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Exploration of Wavelet Transforms for Image Watermarking Systems
No full textThis dissertation proposes the implementation of digital watermarking systems
as an effective strategy to ensure the authenticity and integrity of images, especially
in the context of the growing use of social media platforms. With the popularization
of these platforms, the misuse of personal images and the spread of fake news have
become increasingly frequent problems. Criminals have exploited the limitations of
the Human Visual System (HVS) to subtly alter digital images, compromising their
veracity. In this scenario, digital watermarking emerges as a promising solution,
allowing the insertion of information into images in a way that is invisible to the HVS,
such as owner identification, using sophisticated transform-based techniques. This
work focuses on the investigation of the Wavelet Transform family, with a specific focus
on the Haar, Daubechies, Coiflet, Symlet, Biorthogonal, and Reverse Biorthogonal
variants for the insertion and extraction of watermarks. The research involved a
detailed analysis of how these different transforms perform under a variety of common
attacks described in the literature, such as Gaussian noise, JPEG compression,
median filtering, and salt-and-pepper noise. The analyses indicated that the Haar,
Biorthogonal, and Reverse Biorthogonal transforms stand out for their robustness and
effectiveness in watermark insertion and extraction, making them the most suitable
for developing image protection systems. Based on these findings, an innovative
hardware watermarking system was developed using the Haar Wavelet Transform
in combination with approximate computing techniques. The primary focus of this
development was to meet the needs of applications demanding low energy consump tion without compromising the integrity and security of the watermarks. The system’s
implementation resulted in significant hardware optimization, with the reduction of ten
arithmetic circuits, leading to a decrease in area by 1.33 times and a reduction in
energy consumption by 2.88 times compared to state-of-the-art solutions.Sem bolsaEsta dissertação propõe a implementação de sistemas de marcas d’água digi tais como uma estratégia eficaz para garantir a autenticidade e a integridade de
imagens, especialmente no contexto do crescente uso das plataformas de mídia
social. Com a popularização dessas plataformas, o uso indevido de imagens pessoais
e a disseminação de notícias falsas tornaram-se problemas cada vez mais frequentes.
Criminosos têm explorado as limitações do sistema visual humano (HVS) para adul terar sutilmente imagens digitais, comprometendo sua veracidade. Nesse cenário,
a marca d’água digital surge como uma solução promissora, permitindo a inserção
de informações nas imagens de maneira invisível ao HVS, como a identificação do
proprietário, utilizando técnicas sofisticadas baseadas em transformadas. Este traba lho se concentra na investigação da família de Transformadas Wavelet, com um foco
específico nas variantes Haar, Daubechies, Coiflet, Symlet, Biortogonal e Biortogonal
Reversa para a inserção e extração de marcas d’água. A pesquisa envolveu uma
análise detalhada de como essas diferentes transformadas se comportam diante de
uma variedade de ataques comuns descritos na literatura, como ruído gaussiano,
compressão JPEG, filtro mediano e ruído sal e pimenta. As análises indicaram que
as transformadas Haar, Biortogonal e Biortogonal Reversa se destacam pela sua
robustez e eficácia na inserção e na extração de marcas d’água, tornando-se as
mais adequadas para o desenvolvimento de sistemas de proteção de imagens. Com
base nesses achados, foi desenvolvido um sistema inovador de marca d’água em
hardware, utilizando a Transformada Wavelet Haar em combinação com técnicas
de computação aproximada. O foco principal deste desenvolvimento foi atender
às necessidades de aplicações que demandam baixo consumo de energia, sem
comprometer a integridade e a segurança das marcas d’água. A implementação do
sistema resultou em uma otimização significativa do hardware, com a redução de dez
circuitos aritméticos, o que proporcionou uma diminuição da área em 1,33 vezes e
uma redução no consumo de energia em 2,88 vezes em comparação às soluções
existentes no estado da arte
Projeto “Peteajuda”: auxílio para os estudantes nas matérias do ciclo básico das engenharias
No full textOs cursos de engenharia têm um ciclo de disciplinas em comum, que tem duração aproximada de quatro semestres e inclui disciplinas da área de ciências exatas, e que de acordo com (SANTOS; LAGE JUNIOR; RIBEIRO, 2015) seja na instituição pública ou privada, a evasão é um problema que atinge a sociedade no seu campo social, acadêmico, econômico e político. Durante este período, observa-se uma significativa taxa de desistência por parte dos estudantes devido às numerosas dificuldades enfrentadas nas disciplinas em questão. A insuficiência da base de conhecimento do estudante pode levar a reprovações sucessivas em determinadas disciplinas e, muitas vezes, ao abandono do curso (ANDIFES, 1996). Essa situação pode ser atribuída, em grande parte, à formação educacional precária de muitos universitários, que é uma consequência da
desestruturação do sistema de ensino fundamental e médio no país, tornando-se um fator determinante nas dificuldades que eles enfrentam. O ensino é um direito estendido a toda população, pois de acordo com o Art. 205: “A educação é um direito universal, sendo dever do Estado e da família garantir que todos tenham acesso (BRASIL, 1988). Com as grandes novidades e
adaptação dos estudantes que ingressam na universidade, às práticas de ensino
e aos métodos de avaliação, aliado às deficiências em conteúdos específicos do
ensino médio, promove grandes incertezas. As videoaulas com fácil acesso nos
dispositivos móveis se tornaram uma ferramenta de ensino para auxiliar os alunos
no processo de aprendizado, onde a UNESCO reconhece a utilidade desses
dispositivos como ferramenta adequada para a troca de dados por meio de
tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) voltadas para educação.
