Portal de Periódicos Uniso (Universidade de Sorocaba)
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Educação e sociedade
No full text In this article the author intends to analyze the existing relationship between school education and society, by using principles of historical materialism as a method to understand reality beyond its immediate aspects and, in a particular way, beyond Gramsci\u27s thought. O Autor pretende, neste artigo, analisar as relações existentes entre a educação escolar e a sociedade, utilizando-se dos princípios do materialismo histórico, enquanto método para a compreensão da realidade para além de sua aparência imediata, e, de um modo particular, do pensamento de Gramsci. 
Conhecendo as Equações Algébrico-Diferenciais
No full textThe Differential Algebraic Equations are greatly important although there is very little study about them, but in the last few years we can notice an increase of interest in studying them. The aim of this article is to catch the interest of new researchers towards this area, to introduce the main types of Differential Algebraic Equations and the concept of index, which makes the Ordinary Differential Eguations a particular class of Differential Algebraic Equations.
As Equações Algébrico-Diferenciais possuem grande importância. Mesmo assim, poucos estudos sobre elas são realizados. Nos últimos anos, porém, verificou-se um aumento no interesse em estudá-las. Este artigo tem por objetivo despertar o interesse de novos pesquisadores para esta área, introduzir os principais tipos de Equações Algébrico-Diferenciais, e o conceito de índice, o que faz com que as Equações Diferenciais Ordinárias constituam uma classe particular das Equações Algébrico-Diferenciais
Uma abordagem do pensamento contemporâneo sobre teoria e modelos de currículos: uma revisão bibliográfica
No full textThe review of a specialized literatura in theory and also curricular models has shown that each author has practically taken a distinct position. None of them seems to agree, in full,with a unique information source, mainly in those questions dealing with curricular construction. Because of such varieties of opinions, this text presents several taxonomies and, at the end, it identifies the model by competence as that one which is nearer to the reality and the needs of the majority of the Brazilian universitarian courses. A revisão da literatura especializada em teoria e modelos curriculares revela que, praticamente, cada autor se posiciona de forma distinta. Nenhum deles parece concordar plenamente com uma única fonte de informação, no que tange às questões da construção de currículos. Frente a essa diversidade de opiniões, o texto apresenta diversas taxonomias e, ao final, identifica o modelo por competência como sendo aquele que mais se aproxima da realidade e das necessidades da maioria dos cursos superiores brasileiros.
 
Considerações sobre o papel da universidade
No full textThe present article offers some studies about the reasons that lead people to look for a University, their wishes and expectations. It also approaches a phenomenological sight about University: its role and function. Lastly, it focalizes the link between teacher and student and the criteria of valuation under the view points of two alumni. O presente artigo faz algumas considerarações a respeito dos motivos que impulsionam as pessoas a procurar uma Universidade, seus anseios e suas expectativas. Aborda também a visão fenomenológica sobre Universidade: seu papel e sua função. Por último focaliza a relação professor aluno e os critérios de avaliação, vistos por dois ex-alunos.
 
Manutenção comunicativa de uma primeira língua: fala luso-americana
No full textPortuguese-American families in California, who are of predominantly Azorean descent, speak a variation of Portuguese that incorporates many English words. The borrowing of words that call concepts arising from contemporary, social and political reality illustrate a high degree of acculturation and an effort to improve the communicability of the speech of your first language.Famílias luso-americanas na Califórnia, que são de descendência predominante açoreana, falam uma variação de português que incorpora muitas palavras inglesas. Os empréstimos de palavras que denominam conceitos surgindo da realidade contemporânea, social e política ilustram um alto grau de aculturação e um esforço para melhorar a comunicabilidade da fala da sua primeira língua
Pressupostos da educação popular
No full textThe first basic assumption of Popular Education is the following: one cannot think of PE outside a socio-economic-political-religious context, that is, outside a historical totality.O primeiro pressuposto básico da Educação Popular é o seguinte: não se pode pensar a EP fora de um contexto sócio-econômico-político-religioso, ou seja, fora de uma totalidade histórica