Portal de Periódicos Uniso (Universidade de Sorocaba)
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A educação de crianças vítimas de escalpelamento: um olhar para a Amazônia Paraense
Get PDFThis study reflects on the scalping by boat motor in the Amazon of Pará and the educational assistance for child victims, considering the social context and the impacts of the accident. The research has a qualitative approach with a documentary nature. For developing the study, documents published between the years 2015 and 202 and made available in digital media were selected. The analyzes reveal that the educational assistance for child victims of scalping is carried out, mainly, through the hospital class, with curricular contents being developed integrated to aspects of the riverside context. It is concluded that the continuity of educational care for the victim is necessary and that scalping affects the child in its physical, emotional, educational and social dimensions. It consists of a silent tragedy situated in the context of extreme inequality, revealing a society that remains silent in the face of the suffering that affects countless Brazilian girls.El presente estudio tiene como objetivo reflexionar sobre el escalpelamiento por motor de barco en la Amazonía de Pará y la asistencia educativa de los niños víctimas, considerando el contexto social y los impactos del accidente. La investigación tiene un enfoque cualitativo con carácter documental. Para el desarrollo del estudio se seleccionaron documentos publicados entre los años 2015 y 2022, y puestos a disposición en medios digitales. Los análisis revelan que la atención educativa a los niños víctimas de escalpelamiento se realiza, principalmente, a través de la clase hospitalaria, siendo desarrollados contenidos curriculares integrados a aspectos del contexto ribereño. Se concluye que es necesaria la continuidad de la atención educativa a la víctima y que el escalpelamiento afecta al niño en sus dimensiones física, emocional, educativa y social. Consiste en una tragedia silenciosa situada en un contexto de extrema desigualdad, que revela una sociedad que permanece en silencio ante el sufrimiento que afecta a innumerables niñas brasileñas.O presente estudo tem como objetivo refletir sobre o escalpelamento por motor de barco na Amazônia Paraense e o atendimento educacional das crianças vitimadas, considerando o contexto social e os impactos do acidente. A pesquisa é de abordagem qualitativa de cunho documental. Para o desenvolvimento do estudo foram selecionados os documentos publicados entre os anos de 2015 e 2022 e disponibilizados em mídias digitais. As análises revelam que o atendimento educacional para as crianças vítimas de escalpelamento é realizado, principalmente, por meio da classe hospitalar, sendo desenvolvidos conteúdos curriculares integrados a aspectos do contexto ribeirinho. Conclui-se que a continuidade do atendimento educacional para a vítima é necessária e que o escalpelamento afeta a criança em sua dimensão física, emocional, educacional e social. Consiste em tragédia silenciosa situada no contexto de extrema desigualdade, desvelando uma sociedade que permanece omissa diante do sofrimento que atinge inúmeras meninas brasileiras
Formação EaD e presencial: desempenho dos cursos de Educação Física no ENADE
Get PDFIn this paper aimed to analyze the students’ performance of Brazilian bachelor’s degree courses in Physical Education in the National Exam for the Assessment of Student Performance (known as ENADE) held in 2019. The critical-descriptive study included collecting information from the database of 508 undergraduate courses that participated in the evaluation. The results point to an expansion process of the offer of distance education courses, concentrated in private oligopolies. Such institutions presented, mostly, unsatisfactory performances in ENADE, when compared to public and private face-to-face courses. It is concluded that the graduation of the bachelor in physical education in the distance education courses remains far from the one desired, to an omnilateral performance.El objetivo de este artículo es analizar el desempeño de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física de Brasil en el Examen Nacional de Rendimiento de los Estudiantes (ENADE) realizado en 2019. El estudio crítico-descriptivo incluyó la recolección de información de la base de datos de 508 carreras de grado que participaron en la evaluación. Los resultados apuntan a un proceso de expansión de la oferta de cursos en la modalidad EaD, concentrados en oligopolios privados. Estas instituciones presentaron desempeños insatisfactorios en ENADE, en comparación con los cursos presenciales públicos y privados. Se concluye que la formación del Licenciado en Educación Física en cursos EaD queda lejos de lo deseado para una acción omnilateral.Neste artigo objetivou-se analisar o desempenho dos estudantes dos cursos de bacharelado em Educação Física do Brasil no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) no ano de 2019. O estudo de cunho crítico-descritivo incluiu o levantamento informações na base de dados de 508 cursos de graduação que participaram da avaliação. Os resultados apontam um processo de expansão da oferta de cursos na modalidade EaD, concentrados em oligopólios privados. Tais instituições apresentaram, majoritariamente, desempenhos insatisfatórios no ENADE, quando comparadas com cursos presenciais públicos e privados. Conclui-se que a formação do Bacharel em Educação Física em cursos na modalidade EaD continua distante da almejada para uma atuação que contemple a omnilateralidade
Mapa de cultura: comunicação e políticas públicas de cultura
Get PDFIn this article, we will describe the instability in the construction of Public Policies related to Culture in Brazil and how the National Plan for Culture (PNC) create indicators - to map individual and collective cultural agents, record events, cultural spaces and types of projects, as well as opportunities (public notices, etc.) - in a platform known as the "Map of Culture". This type of platform creates information flows that contribute to improving and understanding the complexity of cultural policies, as well as strengthening proposals for collaboration, engagement and action. Finally, we will briefly describe the use of the Map to meet the registration requirements for cultural agents under the Aldir Blanc Act.En este artículo, presentaremos la inestabilidad en la construcción de las Políticas Públicas relacionadas con la Cultura en Brasil y la forma en que el Plan Nacional de Cultura (PNC) buscó crear indicadores - para mapear a los agentes culturales individuales y colectivos, registrar eventos, espacios culturales y tipos de proyectos, así como oportunidades (avisos públicos, etc.) - a través de una plataforma conocida como el "Mapa Cultural". Este tipo de plataforma crea flujos de información que contribuyen a mejorar y comprender la complejidad de las políticas culturales, así como a reforzar las propuestas de colaboración, compromiso y acción. Por último, describiremos brevemente el uso del Mapa para cumplir los requisitos de registro de los agentes culturales según la Ley Aldir BlancNeste artigo, vamos apresentar a instabilidade na construção de Políticas Públicas ligadas à Cultura no Brasil e o modo pelo qual o Plano Nacional de Cultura (PNC) procurou criar indicadores - para o mapeamento de agentes culturais individuais e coletivos, o cadastro de eventos, espaços culturais e tipos de projetos, além de oportunidades (editais etc.) – por meio de uma plataforma conhecida como “Mapa da Cultura”. Esse tipo de plataforma cria fluxos de informação que contribuem para o aprimoramento e o entendimento da complexidade das políticas culturais, além de fortalecer propostas colaborativas de engajamento e ação. Por último, vamos descrever, brevemente, a utilização do Mapa para atendimento dos requisitos de cadastramento de agentes culturais em virtude da Lei Aldir Blanc
Jornalismo hiperlocal na microrregião do Bico do Papagaio (TO) : trajetória e produção dos sites Voz do Bico e TocNotícias
Get PDFThe objective of this article is to record the history of the sites Voz do Bico and TocNotícias from the perspective of hyperlocal journalism. The vehicles are based in the municipalities of Augustinópolis and Tocantinópolis, respectively, in the microregion of Bico do Papagaio, in the state of Tocantins. For this, the trajectories of the vehicles, the journalistic productions and the contexts in which they are inserted stand out. The in-depth interview with those responsible for the news - Paulo Palmares (Voz do Bico) and Roberlan Cokim (TocNotícias) - was the method used to collect the data. The work is justified by the absence of academic records on the history of vehicles and journalistic production in the extreme north of Tocantins. It was found that the sites fulfill the mission of publicizing the local reality and act from the perspective of hyperlocal journalism and regional influence, even with a lack of operational strategies, human and financial resources.
