Repositorio Institucional IBERO (Corporación Universitaria Iberoamericana)
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Experiencias en torno a las estrategias empleadas por los padres en el manejo psicosocial de las dificultades presentes en niños y niñas de 3 a 5 años con alteraciones cognitivas
No full textEste trabajo investigativo se interesa por conocer cuáles son las experiencias de los padres y cuidadores en el manejo psicosocial de los niños y niñas entre 3 y 5 años con alteraciones cognitivas que hacen parte de un programa en la ciudad de Cartagena. El estudio realizado fue de carácter cualitativo el cual llevó a desarrollar prácticas interpretativas, que ayudaron a realizar lecturas critico reflexivas mediante las cuales se hace visible el mundo de los otros y de las otras, mediante la observación participante, diarios de campo, anotaciones y grabaciones. Estudio con enfoque fenomenológico –analítico. En esta propuesta se invita a comprender la discapacidad inicialmente desde la condición de salud, pero expandiendo esta lectura hacia los diversos subsistemas, por tal motivo se acoge al análisis de los elementos encontrados a la luz de los postulados de la Teoría Ecológica de Bronfrenbrenner. Para el desarrollo de esta investigación se trabajó con las familias de niños y niñas con discapacidad cognitiva entre tres y cinco años que hacen parte de un programa de estimulación en la ciudad de Cartagena. Se utilizó un tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia ya que la elección de los elementos no depende de la probabilidad, sino de causas relacionadas con las características de la investigaciónESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Description of the characteristics of situations of risk of school dropout in adolescents from 12 to 14 years of age belonging to an educational institution in Vélez-Santander
No full textDeserción escolar es un término comúnmente utilizado en todo el mundo para referirse al abandono escolar. Se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, comienza a retirarse antes de la hora establecida por el sistema educativo sin obtener una nota o un certificado escolar. Este proyecto investigativo tiene como objetivo describir las características de las situaciones de riesgo de deserción escolar en adolescentes de 12 a 14 años, pertenecientes a una institución educativa de Vélez-Santander. Su método es cuantitativo, con una muestra final de 20 encuestas con 25 preguntas. Se identificó que las características principales que inciden a la deserción escolar son varias, sin embargo se destacan el factor institución educativa, factor familiar y factor economía con mayor relevancia, como un gran índice de características que determinan una de las mayores causas de la deserción escolar. La educación es un derecho y como derecho es un servicio público, el cual favorece a la adquisición, continuidad y mejoramiento de la cultura adquirida durante los procesos académicos. Los responsables de la educación son el Estado, la familia y la sociedad; por lo cual se hace relevante que la presente investigación sea un punto de partida para futuros análisis y estudios con un mayor impacto, buscando mejores estrategias que permitan garantizar una mejor calidad de vida a los estudiantes.School dropout is a term commonly used around the world to refer to dropping out of school. This is the situation in which the student, after a cumulative process of separation or withdrawal, begins to withdraw before the time established by the educational system without obtaining a grade or a school certificate. This research project aims to describe the characteristics of situations of risk of school dropout in adolescents aged 12 to 14, belonging to an educational institution in Vélez-Santander. Its method is quantitative, with a final sample of 20 surveys with 25 questions. It was identified that the main characteristics that affect school dropout are several, however the educational institution factor, family factor and economy factor stand out with greater relevance, as a large index of characteristics that determine one of the main causes of school dropout. Education is a right and as a right it is a public service, which favors the acquisition, continuity and improvement of the culture acquired during the academic processes. Those responsible for education are the State, the family and society; Therefore, it is relevant that this research is a starting point for future analyzes and studies with a greater impact, seeking better strategies that guarantee a better quality of life for students.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Propuesta de estrategia gerencial a partir de un diagnóstico financiero para el mejoramiento de la rentabilidad de la inmobiliaria ALIANZA S.A.
No full textPropuesta de estrategia gerencial financiera, iniciando con un diagnóstico que permita conocer la situación actual de la empresa para que a futuro Alianza Inmobiliaria logre tener una mejor y mayor rentabilidad a través del tiempo, que contribuya en la generación de nuevos negocios, que puedan mejorar y fortalecer financieramente su estructura, teniendo en cuenta el mínimo costo, que puedan entender y comprender cada uno de los componentes de la cadena de valor del negocio, identificar los procesos críticos y elaborar las iniciativas que se adecuen al mejoramiento y fortalecimiento financiero, por lo cual al realizar un diagnóstico que permita conocer factores claves que facilite la definición y propuesta de estrategias financieras a desarrollar.ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA FINANCIERA-VIRTUA
Medición de la satisfacción del usuario mediante la realización de una entrevista semiestructurada partiendo de la experiencia de los pacientes diagnosticados como positivos para leishmaniasis en el año 2022 en la ciudad de Bogotá.
