square test. Results: Only 2.1% (95%CI 0.5 – 7.2) of households in the rural area of Pelotas had adequate basic sanitation (based on the three indicators) and, for 20.7% (95%CI 10.3 – 36, 4) of households, access was inadequate in the three indicators. Households headed by men and farther from the urban area had, on average, worse sanitation conditions. Associations with measures of socioeconomic
status did not hold after adjustment for a geographiregionson. Conclusions: These results show that there is practically no adequate basic sanitation in the rural area of Pelotas. This demonstrates the urgency of sanitary conditions among rural people and can support public managers in decision-making, formulation of public policies and strengthening of existing programs.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESIntrodução: O saneamento básico compreende um conjunto de serviços e instalações divididos em quatro componentes: 1) abastecimento de água potável, 2) esgotamento sanitário, 3) limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos e 4) drenagem e manejo das águas pluviais urbanas (BRASIL, 2013). Melhoras nas condições de saneamento foram conquistas importantes na história recente do Brasil, contribuindo na diminuição da carga de doenças infecciosas (BARRETO et al., 2011) e da mortalidade infantil (VICTORA, 2009). Contudo, as desigualdades no acesso ainda são marcantes e falta informação de como e em que proporção ocorrem as desigualdades no meio rural. Estudos transversais de base populacional são um delineamento adequado para estudar desigualdades,
permitindo obter estimativas representativas da situação da população. Porém, de modo geral, pesquisas de base populacional na zona rural são raras, devido a inúmeras especificidades, como o custo operacional e dificuldade logística (GONÇALVES et al., 2018). Objetivo: Descrever as condições de saneamento básico na zona rural do município de Pelotas, RS, e verificar a existência de
diferenças no acesso em relação ao sexo do chefe do domicílio, nível socioeconômico e região geográfica. Metodologia: Os dados desta pesquisa são de um estudo transversal de base populacional realizado em 2016 com 716 domicílios da zona rural de Pelotas. As condições de saneamento foram avaliadas utilizando três indicadores: abastecimento de água, esgoto sanitário e destino do lixo. Estes indicadores foram avaliados de forma individual e combinado. De forma combinada o indicador composto (ou seja, os três indicadores juntos), categorizado em: sem acesso (acesso inadequado nos três indicadores); acesso adequado a um serviço, acesso adequado a dois serviços e acesso completo. A associação dos indicadores com sexo do chefe do domicílio, nível socioeconômico e região geográfica foram verificadas a partir do teste de qui-quadrado. Resultados: Apenas 2,1% (IC 95% 0,5 – 7,2) dos domicílios na zona rural de Pelotas possuía saneamento básico adequado (com base nos três indicadores) e, para 20,7% (IC 95% 10,3 – 36,4) dos domicílios, o acesso foi inadequado nos três indicadores. Domicílios chefiados por homens e mais distantes da zona urbana apresentaram,
em média, piores condições de saneamento. Associações com medidas de nível socioeconômico não se mantiveram após ajuste para região geográfica. Conclusões: Estes resultados evidenciam que praticamente inexiste saneamento básico adequado na zona rural de Pelotas. Isto indica a urgência da situação de saneamento entre os povos do campo e pode subsidiar gestores públicos na tomada de decisões, formulação de políticas públicas e fortalecimento de programas já existentes
Los pedagogos y la enseñanza de las matemáticas en los primeros años: los desafíos de la práctica docente
No full textEsta disertación es el resultado de una investigación cualitativa realizada en el Programa de Posgrado en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas - Maestría Profesional de la Universidad Federal de Pelotas, que tuvo como objetivo general analizar cómo los profesores que enseñan matemáticas en los primeros años comprenden el BNCC y lo operacionalizan en su planeamiento. Los objetivos específicos fueron: comprender la concepción de los profesores que enseñan matemática acerca de la relación entre currículo y práctica pedagógica; e identificar posibles inserciones de la BNCC en la práctica pedagógica de los profesores que enseñan matemática en el nivel inicial. Los sujetos de esta investigación son cuatro profesores de pedagogía que trabajan en el segundo año de las escuelas primarias en dos escuelas municipales de Pelotas, empleando como estrategia el estudio de caso. Para la recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructurada y la observación de las clases impartidas por las profesoras. La estrategia utilizada para el análisis de datos fue la triangulación de datos que permitió la aprehensión del fenómeno a partir de diferentes fuentes. Con base en los estudios y datos recolectados, se