Repositorio Institucional IBERO (Corporación Universitaria Iberoamericana)
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No full textPara esta investigación se tuvo como objetivo general, conocer la inteligencia emocional en niños y niñas de 8 a 10 años de edad en torno al acoso escolar en una institución educativa de Mocoa – Putumayo; para ello se aplicó el método cualitativo por medio de recolección de datos a través de entrevistas a profundidad, en donde se obtuvieron los resultados de una muestra conformada por 20 niños y niñas en edad escolar.
En los resultados obtenidos se evidencio que los niños presentaron un conocimiento positivo y negativo de la inteligencia emocional, a excepción de las habilidades sociales puesto que en este componente presentaron un bajo nivel de conocimiento, en general los niños tienen más desarrollado el factor de motivación, empatía, relación con los demás entre otros. En conclusión, se pudo identificar que los niños presentan una buena inteligencia emocional; sin embargo, se deben desarrollar más las habilidades sociales puesto que es donde presentan dificultades en su desarrollo integral, por otro lado, es importante resaltar que la familia es el primer protector y en donde los menores adquieren habilidades sociales, por tal motivo debe haber corresponsabilidad junto con la institución educativa para tener niños capaces de reconocer sus habilidades emocionales. For this research, the general objective was to know the emotional intelligence in boys and girls from 8 to 10 years of age around bullying in an educational institution in Mocoa - Putumayo; for this, the qualitative method was applied by means of data collection through in-depth interviews, where the results of a sample made up of 20 boys and girls of school age were obtained.
In the results obtained, it was evidenced that the children presented a positive and negative knowledge of emotional intelligence, with the exception of social skills since in this component they presented a low level of knowledge, in general, the children have a more developed motivation factor, empathy, relationship with others besides. In conclusion, it was possible to identify that children have good emotional intelligence; however, social skills should be further developed since, it is where they present difficulties in their integral development, on the other hand, it is important to highlight that the family is the first protector and where minors acquire social skills, for this reason, there must be co-responsibility together with the educational institution for getting children. ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Diseño de estrategias de prevención de desórdenes músculo esqueléticos que conlleven a la prevención de enfermedades laborales asociadas para el colegio campestre los pinos SAS ubicado en Bogotá- Colombia
No full textEn esta investigación descriptiva cualitativa, se podrá apreciar la necesidad de identificar la sintomatología osteomuscular que están causando desórdenes músculo esqueléticos en los docentes del Colegio los Pinos SAS de Bogotá y de esta forma poder recomendar medidas de prevención e intervención, generando una reflexión en la institución de la importancia de poder realizar programas que ayuden a mitigar los índices de ausentismo que se están presentando y evitar más adelante enfermedades laborales.
Esta investigación se realiza con un diseño no experimental transversal, puesto que todos los datos son recogidos en un solo momento y no se hace ningún tipo de intervención en el medio, adicionalmente se realiza el estudio con toda la comunidad docente del colegio, teniendo en cuenta que es una población muy pequeña, sin embargo se usaron algunas características para identificar a la población, en total se realiza el estudio con doce docentes, entre ellas ocho docentes de primaria y cuatro docentes de preescolar.
El instrumento usado en la investigación es la encuesta del Cuestionario Nordico de Kuorinka, este se centra en identificar los síntomas que van relacionados con los desórdenes músculo esqueléticos y cuales son los que se donde estan localizadas las molestias que se están presentando con más frecuencia en la población docente de la institución.ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD EN EL TRABAJO-VIRTUA
RISK FACTORS ASSOCIATED WITH CHILD MALNUTRITION IN CDI CHILDREN IN BARRANCABERMEJA DISTRICT
No full textLa presente investigación tiene como finalidad analizar los factores de riesgo que generan desnutrición infantil en los niños y niñas de 3 a 4 años del Centro de Desarrollo Infantil de la comuna cuatro de Barrancabermeja, considerando que la desnutrición es un problema que afecta el crecimiento y el normal desarrollo de la población infantil, se hace fundamental
indagar sobre la predominancia de esta situación a partir de la identificación, el análisis y el estudio de los factores de riesgo que inciden en los niños y niñas en condición de vulnerabilidad. Esta investigación se aborda desde el enfoque cualitativo con un tipo de estudio de carácter fenomenológico a partir de una muestra a nueve padres de familia de niños y niñas
identificados en condición de desnutrición, mediante la entrevista semiestructurada como un instrumento que permite recolectar la información sobre la problemática a través de la implementación de un consentimiento informado, un cuestionario socio demográfico y para sus análisis, la matriz de coherencia transversal.
Además, consta de cuatro capítulos fundamentales para el desarrollo del proceso, en el primer capítulo se busca describir el proyecto a partir del planteamiento del problema, la pregunta de investigación, así como los objetivos y la justificación. En el segundo capítulo se tiene en cuenta los antecedentes, el marco de referencias desde la Teoría de Desarrollo a Escala Humana
y aquellas normativas. Al mismo tiempo, el marco conceptual desde las categorías de análisis como lo son la pobreza, la desnutrición infantil y el desarrollo integral. El tipo de estudio, población, muestra y procedimiento desde el tercer capítulo a partir del diseño metodológico como variables fundamentales y el capítulo cuatro desde el análisis de resultados a partir de la
recolección de información de aquellos instrumentos y datos obtenidos a través de la codificación axial y abierta como proceso de triangulación del ejercicio investigativo, generando unas discusiones y unas conclusiones acompañadas de limitaciones y algunas posibles recomendaciones que se otorgarían para dar cumplimiento a los objetivos propuestos.The purpose of this research is to analyze the risk factors that generate child malnutrition in children from 3 to 4 years of age from the Child Development Center of the four commune of Barrancabermeja, whereas malnutrition is a problem affecting the growth and normal development of the child population, it is essential to investigate the prevalence of this situation on the basis of identification, the analysis and study of risk factors affecting vulnerable children. This research is approached from the qualitative approach with a phenomenological type of study from a sample of nine parents of children identified as malnourished, through the semi-structured interview as an instrument that allows the collection of information on the problem through the implementation of an informed consent, a socio-demographic questionnaire and for its analysis, the transversal coherence matrix.
In addition, it consists of four fundamental chapters for the development of the process, the first chapter seeks to describe the project based on the approach of the problem, the research question, as well as the objectives and justification. The second chapter takes into account the background, the frame of reference from Human Scale Development Theory and those normative. At the same time, the conceptual framework from the analysis categories such as poverty, child malnutrition and integral development. The type of study, population, sample and procedure from the third chapter from the methodological design as fundamental variables and chapter four from the analysis of results from the collection of information from those instruments and data obtained through axial coding and open as a process of triangulation of the investigative exercise, generating discussions and conclusions accompanied by limitations and some possible recommendations that would be granted to achieve the proposed objectives.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Análisis de Riesgos Psicosociales relacionados con la ansiedad y depresión en adolescentes de 14 y 15 años, miembros de una fundación del municipio de Montelíbano-Córdoba
No full textEl siguiente proyecto fenomenológico, pretende conocer los factores de riesgo psicosociales que conllevan a la depresión y ansiedad en los adolescentes de 14 y 15 años, de una fundación del municipio de Montelíbano Córdoba. Comprendiendo en esta caracterización, variables dependientes, independientes e intervinientes que generan esos rasgos de personalidad, manifestaciones de conducta e inestabilidad emocional, en el desarrollo de la población en cuestión. Conviene explicar que dentro de las poblaciones vulnerables se encuentran de forma especial los adolescentes, más aún cuando son propensos a los riesgos digitales, a la estigmatización social por estereotipos, a la ambivalencia de comportamientos y la afección directa de todo cuanto ocurre en el entorno y que, de alguna manera, transgrede su estabilidad emocional y personal. En este estudio, en especial, se parte de una investigación cualitativa, que permitirá determinar aquellas señales de alerta que, siendo detectadas a tiempo, pueden ser útiles en la prevención de los múltiples problemas a los que se enfrentan los jóvenes hoy en día. Dicho de otro modo, este trabajo de investigación se ha planteado como objetivo el identificar factores de riesgo psicosocial que inciden en la ansiedad y depresión en los adolescentes.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Understanding the experiences of discrimination due to sexual orientation and gender identity in adolescents from 12 to 15 years of age from a rural educational institution in Cundinamarca.
No full textTodos los adolescentes sufren el riesgo a ser vulnerables de conductas agresivas durante el transcurso de su vida. Sin embargo, existen minorías con mayor riesgo de sufrir estas conductas, en especial, los adolescentes con orientación sexual diversa o identidad de género. Este estudio tiene tres objetivos: (1) Identificar a través de referentes teóricos y conceptuales actuales en la falta de educación en la orientación sexual en adolescentes de 12 a 15 años, estableciendo categorías de análisis para responder al tema de investigación, (2) Categorizar los datos obtenidos a través de la información recolectada en adolescentes de 12 a 15 años, generando resultados que respondan al tema de investigación y (3) Analizar los comportamientos de la orientación sexual en adolescentes de 12 a 15 años, en la Institución educativa rural del departamento de Cundinamarca, para dar respuesta al objetivo general de investigación. Los resultados evidencian un elevado porcentaje de discriminación, las adolescentes muestran mayor victimización y los adolescentes agresión y existe un mayor porcentaje de víctimas no-heterosexuales, en especial de gais y bisexuales. En conclusión, las personas LGTBI muestran una mayor vulnerabilidad, por lo que es necesario desarrollar e implementar programas antidiscriminatorios en la comunidad educativa.All adolescents are at risk of being vulnerable to aggressive behavior during their lifetime. However, there are minorities at greater risk of suffering these behaviors, especially adolescents with diverse sexual orientation or gender identity. This study has three objectives: (1) Identify through current theoretical and conceptual references in the lack of education in sexual orientation in adolescents from 12 to 15 years old, promote categories of analysis to respond to the research topic, (2) Categorize the data obtained through the information collected in adolescents from 12 to 15 years old, apparently educational results that respond to the research topic and (3) Analyze the behaviors of sexual orientation in adolescents from 12 to 15 years old, in the Rural Institution of the department of Cundinamarca, to respond to the general objective of the investigation. The results show a high percentage of discrimination, adolescents show greater victimization and adolescents aggression, and there is a higher percentage of non-heterosexual victims, especially gays and bisexuals. In conclusion, LGTBI people show greater vulnerability, so it is necessary to develop and implement anti-discrimination programs in the educational community.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Diseño del Sistema de Gestión de seguridad y Salud en el Trabajo, basados en el decreto 1072 de 2015 y Resolución 0312 de 2019 para la empresa Ingreco SAS
No full textEn Colombia es de carácter obligatorio, que todas las empresas cuenten con un sistema de gestión de seguridad y salud del trabajo basado en el Decreto 1072 de 2015 y la Resolución 0312 de 2019; lo que direcciona a las organizaciones a generar una cultura de Seguridad y Salud en el trabajo, con la finalidad de disminuir los accidentes de trabajos y generar entornos laborales actos y seguros para sus colaboradores según su actividad económica.
La empresa Ingreco SAS del sector de construcción, es una compañía comprometida con sus colaboradores, la cual busca estandarizar sus procesos, garantizando el cumplimiento de los requisitos legales vigentes y los generados por sus clientes, logrando de esta manera, mejorar las condiciones laborales de sus colaboradores y permanencia en el mercado. La presente investigación contempla la
recopilación de información de la empresa Ingreco SAS, teniendo como base la exploración, observación y la entrevista a personal propio de la misma, fuentes que generan información objetiva y certera la cual se tendrán en cuenta al momento de realizar los análisis pertinentes y la toma de decisiones. El punto de partida de la investigación será el diagnóstico inicial, el cual nos mostrará el porcentaje de cumplimiento de los estándares mínimos que debe cumplir la compañía, los cuales serían 61segun la Resolución 0312 de 2019, por ser una compañía de nivel riesgo V
Después de realizar el diagnóstico inicial se procederá a establecer las estrategias para el diseño del Sistema de Gestión de la SST. teniendo en cuenta los procesos del planear y el hacer. Además del diseño del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SGSST), se diseñarán estrategias de intervención para controlar los riesgos detectados en las diferentes operaciones que realiza la compañía,ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD EN EL TRABAJO-VIRTUA
El Ciberbullying desde una perspectiva humanista-existencial en adolescentes de una institución educativa de Cundinamarca
No full textProblema de investigación. El ciberbullying en adolescentes es un tema de gran actualidad a nivel mundial y en Colombia, por sus implicaciones para la salud mental y el desarrollo relacional de los jóvenes en sus diversos contextos de interacción; sin embargo, es poco lo que se conoce en torno al desarrollo investigativo de este fenómeno desde los aportes humanistas-existenciales. Por lo que se plantea como problema de indagación el saber ¿Cuáles son las experiencias de ciberbullying desde una perspectiva humanista-existencial presentes en adolescentes escolarizados de una institución educativa de Cundinamarca? Objetivo. De lo anterior se desprende que la presente propuesta de investigación tiene como objetivo general el comprender las experiencias de ciberbullying desde una perspectiva humanista-existencial presentes en adolescentes escolarizados de una institución educativa de Cundinamarca. Metodología. Para lo cual se propone realizar un estudio cualitativo, fenomenológico, con una muestra no probabilística-voluntaria inicial de 12 adolescentes pertenecientes a una institución educativa de Cundinamarca. Resultados esperados. Lo que tendrá como resultado el poder identificar las principales experiencias entorno al ciberbullying en adolescentes, para comprender las dinámicas relacionales de los participantes en la red y sus redes de significancia.INTERN
Los Los efectos del uso de los aparatos tecnológicos en las conductas de niños y niñas entre 8 y 10 años del grado quinto de primaria de una institución educativa de Mocoa Putumayo.
No full textEl avance de la tecnología en los últimos 20 años, ha sigo exponencial, pasando desde el computador personal hasta los Smartphones, y son tantas las aplicaciones y usos que ofrece el celular, pasando por aplicaciones de juegos, GPS, transacciones en línea, chats, etc. Tanto así que se ha vuelto casi indispensable el tener un Smartphone que en el último censo del DANE hay un total de 65,75 Millones de dispositivos, y 51,39 millones de personas en Colombia, lo que indica que en promedio cada colombiano tendría 1,2 celulares (Revista Semana, 2022).
Estos dispositivos, junto con los televisores ultra delgados led y las tabletas que ahora tienen conexión a internet, permiten acceso al mundo exterior y a información que no se tenía hace 25 años atrás. Por ende la presente investigación ahonda principalmente en los efectos del uso de estos dispositivos en la población vulnerable como los son los niños de entre 8 y 10 años de una institución educativa del municipio de Mocoa, se enfoca en este rango de edad teniendo en cuenta que están en una etapa de formación de su carácter y personalidad, y el uso de estos aparatos y la información que consumen puede influir en sus crecimiento y desarrollo integral.
La presente investigación desde su fundamento en la base teórica, tiene en cuenta los posibles efectos tanto físicos como psicológicos que pueden presentar los niños por el exceso del uso de los aparatos tecnológicos, así mismo los aspectos legales correspondientes a los deberes de los padres o tutores, como la Ley de Infancia y Adolescencia, y toda la normativa que rige para el cuidado de los menores. Esta investigación también muestra un contraste de los modelos de crianza tradicionales con los modelos de crianza actuales y da cuenta de que algunas problemáticas en salud mental, en el desarrollo y manifestación de conducta inadecuada de algunas personas se debe al abuso de aparatos tecnológicos y por consiguiente al consumo de información inadecuada o al mal uso que se le da a ciertas plataformas como escudo para cometer delitos. Todo ello se puede catalogar como efectos adversos del consumo inadecuado de la tecnología. De esta manera se tiene en cuenta los resultados de experiencias anteriores los cuales están muy relacionadas al tema en contexto para indagar sobre la población objetivo y mostrar los resultados en un ámbito más cercano dentro de la región putumayense; estos resultados quedan consignados como base de futuras investigaciones y se espera que sirva como referente para el diseño de políticas públicas desde los entes territoriales de los diferentes departamentos.
Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia - Virtua
El Uso excesivo de los videojuegos y su influencia en la formación integral de adolescentes de 16 años en un barrio de la ciudad de Popayán
No full textLa propuesta investigativa pretende realizar un acercamiento hacia la comprensión respecto a la influencia que ejerce el uso excesivo de videojuegos en los adolescentes de 16 años de edad, para ello se realizó un ejercicio de revisión de antecedentes tanto en el orden nacional como en el internacional, de igual manera se obtuvo información de carácter clínico y de los diferentes tipos de videojuegos y sus características, esto en atención a las observaciones que se realizan en el entorno donde claramente se observa una gran influencia en la población joven, situación que es preocupante, pero donde es necesario poder contrastar con la teoría en pro de poder llegar a concluir qué es lo que está sucediendo con esta población y poder de alguna manera buscar alguna alternativa de solución o de mitigación ante los posibles efectos negativos.The research proposal aims to make an approach towards understanding regarding the influence exerted by the excessive use of video games in 16-year-old adolescents, for which a background review exercise was carried out both nationally and internationally. In the same way, information of a clinical nature and of the different types of video games and their characteristics was obtained, this in attention to the observations that are made in the environment where a great influence is clearly observed in the young population, a situation that is worrying, but where it is necessary to be able to contrast with the theory in order to be able to conclude what is happening with this population and to be able in some way to look for some alternative solution or mitigation in the face of possible negative effects.Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia - Virtua
El Comprensión de las experiencias emocionales en el uso de las tic en el proceso de educación virtual de niños y niñas de 8 a 10 años de edad pertenecientes a una institución educativa de Neiva-Huila
No full textEl presente trabajo de investigación fue realizado para comprender experiencias a nivel emocional que presentadas en niños y niñas de 8 a 10 años de una institución educativa en la ciudad de Neiva (departamento del Huila), con el uso de la TIC en el proceso de educación virtual; y tiene como base bibliográfica “La Teoría Ecológica del Desarrollo Humano” de Bronfenbrenner (1979), tomando su explicación del niño como sujeto en desarrollo que cambia su actuar de acuerdo al entorno o sistema en el que se desenvuelve.
 
El punto de partida fue la repentina inmersión que se dio en la educación virtual en Colombia, sumando el cambio en la forma de relación personal, con contacto cercano; dado que prácticamente todo tipo de interacción pasó a ser virtual; se descubre la importancia de hacer la revisión de las emociones en este proceso, que ya había despertado interés en algunos profesionales como  Aguilar (2011)  que expresa “la relación directa entre sujetos y dispositivos digitales evitan reconocer las emociones y sentimientos de los otros” (p. 222); de manera que muestra la relevancia de dar profundidad al tema de las emociones en la virtualidad. Por tanto, este documento tiene la expectativa de ser un aporte como referente teórico para futuros estudios de casos similares.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA