Portal de Periódicos Uniso (Universidade de Sorocaba)
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Alfabetização científica e popularização da ciência: contribuições e desafios à valorização da educação científica
Get PDFThe pandemic caused by Covid-19 and the scientific denialism witnessed on the streets and on social media provoked reflections on the importance of critical scientific education. Thus, through this essay, we sought to reflect on the contributions and challenges of Scientific Literacy and Science Popularization in the teaching of natural sciences for the formation of critical citizens. The text also problematizes the importance of education in science and technology in a society dominated by economic interests. As it is an essay, the methodology is configured as a theoretical-conceptual bibliographic research. The conclusion from the discussions carried out indicates that Scientific Literacy and the popularization of science are promising, and can contribute to the critical formation of students who will act in society with scientific knowledge, responsibility and autonomy of thought.La pandemia provocada por la Covid-19 y el negativismo científico que se vio en las calles y en las redes sociales provocó reflexiones sobre la importancia de la educación científica crítica. Así, a través de este ensayo, buscamos reflexionar sobre los aportes y desafíos de la Alfabetización Científica y la Divulgación Científica en la enseñanza de las ciencias naturales para la formación de ciudadanos críticos. El texto también problematiza la importancia de la educación en ciencia y tecnología en una sociedad dominada por intereses económicos. Al tratarse de un ensayo, la metodología se configura como una investigación bibliográfica teórico-conceptual. La conclusión de las discusiones realizadas indica que la Alfabetización Científica y la divulgación de la ciencia son prometedoras y pueden contribuir a la formación crítica de estudiantes que actuarán en la sociedad con conocimiento científico, responsabilidad y autonomía de pensamiento.A pandemia causada pela Covid-19 e o negacionismo científico presenciado nas ruas e nas redes sociais provocaram reflexões acerca da importância de uma educação científica crítica. Dessarte, por meio do presente ensaio, procurou-se tecer reflexões acerca das contribuições e dos desafios da Alfabetização Científica e da Popularização da Ciência no ensino de ciências da natureza para a formação de cidadãos críticos. O texto também problematiza a importância da educação em ciência e tecnologia em uma sociedade dominada por interesses econômicos. Por se tratar de um ensaio, a metodologia configura-se como pesquisa bibliográfica teórico-conceitual. A conclusão, a partir das discussões realizadas, apontam que a Alfabetização Científica e a popularização da ciência são promissoras, podendo contribuir para a formação crítica de estudantes que atuarão na sociedade com conhecimento científico, responsabilidade e autonomia de pensamento
Deserto de notícias: um olhar sobre a diferença de oferta midiática entre grandes centros urbanos e pequenas cidades no Paraná
Get PDFThe paper proposes an analysis on the dynamics of news media distribution in the municipalities of Paraná, from the capitalist organization of space and the dynamics of social inequalities in the organization of the city and access to constitutional rights. Using data from the base of Projor (2019) on news deserts in the country, we can observe the indication of a relation of the supply and geographical scope of news-producing vehicles in the 399 municipalities of Paraná with the population incidence and highest Human Development Index (HDI). This centrality creates a map of disproportionate distribution of news production in the state, which can result in a consequent disparity of news coverage and the promotion of a scenario of invisibilization of local information, fundamental to the exercise of citizenship, whether in the electoral process, or in the capacity of perception of rights and organization for demands for the realization of these rights by the public power.El propone un análisis sobre la dinámica de la distribución de los medios periodísticos en los municipios de Paraná, desde la organización capitalista del espacio y la dinámica de las desigualdades sociales en la organización de la ciudad y el acceso a los derechos constitucionales. Utilizando los datos de la base de Projor (2019) sobre los desiertos de noticias en el país, podemos observar el indicio de una relación de la oferta y el alcance geográfico de los vehículos productores de noticias en los 399 municipios de Paraná con la incidencia poblacional y el mayor Índice de Desarrollo Humano (IDH). Esta centralidad crea un mapa de distribución desproporcionada de la producción de noticias en el Estado, lo que puede resultar en una consecuente disparidad de la cobertura informativa y la promoción de un escenario de invisibilización de la información local, fundamental para el ejercicio de la ciudadanía, ya sea en el proceso electoral, ya sea en la capacidad de percepción de los derechos y la organización para las demandas para la realización de estos derechos por el poder público.O artigo propõe uma análise sobre a dinâmica de distribuição midiática jornalística nos municípios paranaenses, a partir da organização capitalista do espaço e das dinâmicas de desigualdades sociais na organização da cidade e no acesso aos direitos constitucionais. Usando dados da base do Projor (2019) sobre desertos de notícias no país, podemos observar a indicação de uma relação da oferta e abrangência geográfica dos veículos produtores de notícia nos 399 municípios do Paraná com a incidência populacional e de maior Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Esta centralidade cria um mapa de distribuição desproporcional de produção de notícia no estado, o que pode resultar em uma consequente disparidade de cobertura noticiosa e a promoção de um cenário de invisibilização da informação local, fundamental para o exercício da cidadania, quer seja no processo eleitoral, quer seja na capacidade de percepção de direitos e organização por cobranças da efetivação destes direitos por parte do poder público
A comunicação pública no combate à desinformação na pandemia de COVID-19: o caso do Governo do Estado de São Paulo
Get PDFPublic communication plays an important role in mediating between governments and the governed, by providing truthful information, acting transparently and providing channels for dialogue. Based on this maxim, the study aims to analyze how the Government of the State of São Paulo, through the hotsite “SP contra o novo coronavirus”, fought misinformation during the Covid-19 pandemic. The action was measured based on a qualitative and quantitative survey, from which it is possible to conclude that the agency complied with the concept of public communication. However, the activity countered more misinformation about the institution, related to the pandemic, than the scientific one, as the article points out.La comunicación pública juega un papel importante en la mediación entre gobiernos y gobernados, al brindar información veraz, actuar con transparencia y brindar canales de diálogo. Con base en esa máxima, el estudio tiene como objetivo analizar cómo el Gobierno del Estado de São Paulo, a través del hotsite “SP contra o novo coronavirus”, combatió la desinformación durante la pandemia de Covid-19. La acción fue medida a partir de una encuesta cualitativa y cuantitativa, de la cual es posible concluir que la agencia cumplió con el concepto de comunicación pública. Sin embargo, la actividad contrarrestó más la desinformación sobre la institución, relacionada con la pandemia, que la científica, como señala el artículo.A comunicação pública exerce um importante papel na mediação entre governos e governados ao disponibilizar informações verídicas, agir com transparência e abrir canais de diálogo. Partindo dessa máxima, o estudo tem como objetivo analisar como o Governo do Estado de São Paulo, por meio do hotsite “SP contra o novo coronavírus”, combateu a desinformação durante a pandemia de Covid-19. A ação foi mensurada a partir de um levantamento qualiquantitativo, pelo qual é possível concluir que o órgão atendeu ao conceito de comunicação pública. Contudo, a atividade rebateu mais desinformações sobre a pandemia relacionadas à instituição do que as de cunho científico, como aponta o artigo
Gamificación para el apoyo del cuido informal del adulto mayor: aprendizajes de un caso de estudio
Get PDFGamification aims to facilitate everyday, non-ludic processes through elements and dynamics of play that promote the motivation and engagement of it\u27s participants. This article shares the results of research that explores gamification\u27s potential to support the work of non-professional ("informal") caregivers of older adults: the most common type of care received by this population, and characterized by significant emotional effort on the part of the caregiver. The use of gamification techniques on a Facebook group for informal caregivers reaffirms their need for information and emotional support, as well as the need to balance intrinsic and extrinsic motivators to foment their participation in the gamified system.A gamificação procura facilitar processos cotidianos e não lúdicos por meio da utilização de elementos e dinâmicas de jogos que promovam a motivação e o envolvimento de seus participantes. Este artigo expõe os resultados de uma pesquisa que indaga o potencial da gamificação para apoiar o trabalho de cuidadores não profissionais ("informais") de pessoas idosas; sendo esse cuidado informal o tipo de atenção mais frequentemente oferecido a essa população, caracteriza-se por um importante esforço emocional de quem o oferece. O uso de técnicas de gamificação em um grupo do Facebook para cuidadores informais reafirma suas necessidades de informação e apoio emocional, bem como a necessidade de um equilíbrio entre motivadores intrínsecos e extrínsecos para estimular sua participação no sistema gamificado.La gamificación busca facilitar procesos cotidianos y no-lúdicos mediante el uso de elementos y dinámicas de juego que promuevan la motivación e involucramiento de sus participantes. Este artículo reporta los resultados de una investigación que explora el potencial de la gamificación para apoyar la labor de cuidadores no-profesionales ("informales") de personas adultas mayores; el tipo de cuido más común que recibe esa población y que se caracteriza por un importante esfuerzo emocional de quien lo brinda. La aplicación de técnicas de gamificación en un grupo de Facebook para cuidadores informales reafirma sus necesidades de información y apoyo anímico, así como la necesidad de un balance entre motivadores intrínsecos y extrínsecos para fomentar su participación en el sistema gamificado
Um estudo da mobilidade acadêmica internacional em cursos de graduação da Universidade Federal de São Carlos no âmbito dos programas AUGM, Bracol, Bramex e Acordos bilaterais de cooperação
Get PDFThe internationalization process of higher education has advanced a lot in recent years and has become a priority on institutional agendas, as a way of enabling scientific/technological advancement and crucial for Universities to appear in the international context. The activities associated with internationalization go far beyond the cross-border mobility of students, as it also encompasses curriculum development, international cooperation, staff development, among other aspects. In this scenario, this research aimed to assess international academic mobility in undergraduate courses at the Federal University of São Carlos, within the framework of the programs AUGM, Bracol, Bramex and bilateral cooperation agreements, from 2016 to 2019. The present research adopted the survey methodology and has a quantitative approach. Based on the objectives, it is descriptive. Data collection was carried out through documentary research and the application of a questionnaire. The analysis of the results was made through the Average Ranking (RM) of the Likert items within each category. Among the results of this study, it can be inferred that although the international academic mobility at UFSCar is expanding, from the weak spots detected through the questionnaire, it is possible to implement improvement actions to increase the number of academic mobility incoming and outgoing. It was also found that Latin America has developed its international academic mobility, notably through AUGM, however, it still needs to be improved, aiming to attract students from all areas of knowledge. The study also sought to offer subsidies for several institutional actions through the indicators presented. The limitations and suggestions for future studies are presented in the final considerationsO processo de internacionalização do ensino superior avançou muito nos últimos anos e passou a ser prioridade nas agendas institucionais, como forma de possibilitar o avanço científico/tecnológico, determinante para que as Universidades apareçam no contexto internacional. As atividades associadas à internacionalização vão muito além da mobilidade transfronteiriça de estudantes, pois engloba também o desenvolvimento curricular, a cooperação internacional, o desenvolvimento de pessoal, entre outros aspectos. Neste cenário, esta pesquisa teve o objetivo de avaliar a mobilidade acadêmica internacional em cursos de graduação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no âmbito dos programas Associação de Universidades do Grupo de Montevidéu (AUGM), Programa de Mobilidade Acadêmica Brasil-Colômbia (BRACOL), Programa de Mobilidade Acadêmica Brasil-México (BRAMEX) e acordos bilaterais de cooperação, no período de 2016 a 2019. A presente pesquisa é descritiva e adotou a metodologia quantitativa de survey ou levantamento. A coleta de dados foi feita através de pesquisa documental e aplicação de questionário. A análise dos resultados foi feita por meio do Ranking Médio (RM) dos itens Likert dentro de cada categoria. Dentre os resultados, pode-se inferir que apesar de a mobilidade acadêmica internacional na UFSCar estar em expansão, é possível implementar ações de melhorias com o intuito de aumentar a mobilidade de estudantes incoming e outgoing, a partir dos pontos de fragilidade detectados por meio do questionário. O estudo também buscou oferecer subsídios para ações institucionais por meio dos indicadores apresentados. A limitação e sugestões para estudos futuros são apresentados nas considerações finais