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A investigação do sentido de lugar em escolas de projeto padrão: Centros de Atenção Integral à Criança- CAICs
No full textA prática do projeto padrão na arquitetura escolar foi implementada para otimizar sua construção e trazer economia para os órgãos responsáveis. Contudo, uniformizar os hábitos e as culturas das pessoas pode trazer perdas das características locais de onde este modelo de projeto é implementado
Vigor de gemas de mirtileiro na região do Morro Redondo-RS
No full textObjetivou-se no trabalho, avaliar o vigor de gemas de mirtileiro nas cultivares Bluegem e Powderblue a partir de plantas em produção com 19 anos de idade
Uma análise moral da linguagem: entre Nietzsche e Wittgenstein
No full textO presente trabalho objetiva empreender uma investigação acerca da relação entre os campos da moral e da linguagem. Para tal, dispomos das contribuições de Nietzsche e Wittgenstein. Contudo, ao que possa parecer, não pretendemos traçar uma análise comparativa dos autores, ao contrário, propomos investigar as implicações desta temática à luz destes pensadores
O retorno ao ensino presencial e o início da educação integral: os desafios encontrados por professoras de uma escola municipal de Pelotas
No full textEste trabalho é proposto a partir de um recorte dos resultados do estudo que está sendo realizado pelo Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Pública da Universidade Federal de Pelotas (GIPEP/UFPel) e integra a segunda fase da Pesquisa Nacional "Alfabetização em Rede" - AlfaRede, que tem como objetivo compreender como ocorreu o retorno ao ensino presencial no contexto da alfabetização, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Neste sentido, este estudo propõe uma investigação dos desafios encontrados por docentes em uma escola municipal de Pelotas, no contexto de retomada das atividades presenciais, concomitantemente ao desenvolvimento da política de educação integral na referida instituição, no âmbito do primeiro ano do
ensino fundamental. Anísio Teixeira (1997), uma das referências brasileiras mais valorizadas no assunto, defendia uma abordagem educacional que levasse em consideração as particularidades e necessidades dos estudantes, buscando fomentar o
desenvolvimento de suas potencialidades. Ele argumentava que a escola deveria ser vista como um microcosmo da vida, uma simplificação do mundo em que vivemos. Por sua vez, Paulo Freire (1967) enfatizava o caráter emancipador dessa perspectiva, visando a formação de indivíduos críticos e autônomos. Outra importante referência brasileira nesta temática foi Darcy Ribeiro, antropólogo, educador e político, que deixou um legado notável, através da participação na concepção e criação dos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs)
Application of a SEIR mathematical model with quarentine and vaccination for the study of mpox in Brazil
No full textThe smallpox epidemic was one of the most terrifying diseases ever documented, causing countless deaths all over the world. The control of this disease only was possible thanks to actions taken by health authorities, being considered eradicated. In July 2022, the WHO declared a global public health emergency due to the return of the disease and the high rate outbreaks throughout the world, these outbreaks are not restricted to endemic regions as in the past. According to health authorities, this is due to a decrease in vaccination and the difficulty in tracking infected people. In this work it is made a study of an epidemiological model of the SEIR type to analyze the mpox data in the Brazil. The model used is solved by the fourth-order Runge-Kutta method and four stages, in order to estimate the curves of infected individuals over the course of of time. The model is validated with data from an epidemic outbreak that happened in 1972 in Kosovo. Data from the current mpox virus outbreak in Brazil were collected directly on the Ministry of Health page and it was found that in different scenarios, the model simulation had the same behavior as the outbreak occurred in Kosovo. The model was also used to verify the effect vaccination and quarantine.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA epidemia de varíola foi uma das mais aterrorizantes doenças já documentadas, causando inúmeras mortes por todo o mundo. O controle dessa doença só foi possível graças às ações tomadas por autoridades de saúde, sendo considerada erradicada. Em julho de 2022, a OMS decretou emergência global de saúde pública devido ao retorno da doença e do alto índice de surtos por todo o mundo, surtos estes não restritos apenas a regiões endêmicas como foi no passado. Segundo as autoridades de saúde isso se dá devido à diminuição da vacinação e à dificuldade em rastrear pessoas infectadas. Neste trabalho é feito um estudo de um modelo epidemiológico do tipo SEIR para analisar os dados da mpox no Brasil. O modelo utilizado é resolvido pelo método de Runge-Kutta de quarta ordem e quatro estágios, a fim de estimar as curvas dos indivíduos infectados ao longo do tempo. O modelo é validado com dados de um surto epidêmico que aconteceu em 1972 em Kosovo. Os dados do atual surto do vírus mpox no Brasil foram coletados diretamente na página do Ministério da Saúde e verificou-se que em cenários distintos, a simulação do modelo teve o mesmo comportamento do surto ocorrido em Kosovo. O modelo também foi utilizado para verificar o efeito da vacinação e de quarentenas