No full textLa leishmaniasis pertenece a las enfermedades transmitidas por vectores y estas generan trastornos causados por agentes patógenos, entre ellos: los parásitos, bacterias, virus, impactando de una manera negativa la salud del ser humano, convirtiéndose en un problema importante y de difícil manejo en el marco de la gestión de la salud pública, y, por ende, se constituye en un evento priorizado desde el nivel nacional. Son más frecuentes en zonas tropicales, subtropicales, en lugares con problemas de acceso al agua potable y al saneamiento básico.
La distribución de las enfermedades transmitidas por vectores está determinada por complejos factores demográficos, sociales, la urbanización no planificada y los problemas medioambientales, como lo es el cambio climático; estos pueden influir prolongando o intensificando la temporada de transmisión y en ocasiones pueden aparecer algunas enfermedades en regiones que antes no las sufrían. OMS (2022)
Los vectores son microbios que transmiten patógenos, entre ellos parásitos, de una persona (o animal) infectada, produciendo enfermedades graves en el ser humano y en ocasiones puede llevarlo hasta su muerte. Afortunadamente la enfermedad es curable y el estado garantiza el tratamiento en gratuidad a los pacientes diagnosticados. Ante esta situación es importante indagar mediante un estudio estudio será cualitativo descriptivo de tipo exploratorio con muestreo no probabilístico a conveniencia, sobre la percepción que tiene un grupo de pacientes que fueron diagnosticados en el año 2022 con leishmaniasis, en áreas tanto rurales como urbanas en la ciudad de Bogotá, con énfasis en las rutas de atención integral de la leishmaniasis.ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA CALIDAD EN SALUD-VIRTUA
Representaciones sociales de la interculturalidad desde las narrativas de estudiantes de programas posgraduales en maestría.
No full textLas representaciones sociales son formas de consolidar un conocimiento específico que se teje por la experiencia colectiva generadora de pensamiento social. Lo anterior designa una modalidad del saber práctico que se orienta al ejercicio comunicativo, a la hermenéutica y el control sobre la propia realidad tanto en el plano de la tangible como de lo intangible. Todo proceso de representación social, posee el contenido mental de un acto del pensar cuya finalidad es la restitución simbólica de una realidad ausente. De esta manera, la representación de la interculturalidad de sujetos de aprendizaje, permite tejer una trama de sentido alrededor de la experiencia educativa y su circunscripción en la realidad social donde se encuentran inmersas las prácticas y los escenarios en donde se consolida la vida cultural. Este proceso se realiza desde una investigación cualitativa que asume la narrativas que exteriorizan la subjetividad como horizonte de comprensión y constitución de las identidades individuales y colectivas. La investigación espera realizar un estudio comparado que visibilice la interculturalidad representada socialmente desde escenarios de aprendizaje posgradual en Colombia y Ecuador.INTERNACIONA
Escuela comunitaria de interculturalidad y territorios de paz-Estrategia digital
No full textEl presente proyecto de innovación apuesta por un proceso tecnológico (digital) que fortalezca el tejido social y comunitario en la localidad de Ciudad Bolívar, articulando procesos comunales de base en diferentes áreas (literatura, poesía, música, agricultura, arte, danza, ecoturismo, ambientalismo, deporte, victimas, Derechos Humanos, educación, participación, trabajo social, radio, tecnología, entre otros). Se propone un trabajo que involucra un enfoque participativo desde la Investigación Acción Participante (IAP), que, si bien involucra elementos principalmente sociales y comunitarios, se involucra la articulación con la ciencia y tecnología desde una dinámica de dialogo de saberes y devolución sistemática del conocimiento, donde el impacto y finalidad planteada se ajustas a las necesidades del colectivo y se trabaja en escenarios colaborativos. En este sentido, la construcción de una aplicación digital, para uso en celulares y aplicativos móviles, permite que desde los escenarios digitales (cada vez más masivos tanto en acceso, como en interacción) se apliquen procesos de comunicación e interacción (divergencia), donde las comunidades puedan apostar por objetivos claros y de gran impacto; este espacio propiciara un canal comunicativo/visibilidad entre las distintas organizaciones de la localidad y los habitantes de la misma, permitiendo un reconocimiento de procesos, una interacción con los mismos y la posibilidad de aportar en doble vía ante objetivos o problemáticas comunes. Esta aplicación se plantea desde la generación de un código abierto, que involucre en todo momento a cada una de las partes que integran el proyecto, sirviendo como elemento base para la construcción en colectivo e involucrando el componente digital como un derecho y un campo que se debe articular más formalmente en las dinámicas sociales y comunitarias.This innovation project bets on a technological (digital) process that strengthens the social and community fabric in the locality of Ciudad Bolivar, articulating grassroots community processes in different areas (literature, poetry, music, agriculture, art, dance, ecotourism, environmentalism, sports, victims, human rights, education, participation, social work, radio, technology, among others). We propose a work that involves a participatory approach from the Participatory Action Research (PAR), which, although it involves mainly social and community