(UNESCO, 2012, p.11), essa facilidade de acesso a informação é um mecanismo
para tirar dúvidas, revisar ou aprender novos conteúdos de forma flexível,
dinâmica e remota
Os “Menores” do Patronato Agrícola Visconde da Graça (Pelotas – 1923)
No full textO presente trabalho é uma revisão bibliográfica sobre pesquisas que estudaram o Patronato Agrícola Visconde da Graça em seus primórdios, tentando localizar os menores negros e quais métodos foram empregados em suas matrículas, dessa forma, problematizando o contexto dessas instituições patronais dentro da temática do pós-abolição. As fontes utilizadas no trabalho são do recente NEPEC, a partir delas, pretende-se exibir possibilidades de pesquisa que percebam os menores negros e seus vínculos sociais de forma centralizada
A corporeidade na formação inicial: O contexto da temática nos cursos de Educação Física das universidades federais do Rio Grande do Sul
No full textThe present study has the general objective of understanding how the theme of
corporeality permeates the initial training of Physical Education in federal universities
in the state of Rio Grande do Sul and the specific objectives of verifying the
understanding of the institution's teachers about the theme of corporeality and its
relevance for Physical Education, investigating the presence of the theme of
corporeality in the curriculum of each of the universities and discussing the importance
of the Structuring Teaching Centers of Physical Education and the discussions held in
this space. The research finds the field of qualitative research, characterized
descriptively, being a study of multiple cases. Our study includes the participation of
14 teachers from the Núcleos Docentes Estruturantes two courses of Physical
Education from the federal universities of the state of Rio Grande do Sul. The data
collection was carried out through semi-structured interviews and forums conducted
by the researcher herself in person and on-line. The analysis of two data was
conducted by the content analysis. This research was approved by the Research
Ethics Committee of the Federal University of Pelotas. Most of the interviewees
attended initial training at the federal universities of Rio Grande do Sul in the 1980s
and did not begin in 2000. In relation to the presence of the body in their trajectories,
we find professors who report a sportive initial training, or that resulted from a lack of
contact with the corporeidade theme during that period, for the teachers themselves,
to begin their professional career foram presented to the corporeidade studies. Other
teachers report that the topic was mentioned in some disciplines during training, but
they did not arouse interest in them and ended up not working with it. For this reason,
some subjects experience that they conheceram corporeidade during their initial and
post-graduações formations through two writings by some authors in the area. In
relation to the conceito that the interviewees possuem da corporeidade um group
sinalizou que a corporeidade is associated with relations with their own body and with
other individuals and/or with a society; Other participants relate to the way we present
ourselves to the world; Other teachers also define corporeality as an aspect of
uniqueness. Not that it says respect to the relevance of the subject for Physical
Education, most of the teachers consider corporeidade as essential, fundamental and
central. For this reason, some of the subjects interviewed highlight the relevance of
corporeidade within Physical Education with a question of respect; From another
perspective, some teachers place movement as the central focus of Physical
Education and that together with corporeidade they become the center of two studies
in the area. Responses were also found that place corporeality as relevant in Physical
Education to think about the body as two subjects for biological food and others place
corporeality as a field of study like so many others.O presente estudo tem como objetivo geral compreender como a temática
corporeidade atravessa a formação inicial de Educação Física nas universidades
federais do estado do Rio Grande do Sul e como objetivos específicos verificar qual a
compreensão dos docentes da instituição acerca da temática corporeidade e sua
relevância para a Educação Física, investigar a presença da temática corporeidade
no currículo de cada uma das universidades e discutir a importância dos Núcleos
Docentes Estruturantes de Educação Física e as discussões realizadas neste espaço.
