Portal de Periódicos Uniso (Universidade de Sorocaba)
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Ciência e tradição na formação de pesquisadores em Angola: discursos sobre a água
Get PDFThis paper emerges from an experience of training researchers in the Master\u27s Degree in Educational Sciences at the Higher Institute of Educational Sciences, which took place in Angola, in the municipality of Sumbe, province of Kwanza-Sul, at Katyavala Bwila University, in 2018. The objectives are to problematize how researchers in training deal with scientific and traditional knowledge and to identify how they promote the incorporation of this knowledge in didactic proposals. The theoretical-methodological perspective is based on critical interculturality and studies on culture and ideology. The research is framed as a qualitative approach to research, of the school ethnographic type and the results presented refer to the constructions by a group of students who dealt with the contradictions on the use of water from the Cambongo-Negunza River. As a main result, we indicate the potential of incorporating traditional knowledge in the didactic proposals of the Natural Sciences.Este artículo surge de una experiencia de formación de investigadores en la Maestría en Ciencias de la Educación del Instituto Superior de Ciencias de la Educación, que tuvo lugar en Angola, en el municipio de Sumbe, provincia de Kwanza-Sul, en la Universidad Katyavala Bwila, en 2018. Los objetivos son problematizar la forma en que los investigadores en formación se ocupan de los conocimientos científicos y tradicionales e identificar la forma en que promueven la incorporación de esos conocimientos en las propuestas de enseñanza. La perspectiva teórico-metodológica se basa en la interculturalidad crítica y en el estudio de la cultura y la ideología. La investigación se enmarca en una aproximación cualitativa a la investigación, de tipo etnográfico escolar y los resultados presentados se refieren a las construcciones de un grupo de estudiantes que se ocuparon de las contradicciones en el uso del agua del río Cambongo-Negunza. Los principales resultados indican la posibilidad de incorporar los conocimientos tradicionales en las propuestas didácticas de las Ciencias Naturales.Este artigo emerge de uma experiência de formação de pesquisadores no mestrado em Ciências da Educação, do Instituto Superior de Ciências da Educação, ocorrida em Angola, no município de Sumbe, província do Cuanza-Sul, na universidade Katyavala Bwila, em 2018. Os objetivos são problematizar como pesquisadores em formação lidam com saberes científicos e tradicionais e identificar como promovem a incorporação desses saberes em propostas didáticas. A perspectiva teórico-metodológica está fundamentada na interculturalidade crítica e em estudos sobre cultura e ideologia. A investigação é enquadrada como abordagem qualitativa de pesquisa, do tipo etnográfica escolar, e os resultados apresentados referem-se às construções por parte de um grupo de estudantes que trataram das contradições sobre o uso da água do rio Cambongo-Negunza. Como principal resultado indicamos as potencialidades da incorporação dos conhecimentos tradicionais nas propostas didáticas das Ciências Naturais
História de um autista que viveu no final do século XIX
Get PDFEsta resenha propõe expor como, em forma de romance, com apoio da psicanálise, sob o título: Arthur, um autista no século XIX, a autora expressa uma visão do autismo que se baseia também nas suas experiências profissionais. Escrito pela Professora do Instituto de Psicologia da USP, Maria Cristina Kupfer, que nos traz diante de inúmeras e inenarrável obras de fortíssima relevância sobre o autismo na visão da psicanálise, a obra é protagonizada por Arthur, uma criança dita autista que mora em uma pequena vila chamada Laterre, na França
Gayme na tela: a representação do homem gay no programa “Amor e Sexo”
Get PDFThe stage of a television show can be a relevant space for the social representation of discursive actors that make up minority groups. The purpose of this article is to understand to what extent the presence of cisgender gays would have evidenced changes in the way of dealing with LGBTQIA+ themes in the entertainment show "Amor & Sexo", aired by TV Globo. Based on a scene entitled "Gayme", we analyze the tensions related to issues of representation through games, a common format in variety shows. The empirical object is three editions aired in the years 2011, 2017, and 2018. Through the Analysis of the Audiovisual Materiality, we seek to point out elements that indicate whether such representations on the screen contribute to the affirmation of LGBTQIA+.El escenario de un programa de televisión puede ser un espacio relevante para la