elements, it involves the articulation with science and technology from a dynamic of dialogue of knowledge and systematic return of knowledge, where the impact and purpose proposed are adjusted to the needs of the collective and work in collaborative scenarios. In this sense, the construction of a digital application, for use in cell phones and mobile applications, allows from digital scenarios (increasingly massive in access and interaction) to apply communication and interaction processes (divergence), where communities can bet on clear objectives and high impact; this space will provide a communication/visibility channel between the different organizations of the locality and the inhabitants of the same, allowing a recognition of processes, an interaction with them and the possibility of contributing in two ways to objectives or problems of the community. This application is based on the generation of an open code, which involves at all times each of the parties involved in the project, serving as a base element for collective construction and involving the digital component as a right and a field that should be more formally articulated in social and community dynamics.NACIONA
Propuesta de mejora para el proceso productivo de ensamble en la elaboración de sombreros de nailon a partir del método SMED en la empresa Jalisco S.A. del municipio Colon Génova (Nariño).
No full textLa presente investigación se orienta al desarrollo de una propuesta de mejora enfocada a la optimización productiva de sombreros de nailon en la empresa Jalisco S.A. del Municipio de Colon Génova (Nariño), la cual tiene como objetivo maximizar los niveles de productividad y establecer los tiempos estándar en el área de producción, con la metodología de lean manufacturing básicamente se analiza todos los elementos necesarios y una vez se conocen aquellos aspectos que no son útiles, se eliminan de la ecuación en la mayor medida posible. Con esto lo que se pretende es dar un proceso de los recursos y tiempos empleados lo que favorece la consecución de una mayor productividad, mayores beneficios y más calidad en aquello que se oferte al usuario.
Se espera entonces, que la investigación sea un aporte de ayuda para aclarar las dudas al respecto a la productividad con el fin de mejorar los elementos innecesarios que podrían afectar el rendimiento, seguridad y calidad de la producción, con esto queremos determinar el tiempo que se requiere completar el proceso, actividad o paso especifico teniendo en cuenta estas etapas de producción en el sector textil en el proceso industrial que se sigue apostando en la manufactura artesanal empleando técnicas que se han venido desarrollando cada vez mejorándolas para llegar una producto con excelentes condiciones, hoy en día la industria está enfocada en sacar el mejor provecho de los recursos como también el buen manejo y las estrategias que se brindan cada vez se va aportando y desarrollando en fábricas para dar un buen terminado del producto.The present investigation is oriented to the development of an improvement proposal focused on the productive optimization of nylon hats in the company Jalisco S.A. of the Municipality of Colon Génova (NARIÑO), which aims to maximize productivity levels and establish standard times in the production area, with the lean manufacturing methodology basically all the necessary elements are analyzed and once those aspects are known that are not useful, are removed from the equation to the greatest extent possible. With this, what is intended is to give a process of the resources and times used, which favors the achievement of greater productivity, greater profits and more quality in what is offered to the user.
It is expected then, that the research will be a help contribution to clarify the doubts regarding productivity in order to improve the unnecessary elements that could affect the performance, safety and quality of the production, with this we want to determine the time that requires completing the process, activity or specific step taking into account these stages of production in the textile sector in the industrial process that continues to bet on artisanal manufacturing using techniques that have been developed each time improving them to arrive at a product with excellent conditions, Today the industry is focused on making the best use of resources as well as good management and strategies that are increasingly being provided and developed in factories to give a good finished product.Ingeniería Industrial - Virtua
Estrategias pedagógicas en la formación docente para educación inclusiva
No full textCon base en la experiencia vivida durante los años del quehacer pedagógico se ha evidenciado el desconocimiento de los docentes de diversas áreas al estar en contacto con estudiantes con discapacidad, alteraciones en sus ritmos de aprendizaje y representantes de etnias o multiculturas, es por eso que a través de este trabajo de investigación se busca analizar las estrategias que un docente usa para el reconocimiento, identificación, manejo y trabajo de la diversidad en el aula, por medio de la observación focalizada con un grupo de docentes del colegio la libertad, en el cual se realizan ejercicios que posibiliten la creación de espacios de formación docente, brindando herramientas para que los mismos puedan hacer una transformación de sus prácticas y de este modo impacten directamente con los proyectos de vida a los estudiantes.LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL-DISTANCI
Importancia del juego como estrategia del aprendizaje en el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas.