Ver para registrar: narrativas visuais das habitantes da urbe de São Paulo pelas lentes de Hildegard Rosenthal (1940)
No full textThis dissertation aims to understand how Hildegard Rosenthal built visual narratives about women from São Paulo in the 1940s. To achieve this goal, the objective is to analyze how Hildegard Rosenthal observed and portrayed women from São Paulo in the decade of 1940 in the most diverse situations – working on the city streets, using the urban spaces, enjoying beauty services and even their own self-portraits, taking into consideration gender and migration relations that can be involved. To achieve that 38 photographs produced by Rosenthal during the 1940s as well as an interview given by her, in 1981, to the Museum de Imagem e Som were analyzed. Methodologically, to complete the analysis of the images, I decided the analysis in two moments: “tecnical photographic processes” and “interpretative photographic processes”. To understand Hildegard Rosenthal’s interview, I use Oral History, to thus relate her discourse, understandings and questions to her own biography and photographic processes. During the development of the dissertation, it was possible to understand how the foreign gaze – both male as well as female – marked the photographic culture of São Paulo in the first half of the 20th Century, due to the fact that the foreign photographers were responsible for the introduction of “modern photography in the country”, which brought new angles, scenes and themes to the Brazilian images. In relation to Hildegard Rosenthal, I concluded that her identify was formed through her process of migration between Germany, France and Brazil, and that her visual narratives are the result of these movements e gazes to the other, in Brazilian lands, especially in São Paulo. This, I understand that Hildegard Rosenthal built visual narratives of women in São Paulo in the 1940s, seeking to identify the most varied roles women could perform in the society of the time, including criticisms, ideals and ideas the photographer understood to mean to be a woman in São Paulo in the specified period.A presente tese tem como problema de pesquisa entender como Hildegard Rosenthal construiu narrativas visuais das mulheres paulistanas na década de 1940. Para elucidar o questionamento, o objetivo é analisar como Hildegard Rosenthal observou e retratou a presença das mulheres paulistanas na década de 1940 nas mais diversas situações – trabalhando nas próprias ruas da cidade, usufruindo dos espaços urbanos, desfrutando de serviços de beleza e até mesmo os seus próprios autorretratos, levando em consideração as relações de gênero e de migração que possam estar envolvidas. Nesse sentido, foram analisadas 38 fotografias produzidas por Hildegard Rosenthal durante a década de 1940, assim como uma entrevista concedida por ela em 1981 ao Museu de Imagem e Som. Como metodologia, para a análise imagética, dividi em dois momentos: "processos técnicos fotográficos" e "processos interpretativos fotográficos". Para a apreciação da entrevista de Hildegard Rosenthal, utilizo a História Oral, para assim relacionar sua fala, entendimentos e questões com a sua própria biografia e processos fotográficos. Durante o desenvolvimento da tese, foi possível compreender como o olhar estrangeiro - tanto masculino quanto feminino - marcou a cultura fotográfica de São Paulo na primeira metade do século XX, sendo que as(os) fotógrafas(fotógrafos) estrangeiras(estrangeiros) foram responsáveis pela introdução da "fotografia moderna no país", que trouxe novos ângulos, cenas e temas para as imagens brasileiras. Com relação a Hildegard Rosenthal, concluí que sua identidade foi transformando-se ao longo de seus processos de migração entre Alemanha, França e Brasil, e que suas narrativas visuais são resultado desses deslocamentos e olhares para a outra, em terras brasileiras, especialmente em São Paulo. Portanto, entendo que Hildegard Rosenthal construiu as narrativas visuais das mulheres paulistanas na década de 1940, buscando identificar os variados papéis que as mulheres poderiam exercer na sociedade da época. Incluindo críticas, ideias e ideais do que a fotógrafa entendia ser mulher em São Paulo no período especificado
Os desafios da mulher no trabalho docente no ensino superior
No full textAs questões relacionadas à mulher e seu papel na sociedade circundam os debates nos âmbitos pessoais e profissionais. Isso se deve, em certo modo, aos desafios impostos ao gênero feminino, tais como: jornada dupla de trabalho, cuidados com a casa e os filhos, os quais se refletem no trabalho docente, que se dá muitas vezes de forma concomitante às atividades domésticas.
As diferenças salariais e as relações de poder estabelecidas em que o homem recebe salários maiores nos mesmos cargos ocupados por mulheres, são questões que norteiam os questionamentos em torno da questão de gênero. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2021), as mulheres brasileiras, no ano de 2019, eram, em média, mais instruídas que os homens. Já “no período colonial, a mulher brasileira esteve bastante afastada da escola em detrimento das atividades que lhes eram atribuídas como naturais para o seu sexo, tais como bordar, limpar a casa, cuidar do marido e dos filhos” (COSTA; BARBOSA, 2006, p. 5). Tão logo a mulher se entendeu como parte produtiva e com direitos, diversas conquistas foram alcançadas, mas ainda é preciso intensificar o discurso igualitário
Habilidades motoras fundamentais: desempenho motor avaliado por meio de uma revisão sistemática de estudos com o teste TGMD-2
No full textA infância é um período importante no processo de desenvolvimento motor do ser humano, que caracteriza-se principalmente pela aquisição e ampliação do repertório de habilidades motoras. Neste período, como resultado da interação da criança com o ambiente, as atividades motoras deveriam promover a aquisição das habilidades motoras fundamentais (de locomoção, como correr e saltar e de controle de objetos, como chutar e arremessar, por exemplo) (SANTOS; DANTAS; OLIVEIRA, 2004). Estas habilidades motoras fundamentais compõem uma importante fase do desenvolvimento motor (GALLAHUE; OZMUN; GOODWAY, 2013). O desempenho proficiente das habilidades é considerado crucial para o desenvolvimento da criança, uma vez que a prática motora na infância tem efeitos significativos na saúde física, social e psicológica que se estende ao longo da vida (JANSSEN; LEBRLANC, 2010). Se as crianças não alcançam desempenho proficiente, terão oportunidades limitadas no envolvimento em atividades futuras, por não terem as habilidades prévias para um estilo de vida ativo (STODDEN et al., 2008).
Os estudos em Desenvolvimento Motor utilizam diferentes instrumentos para avaliar o desempenho motor de crianças. Dentre eles, o Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) tem se destacado nas últimas décadas e avalia o desempenho motor em crianças entre 3 a 10 anos (ULRICH, 2000). Assim, o presente estudo investigou o desempenho motor de crianças típicas avaliadas pelo teste TGMD-2 utilizando-se de uma revisão sistemática
O impacto do cadastro ambiental rural na gestão das áreas rurais consolidadas e no desenvolvimento sustentável: estudo de caso Jaguarão
No full textNeste artigo, exploraremos a importância do CAR para um município de pequeno porte, tomando como exemplo Jaguarão, destacando como esse sistema de registro eletrônico unificado pode gerar subsídios para a gestão ambiental
Legado e reconhecimento: trajetórias de preservação da correspondência da prisão de Luiz Carlos Prestes (1936-1945)
No full textThis thesis studies the trajectories of the preservation of Luiz Carlos Prestes' prison correspondence. Written between 1936 and 1945, the letters, tickets and telegrams that make up this correspondence were preserved through different actions, agents and institutions over more than eight decades, thus tracing different preservation trajectories. Thus, the objective of this investigation was to understand how, and from which relations of recognition, these preservation trajectories were constituted, from their writing to their publication and/or institutional safeguard. The notion of “trace” for Carlo Ginzburg (1989; 2007), thought from a dialectic of evidence and testimony, offered the theoretical lens through which the epistolary text was read in this research, allowing an evidentiary reading of the testimonies, and a
testimonial reading of the evidence. In a complementary way, the notion of "recognition", as worked on by Ricoeur (2006), allowed us to consider the relationships between the subjects of the correspondence, their heirs, the institutions within which the letters were produced or circulated, and their preservation, as part of the same process. In this sense, the published epistolary text, the memories and biographies of the correspondents, the history of the institutions and powers that crossed their lives, were thought of as intertwined threads that make up the narrative fabric of this history of preservation.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEsta tese tem como objeto de estudo as trajetórias de preservação da correspondência da prisão de Luiz Carlos Prestes. Escritos entre os anos de 1936 e 1945, as cartas, os bilhetes e os telegramas que integram essa correspondência foram preservados por meio de diferentes ações, agentes e instituições ao longo de mais de oito décadas em diferentes trajetórias de preservação. Assim, o objetivo desta investigação foi o de compreender como, e a partir de quais relações de reconhecimento, essas trajetórias de preservação se constituíram, desde sua escritura até a sua publicização e/ou salvaguarda institucional. A noção de “rastro” pensada por Ginzburg (1989; 2007) a partir de uma dialética do indício e do testemunho, ofereceu a lente teórica por meio da qual o texto epistolar foi lido nesta pesquisa, permitindo uma leitura indiciária dos testemunhos, e uma leitura testemunhal dos indícios. Em complemento, a noção de “reconhecimento”, tal como trabalhada por Ricoeur (2006), permitiu que a partir desses rastros as relações existentes entre os sujeitos da correspondência, seus herdeiros, as instituições no interior das quais as cartas foram produzidas ou circularam, e a sua preservação, pudessem ser pensadas como parte do mesmo processo. Nesse sentido, o texto epistolar publicado, as memórias e biografias dos correspondentes, a história das instituições e dos poderes que atravessaram as suas vidas, foram pensados como fios que entrelaçados compõem o tecido narrativo dessa história de preservação