puede afirmar que los profesores, además de no tener una formación adecuada para enseñar matemáticas, no hacen uso de la BNCC, como una ayuda para su planificación, llevando las matemáticas aún de una manera tradicional e inconclusa, ya que siempre utilizan los mismos métodos y contenidos para abordar el tema. Para ayudar a estos profesores, se creó como producto educativo, una secuencia didáctica a partir de una curación de contenidos hecha a partir de los datos triangulados.Sem bolsaEssa dissertação é resultado de uma pesquisa qualitativa realizada no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - Mestrado Profissional na Universidade Federal de Pelotas, que teve por objetivo geral analisar como professores que ensinam matemática nos anos iniciais compreendem a BNCC e a operacionalizam em seu planejamento. Os objetivos específicos visavam: compreender os entendimentos de professores que ensinam matemática da relação currículo e prática pedagógica; e identificar possíveis inserções da BNCC na prática pedagógica de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Os sujeitos desta investigação são quatro professoras pedagogas atuantes no segundo ano do ensino fundamental de duas escolas municipais de Pelotas, utilizando-se como estratégia o estudo de caso. Para coleta de dados foi utilizada a entrevista semi-estruturada e a observação das aulas ministradas pelas professoras. A estratégia utilizada para a análise dos dados foi a triangulação de dados que permitiu a apreensão do fenômeno sob diferentes fontes. Com base nos estudos e dados coletados, pode-se afirmar que as professoras, além de não possuírem formação adequada para ensinar matemática, não fazem uso da BNCC, como auxílio para seu planejamento, trazendo matemática ainda de uma forma tradicional e incompleta, uma vez que usam sempre dos mesmos métodos e conteúdos para abordagem da disciplina. Como uma forma de auxiliar estas professoras, foi criado como produto educacional, uma sequência didática a partir de uma curadoria de conteúdos realizada a partir dos dados triangularizados
Avaliação de indicadores zootécnicos e financeiros na produção de leite em propriedades rurais do Sul do Rio grande do Sul
No full textO objetivo deste trabalho é fomentar a gestão financeira nessas propriedades, buscando integrar tanto os aspectos zootécnicos quanto os econômicos
Teoria da atenção em Pedro de João Olivi
No full textA pesquisa filosófica sobre a epistemologia medieval e a epistemologia da percepção lato sensu ganha, com o presente estudo, uma contribuição fundamental. Os leitores que percorrerem as páginas da obra reconhecerão a perene dinâmica de antigas questões disputadas
Como assim antiespecista? o discurso político do grupo Antar - Poder popular antiespecista
No full textContemporaneamente, as discussões em torno do antiespecismo se desenvolveram fortemente a partir da luta em defesa dos animais iniciada nos movimentos filosóficos do meio acadêmico das décadas de 1960 e 1970 – especialmente em Richard Ryder, Peter Singer e Tom Regan – e que inspiraram (e inspiram) diversos sujeitos e grupos a se mobilizarem. Inicialmente, portanto, o termo especismo foi cunhado academicamente como uma forma de, a exemplo do racismo e do sexismo, apontar para a opressão sofrida pelos animais não-humanos pelos humanos; ou melhor, para descrever uma discriminação moral
sofrida pelos animais não-humanos por serem de espécies diferentes da humana. Com o passar do tempo, em contexto de desenvolvimento do capitalismo e da racionalidade neoliberal, os usos do especismo ganharam novos contornos, tanto teóricos como na prática ativista, porém sempre relacionados, de alguma forma, à defesa dos animais não-humanos. Neste sentido, durante as décadas seguintes do século XX e as do início do século XXI, tanto estudos quanto mobilizações se intensificaram, dando origem a um campo interdisciplinar dedicado ao tema – denominado estudos animais (WEIL, 2012) – e a uma discussão sobre uma suposta “virada política” da questão animal (COCHRANE; GARNER; O’SULLIVAN, 2018). No Brasil, embora algumas ações políticas datem dos anos de 1990, é a partir do século XXI que elas cresceram. Uma das mobilizações constituídas nesse contexto foi o ANTAR – Poder Popular Antiespecista, cuja organização, enquanto coletivo, se deu no ano de 2019, com o
objetivo de construir um debate antiespecista na sociedade. Diante disso, a proposta deste estudo é analisar o discurso político do ANTAR. Para isso, é importante, antes de tudo, estabelecer algumas noções teóricas mobilizadas, em especial ao que se refere a discurso, antagonismo e política
A percepção de acadêmicos e o uso de distração no atendimento odontopediátrico: um ensaio clínico randomizado
No full textO presente estudo demonstrou que a distração com óculos e tablet foi positiva na percepção dos estudantes. O nível de estresse do operador foi relacionado com o comportamento pela criança, independente do grupo