Repositorio Institucional IBERO (Corporación Universitaria Iberoamericana)
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Factores sociales y culturales alrededor de los trastornos alimentarios en adolescentes de 14 y 16 años de Mocoa Putumayo
No full textEl presente proyecto de investigación se enfocó en el estudio de los factores sociales y culturales alrededor de los trastornos alimentarios en adolescentes entre 14 y 16 años de una Institución Educativa del municipio de Mocoa (Putumayo), ya que debido a los diferentes cambios a nivel cultural, social y el entorno se pueden presentar modificaciones en las conductas alimentarias reflejando la presencia de trastornos alimentarios, ocasionados por problemas de orden psicosocial tanto a nivel individual, familiar como información inadecuada de los medios de comunicación afectando la calidad de vida, por lo tanto se busca conocer la factores que pueden influenciar en la aparición de este tipo de enfermedades en los adolescentes. Además, este proyecto ofreció una mirada integral sobre las posibles acciones de prevención de los trastornos alimentarios los cuales buscan disminuir la incidencia de este tipo de conductas en los adolescentes, a fin de colaborar con la concientización de la población estudiantil.
Para el desarrollo de la investigación se realizó una exhaustiva revisión de la literatura en torno a los conceptos relacionados con los trastornos alimentarios, clasificación, causas y consecuencias, por lo cual se consultó información relacionada con investigaciones previas, bases de datos, artículos académicos, videos entre otros que fueron la base para la construcción conceptual de la terminología empleada, además de conocer a grandes rasgos desde el ámbito internacional y nacional lo cual fue de gran apoyo para el correcto desarrollo de la investigación, luego de realizar la búsqueda de información a nivel departamental y local, se evidencia que no hay información referente a esta temática.This research project focused on the study of social and cultural factors around eating disorders in adolescents between 14 and 16 years of age from an Educational Institution in the municipality of Mocoa (Putumayo), since due to the different changes at the cultural level , social and the environment, modifications in eating behaviors can be presented, reflecting the presence of eating disorders, caused by psychosocial problems both at the individual and family level, as well as inadequate information from the media, affecting the quality of life, therefore it is seeks to know the factors that can influence the appearance of this type of disease in adolescents. In addition, this project offered a comprehensive look at possible actions to prevent eating disorders, which seek to reduce the incidence of this type of behavior in adolescents, in order to collaborate with the awareness of the student population.
For the development of the research, an exhaustive review of the literature was carried out around the concepts related to eating disorders, classification, causes and consequences, for which information related to previous research, databases, academic articles, videos was consulted. among others that were the basis for the conceptual construction of the terminology used, in addition to knowing broad strokes from the international and national scope, which was of great support for the correct development of the investigation, after carrying out the search for information at a national level. departmental and local, it is evident that there is no information regarding this subject.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
DIAGNOSTICO Y ANÁLISIS FINANCIERO " REPUESTOS Y SERVICIOS CH S.A.S. 2018 - 2022
No full textEl presente trabajo de grado tiene como finalidad realizar un diagnóstico financiero a la empresa REPUESTOS Y SERVICIOS CH S.A.S para los años comprendidos del 2018 al 2022, con el fin de generar estrategias para el incremento del valor agregado de ésta, utilizando las herramientas como lo es el análisis e interpretación de los estados financieros y de esta manera brindar un punto de partida para la toma de decisiones por parte de la planta ejecutiva. La investigación está basada en una metodología mixta en la cual se estudiaron, mediante las diferentes ratios financieras, el comportamiento durante los últimos años de los estados financieros y generar de esta manera unas recomendaciones.Especialización en Gerencia Financiera - virtua
Glosario de Vocología
No full text167 páginas. Libro electrónicoEste libro tiene como objetivo principal brindar una herramienta útil para nuestros estudiantes y para todo aquel que se encuentre interesado en el estudio de la voz humana. La construcción del glosario ha sido realizada a partir de la revisión exhaustiva de la literatura científica actualizada y de mi experiencia acumulada a nivel investigativo y clínico
Factores de riesgo de abuso sexual en niños y niñas de 2 a 5 años en un centro de desarrollo infantil en la ciudad de Yopal (Casanare)
No full textLos niños y niñas están experimentando diversas situaciones en las cuales pueden ponerlos en riesgo especialmente en los entornos más cercanos como la familia, colegio, jardines, amigos y vecinos. El objetivo fue conocer los factores de riesgo a los que están expuestos los niños y niñas que asisten al Centro de desarrollo Infantil de la comuna V del Municipio de Yopal, para analizarlos y posteriormente obtener resultados. La metodología se desarrolló bajo el método cualitativo, el cual permitió identificar el medio por el cual se obtendría los datos y el método de investigación elegido fue el fenomenológico el cual permite “identificar las experiencias humanas acorde a acuerdo a como lo describen los participantes del estudio” (Creswell, 2003). El instrumento utilizado fue la entrevista semi estructurada donde participaron tres madres de familia, un docente y más cinco niños y niñas que utilizan este servicio. Los principales factores de riesgo identificados son desconocimiento del concepto “abuso sexual”, profesionales no cualificados, limitado y rotación de los mismos y poco seguimiento de la entidad y cuidado de los niños y niñas a terceros. Las madres y docentes muestran interés por formarse, capacitarse para poder tomar medidas preventivas y salvaguardar a los menores. ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Barreras actitudinales en los procesos de inclusión educativa en adolescentes entre 12 y 18 años con discapacidad en una institución educativa de la localidad de Suba (Bogotá D.C.)