representación social de los actores discursivos que componen los grupos minoritarios. El propósito de este artículo es entender hasta qué punto la presencia de gays cisgénero habría evidenciado cambios en el tratamiento de los temas LGBTQIA+ en el programa de entretenimiento "Amor & Sexo", exhibido por TV Globo. A partir de una escena titulada "Gayme", analizamos las tensiones relacionadas con las cuestiones de representación a través del juego, un formato habitual en los programas de variedades. El objeto empírico son tres ediciones emitidas en los años 2011, 2017 y 2018. A través del Análisis de la Materialidad Audiovisual, buscamos señalar elementos que indiquen si dichas representaciones en la pantalla contribuyen a la afirmación de la identidad LGBTQIA+.O palco de um programa de televisão pode ser espaço relevante para a representação social de atores discursivos que compõem grupos minoritários. A proposta do artigo é compreender em que medida a presença de gays cisgêneros teria evidenciado mudanças na forma de tratamento das temáticas LGBTQIA+ na atração de entretenimento “Amor & Sexo”, exibida pela TV Globo. A partir de um quadro intitulado “Gayme”, analisa-se os tensionamentos relacionados às questões da representação por meio do jogo, formato comum em programas de variedades. O objeto empírico são três edições veiculadas nos anos de 2011, 2017 e 2018. Por meio da Análise da Materialidade Audiovisual (AMA), busca-se apontar elementos que indiquem se tais representações na tela contribuem para a afirmação da identidade LGBTQIA+
Resumos
No full textAbstracts of the 9th Meeting of Researchers and Scientific Initiation; 4th Extension Meeting.Resúmenes del 9º Encuentro de Investigadores e Iniciación Científica; 4° Encuentro de Ampliación.Resumos do 9º Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica; 4º Encontro de Extensão
Resumos
No full textAbstracts of the 9th Meeting of Researchers and Scientific Initiation; 4th Extension Meeting.Resúmenes del 9º Encuentro de Investigadores e Iniciación Científica; 4° Encuentro de Ampliación.Resumos do 9º Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica; 4º Encontro de Extensão
Resumos
No full textAbstracts of the 9th Meeting of Researchers and Scientific Initiation; 4th Extension Meeting.Resúmenes del 9º Encuentro de Investigadores e Iniciación Científica; 4° Encuentro de Ampliación.Resumos do 9º Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica; 4º Encontro de Extensão
As cartas de Ina von Binzer: uma possível contribuição para a formação de professores
No full textA educação de futuros educadoresfoi, e ainda é, em grande parte, centrada em textos pedagógicos. Admitindo-se a existência de outras formações, além da institucionalizada e acadêmica – que também concorrem para a formação do professor – este texto analisa a fertilidade que as histórias de vida podem ter enquanto instrumento didático. Examina-se, também, as possibilidades de utilização do livro de Ina Von Binzer, Os meus romanos: alegrias e tristezas de uma educadora alemã no Brasil, que traz à luz o percurso de vida profissional de uma professora alemã que trabalhou no Brasil no final do século XIX
Eficiência das universidades federais brasileiras
Get PDFEste estudo objetiva analisar a eficiência das universidades federais concernentes aos produtos finais ofertados. Para isso analisou 37 universidades federais brasileiras, por meio da estatística descritiva e Análise Envoltória de Dados (DEA). Delimitou o ano de 2014 a 2016 para realizar as análises. A importância da investigação está no propósito de que a análise de eficiência das universidades pode ser um dos estímulos importantes para aumentar a qualidade do ensino e da pesquisa, como também melhorar a eficiência dos recursos públicos e sua alocação, resultando no aperfeiçoamento da gestão das universidades públicas e consequentemente um melhor desempenho da educação superior. Outra contribuição relevante é ter no conjunto de variáveis que compõe os produtos finais ofertados para a análise da eficiência, entre outras as variáveis: produção científica e depósitos de patente essas variáveis foram pouco investigadas na análise de eficiência na educação superior. Os resultados da análise demonstraram que quanto menor for os recursos humanos e financeiros nas universidades federais brasileiras menores será a quantidade de produção científica e revelaram também que mais da metade das universidades investigadas são eficientes. Contudo, tais resultados devem ser interpretados com cautela, em função do acesso temporal das variáveis utilizadas no modelo e de distintas localidades de algumas universidades, recomenda-se que futuras pesquisas investiguem outras variáveis para perceber o impacto na eficiência das universidades federais brasileiras