Repositorio Institucional IBERO (Corporación Universitaria Iberoamericana)
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Causas y consecuencias en la disolución marital en hogares con hijos de 0 a 7 años con enfermedades terminales de un hospital público de la ciudad de Bogotá
No full textLas enfermedades terminales, pueden llegar a tener influencias en las dinámicas familiares, por tal razón, es de suma importancia indagar cuáles son las causas y consecuencias que estas traen en las uniones maritales, en hogares con hijos menores de edad. Por esta razón, se propuso como objetivo principal analizar qué causas y consecuencias existen en la disolución marital en hogares con hijos de 0 a 7 años con enfermedades terminales de un hospital público de la ciudad de Bogotá. Esta investigación es de tipo Cuantitativa, guiada bajo los parámetros descriptivos; su técnica se centró en la encuesta, aplicada a 11 madres de familia que son cuidadoras, es decir, tienen hijos internados en un Hospital de Bogotá. Los resultados obtenidos identificaron que, si bien enterarse de un diagnóstico de enfermedad terminal como el cáncer influye en la dinámica familiar, las madres de familia manifestaron que no era causante de disolución familiar, además, el trato por parte del personal médico en ocasiones no es tan bueno. Por tanto, es necesario comprender y ayudar a estas familias que tienen un hijo que padecen enfermedades terminales, haciendo un llamado al personal médico para que sea más empático y brinden el apoyo necesario para sobrellevar esta situación. Se concluye que, no existen causas marcadas para disolver un matrimonio que vive la problemática de tener un hijo hospitalizado por enfermedad terminal, solo se presentan pequeñas crisis dentro del seno familiar, ya sea por la parte económica, por la tendencia a estar más pendiente del hijo enfermo o porque no hay tiempo para compartir en familia, estas dificultades traen consecuencias positivas, dado que, se convierten en una oportunidad para unir a las familias y hacer que los lazos afectivos sean más fuertes.Especialización en desarrollo integral de la infancia y la adolescencia virtua
Representaciones sociales de los roles de género en niños y niñas entre los 8 y los 11 años en el municipio de Yopal, casanare
No full textEl género es un tema que ha cobrado interés en el ámbito académico dada la influencia considerable que tiene en el desarrollo de los individuos y la sociedad. En el Departamento de Casanare (Colombia) se evidencia cómo se mantienen relaciones basadas en estereotipos y prejuicios sobre lo femenino y lo masculino, por lo que la presente investigación busca comprender las representaciones sociales de los roles de género en niños y niñas del municipio de Yopal. A través de investigación cualitativa de tipo de representaciones sociales, se aplicó una entrevista a profundidad a 15 niños y niñas de 8 a 11 años, de la zona urbana del municipio de Yopal. Encontrando como resultado que se mantiene la transmisión cultural y familiar de los estereotipos de género, asignando roles y tareas específicas para cada uno, generando que los niños y niñas establezcan relaciones interpersonales basadas en los mismos. Analizando los resultados a la luz de la teoría Ecológica de sistemas de Bronfenbrenner, se aprecia la relación con el microsistema y macrosistema tiene gran influencia en la construcción de las representaciones sociales de los roles de género durante la infancia. Se concluye que los y las participantes tienen ideas definidas sobre los roles de género que influyen en su forma de comportarse y relacionarse.Gender is a subject that has gained interest in the academic field given the considerable influence it has on the development of individuals and society. In the Department of Casanare (Colombia) it is evident how relationships based on stereotypes and prejudices about feminine and masculine gender are maintained, for which the present investigation seeks to understand the social representations of gender roles in boys and girls in the municipality of Yopal. Through qualitative research of the type of social representations, an in-depth interview was applied to 15 boys and girls from 8 to 11 years old, from the urban area of the municipality of Yopal. Finding as a result that the cultural and family transmission of gender stereotypes is maintained, assigning specific roles and tasks for each one, generating that boys and girls establish interpersonal relationships based on them. Analyzing the results considering Bronbrenfenner's Ecological theory of systems, the relationship with the microsystem and macrosystem is appreciated, which has a great influence on the construction of social representations of gender roles during childhood. It is concluded that the participants have specific ideas about the gender roles that influence their way of behaving and interacting.Especialización en desarrollo integral de la infancia y la adolescencia virtua
Estrategias para la recuperacion de la salud mental y el ejercicio de la ciudadania en mujeres y hombres sobrevivientes de violencia sociopolitica en una region colombiana.