No full textEl presente proyecto de investigación busca describir las barreras actitudinales que impiden la inclusión educativa en adolescentes de 12 a 18 años con discapacidad, de una Institución Educativa de la localidad de Suba en Bogotá. Siendo que la persistencia de estas barreras afecta el sistema educativo Nacional en el desarrollo integral de estos adolescentes. La metodología utilizada es cualitativa de tipo fenomenológico hermenéutico, se utilizó la entrevista de tipo no estructurado como instrumento de recolección de información. Se concluyó que los principales factores que impiden la inclusión educativa de estos adolescentes obedece a factores culturales, grupal y personal. En el hallazgo percepciones de las barreras Actitudinales, de la investigación persistencia de las barreras actitudinales en el proceso de inclusión educativo con adolescentes con discapacidad se establece que las barreras actitudinales están determinadas por los compañeros y/o pares, padres de familia, docentes y demás agentes educativas denominada comunidad educativa, perciben las barreras y así mismo las expresan mediante lenguajes verbales, gestuales, palabras, frases, interacciones, convivencias, es aquí donde se podría visualizar la inclusión educativa como un espacio de socialización, postulando la población con discapacidad, en personas con capacidades de comunicar sus percepciones y ser reconocidas en el marco de las habilidades diversas.Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia - Virtua
Alcances de los dispositivos básicos de aprendizaje en niños de 11 a 15 años con discapacidad cognitiva leve en una institución educativa de la localidad de Usme
No full textEl trabajo pedagógico de los docentes enfocado a los niños con discapacidad cognitiva hoy en día es un gran desafío, pues se enfrentan a situaciones poco profundizadas a la práctica docente, pues no se le brindan herramientas para trabajar con esta población generando bajo rendimiento en los estudiantes.
En el primer capítulo se encuentra las generalidades de la investigación, allí se plasma el problema que nos llevó a realizar esta investigación, la elaboración de un objetivo general y tres específicos que nos llevaron a caracterizar, identificar y reflexionar sobre el impacto que tienen los dispositivos básicos de aprendizaje en niños y niñas con discapacidad cognitiva leve, los cuales nos llevan a plantearnos un interrogante ¿Cuáles son los alcances que han tenido los dispositivos básicos de aprendizaje en niños entre 11 y 15 años con discapacidad cognitiva leve?.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Incidencia de los comportamientos prosociales y la ética en el desarrollo de la personalidad de niños y niñas de 4 y 5 años en una institución educativa de la localidad de Engativá (Bogotá D.C.)
No full textEl trabajo de investigación se centra en la problemática frente a la falta de comportamiento prosociales promovidos en la escuela y como desde estas acciones inciden en el desarrollo de la personalidad desde la primera infancia. Reconociendo que en el contexto educativo es el principal escenario de socialización, es en las aulas donde se ve reflejada la ausencia o disminución de empatía, así como la poca la solidaridad entre los pares. Por lo anterior, la investigación da muestra del reconocimiento, conceptualización y análisis de los comportamientos prosociales desde una perspectiva ética y cómo estos inciden en el desarrollo de la personalidad.
Consideramos pertinente una investigación de tipo cualitativo que nos permitiera a través de ejercicios de observación y análisis de comportamiento, dar respuesta oportuna a lo planteado a través de un estudio etnográfico.
La investigación permitió evidenciar como el desarrollo de la personalidad, se encuentra mediado por elementos como los estilos de crianza, reconociendo el rol del adulto como una figura modelo a imitar convirtiéndose en parte fundamental de los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas, en donde ellos son potenciales imitadores de las conductas y comportamientos de los adultos que los rodean en su contexto más cercano. Apoyado de esto, se observó cuáles son esas decisiones responsables, que desde la emocionalidad los niños y las niñas deben tomar para interactuar, resaltando que estas decisiones se encuentran relacionadas con el grado de empatía, de compromiso, afectividad y vínculos que tengan entre los pares.The research work focuses on the problem of the lack of prosocial behavior promoted at school and how these actions affect the development of personality from early childhood. Recognizing that in the educational context it is the main scenario of socialization, it is in the classrooms where the absence or decrease of empathy is reflected, as well as little solidarity between peers. Therefore, the research shows the recognition, conceptualization and analysis of prosocial behaviors from an ethical perspective and how they affect the development of personality.
