Portal de Periódicos Uniso (Universidade de Sorocaba)
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Competência e educação: equívoco ou necessidade?
Get PDFThe concept of competence is the subject of several researches and shows divergence of views among educators regarding its application in schools. This divergence is the subject of this article, whose main objective was to understand the arguments for and against the development of competence in education. Its relevance lies in offering subsidies to know, reflect and take a stand on the topic. This is a literature review, with a qualitative and descriptive approach. It discusses how competence can be applied in everyday problem situations and in the classroom, as well as the complexity involved in pedagogical work in this perspective. Due to this complexity, the implementation of professional teacher development programs is recommended.El concepto de competencia es objeto de varias investigaciones y muestra divergencia de opiniones entre los educadores sobre su aplicación en las escuelas. Esta divergencia es el tema de este artículo, cuyo principal objetivo fue comprender los argumentos a favor y en contra del desarrollo de la competencia en educación. Su relevancia radica en ofrecer subsidios para conocer, reflexionar y posicionarse sobre el tema. Se trata de una revisión de la literatura, con un enfoque cualitativo y descriptivo. Se analiza cómo se puede aplicar la competencia en situaciones problemáticas cotidianas y en el aula, así como la complejidad que implica el trabajo pedagógico en esta perspectiva. Debido a esta complejidad, se recomienda la implementación de programas de desarrollo docente profesional.O conceito de competência é tema de diversas pesquisas e apresenta divergência de visões entre os educadores quanto à sua aplicação nas escolas. Essa divergência é tema deste artigo, que teve como objetivo principal de compreender os argumentos favoráveis e contrários ao desenvolvimento de competência na educação. Sua relevância está em oferecer subsídios para conhecer, refletir e se posicionar em relação ao tema. Trata-se de uma revisão de literatura, com abordagem qualitativa e descritiva. Discute-se como a competência pode ser aplicada nas situações-problema cotidianas e em sala de aula e, ainda, a complexidade que o trabalho pedagógico nessa perspectiva implica. Em função dessa complexidade, recomenda-se a implementação de programas de desenvolvimento profissional docente
Resumos
No full textAbstracts of the 9th Meeting of Researchers and Scientific Initiation; 4th Extension Meeting.Resúmenes del 9º Encuentro de Investigadores e Iniciación Científica; 4° Encuentro de Ampliación.Resumos do 9º Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica; 4º Encontro de Extensão
Principais fundamentos do estruturalismo linguístico
No full textO presente artigo pretende apresentar uma visão geral dos fundamentos da linguística estruturalista, tendo como ponto de partida as teorias saussureanas e os desdobramentos delas decorrentes quer na Europa, quer na América do Norte
Acesso e permanência na educação superior como direito : sobre os impactos das políticas de assistência estudantil e ações afirmativas na UFOB
Get PDFPretende-se, aqui, refletir, na perspectiva dos direitos humanos, sobre o papel das políticas de assistência estudantil e de ações afirmativas para o acesso e a permanência de estudantes de camadas populares ao ensino superior, de onde foram historicamente excluídos pelas políticas de elitização das universidades brasileiras. Para tanto, o presente artigo assume a análise de documentos institucionais que constituem a fundamentação e instrumentalização das políticas de assistência estudantil e de ações afirmativas no âmbito da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB), situada no interior da Bahia, no nordeste do Brasil. Parte-se do princípio de que o direito à educação e, neste caso, à educação superior, perpassa por várias questões sociais e de cidadania, dentre as quais a importância das políticas de assistência estudantil e de ações afirmativas, articuladas à criação de ambientes acadêmicos inclusivos, com autonomia, diversidade, solidariedade, respeito e igualdade de condições de aprendizagem. Conclui-se que a vivência plena da cidadania e da democracia social, econômica e cultural está intrinsecamente associada à garantia do direito a escolas e universidades, que são lugares de formação para todos os sujeitos de direitos humanos, indispensáveis para a promoção e efetividade da dignidade humana.Pretende-se, aqui, refletir, na perspectiva dos direitos humanos, sobre o papel das políticas de assistência estudantil e de ações afirmativas para o acesso e a permanência de estudantes de camadas populares ao ensino superior, de onde foram historicamente excluídos pelas políticas de elitização das universidades brasileiras. Para tanto, o presente artigo assume a análise de documentos institucionais que constituem a fundamentação e instrumentalização das políticas de assistência estudantil e de ações afirmativas no âmbito da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB), situada no interior da Bahia, no nordeste do Brasil. Parte-se do princípio de que o direito à educação e, neste caso, à educação superior, perpassa por várias questões sociais e de cidadania, dentre as quais a importância das políticas de assistência estudantil e de ações afirmativas, articuladas à criação de ambientes acadêmicos inclusivos, com autonomia, diversidade, solidariedade, respeito e igualdade de condições de aprendizagem. Conclui-se que a vivência plena da cidadania e da democracia social, econômica e cultural está intrinsecamente associada à garantia do direito a escolas e universidades, que são lugares de formação para todos os sujeitos de direitos humanos, indispensáveis para a promoção e efetividade da dignidade humana
Sororidade em campanhas de hashtag durante a pandemia do novo coronavírus
Get PDFAt the beginning of social isolation, during the pandemic of the new coronavirus, research and statistics revealed, associatively, a significant increase in the record of aggressions against women in domestic environment. Campaigns in favor of victim assistance and mutual support between women have multiplied on social networks underlining the role of these resources and media environments, as well as the centrality of hashtags campaigns in the configuration of contemporary political actions. The purpose of this text is to debate how mediatized social interactions articulate sorority, so demanded in this context. The analysis examines the posts of one of the first campaigns in Brazil, circulated on Instagram, and using the hashtag #vizinhavocenaoestasozinha, between March and April 2020.Al inicio del aislamiento social, durante la pandemia del nuevo coronavirus, las investigaciones y estadísticas revelaron, asociativamente, un aumento en el historial de agresiones contra las mujeres en el ámbito doméstico. Las campañas a favor de la atención a las víctimas y las acciones de apoyo a las mujeres pronto se multiplicaron en las redes sociales, subrayando el papel de estos recursos, así como la centralidad de las campañas hashtag en la configuración de las acciones políticas feministas. El objetivo de este texto es problematizar cómo se articuló la hermandad a través de estos dispositivos interactivos mediatizados. El trabajo consta dos partes: la primera delimita una revisión teórica de la hermandad a la luz de los pensadores contemporáneos, y la segunda parte examina cómo esta noción es apropiada por una de las campañas pioneras en Brasil, utilizando el hashtag #vizinhavocenaoestasozinha, en Instagram, entre marzo y abril de 2020.
No início do isolamento social, durante a pandemia do novo coronavírus, pesquisas e estatísticas revelaram, associativamente, um aumento no registro de agressões às mulheres no ambiente doméstico. Campanhas em favor da assistência às vítimas e ações de apoio entre mulheres logo se multiplicaram em sites de redes sociais sublinhando o protagonismo destes recursos, bem como a centralidade de campanhas de hashtag na configuração de ações políticas feministas. O objetivo deste texto é problematizar como a sororidade foi articulada através destes dispositivos interacionais midiatizados. O trabalho compõe duas partes: a primeira delimita uma revisão teórica sobre a sororidade à luz de pensadoras contemporâneas, e a segunda parte examina como tal noção é apropriada por uma das campanhas pioneiras no Brasil, a partir da hashtag #vizinhavocenaoestasozinha, no Instagram, entre março e abril de 2020
O modelo cognitivo como um processo semiósico: uma perspectiva semiótica
Get PDFMental images could be a risky subject because, within the neurosciences, there is a strong rejection of this phenomenon. The most common reason is that many scientists think that it is an extremely subjective field. However, we believe it is an issue that needs to be addressed from different theoretical perspectives. In this sense, semiotics can be a useful tool, specifically, semiosis, since it is a cognitive process that, as we will see, links biological and cultural aspects. In this paper, we establish a parallelism, in a way, between mental images and cognitive models to show their essential components of the latter.Abordar el tema de las imágenes mentales resulta un tema arriesgado, pues, dentro de las neurociencias, existen posiciones que rechazan fuertemente tal fenómeno por ser subjetivo en extremo. Sin embargo, es algo que debe estudiarse bajo diferentes perspectivas teóricas. La semiótica puede ser una herramienta útil en este sentido y, de manera concreta, la semiosis, puesto que es un proceso cognitivo que, como se podrá sustentar, enlaza aspectos biológicos y culturales. En este trabajo, se establecerá un paralelismo entre imágenes mentales y modelos cognitivos para mostrar los componentes esenciales de estos últimos.As imagens mentais podem ser um assunto arriscado porque, dentro das neurociências, há uma forte rejeição desse fenômeno. A razão mais comum é que muitos cientistas pensam que é um campo extremamente subjetivo. No entanto, acreditamos que é uma questão que precisa ser tratada a partir de diferentes perspectivas teóricas. Nesse sentido, a semiótica pode ser uma ferramenta útil, especificamente a semiose, uma vez que é um processo cognitivo que, como veremos, vincula aspectos biológicos e culturais. Neste artigo, estabelecemos um paralelismo, de certa forma, entre imagens mentais e modelos cognitivos para mostrar seus componentes essenciais destes últimos
A CPI da Covid-19 sob a ótica da extrema-direita: análise do perfil BrazilFight no Twitter
Get PDFThis paper aims to analyze the behavior of the far right on Twitter in relation to Covid-19\u27s CPI, based on a quantitative analysis of the contents published by the BrazilFight profile between June and August 2021. The research corpus was limited to 602 tweets mentioning the CPI. To get to the answer to the central question “How are Brazilian far-right actors acting in the process of delegitimizing the CPI of Covid-19 on Twitter?” and analyzing the data, variables and categories were established: (a) institutional attacks; (b) attacks in general; (c) party/political attacked; (d) format; (e) type of delegitimizing content; (f) types of speeches present; (h) discourse characteristics and (i) cited sources. The results show that there are attacks on institutions, with emphasis on people working in front of the CPI.Este artículo tiene como objetivo analizar el comportamiento de la extrema derecha en Twitter en relación con el CPI de Covid-19, a partir de un análisis cuantitativo de los contenidos publicados por el perfil BrazilFight entre junio y agosto de 2021. El corpus de investigación se limitó a 602 tweets mencionando la CPI. Para llegar a la respuesta a la pregunta central "¿Cómo están actuando los actores de extrema derecha brasileños en el proceso de deslegitimación del CPI de Covid-19 en Twitter?" y analizando los datos, se establecieron variables y categorías: (a) ataques institucionales; (b) ataques en general; (c) partido / ataque político; (d) formato; (e) tipo de contenido deslegitimador; (f) tipos de discursos presentes; (h) características del discurso y (i) fuentes citadas. Los resultados muestran que hay ataques a las instituciones, con énfasis en las personas que trabajan al frente del CPI.Este trabalho tem o objetivo de analisar o comportamento da extrema-direita no Twitter em relação à CPI da Covid-19, a partir da análise quantitativa dos conteúdos publicados pelo perfil BrazilFight entre junho e agosto de 2021. O corpus da pesquisa delimitou-se em 602 tweets com menção à CPI. Para chegar à resposta da pergunta central “Como se dá a atuação de atores da extrema-direita brasileira no processo de deslegitimação da CPI da Covid-19 no Twitter?” e analisar os dados, foram estabelecidas variáveis e categorias: (a) ataques institucionais; (b) ataques em geral; (c) partido/político atacado; (d) formato; (e) tipo de conteúdo de deslegitimação; (f) tipos de discursos presentes; (h) características do discurso e (i) fontes citadas. Os resultados mostram que há ataques às instituições, com ênfase para as pessoas que trabalham frente à CPI