El objetivo de este artículo es registrar la historia de los sitios web Voz do Bico y TocNoticias desde la perspectiva del periodismo hiperlocal. Los vehículos están ubicados en los municipios de Augustinópolis y Tocantinópolis, respectivamente, en la microrregión del Bico do Papagaio, en el estado de Tocantins. Para ello, destacan las trayectorias de los vehículos, las producciones periodísticas y los contextos en los que están insertados. La entrevista en profundidad con los responsables de los noticiosos - Paulo Palmares (Voz do Bico) y Roberlan Cokim (TocNoticias) - fue el método utilizado para recoger los datos. El trabajo se justifica por la ausencia de registros académicos sobre la historia de los vehículos y de la producción periodística en el extremo norte del Tocantins. Se verificó que los sitios cumplen la misión de publicar la realidad local y actúan en la perspectiva del periodismo hiperlocal y de influencia regional, aun con falta de estrategias operativas, de recursos humanos y financieros.O objetivo deste artigo é registrar a história dos sites Voz do Bico e TocNotícias a partir da perspectiva do jornalismo hiperlocal. Os veículos estão sediados nos municípios de Augustinópolis e Tocantinópolis, respectivamente, na microrregião do Bico do Papagaio, no estado do Tocantins. Para tanto, destacam-se as trajetórias dos veículos, as produções jornalísticas e os contextos nos quais estão inseridos. A entrevista em profundidade com os responsáveis pelos noticiosos - Paulo Palmares (Voz do Bico) e Roberlan Cokim (TocNotícias) - foi o método utilizado para coletar os dados. O trabalho se justifica por conta da ausência de registros acadêmicos sobre a história dos veículos e da produção jornalística no extremo norte do Tocantins. Verificou-se que os sites cumprem a missão de publicizar a realidade local e atuam na perspectiva do jornalismo hiperlocal e de influência regional, mesmo com falta de estratégias operacionais, de recursos humanos e financeiros
A formação de professores e a organização do trabalho pedagógico: desafios para educação dos alunos com TEA
Get PDFThis paper aims to analyze the relationship between teacher training and the formation of pedagogical work (FPW) directed to students with autism spectrum disorder (ASD) of the early years of the municipal elementary schools from Francisco Beltrão, in the state of Parana, Brazil. It is a qualitative study with bibliographical research, document and data analysis from questionnaires and interviews. Following the analysis of the questionnaires answered by teachers, restricted to those who have students with autism, it presents its criteria for the selection of its interviewees. Thus, it breaks down two categories: “continuing training” and “organization of pedagogical work”. It concludes that there exists a discontinuity in the proposals of continuing training courses with the participation of some teachers. It shows implications of this institutional practice for the FPW directed towards students with ASD, bringing about the development of isolated didactical strategies without considering everyone involved in the training-educational process of these students.Este trabajo busca hacer un análisis de la relación entre la formación docente y la organización del trabajo pedagógico (OTP) dirigido a los estudiantes con trastornos del espectro autista (TEA) de los años iniciales de la enseñanza primaria de las escuelas municipales de Francisco Beltrão-PR. La metodología sigue el abordaje cualitativo con investigación bibliográfica, análisis de documentos y datos provistos a través de cuestionarios y entrevistas. Tras el análisis de los cuestionarios respondidos por los profesores, que poseen en su aula alumnos con autismo, presenta los criterios para la selección de los docentes entrevistados. De esta manera, hace un análisis de dos categorías: “formación continuada” y “organización del trabajo pedagógico”. Concluye que no hay una continuidad en las propuestas de cursos de formación continuada con participación de algunos profesores. Demuestra las consecuencias de esa práctica institucional para OTP dirigida a los alumnos con TEA, exponiendo el desarrollo de estrategias didácticas aisladas sin consideración de todos los involucrados en el proceso formativo-educativo de estos estudiantes.Este trabalho busca analisar a relação entre a formação de professores e a organização do trabalho pedagógico (OTP) voltado aos alunos com transtorno do espectro autista (TEA) dos anos iniciais do ensino fundamental das escolas municipais de Francisco Beltrão/PR. A metodologia segue a abordagem qualitativa com pesquisa bibliográfica, análise de documentos e dados provenientes de questionários e entrevistas. Após a análise dos questionários respondidos pelos professores que possuem em sua sala de aula alunos com autismo, apresenta os critérios para a seleção dos professores entrevistados. Assim, analisa duas categorias: “formação continuada” e “organização do trabalho pedagógico”. Conclui que há uma descontinuidade nas propostas dos cursos de formação continuada com participação de alguns professores. Demostra as implicações dessa prática institucional para a OTP voltada aos alunos com TEA, desvelando o desenvolvimento de estratégias didáticas isoladas sem considerar todos os envolvidos no processo formativo-educativo desses estudantes
Do Estatuto da Criança e do Adolescente ao regimento escolar: uma análise sobre o direito à educação
Get PDFThe objective is to identify, in the School\u27s Regulations, the nexuses with the construction of educational law, foreseen in the Child and Adolescent Statute (ECA). Therefore, the documentary analysis which corpus was the ECA and the Regulation of a state school in the state of Mato Grosso do Sul, was adopted as a methodology. It was possible to infer that the school confers, in the institutional norm, the conceptions emanating from ECA, presenting advances in the direction of apprehending the conception of the right to education as a principle of integral development of the citizen. It’s observed that education professionals, from the definitions of the Regulation, are responsible for the development of actions, as well as the articulations with other agencies for monitoring the application of envisaged sanctions, which can represent an overload for these professionals.El objetivo es identificar, en el Reglamento de la Escuela, los vínculos con la construcción del derecho educativo previstos en el Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Tueve como metodología la análisis de documentos, que tuvo como corpus documental lo ECA y el Regimiento de una escuela estatal en Mato Grosso do Sul. Se pudo inferir que la escuela imprimió, en la norma institucional, las concepciones emanadas de lo ECA, mostrando avances en la dirección de aprehender el concepto del derecho a la educación como principio de desarrollo integral del ciudadano. Tambien, se observa que los profesionales de la educación, a partir de las definiciones del Reglamento Escolar, son responsables del desarrollo de las acciones, así como de las articulaciones con otros órganos para el seguimiento de la aplicación de las sanciones previstas, que puede representar una sobrecarga para estos profesionales.Objetiva-se identificar, no Regimento Escolar, os nexos com a construção do direito educacional, previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Para tanto, adotou-se como metodologia a análise documental, que teve como corpus o ECA e o Regimento de uma escola da rede estadual de Mato Grosso do Sul. Foi possível inferir que a escola imprime, na norma institucional, as concepções emanadas do ECA, apresentando avanços na direção de apreensão da concepção do direito à educação como um princípio de desenvolvimento integral do cidadão. Por outro lado, observa-se que os profissionais da educação, a partir das definições do Regimento Escolar, são responsabilizados pelo desenvolvimento das ações, bem como das articulações com outros órgãos para o acompanhamento da aplicação das sanções previstas, o que pode representar uma sobrecarga para esses profissionais
Yoga em contextos escolares como instrumental da aprendizagem e da saúde coletiva
Get PDFYoga is an ancient body-mind practice specialized in attention awareness, stress and emotion regulation through breathing practices, body postures, relaxation and meditation. In this article, we tried to answer the question: in what state are the studies that justify the instrumental use of Yoga to improve the students\u27 learning process? To answer it, bibliographic research was carried out, which allowed us to understand the fundamentals that point to the implementation of Yoga in school contexts. Among the results, studies were found which categorize the Yoga effects; the practice adequacy to socio-emotional learning strategies and contemplative practice programs; and the reasons that point to the use of Yoga with a view to learning and collective health.El yoga es una antigua práctica de cuerpo y mente especializada en la concienciación de la atención, la regulación del estrés y de las emociones por medio de respiración, posturas corporales, relajación y meditación. En este artículo tratamos de contestar a la pregunta: ¿en qué estado se encuentran las investigaciones que justifican el uso del Yoga para mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes? Se realizó una investigación bibliográfica, que permitió comprender los fundamentos que apuntan a la implementación del Yoga. Entre los resultados se encuentran estudios que categorizan los efectos del Yoga en ambientes escolares; adaptando la práctica a estrategias de aprendizaje socioemocional y programas de práctica contemplativa y las razones que apuntan al uso del Yoga con vistas al aprendizaje y la salud colectiva.O Yoga é uma prática milenar corpo-mente especializada na conscientização da atenção, na regulação do estresse e das emoções por meio de práticas respiratórias, posturas corporais, relaxação e meditação. Neste artigo, procurou-se responder à pergunta: em que estado se encontram as pesquisas que justificam o uso do Yoga com vistas à melhoria do processo de aprendizagem dos estudantes? Realizou-se pesquisa bibliográfica para compreender os fundamentos que apontam para a implantação do Yoga em contexto escolar. Dentre os resultados, foram encontrados estudos que categorizam os efeitos do Yoga; a adequação da prática às estratégias de aprendizagem socioemocional e à programas de práticas contemplativas; e as razões que apontam para o uso do Yoga com vista à aprendizagem e à saúde coletiva
Tesão fotográfico: enquadramentos e desejos da imagem da prisão de Lula
Get PDFThe figure of Lula stirred up media coverage and social networks on the occasion of his arrest and one of the highlights of this event was the profusion of shares of his photographic image. From the observation of this phenomenon, the question emerges: how does the photograph rise as a mediation of the desire to represent prison and freedom? The methodological approach to point out directions for this issue consists of an approach to the theoretical concepts of “photography”, “power”, and “frame”, as well as the interpretation of the photographic image of Lula through the set of three moments: 1) the photo of the popular leader being carried by the crowd; 2) the ex-president\u27s speech before turning himself in to the police; and 3) the photo of the arrested politician. These moments are important for what is interpreted as a photographic attraction, resulting from the desires of framing a political body.La figura de Lula conmovió la cobertura de los medios y las redes sociales con motivo de su detención y uno de los aspectos más destacados de este evento fue la profusión de compartidos de su imagen fotográfica. De la observación de este fenómeno surge la pregunta: ¿cómo emerge lo fotográfico como mediación del deseo de representar la prisión y la libertad? El abordaje metodológico para señalar rumbos para esta cuestión consiste en un acercamiento a los conceptos teóricos de “fotografía”, “poder” y “encuadre”, así como la interpretación de la imagen fotográfica de Lula a través del conjunto de tres momentos: 1) la foto del líder popular siendo llevado por la multitud; 2) el discurso del ex presidente antes de entregarse a la policía; y 3) la foto del político arrestado. Estos momentos son importantes por lo que se interpreta como ganas por la fotografía, lo que resulta de los deseos de enmarcar un cuerpo político.A figura de Lula movimentou coberturas midiáticas e redes sociais pela ocasião de sua prisão e um dos destaques desse acontecimento foi a profusão de compartilhamentos da sua imagem fotográfica. A partir da observação deste fenômeno, emerge a questão: como o fotográfico surge como mediação do desejo de representação da prisão e da liberdade? O percurso metodológico para apontar direções para esta questão consiste em uma abordagem das concepções teóricas de “fotografia”, “poder” e “enquadramento”, bem como na interpretação da imagem fotográfica de Lula pelo conjunto de três momentos: a) a foto do líder popular sendo carregado pela multidão; b) o discurso do ex-presidente antes de se entregar à polícia; e c) a foto do político preso. Estes momentos são importantes para o que se interpreta como tesão fotográfico, decorrente dos desejos de enquadramentos de um corpo político. A imagem de Lula se relaciona a desejos de representação, de posição histórica, bem como de promessa de sua continuidade
Em busca da genealogia da publicidade de causa: revendo e repensando os conceitos de publicidade e propaganda
Get PDFThis article comes from the questioning about the origin and the nature of what is today called “cause advertising”, which consists of the combination of private commercial interests with public social agendas. Our objective is to recover the origins of this advertising modality, not based on its expressive materiality, looking for old pieces, for example, but seeking to find the roots of this relationship in advertising between public and private, between citizenship and consumption. This is a theoretical work, based on a bibliographical review and argumentative reflection, which seeks to offer a contribution to understanding the limits and powers of advertising communication in a political and social context that increasingly demands the effective participation of companies and brands.Este artículo parte del cuestionamiento del origen y de la naturaleza de lo que hoy se llama “publicidad de causa”, que consiste en la combinación de intereses comerciales privados con agendas sociales públicas. Nuestro objetivo es recuperar los orígenes de esta modalidad publicitaria, no basándonos en su materialidad expresiva, buscando piezas antiguas, por ejemplo; pero buscando encontrar las raíces de esta relación en la publicidad entre lo público y lo privado, entre ciudadanía y consumo. Se trata de un trabajo teórico, basado en una revisión bibliográfica y una reflexión argumentativa, que busca ofrecer un aporte a la comprensión de los límites y de los poderes de la comunicación publicitaria en un contexto político y social que exige cada vez más la participación efectiva de empresas y marcas.Este artigo parte do questionamento acerca da origem e da natureza do que hoje se chama “publicidade de causa”, que consiste na combinação de interesses privados comerciais com pautas públicas sociais. Nosso objetivo é fazer um resgate das origens dessa modalidade publicitária, não a partir da sua materialidade expressiva, buscando peças antigas, por exemplo; mas procurando encontrar as raízes dessa relação na publicidade entre público e privado, entre cidadania e consumo. Trata-se de trabalho teórico, baseado em revisão bibliográfica e reflexão argumentativa, que procura oferecer contribuição ao entendimento dos limites e das potências da comunicação publicitária diante de um contexto político e social que demanda cada vez mais a participação efetiva de empresas e marcas