Repositorio Institucional IBERO (Corporación Universitaria Iberoamericana)
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Effects of marijuana use on the academic performance of adolescents between the ages of 14 and 17 in stratum 1 of an educational institution in the municipality of Lleida - Tolima
No full textLa presente investigación se lleva a cabo con la finalidad de identificar los efectos del consumo de la marihuana en el rendimiento académico de los adolescentes entre los 14 a 17 años pertenecientes a una institución educativa de estrato 1 del municipio de Lérida –Tolima. Así mismo, causas y consecuencias del consumo de esta sustancia psicoactiva en el grupo etario a nivel individual, familiar, comunitario y social. Para alcances de lo mencionado se determina el desarrollo de cuatro (4) capítulos que permite dar cuenta del proceso: En el capítulo 1, DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO: el problema de investigación, contexto, objetivos (general y específicos) y justificación; En el capítulo 2. MARCO DE REFERENCIAS: Antecedentes, marco teórico (Teoría Ecológica de Brofenbrenner), marco conceptual (escenarios de socialización, adolescencia, consumo de marihuana, efectos de la marihuana y rendimiento académico) y finalmente, marco legal, donde se describe los fundamentos legales; en el capítulo 3. Tipo de estudio (cualitativo- fenomenológico), población y muestra, procedimiento (cronograma), técnicas de recolección de la información (entrevista semiestructurada), técnicas para el análisis de la información y consideraciones éticas y se concluye con el capítulo 4. ANALISIS DE RESULTADOS (microanálisis y codificación abierta, codificación axial, discusión/conclusiones y anexos). The present investigation is carried out with the purpose of identifying the effects of marijuana consumption on the academic performance of adolescents between the ages of 14 and 17 belonging to a stratum 1 educational institution in the municipality of Lleida -Tolima. Likewise, causes and consequences of the consumption of this psychoactive substance in the age group at an individual, family, community and social level. For the scope of the aforementioned, the development of four (4) chapters is determined to account for the process: In chapter 1, GENERAL DESCRIPTION OF THE PROJECT: the research problem, context, objectives (general and specific) and justification; In chapter 2. FRAMEWORK OF REFERENCES: Background, theoretical framework (Brofenbrenner's Ecological Theory), conceptual framework (socialization scenarios, adolescence, marijuana use, effects of marijuana and academic performance) and finally, legal framework, where it is described the legal foundations; in chapter 3. Type of study (qualitative-phenomenological), population and sample, procedure (schedule), data collection techniques (semi-structured interview), data analysis techniques and ethical considerations and concludes with the chapter 4. ANALYSIS OF RESULTS (microanalysis and open coding, axial coding, discussion/conclusions and annexes).ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Funciones del fonoaudiólogo en el rol asistencial con la persona sordociega en Colombia y España
No full text38 p.La fonoaudiología es la profesión que estudia la comunicación humana y sus desordenes, lo que le permite ser variada y versátil en su proceso de atención con diversas poblaciones, en
el caso de la sordoceguera se puede establecer que el terreno es árido, ya que no se cuenta con información suficiente que hable de las acciones que puede realizar un fonoaudiólogo con esta población.
Esta investigación pretende indagar sobre las acciones que cumple el fonoaudiólogo en la comunicación con la población sordociega, siendo ésta una esfera vital en el desarrollo y participación del ser humano, nos cuestionamos sobre estos aspectos importantes del fonoaudiólogo en su atención o ejecución con dicha población.
La metodología de la investigación es de tipo cualitativo con un diseño descriptivo y un alcance fenomenológico que permita indagar cuáles acciones realiza el fonoaudiólogo, con la población y sus expectativas frente a su ejecución con las personas sordociegas que conlleve ha acciones reales y fundamentales del fonoaudiólogo en la comunicación.
Los resultados esperados son aportar en el conocimiento para la formación de los estudiantes y profesionales de fonoaudiología las funciones de trabajo con esta población.INTERNACIONA
Comprensión de las experiencias a nivel de resolución de conflictos de niños y niñas entre 9 y 10 años pertenecientes a una institución educativa de Arauca-Arauca
No full text En el marco del presente proyecto de investigación dentro de las competencias del sistema educativo y ambiente escolar, los conflictos constituyen una de las preocupaciones más importantes de docentes, directivos, orientadores académicos y Padres de familia. Como parte de los procesos de formación, dentro de las habilidades sociales el respeto y el mantenimiento de ambientes sanos de convivencia, constituyen un importante pilar para los procesos de formación académica.
En aspectos relevantes a lo largo del apartado de la investigación se resaltan y delimitan el campo de los aspectos relacionados a temas de resolución de conflictos, control de su gestión, como también se analizan los factores que determinan la aparición de situaciones conflictivas, las cuales implica reconocer las múltiples posibilidades del desarrollo afectivo, físico, social y cognitivo, entender la relación que existen para tejer las emociones, los afectos y valores, y cómo pueden avanzar en la forma de pensamiento y de interacción social, estos planteamientos con apreciaciones en respuestas parciales, necesitan la cuidadosa reflexión de todas las personas que tienen la responsabilidad en el proceso de educar y formar.
Por lo tanto en la medida que logremos identificar cuáles son las carencias que presentan nuestros niños y niñas, podremos comprender las experiencias que estos viven en la interacción consigo mismo y con los demás, de acuerdo con las particularidades desarrolladas al interior de sus hogares y complementadas con la interacción en los diferentes contextos donde se relacionan y experimentan la aceptación o el rechazo de las personas que los rodean, dependiendo del nivel de desarrollo de sus habilidades sociales.
Es por esto que para tener un amplio conocimiento en el desarrollo de la investigación hemos considerado como objetivo general, Comprender las experiencias en la resolución de conflictos de niños y niñas de 9 a 10 años de una institución educativa de Arauca-AraucaWithin the framework of this research project within the competences of the educational system and school environment, conflicts constitute one of the most important concerns of teachers, managers, academic counselors and parents. As part of the training processes, within social skills, respect and maintenance of healthy living environments, constitute an important pillar for academic training processes.
In relevant aspects throughout the research section, the field of aspects related to issues of conflict resolution, management control, as well as the factors that determine the appearance of conflict situations are highlighted and delimited, which implies recognize the multiple possibilities of affective, physical, social and cognitive development, understand the relationship that exists to weave emotions, affections and values, and how they can advance in the way of thinking and social interaction, these approaches with appreciations in partial answers They need the careful reflection of all the people who have the responsibility in the process of educating and training.
Therefore, to the extent that we are able to identify what are the shortcomings that our boys and girls present, we will be able to understand the experiences that they live in the interaction with themselves and with others, according to the particularities developed within their homes and complemented with the interaction in the different contexts where they relate to and experience the acceptance or rejection of the people around them, depending on the level of development of their social skills.
That is why, in order to have a broad knowledge in the development of the research, we have considered as a general objective, Understand the experiences in the resolution of conflicts of boys and girls from 9 to 10 years of an educational institution of Arauca-AraucaESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Como cultivo tu vivir así te hago sentir
No full textUna de las situaciones que se evidenciaron en la población infantil durante la cuarentena dejada por el COVID 19, fue la parte social que va ligada a la parte emocional dentro de un contexto familiar, que, aunque estuvo presente mostró carencias en otros aspectos. Los niños perdieron procesos formativos y académicos que eran de vital importancia en la parte educativa, que van de la falta de interacción con sus pares, dependencia del adulto, las clases virtuales, que en ocasiones no lograban captar la atención de los alumnos, entre otros factores que fueron de gran incidencia que dejola pandemia en los niños y niñas de 4 a 5 años .LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL - PRESENCIA
Understanding experiences of frustration in adolescent athletes from 13 to 15 years of age in the city of Cartago - Colombia.
No full textLa práctica deportiva promueve durante la adolescencia diferentes beneficios psicológicos y sociales vinculados a las relaciones entre deportistas, competidores, entrenadores, padres y tutores. En este contexto, es común que en los diversos escenarios de práctica deportiva se susciten momentos únicos en los que los deportistas experimenten emociones ligadas al éxito y al fracaso deportivo ante cuya exposición se entretejen estrategias de afrontamiento apoyadas en interrelaciones sociales. Bajo este escenario, la presente investigación pretendió comprender las experiencias de frustración en deportistas adolescentes practicantes de deportes individuales y de conjunto. Hicieron parte de este estudio cualitativo 12 deportistas adolescentes de 13 a 15 años de la ciudad de Cartago Valle del Cauca en proyección de rendimiento según reporte de la secretaria Municipal de Deportes de esta misma ciudad. Se realizó bajo el método cualitativo y técnica fenomenológica un análisis primario de información mediante entrevistas semiestructuradas que pretendieron evaluar el entorno de desempeño y la interacción bilateral en el marco de la teoría de sistemas de Urie Bonfrenbenner. Se evidenció que la exposición a situaciones de frustración y éxito facilitan la elaboración cotidiana de mejores estrategias de afrontamiento y asimilación de las emociones. De esta manera, la práctica deportiva produce situaciones y vínculos emocionales con su entorno cercano que proveen herramientas y estrategias de afrontamiento ante el fracaso, movilizando sensaciones y pensamientos que permiten sobrellevar la decepción de una forma positiva, impulsando la consecución de logros deportivos.Sporting activities promotes several psychological and social benefits linked to relationships between athletes, competitors, coaches, parents and guardians. In this context, there are special unique moments in which athletes experience emotions linked to sporting success and failure, whose exposure weave strategies supported by social interrelationships are interwoven. This study aimed to understand experiences of frustration in adolescent athletes who practice individual and team sports. Twelve adolescent athletes from 13 to 15 years of age from the city of Cartago Valle del Cauca, in good performance projection according to the Municipal Secretary of Sports, took part in this qualitative study. Under the qualitative method and phenomenological technique, a primary analysis of information was carried out through semi-structured interviews that sought to evaluate the performance environment and bilateral interaction within the framework of Urie Bonfrenbenner's systems theory. It was shown that exposure to situations of frustration and success facilitate the daily elaboration of better coping strategies and assimilation of emotions. Sport activities encourage situations and emotional links with their immediate environment that provide tools and coping strategies to face of failure, mobilize feelings and thoughts to allow coping with disappointment in a positive way, promoting the achievement of better sports outcomes.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
FACTORS INVOLVED IN THE SOCIAL INTERACTION OF BOYS AND GIRLS AGED 3 TO 5 YEARS OLD AFTER THE PANDEMIC
No full textNiños y niñas y los factores sociales tras la pandemia del COVID 19 son el tema central del presente artículo al evidenciar ciertos comportamientos en las niñas y los niños de 3 a 5 años de edad que volvían a la presencialidad después del aislamiento que se presentó por la emergencia sanitaria del COVID-19 en un jardín infantil de la ciudad de Bogotá. Nuestro objetivo como investigadores es describir los factores que intervienen en la interacción social de los niños y niñas de 3 a 5 años, en una institución educativa de primera infancia de Bogotá, tras la pandemia, para afianzar conocimientos en el tema, mediante la teoría ecológica. Es un estudio de carácter cuantitativo que nos permite analizar los diferentes factores que se involucran dentro de la vida de los niños y las niñas de 3 a 5 años permitiendo analizar su contexto y cómo la poca interacción social que mantuvieron en la pandemia afectó de manera gradual su comportamiento al volver a la normalidad de su vida y realizar sus rutinas diarias. Se utiliza el método de observación participante en una muestra entre 25 niños y niñas de 3 a 5 años mediante la utilización de un cuestionario que aplica el grupo investigador en el aula y diversos espacios en los cuales se desenvuelven las niñas y los niños de la institución educativa. En cuanto a los resultados obtenidos se evidencia que los niños y niñas desarrollan un rol dependiente de sus padres o cuidadores.Boys and girls and the social factors after the COVID 19 pandemic are the central theme of this article by evidencing certain behaviors in girls and boys from 3 to 5 years of age who returned to face-to-face after the isolation that was presented by the COVID-19 health emergency in a kindergarten in the city of Bogotá. Our objective as researchers is to describe the factors that intervene in the social interaction of boys and girls from 3 to 5 years old, in an early childhood educational institution in Bogotá, after the pandemic, to strengthen knowledge on the subject, through ecological theory. . It is a quantitative study that allows us to analyze the different factors that are involved in the lives of boys and girls from 3 to 5 years old, allowing us to analyze their context and how the little social interaction they maintained during the pandemic gradually affected his behavior when returning to the normality of his life and carrying out his daily routines. The participant observation method is used in a sample of 25 boys and girls from 3 to 5 years old through the use of a questionnaire applied by the research group in the classroom and various spaces in which the girls and boys of the institution develop. educational. Regarding the results obtained, it is evident that boys and girls develop a role dependent on their parents or caregivers.
ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Caracterización de las unidades económicas agropecuarias del corregimiento sur oriental del municipio de Fusagasugá, Cundinamarca en el año 2023.
No full textDurante la segunda mitad del siglo XX Colombia ha sido testigo de grandes cambios sociodemográficos que lo han consolidado como un país cuya población presenta una alta concentración urbana dado el escenario de violencia y desplazamiento que ha fungido como dinamizador del desplazamiento de áreas rurales a urbanas, por ello el desarrollo de nuevas políticas socioeconómicas para las zonas rurales de Colombia parte de un adecuado proceso de identificación de las condiciones y necesidades de las comunidades campesinas.
Teniendo en cuenta lo anterior la presente investigación busca establecer las condiciones socioeconómicas de las unidades agropecuarias del corregimiento sur oriental del municipio de Fusagasugá Cundinamarca. Y busca tras ello desarrollar una caracterización de la zona, que permita a la universidad aportar al desarrollo y crecimiento económico sostenido de las comunidades buscando promover procesos de diversificación e innovación productiva y económica en los cuales el acceso a servicios financieros y la proliferación de mercados sea una contribución social de la academia para con la comunidad al desarrollar procesos investigativos y de transferencia siendo estos el puente que permita el desarrollo de una relación de mutuo beneficio.
Para llevar esto a cabo, se desarrollará un estudio descriptivo con una metodología de levantamiento de información de las variables explicativas y deterministas las cuales se busca categorizar para generar una información clara y concisa que permitan determinar cuál es el estado de unidades y de esta manera aportar al mejoramiento de la calidad de vida de estas.NACIONA
PROPUESTA PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EN SALUD EN EL DISPENSARIO MÉDICO NIVEL II – BOGOTÁ
No full textEl presente trabajo trata de la propuesta de plan de mejoramiento de la calidad en salud en el Dispensario Médico Nivel II – Bogotá (DMBOG) de acuerdo a lo establecido por la normatividad vigente. Para ello se realizará un estudio de campo que inicia con la autoevaluación de los procesos llevados a cabo en la institución en salud mediante el diligenciamiento de la Matriz AMEC establecida por la Dirección de Sanidad Militar, y se culminará con la propuesta de un plan de mejora a los procesos identificados con mayor brecha entre la calidad observada y la calidad esperada con el fin fortalecer conductas que conlleven a las buenas prácticas de seguridad del paciente en la atención en salud.ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD EN EL TRABAJO-VIRTUA
Descripción de los factores limitantes de la estrategia de cero a siempre en los padres de niños y niñas de 3 a 6 años de la ciudad de Cartagena de indias d.t Bolívar
No full textLimitantes de La Estrategia de Cero a Siempre.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Diseño de marca empresarial como herramienta de visualización y globalización de Marketing digital para pequeñas y medianas empresas en la asociación de caficultores de Somondoco, departamento de Boyacá.
No full textEl proyecto de investigación evidencia la necesidad de transformación y construcción de una marca para la Asociación de caficultores de Somondoco, departamento de Boyacá, en Colombia y la obligatoriedad de diseñar y construir una marca con el fin de generar posicionamiento y convergencia en los diferentes canales online y offline a fin de ser utilizada como estrategia de visualización y globalización de comunicación digital para la comercializar a nivel nacional e internacional. Esta investigación es realizada con el propósito de aportar a las empresas productoras y comercializadoras de café especial y al país conocimientos y crear una triada de confiabilidad entre los diferentes autores que rodean la academia: Empresa -Universidad - sociedad, a fin de implementar los resultados en el proceso de trasformación digital de cada una de las empresas productoras de café pertenecientes a la Asociación de Caficultores de Somondoco en la aplicación de herramientas globales de marca para la visualización y comercialización de sus productos. INTERN