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Avaliação da reutilização de solventes como estratégia sustentável da extração e determinação de extrativos: impacto na qualidade e consistência dos resultados
No full textEste trabalho explora a importância da reutilização de solventes na extração e determinação de extrativos, investigando seu impacto na qualidade analítica e na consistência dos resultados, promovendo processos mais respeitosos ao meio ambiente e à integridade dos dados
Aerobic training in the aquatic environment: chronic effects on physical fitness and intensity parameters used in the prescription of young and older adults
No full textThis doctoral thesis aimed to review the available literature on 1) the effects of aerobic training programs in the aquatic environment on components of physical fitness related to health (cardiorespiratory capacity, muscle strength, balance, and flexibility) of young and older adults, and; 2) compare the parameters of oxygen consumption (VO2), heart rate (HR) and rating perceived exertion (RPE) at maximum intensities and the anaerobic threshold between aquatic and land environments by healthy individuals. Regarding the
first study, three databases (PubMed, LILACS, and EMBASE) were searched in April 2022. Eligibility criteria included randomized and non-randomized trials with aerobic training programs performed by young and older adults analyzing components of physical fitness (cardiorespiratory capacity, muscle strength, balance, and flexibility). Random effects meta-analyses were performed comparing aquatic aerobic training programs and 1) control groups, 2) land aerobic training programs, and 3) aquatic
combined training programs. The mean difference (MD) and 95% confidence interval (CI) were presented when the included studies showed the variables using the same measurement scale or the standardized mean difference (SMD) and 95% CI for variables that used different measures. The methodological quality of the studies was assessed by the Tool for the Assessment of Study Quality and Reporting in Exercise
(TESTEX). Twenty-one studies were included in the review and 15 in the meta-analysis. All studies included in the meta-analysis had a sample of older adults. Compared with the control, the results showed a significant increase in cardiorespiratory capacity (MD = 3.32 ml.kg-1.min-1; 95% CI; 2.48 to 4.16) after training programs of 8 to 24 weeks. In the maximum muscular strength, increments were observed (MD = 3.03 kg; 95% CI 1.62 to 4.44) in programs of 10 to 12 weeks, while in the muscle strength measured by
functional tests, improvements were observed (SMD = 1.68; 95% CI 0.80 to 2.56) in programs of up to 8 months. No difference was observed for agility/dynamic balance (SMD = 0.34; CI 95% -0.04 to 0.72) and flexibility (MD = 3.39 cm; 95% CI -1.22 to 8.00). In addition, no differences were observed in gains in cardiorespiratory capacity between aquatic and land aerobic training programs (MD = 3.23 ml.kg-1
.min-1; 95% CI -2.45 to 8.91). Furthermore, aerobic training was superior to combined training in improving cardiorespiratory responses (SMD = 0.58; 95% CI 0.15 to 1.01) with similar increments in muscle strength (SMD = -0.04; 95% CI -0.38 to 0.30) and agility/dynamic balance (SMD = 0.17; CI 95% -0.18 to 0.51). Regarding the second study, four databases (PubMed, LILACS, EMBASE, and SPORTDiscus) were searched in September 2020. Eligibility criteria included studies with crossover design comparing aquatic and land incremental tests performed by healthy individuals and analyzed cardiorespiratory parameters at maximal effort (i.e., VO2max, HRmax, RPEmax) or associated at anaerobic threshold (i.e., VO2AT, HRAT, RPEAT). The random-effects meta-analysis included MD
and 95% CI for VO2 and HR or SMD for RPE. The methodological quality of the studies was assessed using an adapted version of the Joanna Briggs Institute (JBI) Critical Appraisal tool for Analytical Cross-Sectional Studies. Twenty-eight studies were eligible and included in the meta-analysis. The results demonstrated that the aquatic protocols presented lower values than land protocols for VO2max (MD = -7.07 ml.kg-1.min-1; 95% CI -8.43 to -5.70), VO2AT (MD = -6.19 ml.kg-1.min-1; 95% CI -7.66 to -4.73), HRmax (MD = -11.71 bpm; 95% CI -13.84 to -9.58) and HRAT (MD = -15.29 bpm; 95% CI -19.05 to -