No full textMediante este proyecto se explorarán los elementos diferenciales asociados a las narrativas sobre las estrategias empleadas hombres y mujeres, habitantes de un territorio priorizado a partir de la firma del Acuerdo de Paz en Colombia, para el autocuidado o recuperación de su salud mental o bienestar, contemplando a la par la posibilidad del ejercicio de la ciudadanía. Se propone un diseño Narrativo de tópico -Mertens, 2007- apoyado en los principios del Peer Support y la investigación participativa -Creswell, 2007-, con el cual se explorarán las narrativas de los participantes y se identificarán elementos centrales que contribuyan a aumentar la comprensión de dichas estrategias, así como la relación de estas con apuestas planteadas en la Política Publica de Salud Mental. Se espera que lo anterior aporte elementos para la reflexión critica en torno a estrategias de Promoción y Prevención en Salud Mental desde enfoques diferenciales participativos. Para ello, la investigación se ha dividido en tres fases. La primera será una fase inicial exploratoria dirigida a generar una caracterización de los aspectos diferenciales -contextuales, identitarios, vivenciales- que pueden relacionarse con la salud mental y la participación ciudadana de los participantes. En la segunda fase se describirán los elementos diferenciales para el contexto de estudio, en la cual se identificarán elementos comunes a las estrategias y se reconocerán dinámicas en torno al ejercicio de la ciudadanía, en términos de salud mental y bienestar. En la tercera fase se consolidarán los aspectos centrales identificados en torno a la estrategias empleadas con el fin de aportar elementos preliminares que puedan ser de interés en el desarrollo de propuestas de promoción y prevención de la salud mental colectiva orientada a comunidades con necesidades diferenciales en salud mental con ocasión de su vivencia directa en indirecta del conflicto sociopolítico, basadas en estrategias participativas y en Peer Support que apunten a reconocer las necesidades específicas de la población y cuyo objetivo sea promover el bienestar y promover procesos de resignificación, resiliencia, empoderamiento y transformación en la comunidad.NACIONA
Análisis de los factores contextuales que llevaron a los jóvenes del sistema de responsabilidad penal para adolescentes de la modalidad intervención de apoyo del Centro de desarrollo a cometer abuso sexual en menores de 14 años
No full textLos jóvenes que abusan sexualmente, están expuestos a factores contextuales que pueden tener una repercusión en su comportamiento, generalmente se encentran distantes de la familia, eluden responsabilidades o presentan una actitud negativa hacia otras personas o ellos mismos. En la ciudad de Armenia, se ha venido evidenciando el aumento en el ingreso de menores de 18 años sancionados por el delito de abuso sexual agravado o acceso carnal violento a menor de 14 años al Centro de Desarrollo como programa de intervención social lo que conlleva a la realización de un estudio que permita definir y analizar ese comportamiento.
El presente trabajo de investigación se realiza desde una metodología cualitativa de tipo descriptiva, bajo un diseño de investigación fenomenológico en el que se observa temas investigativos que pueden ser sentimientos, emociones, razonamientos, visiones, percepciones, entre otros. La muestra fue de 9 jóvenes pertenecientes al sistema responsabilidad penal para adolescentes, y que se encuentran dentro del programa de intervención. La técnica de recolección de información fueron la entrevista semiestructurada.Young people who sexually abuse are exposed to contextual factors that can have an impact on their behavior, they are generally distant from the family, avoid responsibilities or have a negative attitude towards other people or themselves. In the city of Armenia, there has been evidence of an increase in the admission of minors under 18 years of age punished for the crime of aggravated sexual abuse or violent carnal access to minors under 14 years of age at the Development Center as a social intervention program, which It leads to the realization of a study that allows to define and analyze this behavior.
The present research work is carried out from a qualitative methodology of a descriptive type, under a phenomenological research design in which investigative topics are observed that can be feelings, emotions, reasoning, visions, perceptions, among others. The sample consisted of 9 young people belonging to the criminal responsibility system for adolescents, and who are within the intervention program. The data collection technique was the semi-structured interview.
The interpretation of the results is obtained through applied semi-structured interviews. According to this, 18 subcategories were found, which were classified into 5 categories such as: family relationships, sexuality, history of abuse, mental health and history of consumption, which allowed establishing an existing relationship between them.
In conclusion, child sexual abuse is a problem that children and adolescents have always endured in all cultures and that has been denied or undervalued, due to the very circumstances in which it occurs. Generating mental and physical problems in them, leading to serious psychological disorders that affect the well-being and development of the victims.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Español
No full textA través del tiempo, la danza ha sido reconocida como una actividad terapéutica, mejorando no solo la salud física sino también la salud mental y emocional, e incluso ha sido reconocida como una actividad que favorece la satisfacción personal y la calidad de vida (Guzmán, citado en Herrería 2021) Sin embargo, las personas dedicadas a la danza, que están expuestos a los múltiples beneficios de la actividad, encuentran condiciones y preocupaciones en su profesión como el tipo de vinculación laboral, remuneración económica y estabilidad laboral (Rodríguez, 2020).
Por ende, el objetivo de esta investigación es analizar los factores de riesgo psicosocial en bailarines que trabajan en una academia de danza en la ciudad de Sogamoso a través de la aplicación de la Batería de Riesgo Psicosocial del Ministerio de Salud y Protección Social con el fin de reconocer e identificar riesgos psicosociales en esta actividad económica. De esta manera, se podrá identificar los riesgos más significativos y plantear las estrategias de prevención, no solo para la academia en cuestión, sino recomendaciones para este sector económico del cual no existen estudios al respecto.ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD EN EL TRABAJO-VIRTUA
THE CHILDREN'S LIFE PROJECT AND ARMED CONFLICT: CHILDREN'S LIFE PROJECT AND ARMED CONFLICT
No full textColombia se ha visto expuesta al conflicto armado desde hace 59 años donde los niños, niñas y adolescentes se han visto envueltos en este, algunas poblaciones de Colombia se han visto más afectadas que otras, el departamento del Putumayo es uno de ellos. El objetivo de esta investigación fue comprender las experiencias entorno a como se plantean el proyecto de vida los niños y niñas de 11 a 13 años víctimas del conflicto armado que viven en un municipio del departamento de Putumayo. Como método se utilizó el enfoque cualitativo, por medio de entrevistas semiestructuradas de 10 niños y niñas. De otra manera las precarias condiciones en términos de calidad de vida y su entorno familiar, cuando se unen a un contexto en el que está presente el conflicto armado en zonas con presencia de grupos armados, configuran un cuadro social que incide altamente en la falta de garantías para el libre ejercicio de sus derechos y los hace, por tanto, particularmente vulnerables frente a las posibilidades del contexto. De otra manera, el proyecto de vida debe concebirse no sólo como una acción racional, planeada y ejecutada en un estado de madurez del individuo, sino que implica expectativas del ser humano desde que su infancia.Colombia has been exposed to the armed conflict for 59 years where children and adolescents have been involved in it, some populations of Colombia have been more affected than others, the department of Putumayo is one of them. The objective of this research was to understand the experiences around how the project of life of children from 11 to 13 years old victims of the armed conflict who live in a municipality of the department of Putumayo. As a method, the qualitative approach was used, through semi-structured interviews of 10 boys and girls. Otherwise, the precarious conditions in terms of quality of life and their family environment, when they join a context in which the armed conflict is present in areas with the presence of armed groups, they form a social framework that strongly affects the lack of guarantees for the free exercise of their rights and therefore makes them particularly vulnerable facing the possibilities of the context. Otherwise, the project of life must be conceived not only as a rational action, planned and executed in a state of maturity of the individual, but also implies expectations of the human being since his childhood.Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia - Virtua
Falta de conocimiento entorno a los valores socioculturales en adolescentes en una institución educativa en la cuidad de Bogotá
No full textLa falta de conocimiento entorno a los valores socioculturales en adolescentes, es una de las problemáticas sociales más vistas en la actualidad, la estructuración de los valores y su reconfiguración por parte de los adolescentes ha causado problemáticas sociales en todo el territorio nacional, el problema de investigación surge ante la necesidad de realizar un análisis frente a las diferentes conductas de los estudiantes y su conexidad con la enseñanza de los valores socioculturales dentro de la institución, por lo cual; el objetivo general de la presente investigación es comprender las experiencias entorno a los valores socioculturales en adolescentes de 14 a 17 años en una institución educativa de la cuidad de Bogotá, de esta forma para lograr alcanzar nuestro objetivo, se indagó sobre las experiencias entorno a los valores socioculturales los adolescentes, posterior a ello se categorizó los datos recolectados sobre dichas las experiencias y finalmente se analizó las experiencias entorno a los valores socioculturales en adolescentes de 14 a 17 años en una institución educativa de la Cuidad de Bogotá y se sintetizo los resultados en las conclusiones.
El enfoque de la investigación es de tipo cualitativo fenomenológico, la cual es propia de estudios sociales, educativos y que implican el análisis de grupos, tiene un carácter cualitativo, ya que permite una observación participante con el objetivo de identificar los factores y aspectos que influyen en la falta de conocimiento entorno a los valores socioculturales en adolescentes en una institución educativa en la Cuidad de Bogotá. De igual modo; tiene una finalidad aplicada- proyectiva, frente al alcance, visualizamos que es Exploratoria. La extensión de la investigación es; Micro, y el nivel de comprobación de los antecedentes arrojados es de nivel mixto, por una parte, cualitativo mediante instrumentos de carácter documental y por otro parte cuantitativo, pues analizamos los datos suministrados la a través de la aplicación de la observación participante en la población seleccionada.
En cuanto a la población, el proyecto se desarrolló en la ciudad de Bogotá, Localidad de Usme y se manejó un tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia, con una muestra de 15 adolescentes de 14 a 17 años quienes estudian en una institución educativa de la Cuidad de Bogotá.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
PREVENCION DE DESORDENES MUSCULOESQUELETICOS EN AUXILIARES DE ENFERMERIA DE UNA IPS DE ATENCION DOMICILIARIA DE LA CIUDAD DE BOGOTA
No full textEl presente proyecto de investigación tiene como objetivo diseñar un instrumento para identificar la sintomatología osteomuscular y su relación con el trabajo en auxiliares de enfermería de la ciudad de Bogotá, teniendo en cuenta que existen pocas investigaciones que profundicen en este tema, surge el interés de generar medidas preventivas frente a la sintomatología a nivel osteomuscular que presentan los auxiliares de enfermería de una IPS Domiciliaria de la ciudad de Bogotá, los cuales son ocasionados por sus actividades laborales. El proyecto se desarrolló en la IPS DOMICILIARIA PROYECTAR SALUD SAS, ubicada en la ciudad de Bogotá, es una organización líder en el sector salud, especializada en la prestación de servicios ambulatorios domiciliarios, que ofrece Atención médica domiciliaria; donde garantiza la prestación integral de los servicios salud que sus clientes solicitan con alta calidad Humana, Técnica y Científica con énfasis en el tratamiento a pacientes crónicos y paliativos, brindando bienestar y satisfacción a sus usuarios, promoviendo una mejor autoestima y calidad de vida individual, cuenta con mas de 10 años de experiencia.
Este proyecto investigativo se desarrolló desde un enfoque mixto, descriptivo de corte transversal, en el cual se utilizaron como técnicas de recolección de información encuestas, entrevistas, método REBA y matriz de relación de variables, con lo que se espera generar un impacto positivo en las IPS domiciliarias de la ciudad de Bogotá, con las recomendaciones a nivel postural que se propondrán para evitar DME al asistir a un paciente a nivel domiciliario en miras de ser aplicables, generando efectos positivos, tambien generar productos como Identificar la sintomatología osteomuscular con mayor incidencia en los auxiliares de enfermería de una IPS de atención domiciliaria de la ciudad de Bogotá, para poder generar recomendaciones para evitar posibles enfermedades por desórdenes musculoesqueléticos en los auxiliares de enfermería domiciliarios. Adicionalmente se pretende ofrecer esta guía como material de apoyo de investigación para otros estudiantes o investigadores que pretendan seguir dando recomendaciones para evitar DME, dadas las actividades realizadas por los auxiliares de enfermería.ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD EN EL TRABAJO-VIRTUA
Conocimiento de las alteraciones del desarrollo por parte de las familias de niñas y niños de 6 meses a 4 años en un jardín infantil en Tunjuelito (Bogotá D.C)
No full textLa presente investigación busca indagar los niveles de conocimientos que tienen las familias sobre las alteraciones en el desarrollo de las niñas y niños de 6 meses a 4 años de edad del jardín infantil del barrio Tunjuelito en (Bogotá D.C.), que proporcione respuesta a la necesidad observada en los padres por el desconocimiento teórico - práctico de las diferentes alteraciones del desarrollo que pueden presentar los hijos en cualquier etapa de la infancia.
Para ello, se utilizó la entrevista semiestructurada la cual se encuentra dentro de la investigación cualitativa con un enfoque fenomenológico, que permitió recolectar las experiencias individuales de las familias del jardín infantil, en las que se describe el punto de vista de los entrevistados, el análisis realizado y la búsqueda de los significados que tienen estos sobre las alteraciones del desarrollo.This research seeks to investigate the levels of knowledge that families have about alterations in the development of girls and boys from 6 months to 4 years of age from the kindergarten in the Tunjuelito neighborhood in (Bogotá D.C.), which provides a response to the need observed in parents due to theoretical-practical ignorance of the different development alterations that children can present at any stage of childhood.
For this, the semi-structured interview was used, which is part of the qualitative research with a phenomenological approach, which allowed collecting the individual experiences of the families of the kindergarten, in which the point of view of the interviewees is described, the analysis carried out and the search for the meanings that these have about developmental alterations.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Diversificación en las estrategias para la enseñanza a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) de 2 a 5 años de edad en un centro de desarrollo infantil del municipio Unión Panamericana (Chocó)
No full textSe establece que es necesario una integración entre la familia, los centros de desarrollo y los centros educativos para hacer frente a las necesidades de los niños, los cuales deben establecer propósitos educativos comunes, encaminados a una educación inclusiva y un desarrollo integral de cada niño, por lo cual se determina como base de la investigación la identificación de los factores que dificultan la diversificación de estrategias para la enseñanza de las niñas y los niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) de 2 a 5 años de edad en el Centro de Desarrollo Infantil del municipio Unión Panamericana – Chocó, lo cual permitió el análisis de diferentes variables en una comunidad educativa, logrando un acercamiento a la realidad de los niños con NEE entre los 2 y 5 años en el contexto escolar, sin embargo se debe resaltar que es importante incrementar el tamaño de la muestra, ya que permitirá obtener resultados con mayor potencial a la generalización, se debe mencionar que el 70% de los docentes hacen uso de la lúdica educativa con los niños con NEE y el 40% considera necesaria la articulación con los padres de familia, además se debe resaltar que el 80% de los docentes adecuan sus estrategias y actividades, con fin de brindar un ambiente que propicie el proceso de aprendizaje de los niños.Establishes that integration between the family, development centres and educational centres is necessary to meet the needs of children, who must establish common educational purposes, aimed at inclusive education and integral development of each child, which is why it is established as a basis of research to identify the factors that hinder the diversification of strategies for the education of girls and boys with special educational needs (SEN) from 2 to 5 years of age in the Child Development Center of the municipality Unión Panamericana - Chocó, which allowed the analysis of different variables in an educational community, achieving an approach to the reality of children with SEN between 2 and 5 years in the school context, however it is important to increase the size of the sample, as it will allow results with greater potential to generalisation, it should be mentioned that 70% of teachers make use of educational play with children with SEN and 40% consider necessary the articulation with parents, It should also be noted that 80% of teachers adapt their strategies and activities, in order to provide an environment that facilitates the learning process of children.
Keywords: qualitative research, learning difficulty, school integration, interview, communication.Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia - Virtua