We consider pertinent a qualitative investigation that would allow us, through observation exercises and behavior analysis, to give a timely response to what was raised through an ethnographic study.
The research allowed to show how the development of personality is mediated by elements such as parenting styles, recognizing the role of the adult as a model figure to imitate, becoming a fundamental part of the learning processes of boys and girls, in where they are potential imitators of the behaviors and behaviors of the adults that surround them in their closest context. Supported by this, it was observed which are those responsible decisions, which from the emotional point of view of boys and girls must make to interact, highlighting that these decisions are related to the degree of empathy, commitment, affectivity and bonds that they have between peers.Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia - Virtua
Formular un diagnóstico del área de servicio y atención al cliente de mi bando ofician Ipiales para el primer semestre del año 2023.
No full textEl sector financiero es vital para la economía a nivel regional, nacional e internacional, debido a que a través del cual las personas tanto naturales como jurídicas hacen inversión de su capital con el propósito de obtener una rentabilidad que le permita obtener en el corto y largo plazo una sostenibilidad en el mercado bien sea como empresa o persona.
El uso de los servicios financieros actualmente, se han vuelto más competitivos en la forma de atender y solucionar las necesidades en el menor tiempo posible de nuestros clientes.
A través de esta investigación aplicada se pretende fortalecer el área del servicio al cliente por medio de un estudio interno y externo de MIBANCO, para poder descubrir las debilidades y amenazas que se presenta actualmente en la oficina de Ipiales y así proponer un plan de mejoramiento en esta área de estudio que le permita a la entidad estar a la vanguardia de la competencia.The financial sector is vital for the economy at a regional, national and international level, because through which both natural and legal persons invest their capital with the purpose of obtaining a return that allows them to obtain in the short and long term. term sustainability in the market either as a company or as a person.
The use of financial services currently has become more competitive in the way of meeting and solving the needs of our clients in the shortest possible time.
Through this applied research, it is intended to strengthen the customer service area through an internal and external study of MIBANCO, in order to discover the weaknesses and threats that are currently presented in the Ipiales office and thus propose an improvement plan in this area of study that allows the entity to be at the forefront of the competition.Especialización en Gerencia Financiera - Virtua
Proceso de Adaptación y Manejo Familiar en la Discapacidad Intelectual
No full textCon esta investigación queremos brindar herramientas de adaptación a padres de familia con hijos que tienen discapacidad intelectual leve, ya que estas familias no saben cómo adaptarse al momento de que llega un hijo con esta discapacidad. Para dichas herramientas queremos proponer realizarlo a cinco familias que tienen hijos con discapacidad intelectual leve de distintas edades, por medio de entrevistas de cómo fue su primer momento al saber que su hijo tenía esta discapacidad, también queremos realizar actividades didácticas con sus hijos para
observar su unión familiar y como trabajan conjuntamente, asimismo por medio de un cuestionario llamado “que tanto conoces a tu hijo” que se le presentará a cada padre de familiar para que ellos la realicen, la siguiente actividad se contara con matriz FODA que cada padre realizara esto para identificar amenazas, debilidades, fortalezas y oportunidades que hay en sus hijos, se tiene propuesto realizar actividades individuales a cada padre y madre como cada rol que tiene cada uno con sus hijos y después de esta actividad ser leídas en voz alta y así que cada padre reflexione frente a lo que está mal o está bien, se tiene planteado realizarle a los padres una pregunta para ellos que es la discapacidad intelectual que tiene sus hijos y si creen ellos que sus hijos tienen la habilidad de ser independientes.Licenciatura en Educación Infantil - Distanci
español
No full textEl presente trabajo de investigación se realiza en la Empresa JAW PINTURAS LTDA, el cual en la actualidad cuenta con un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), pero no se evidencia cumplimiento a los seguimientos y controles de ingeniera por parte de la empresa, por lo tanto es de suma importancia realizar una identificación de peligro, evaluación y valoración de riesgo, que permita definir las medidas de intervención más adecuadas con el fin de prevenir, mitigar, o eliminar los factores de riesgo identificados. Esto se realiza mediante la aplicación de la Guía Técnica Colombiana (GTC) 45 de 2012.Como resultado se implementará una matriz de identificación de peligros, evaluación y valoración del riesgo donde se evidencie las medidas de intervención para cada uno de los riesgos que lo amerita, ya que anteriormente no se había realizado una evaluación minuciosa de este sector de la organización, el objetivo de este estudio es identificar los peligros dentro del área y minimizar el impacto de la incidencia que pueda tener en los empleados que trabajan en ella. Todos los elementos, actividades rutinarias y no rutinarias y procesos que conforman el área de pintura fueron analizados como factores de gran relevancia.ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD EN EL TRABAJO-VIRTUA