A pesquisa encontra-se no campo das pesquisas qualitativas, caracterizada
descritiva, sendo um estudo de casos múltiplos. Nosso estudo contou com a
participação de 14 docentes do Núcleos Docentes Estruturantes dos cursos de
Educação Física das universidades federais do estado do Rio Grande do Sul. A coleta
de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e foram conduzidas
pela própria pesquisadora de forma presencial e online. A análise dos dados foi
conduzida por meio da análise de conteúdo. A presente pesquisa foi aprovada pelo
Comitê de Ética em Pesquisa pela Universidade Federal de Pelotas. A maioria dos
entrevistados cursou a formação inicial em universidades federais do Rio Grande do
Sul década de 80 e no início dos anos 2000. Em relação a presença da corporeidade
em suas trajetórias encontramos professores que relataram uma formação inicial
esportivizada, o que resultou na falta de contato com a temática corporeidade durante
esse período, porém esses mesmos docentes, ao iniciarem sua trajetória profissional
foram apresentados aos estudos da corporeidade. Outros docentes relataram que a
temática foi mencionada em algumas disciplinas durante formação, mas não
despertou interesse neles e acabam por não trabalhar com ela. Para além disso,
alguns sujeitos expõem que conheceram a corporeidade durante suas formações
iniciais e pós-graduações por meio dos escritos de alguns autores da área. Em relação
ao conceito que os entrevistados possuem da corporeidade um grupo sinalizou que a
corporeidade está associada às relações com o próprio corpo e com os outros
indivíduos e/ou com a sociedade; outros participantes a relacionam à forma como nos
apresentamos ao mundo; outros professores também definem a corporeidade como
um aspecto de unicidade. No que diz respeito a relevância da temática para a
Educação Física, a maioria dos professores assinalou a corporeidade como essencial,
fundamental e central. Para além disso, alguns sujeitos entrevistados atrelaram a
relevância da corporeidade dentro da Educação Física com a questão de respeito; em
outra perspectiva, alguns docentes colocam o movimento como foco central da
Educação Física e que junto com a corporeidade eles tornam-se o centro dos estudos
da área. Também foi encontrado respostas que colocam a corporeidade como
relevante na Educação Física para se pensar o corpo dos sujeitos para além do
biológico e outros colocam a corporeidade como um campo de estudo como tantos
outros
Diversidade em foco, uma proposta de série animada
No full textNo meio acadêmico, a acessibilidade e a inclusão são essenciais para garantir que todos os estudantes, independente de suas limitações ou diferenças, tenham as mesmas oportunidades de aprendizado e participação. Nesse contexto, surge a ideia de um produto audiovisual com o objetivo de informar de maneira divertida e criativa, tópicos essenciais sobre diversidade e inclusão,
trazendo discussões importantes, dicas sobre acessibilidade, terminologias corretas e serviços oferecidos para inclusão no âmbito das universidades. O projeto foi desenvolvido pelo Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), em conjunto com o curso de Cinema de Animação da UFPel, e conta, até o presente momento, com um episódio piloto completo para introdução da série
Condutividade x temperatura: a influência da variação de temperatura em um eletrólito polimérico
No full textEsta pesquisa focalizou a produção de eletrólitos em gel a partir da carboximetilcelulose de sódio (NaCMC) e investigou a condutividade que este material pode proporcionar quando aplicado a um dispositivo eletroquímico. Assim, o objetivo deste trabalho foi investigar a variação da condutividade elétrica em um eletrólito de NaCMC em função da aplicação de diferentes temperaturas, visando compreender suas possíveis aplicações futuras
Mindfulness como estrategia de cuidado para la salud mental de estudiantes universitarios
No full textThis research emerged in response to the increasing demand for mental health support among university students, particularly after the COVID-19 pandemic, which intensified symptoms of stress, anxiety, and depression in this population. Historically, Psychosocial Care Centers were designed for individuals with severe mental disorders. However, the evolving academic landscape has required adaptations in mental health services. In this context, mindfulness presents itself as a viable alternative, supported by scientific evidence demonstrating its positive impact on emotional regulation, stress reduction, and resilience development. General objective: To analyze mindfulness practices as a care strategy for university students' mental health. Specific Objectives: To implement a mindfulness group for nursing students. To assess the influence of mindfulness practices in crisis situations. To promote both formal and informal mindfulness practices in students' daily lives. This study adopted a qualitative and exploratory approach, aiming to understand how mindfulness can be used as a mental health care strategy for university students. Conducted in an academic setting, the research involved implementing a mindfulness group specifically designed for university students. Participants were recruited through open invitations extended to students interested in developing mindfulness practices. The sessions followed established protocols, such as Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) and Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT). Over a defined period, participants engaged in guided meditation, breathing exercises, and body awareness techniques, incorporating both formal and informal mindfulness practices. Data collection was conducted through semi-structured interviews, participant observation, and reflective journal analysis. To ensure methodological rigor, data analysis followed Thematic Content Analysis, identifying patterns and emerging categories related to students' experiences with mindfulness. The findings revealed that mindfulness practice significantly benefited students' mental health, particularly in reducing anxiety, stress, and depressive symptoms. Participants reported that, throughout the sessions, they developed greater emotional awareness and self-perception, enhanced self-regulation skills, enabling a more balanced response to academic challenges, improved stress management strategies, contributing to greater overall well-being and academic performance. The study concludes that mindfulness is an effective and applicable strategy for promoting university students' mental health. It serves as a valuable complement to traditional interventions, offering benefits beyond symptom reduction, including improved quality of life, increased emotional resilience, and greater academic well-being.Sem bolsaA pesquisa surgiu a partir da crescente demanda de universitários por atendimentos em saúde mental, especialmente após a pandemia da COVID-19, que intensificou sintomas de estresse, ansiedade e depressão entre esse público. Historicamente, os Centros de Atenção Psicossocial eram voltados para usuários com transtornos graves, mas a nova realidade acadêmica exigiu adaptações nos serviços. Nesse contexto, a prática do mindfulness se apresenta como uma alternativa viável, com base em evidências científicas que demonstram seu impacto positivo na regulação emocional, redução do estresse e desenvolvimento da resiliência. O objetivo geral é analisar as práticas de mindfulness como estratégia de cuidado para a saúde mental de universitários. São objetivos específicos: implementar um grupo de mindfulness para cuidado dos acadêmicos de enfermagem; averiguar a influência das práticas de mindfulness em situações de crise e; promover práticas de mindfulness (formais e informais) no cotidiano dos universitários. O estudo utilizou uma abordagem qualitativa e exploratória, voltada para compreender a aplicação do mindfulness como estratégia de cuidado na saúde mental de universitários. A pesquisa foi desenvolvida em um contexto acadêmico e incluiu a implementação de um grupo de mindfulness direcionado a estudantes universitários. Os participantes foram recrutados por meio de convites abertos a estudantes que apresentassem interesse em desenvolver práticas de atenção plena. As sessões seguiram protocolos estabelecidos para intervenções baseadas em mindfulness, como o Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) e a Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT). Durante um período determinado, os participantes realizaram práticas formais e informais, combinando meditação guiada, exercícios de respiração e técnicas de consciência corporal. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas, observação participante e análise de registros reflexivos dos participantes. Para garantir rigor metodológico, a análise dos dados seguiu a técnica de Análise de Conteúdo Temática, identificando padrões e categorias emergentes relacionadas às experiências dos universitários com a prática do mindfulness. Os resultados indicaram que a prática do mindfulness trouxe benefícios significativos para a saúde mental dos universitários, principalmente na redução dos níveis de ansiedade, estresse e sintomas depressivos. Os participantes relataram que, ao longo das sessões, desenvolveram maior consciência emocional, melhor capacidade de autorregulação e habilidades aprimoradas de enfrentamento do estresse acadêmico. Conclui-se que o mindfulness é uma estratégia eficaz e aplicável para a promoção da saúde mental de universitários, atuando como um recurso complementar às intervenções tradicionais. Os benefícios observados vão além da redução de sintomas psicológicos, incluindo melhorias na qualidade de vida, resiliência emocional e bem-estar acadêmico
Padrões alimentares de pais e filhos: uma revisão de literatura
No full textA alimentação na infância assume um papel importante para assegurar o crescimento e desenvolvimento adequados, além do estabelecimento de práticas e hábitos alimentares que persistem durante toda a vida (GIBSON et al., 2012). Sabe-se que o padrão alimentar parental é um fator importante no desenvolvimento
de hábitos alimentares da infância e que estes podem impactar na saúde e alimentação na vida adulta (MCGOWAN et al., 2012). Ainda, os pais são os principais responsáveis por estimular uma alimentação adequada, limitando o acesso aos alimentos considerados não saudáveis. (LARSEN et al.,2015)
The Community Council and the enjoyment of citizenship by people deprived of liberty: a case study in the District of Pelotas/RS.
No full textThis work was guided by the problem: How does the Council of the Criminal Execution Community of the District of Pelotas, within the figurations of the penitentiary issue, act with regard to the enjoyment of citizenship by an individual deprived of liberty? To answer this question, we use Norbert Elias' notion of figurations, to understand the context in which the Community Council is inserted and carries out its activities. The concept of citizenship was used based on José Murilo de Carvalho, Wanderley Guilherme dos Santos, James Holston and Jessé Souza. We selected the case study as a methodology, using document analysis techniques, archive records, participant observation and semi-structured interviews. Data analysis occurred through discursive textual analysis. As a result, we observed figurations in which the Community Council develops its activities permeated by friction and collaboration, depending on the
purpose of the action. The citizenship of a person deprived of liberty can be named as degrading, being caused through action or inaction, the latter also purposeful. There is a formal belonging of people deprived of their liberty to the concept of citizens, but the enjoyment of the rights inherent to citizenship is neglected. In the end, it can be concluded that, within the established figurations, the Pelotas Community Council helps to expand the enjoyment of citizenship, albeit in a limited way.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO presente trabalho foi guiado pelo problema: Como o Conselho da Comunidade da Execução Penal da Comarca de Pelotas, dentro das figurações da questão penitenciária, atua no tocante ao usufruto da cidadania do indivíduo privado de liberdade? Para responder este questionamento nos utilizamos da noção de figurações de Norbert Elias, para compreender o contexto no qual o Conselho da Comunidade está inserido e realiza a sua atuação. O conceito de cidadania foi usado com base em José Murilo de Carvalho, Wanderley Guilherme dos Santos, James Holston e Jessé Souza. Selecionamos o estudo de caso como metodologia, utilizando das técnicas de análise de documentos, registros em arquivo, observação participante e entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados ocorreu por meio da análise textual discursiva. Como resultados, observamos figurações nas quais o Conselho da Comunidade desenvolve a sua atuação permeadas por atritos e colaborações, dependendo do propósito da ação. A cidadania da pessoa privada de liberdade pode ser nomeada como degrada, sendo causada por meio da ação ou inação, esta última também proposital. Há um pertencimento formal das pessoas privadas de liberdade a concepção de cidadãos, mas o usufruto dos direitos inerentes a cidadania é negligenciado. Ao final, pode-se concluir que, dentro das figurações estabelecidas, o
Conselho da Comunidade de Pelotas auxilia na ampliação do usufruto da cidadania, ainda que de forma limitada
As novas tecnologias, a aula de história e os desafios metodológicos de professora-pesquisadora: o que diz um diário de campo em 2024?
No full textNeste trabalho buscamos apresentar algumas discussões a respeito das novas tecnologias, redes sociais e uso de smartphones durante as aulas de História, a partir da análise de um Diário de Campo em construção. Esta análise é parte da metodologia utilizada na tese em andamento no curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas. O trabalho de doutorado objetiva identificar a influência das redes sociais, publicidade e monopólio da indústria digital na consciência histórica de jovens que cursam o Ensino Fundamental em duas escolas públicas da cidade de Pelotas, considerando o colonialismo digital e a acumulação primitiva de dados. A partir de uma perspectiva de professora-pesquisadora, a necessidade de refletir acerca do uso cotidiano de plataformas, aplicativos de relacionamento e jogos por estudantes tem se tornado urgente, visto a constante disputa em que vivemos entre a atenção delegada a estes e a aula