11.53). The RPEmax (SMD = 0.01; 95% CI -0.16 to 0.18) and RPEAT (SMD = -0.67; 95% CI -1.35 to 0.02) values were similar between the aquatic and land protocols. In summary, the results of this thesis indicate that, in addition to improvements in cardiorespiratory parameters, exclusively aerobic training in the aquatic environment can also increase muscle strength in older adults. In turn, for the benefits of aerobic training programs to be achieved effectively and safely, the prescription based on physiological
parameters (VO2 and HR) must take into account the specificity of the environment. On the other hand, RPE appears to be an interchangeable measure of exercise intensity between aquatic and land environments.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA presente tese de doutorado teve como objetivo revisar a literatura disponível sobre 1) os efeitos de programas de treinamento aeróbio no meio aquático sobre os componentes da aptidão física relacionada à saúde (capacidade cardiorrespiratória, força muscular, equilíbrio e flexibilidade) de adultos jovens e idosos, e; 2) comparar os parâmetros de consumo de oxigênio (VO2), frequência cardíaca (FC) e índice de esforço percebido (IEP) nas intensidades máxima e associada ao limiar anaeróbio
entre os ambientes aquático e terrestre em indivíduos saudáveis. Em relação ao primeiro estudo, três bases de dados (PubMed, LILACS e EMBASE) foram pesquisadas em abril de 2022. Os critérios de elegibilidade incluíram ensaios randomizados e não randomizados com programas de treinamento aeróbio realizados por adultos jovens e idosos analisando componentes de aptidão física (capacidade cardiorrespiratória, força muscular, equilíbrio e flexibilidade). Foram realizadas meta-análises de efeitos aleatórios comparando programas de treinamento aeróbio no meio aquático e 1) grupos de controle, 2) programas de treinamento aeróbio no meio terrestre e 3) programas de treinamento combinado no meio aquático. Foram apresentadas a diferença média (DM) e intervalo de confiança (IC) de 95% quando os estudos incluídos relataram as variáveis utilizando a mesma escala de medida ou a diferença média padronizada (DMP) e IC de 95% para variáveis que utilizaram medidas
distintas. A qualidade metodológica dos estudos foi medida pela Tool for the Assessment of Study Quality and Reporting in Exercise (TESTEX). Vinte e um estudos foram incluídos na revisão e 15 na meta-análise. Todos os estudos incluídos na meta análise tiveram a amostra composta por idosos. Em comparação com o controle, os resultados mostraram um aumento significativo na capacidade cardiorrespiratória (DM = 3,32 ml.kg-1.min-1; IC 95% 2,48 a 4,16) após programas de treinamento de 8 a 24 semanas. Na força muscular máxima foram observados incrementos (DM = 3,03 kg; IC 95% 1,62 a 4,44) após programas de 10 a 12 semanas, enquanto na força muscular medida por testes funcionais foram observadas melhorias (DMP = 1,68; IC 95% 0,80 a 2,56) em programas de até 8 meses. Nenhuma diferença foi observada para agilidade/equilíbrio dinâmico (DMP = 0,34; IC 95% -0,04 a 0,72) e flexibilidade (DM = 3,39 cm; 95% IC -1,22 a 8,00). Além disso, não foram observadas diferenças nos
ganhos de capacidade cardiorrespiratória entre os programas de treinamento aeróbio aquático e terrestre (DM = 3,23 ml.kg-1
.min-1; IC 95% -2,45 a 8,91). Ainda, o treinamento aeróbio foi superior ao treinamento combinado na melhora das respostas
cardiorrespiratórias (DMP = 0,58; IC 9% 0,15 a 1,01) com incrementos semelhantes na força muscular (DMP = -0,04; IC 95% -0,38 a 0,30) e agilidade/equilíbrio dinâmico (DMP = 0,17; IC 95% -0,18 a 0,51). Em relação ao segundo estudo, quatro bancos de dados (PubMed, LILACS, EMBASE e SPORTDiscus) foram pesquisados em setembro de 2020. Os critérios de elegibilidade incluíram estudos com design cruzado comparando testes incrementais aquáticos e terrestres realizados por indivíduos
saudáveis e parâmetros cardiorrespiratórios analisados no esforço máximo (ou seja, VO2max, FCmax, IEPmax) ou associado ao limiar anaeróbio (ou seja, VO2LAn, FCLAn, IEPLAn). A meta-análise de efeitos aleatórios incluiu a DM e IC de 95% para o VO2 e a FC ou DMP para o IEP. A qualidade metodológica dos estudos foi avaliada por meio de uma versão adaptada da Joanna Briggs Institute (JBI) Critical Appraisal tool for Analytical Cross-Sectional Studies. Vinte e oito estudos foram elegíveis e incluídos na
meta-análise. Os resultados demonstraram que os protocolos aquáticos apresentaram valores inferiores aos terrestres para VO2max (DM = -7,07 ml.kg-1.min-1; 95% IC -8,43 a -5,70), VO2LAn (DM = -6,19 ml.kg-1.min-1; 95% IC - 7,66 a -4,73), FCmax (DM = -11,71 bpm; 95% IC -13,84 a -9,58) e FCLAn (DM = -15,29 bpm; 95% IC -19,05 a -11,53). Os valores de IEPmax (DMP = 0,01; 95% IC -0,16 a 0,18) e IEPLAn (DMP = -0,67; 95% IC -1,35 a 0,02) foram semelhantes entre os protocolos aquático e terrestre. Em síntese, os resultados desta tese indicam que, além de melhorias nos parâmetros cardiorrespiratórios, o treinamento exclusivamente aeróbico no meio aquático também pode aumentar a força muscular em idosos. Por sua vez, para que os benefícios dos programas de treinamento aeróbico sejam alcançados de forma eficaz e segura, a prescrição baseada em parâmetros fisiológicos (VO2 e FC) deve levar em consideração a especificidade do ambiente. Por outro lado, o IEP parece ser uma medida intercambiável da intensidade do exercício entre os ambientes aquático e terrestre
Populismo e liberdade econômica: uma análise do discurso econômico na campanha de Jair Bolsonaro nas eleições 2022
No full textO presente trabalho analisa o discurso econômico da campanha de Jair Bolsonaro nas eleições de 2022. O pleito presidencial de 2022 reuniu dois grandes líderes populistas da história política recente no Brasil, fazendo desta disputa a mais acirrada desde a reabertura democrática. O candidato do Partido dos Trabalhadores (PT), Luiz Inácio Lula da Silva, conquistou a vitória sobre o então presidente Jair Bolsonaro (PL) com percentuais de 50,90% a 49,10%. Investigar as nuances discursivas desta disputa antagônica é relevante para compreender a política brasileira e como estes sujeitos conseguiram hegemonizar-se no campo da
representação política brasileira. Dentre tantas as nuances discursivas do campo bolsonarista, a econômica se mostra uma das mais curiosas. Diferentemente de outros políticos de extrema direita pelo mundo, Bolsonaro possui uma agenda neoliberal no que tange a economia (CHAGURI, CAVALCANTE e NETTO, 2021; SILVIA e MACHADO RODRIGUES, 2021). O avanço dos extremos de posição no espectro ideológico direitista apresenta um discurso uniforme baseado em pautas conservadoras,
muitas vezes antagônicas aos resultados do neoliberalismo do norte-global. Na tentativa de entender essa característica bolsonarista, o presente trabalho tem como objetivo analisar de que maneira se deu a construção discursiva de Jair
Bolsonaro nas eleições de 2022 no que tange o econômico
Avaliação da porosidade de grãos de arroz com diferentes umidades
No full textO objetivo deste trabalho é avaliar a porosidade de grãos de arroz parboilizados da espécie longo fino em diferentes umidades
Active teaching and learning methodologies in dentistry: a scoping review
No full textThe new coronavirus pandemic and the growth in the use of existing teaching methodologies, however adapted for the remote model, means that the teaching and learning process, at various levels of education, has been rethought in recent years, as the needs of students and teachers are changing. New educational tools were already gaining strength and are being increasingly studied and applied in different areas of education. The objective of the present study was to carry out a scope review to verify which active teaching and learning methodologies have been the most investigated in undergraduate dentistry and their possible benefits. The scope review was carried out in accordance with the PRISMA-ScR standards and was registered in the Open Science Framework (OSF) (DOI 10.17605/OSF28ZVB). The PICOT of the study was: (P) Dentistry undergraduate students; (I) Active teaching and learning methodologies; (C) Traditional teaching and learning methodologies; (O) Improved learning with the
use of active methodologies, (T) Randomized and Non-Randomized Clinical Trials and observational studies (cross-sectional, cohort, ecological). The question formulated according to the PICO format was: "Do the active teaching and learning methodologies used with undergraduate students in dentistry improve learning in relation to traditional teaching methods?" An electronic search was carried out using
keywords and Boolean operators that covered the object of study of the work. The search for articles was carried out in the following databases: MedLine (PubMed), Embase, Scopus, Google Scholar, Virtual Health Library (VHS ), Web of Science through February 2023. In total, 3,083 articles were identified and 33 were included. Articles were assessed for risk of bias using the Rob2 and ROBINS-I tools. Although
some studies have pointed out that there is no difference between active learning and traditional learning, the possible advantages that these methodologies entail for the learning of undergraduates are described in some studies. Through this scope review, it was possible to conclude that the active teaching and learning methodologies most investigated in the undergraduate course in dentistry are PBL, followed by flipped classroom and gamification. The possible benefits that these methodologies entail for
the learning of undergraduates are greater involvement and motivation to learn, increased confidence in carrying out some clinical procedures and better performance in assessments, in addition to stimulating to reflection. Furthermore, most studies lack follow-up to assess the long-term impact that the methodology has on undergraduate dental education. Therefore, new well-designed studies are needed to prove the real benefits that these methodologies can bring to the teaching and learning process of undergraduate students in the field of dentistry.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA pandemia do novo coronavírus e o crescimento do uso de metodologias de ensino já existentes, porém adaptadas para o modelo remoto, faz com que o processo de ensino e aprendizagem, em vários níveis da educação, venha sendo repensado nos
últimos anos, pois as necessidades dos estudantes e professores estão mudando. Novas ferramentas de educação já vinham ganhando força e estão sendo cada vez mais estudadas e aplicadas nas diversas áreas do ensino. O objetivo do presente
estudo foi realizar uma revisão de escopo para verificar quais as metodologias ativas de ensino e aprendizagem têm sido as mais investigadas na graduação de odontologia e seus possíveis benefícios. A revisão de escopo foi feita de acordo com as normas do PRISMA-ScR e foi registrada no Open Science Framework (OSF) (DOI 10.17605/OSF28ZVB). O PICOT do estudo foi: (P) Estudantes da graduação de odontologia; (I) Metodologias de ensino e aprendizagem ativas; (C) Metodologias
tradicionais de ensino e aprendizado; (O) Melhora do aprendizado com o uso de metodologias ativas, (T) Ensaios Clínicos Randomizados e Não Randomizados e estudos observacionais (transversal, coorte, ecológico). A questão formulada de acordo com o formato PICO foi: "Às metodologias ativas de ensino e aprendizagem utilizadas com os estudantes de graduação em odontologia melhoram o aprendizado em relação aos métodos tradicionais de ensino?” Uma busca eletrônica foi realizada
com palavras-chave e operadores boleanos que abrangessem o objeto de estudo do trabalho. A busca de artigos foi feita nas seguintes bases de dados: MedLine (PubMed), Embase, Scopus, Google acadêmico, Virtual Health Library (VHS), Web of
Science até fevereiro de 2023. No total, 3.083 artigos foram identificados e 33 foram incluídos. Os artigos foram avaliados quanto ao risco de viés usando as ferramentas Rob2 e ROBINS-I. Embora alguns estudos tenham apontado que não há diferença
entre aprendizagem ativa e aprendizagem tradicional, as possíveis vantagens que essas metodologias acarretam para a aprendizagem dos graduandos são descritos em alguns estudos. Através desta revisão de escopo, foi possível concluir que as
metodologias ativas de ensino e aprendizagem mais investigadas no curso de graduação em odontologia são PBL, seguida de sala de aula invertida e gamificação. Os possíveis benefícios que essas metodologias acarretam para o aprendizado dos
graduandos são o maior envolvimento e motivação para aprender, aumento da confiança na realização de alguns procedimentos clínicos e melhor desempenho nas avaliações, além do estímulo à reflexão. Além disso, a maioria dos estudos não tem
acompanhamento para avaliar o impacto a longo prazo que a metodologia tem na educação do graduando em odontologia . Portanto, novos estudos bem delineados são necessários para comprovar os reais benefícios que essas metodologias podem
trazer para o processo de ensino e aprendizagem dos graduandos na área de odontologia
Política de descarte: uma ferramenta de gestão?
No full textSem qualquer intenção de incentivar práticas ilegais de mutilação e/ou destruição de bens da União, o presente trabalho visa fomentar o debate sobre Política de Descarte no contexto da gestão de patrimônios arqueológicos; discutir seus limites e extensões conceituais; arrolar possíveis critérios de seleção e priorização, de modo a transformar esta cadeia de procedimentos em uma potente ferramenta de gestão
Perspectivas do ensino da arte sobre o ritual Baião de Princesa: semelhança, dessemelhança e hibridismo
No full textEste trabalho é um recorte da proposta de tese de Doutorado em Educação, da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação/FAE, que tem como título, “ARTE-EDUCAÇÃO NO TERREIRO: A possibilidade de práticas pedagógicas antirracistas dos(as) Arte/Educadores (as) através do ritual de Baião de Princesas da Casa Fanti Ashanti em São Luís do Maranhão”, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão –FAPEMA, vinculado ao Governo do Estado do Maranhão. A problematização que é trazida, diz respeito à percepção dos(as) arte/educadores(as) acerca do Baião de Princesas enquanto ritual potencializador de perspectivas educacionais antirracistas. Nesse pressuposto, partimos de um estudo exploratório cujo objetivo foi o de identificar a partir das falas dos(as) arte/educadores(as) colaboradores(as) da pesquisa, sua percepção acerca do referido ritual observado em 2022. O processo colonial deixou marcar profundas no contexto político e cultural, em
especial o religioso, algo manifesto cotidianamente. Na perspectiva das experiências coloniais, o Baião de Princesas ritual ligado à linha da cura, realizado no dia 13 de dezembro na Casa Fanti Ashanti em São Luís do Maranhão, é uma festividade onde somente mulheres dançam e incorporam entidades espirituais femininas (rainhas, princesas e crianças).Tal ritual de matriz africana, originado no século XIX, herança do extinto Terreiro do Egito, em contato com elementos europeus e indígenas, sofreu influência, dando origem a um quadro renovado, a esse processo de transformações e trocas culturais denominamos de hibridismo.Sem bols
Neospora caninum em bovinos leiteiros: revisão bibliográfica
No full textO objetivo desta revisão é ressaltar a presença do protozoário Neospora caninum nos rebanhos leiteiros e os prejuízos que a neosporose causa na cadeia de produção
Propagação de oliveira ‘koroneiki’ por estaquia
No full textObjetivou-se com esta pesquisa avaliar a resposta propagativa de estacas de oliveira submetidas a tratamento com dose única de ácido indol butírico, em dois substratos distintos, sendo estes perlita expandida e Carolina Soil® (LVII)
Ocorrência de adenovírus em aves silvestres na Região Sul do Rio Grande do Sul
No full textO objetivo do presente trabalho foi realizar a detecção do genoma de adenovírus em amostras clínicas de aves silvestres coletadas na região sul do Rio Grande do Sul, entre os anos de 2021 e 2022