No full textEl presente estudio surgió debido al interés en aprender más sobre la utilidad del juego como técnica educativa para los niños. La idea de la implementación del juego en el aula tiene el objetivo de mejorar el aprendizaje y desarrollo del lenguaje en etapas tempranas. Según la teoría de Montessori, el juego es una actividad organizada para lograr objetivos específicos, y permite a los estudiantes establecer conexiones mentales con mayor facilidad, mejorar su desarrollo integral y fomentar su capacidad social y emocional. Se realizó una entrevista con enfoque cualitativo de tipo fenomenológico para conocer las opiniones y vivencias de los niños y niñas sobre su enseñanza y la importancia del juego en su aprendizaje. A través de sus respuestas y análisis posterior se buscó examinar el impacto del uso del juego como técnica de enseñanza en el progreso del lenguaje de niños y niñas de segundo grado en una escuela pública en Bogotá. Los objetivos incluían explorar y categorizar los datos recopilados sobre la utilización del juego como método de aprendizaje, y analizar los resultados para determinar su efectividad en el desarrollo del lenguaje. Se concluye que la investigación respalda la teoría Constructivista y Sociocultural y demuestra la efectividad del uso del juego como estrategia de aprendizaje en el desarrollo del lenguaje en niños y niñas.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Understanding experiences of frustration in adolescent athletes from 13 to 15 years of age in the city of Cartago - Colombia.
No full textLa práctica deportiva promueve durante la adolescencia diferentes beneficios psicológicos y sociales vinculados a las relaciones entre deportistas, competidores, entrenadores, padres y tutores. En este contexto, es común que en los diversos escenarios de práctica deportiva se susciten momentos únicos en los que los deportistas experimenten emociones ligadas al éxito y al fracaso deportivo ante cuya exposición se entretejen estrategias de afrontamiento apoyadas en interrelaciones sociales. Bajo este escenario, la presente investigación pretendió comprender las experiencias de frustración en deportistas adolescentes practicantes de deportes individuales y de conjunto. Hicieron parte de este estudio cualitativo 12 deportistas adolescentes de 13 a 15 años de la ciudad de Cartago Valle del Cauca en proyección de rendimiento según reporte de la secretaria Municipal de Deportes de esta misma ciudad. Se realizó bajo el método cualitativo y técnica fenomenológica un análisis primario de información mediante entrevistas semiestructuradas que pretendieron evaluar el entorno de desempeño y la interacción bilateral en el marco de la teoría de sistemas de Urie Bonfrenbenner. Se evidenció que la exposición a situaciones de frustración y éxito facilitan la elaboración cotidiana de mejores estrategias de afrontamiento y asimilación de las emociones. De esta manera, la práctica deportiva produce situaciones y vínculos emocionales con su entorno cercano que proveen herramientas y estrategias de afrontamiento ante el fracaso, movilizando sensaciones y pensamientos que permiten sobrellevar la decepción de una forma positiva, impulsando la consecución de logros deportivos.Sporting activities promotes several psychological and social benefits linked to relationships between athletes, competitors, coaches, parents and guardians. In this context, there are special unique moments in which athletes experience emotions linked to sporting success and failure, whose exposure weave strategies supported by social interrelationships are interwoven. This study aimed to understand experiences of frustration in adolescent athletes who practice individual and team sports. Twelve adolescent athletes from 13 to 15 years of age from the city of Cartago Valle del Cauca, in good performance projection according to the Municipal Secretary of Sports, took part in this qualitative study. Under the qualitative method and phenomenological technique, a primary analysis of information was carried out through semi-structured interviews that sought to evaluate the performance environment and bilateral interaction within the framework of Urie Bonfrenbenner's systems theory. It was shown that exposure to situations of frustration and success facilitate the daily elaboration of better coping strategies and assimilation of emotions. Sport activities encourage situations and emotional links with their immediate environment that provide tools and coping strategies to face of failure, mobilize feelings and thoughts to allow coping with disappointment in a positive way, promoting the achievement of better sports outcomes.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA