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Treino cognitivo para idosos: uma estratégia interventiva utilizada pela Terapia Ocupacional
Get PDFO déficit cognitivo é uma das principais preocupações dos idosos, o desenvolvimento de intervenções preventivas que ajudem a manter sua independência é relevante. O efeito da realização de treinamento cognitivo em idosos sem déficits cognitivos foi analisado por meio de um estudo descritivo com abordagem quantitativa e qualitativa. Participaram 12 pessoas com uma idade média de 67 anos. Para coletar os dados, foram utilizados: um questionário socioeconômico, a escala de atividades instrumentais de Lawton e Brody, um questionário pré e pós-intervenção e diários de campo. A intervenção foi de doze sessões de 90 minutos cada. Para a análise, foi utilizada a estatística descritiva e a técnica de análise de conteúdo. Como resultados, antes da intervenção, os participantes mostraram maior facilidade para executar atividades que envolviam memória, atenção e linguagem e dificuldade em realizar atividades de dupla tarefa direcionada à tomada de decisões, resolução de problemas e orientação espacial. Após a intervenção, o esquecimento para realizar os compromissos foi reduzido e 90,9% dos participantes notaram melhorias na memória e atenção. O treinamento contribuiu para a estimulação de diferentes domínios cognitivos e facilitou a aprendizagem de novas estratégias para lembrar e armazenar informações, influenciando o desempenho das atividades rotineiras
Lecturas y relatos históricos de la Terapia Ocupacional en Suramérica. Una perspectiva de reflexión crítica
Get PDFEsta reflexión propone originalmente a la Terapia Ocupacional como un dispositivo tecnológico (profesión) de carácter histórico y social. Su desarrollo y devenir deben ser comprendidos y explicados en su estrecha relación con la historia social y política de la región latinoamericana. El fundamento originario de concepción anglosajona ordena y domina los conceptos y métodos de nuestra praxis en las primeras décadas, esto pone al oficio en la región en un orden subalterno. Desde una posición crítica, se debate la necesidad de construir una historia propia, descolonizada, desde el Sur, que sitúe el quehacer disciplinar y profesional en estrecha vinculación con los problemas sociales, económicos y culturales que afectan a los grandes grupos humanos excluidos; asimismo, el desafío ético de una Terapia Ocupacional comprometida con la humanización y la libertad humana. De otro lado, se problematiza la expansión del oficio bajo el alero de políticas públicas y sociales, y su estrecha implicaciónde carácter biopolítico; también, la manera en que se moldean sus objetivos, conceptos y métodos. Finalmente, se propone una Terapia Ocupacional crítica, ética, fundamentada en los derechos humanos, reflexiva, autoconsciente y permanentemente en rebeldía consigo misma y con el contexto social
Desempeño Ocupacional Realizante: una mirada a su trayectoria, aportes a su fundamentación teórica
Get PDFSe parte de una revisión de documentos que contemplan los postulados del primer modelo colombiano de Terapia Ocupacional, denominado Desempeño Ocupacional Realizante, y de investigaciones que lo han utilizado como base, para después identificar sus transformaciones a lo largo del tiempo y realizar algunos aportes. Se propone una nueva representación gráfica del Modelo que pretende explicar su dinámica permanente y bidireccional. Por último, se realiza una reflexión general de aspectos a tener en cuenta en su utilización y contribuir a su fortalecimiento. Se concluye que el Modelo de Desempeño Ocupacional Realizante ha facilitado y aportado a la formación académica y ha permitido generar reflexiones desde una perspectiva crítica a los profesionales de Terapia Ocupacional; así mismo, ha permitido profundizar en conceptos como la esencia espiritual y emocional, y cómo estas son partícipes en la productividad, soci alización, autonomía y realización de cada persona o colectivo
Precursores de la Terapia Ocupacional en Colombia: sujetos, instituciones, oficios
Get PDFHistoriographic research in occupational therapy is a favorable field to project subordinate and decolonial studies. This article tries to make an approach to the understanding and analysis, in a socio historical mode, of the profession in Colombia. To talk about the past in occupational therapy means to find the sense of occupation through practices, institutions and subjects. The article is organized in three parts: the use of occupations in hospitals and other institutions during the colony in the Nuevo Reino de Granada; practices and institutions toward the consolidation of the republic; and the entrance to the 20th century: from correction to therapy. The use of work and crafts training as a corrective and redemptory option in shelters, asylums and other institutions from the 18th century is identified. This route suggests a historic constant: crafts – occupations- as practice in institutions that, under charity and beneficence principles, have been employed to mold, occupy, correct and normalize and, in any case, to turn up socially marginalized people into productive beings.La investigación historiográfica en Terapia Ocupacional es un campo propicio para proyectar estudios subalternos y decoloniales; este artículo hace una aproximación a la comprensión y el análisis en clave de historia social de la profesión en Colombia. Hablar del pasado en Terapia Ocupacional significa encontrar los sentidos de la ocupación a través de las prácticas, las instituciones y los sujetos. El artículo se organiza en tres apartados: uso de las ocupaciones en hospitales y otras instituciones durante la colonia en el Nuevo Reino de Granada; prácticas e instituciones hacia la consolidación de la República, y entrada al siglo XX: de la corrección a la terapia. Se identifican el trabajo y la instrucción en oficios como opción correctiva y de redención empleada en hospicios, asilos y otras instituciones desde el siglo XVII. Este recorrido sugiere una constante histórica: los oficios –la ocupación–, como práctica de las instituciones y bajo principios de caridad y beneficencia, han sido utilizados para formar, ocupar, corregir, normalizar y, en cualquier caso, hacer productivas a las personas socialmente marginadas.A pesquisa historiográfica em terapia ocupacional é um campo propício para projetar estudos subalternos e descoloniais; este artigo faz uma abordagem para a compreensão e análise da história social da profissão na Colômbia. Falar sobre o passado em Terapia Ocupacional significa encontrar os sentidos da ocupação através de práticas, instituições e sujeitos. O artigo está organizado em três seções: o uso das ocupações em hospitais e outras instituições durante o período colonial no Nuevo Reino de Granada; práticas e instituições até a consolidação da República; e a entrada no século XX: da correção à terapia. O trabalho e a instrução em ofícios são identificados como uma opção corretiva e redentora utilizada em hospícios, asilos e outras instituições desde o século XVII. Esta trajetória sugere uma constante histórica: os ofícios, ocupação, como prática das instituições e sob princípios de caridade e beneficência, têm sido utilizados para treinar, ocupar, corrigir, normalizar e, em qualquer caso, tornar produtivas as pessoas socialmente marginalizadas
Terapia Ocupacional, discapacidad y género: la interseccionalidad como apertura hacia reflexiones pendientes
Get PDFDe forma tácita, la interrogante que guía el presente trabajo reflexivo es la pregunta por las ausencias dentro de la producción del conocimiento en Terapia Ocupacional. Particularmente, el cuestionamiento por la ausencia de las perspectivas de género y feministas en la comprensión de la discapacidad conduce hacia un análisis desde la interseccionalidad, tensionando al Modelo Social de Discapacidad como último modelo teórico, de manera que nos permita una mayor complejidad para comprender dicho fenómeno social. El examen que aquí se realiza busca apelar al permanente ejercicio reflexivo del gremio, considerando que lo que seguimos transmitiendo académicamente representa hegemonías del saber que debemos cuestionar, para así dar paso a nuevos saberes, a la emergencia de reflexiones que surjan desde la vida cotidiana y, de esta manera, constituirnos en actores políticos con un posicionamiento que vaya de la reflexión a la acción, y hacia la reflexión otra vez
Mejorar la Escritura Académica de Aprendices de inglés: Un efoque de multiestrategia a un desafío multideminesional
Get PDFThe demands of the academic field and the constraints students have while learning how to write appropriately call for better approaches to teach academic writing. This research study examines the effect of a multifaceted academic writing module on pre-service teachers’ composition skills in an English teacher preparation program at a medium sized public university in Colombia. Four written samples from sixteen students were analyzed throughout the two academic periods of 2016. Analytical rubrics measured six writing features quantitatively. Results showed that this multifaceted academic writing module significantly improved pre-service teachers’ competences such as discourse, syntax, vocabulary, mechanics and language conventions.Los requerimientos del área académica y las limitaciones de los estudiantes al aprender a escribir exigen mejores estrategias para la enseñanza de la escritura académica. Esta investigación examina el efecto de un módulo multifacético de escritura académica en las habilidades de composición de maestros de inglés en formación inicial en una universidad pública mixta de mediano tamaño. Cuatro muestras escritas de dieciséis estudiantes fueron analizadas a lo largo de los dos períodos académicos de 2016. Rúbricas analíticas midieron cuantitativamente las características de escritura de los estudiantes. Los resultados mostraron que este módulo multifacético de escritura académica mejoró significativamente las habilidades de escritura de los maestros de inglés en formación inicial a nivel local y global
Reflexiones sobre los orígenes de la formación en Terapia Ocupacional en Argentina
Get PDFEsta investigación tuvo como finalidad caracterizar el surgimiento y desarrollo de la formación de terapeutas ocupacionales en Argentina entre 1956 y 1965, identificando acontecimientos relevantes ocurridos desde el inicio de la carrera en la Escuela Nacional de Terapia Ocupacional - ENTO. Los datos fueron recolectados mediante entrevistas en profundidad y utilizando metodologías propias de la historia oral. Asimismo, se trabajó con fuentes primarias y secundarias como documentos de época, material de archivo y planes de estudio. El análisis permite ubicar a la ENTO en el marco de la apertura de carreras de las áreas de salud y ciencias sociales, el proceso de incorporación de las mujeres a la educación superior, y acciones de cooperación internacional para la instalación del modelo de rehabilitación y la formación en disciplinas afines dentro de una estrategia desarrollista. Con influencia de la WFOT, tomando el modelo de la Dorset House School, a través de acciones de cooperación y un sistema de becas se formaron profesionales que desarrollaron la disciplina en distintas regiones de Argentina y otros países de Latinoamérica. Estos resultados permiten potenciar los diálogos hacia la comprensión de los procesos comunes y distintivos que dieron lugar a la institucionalización de Terapia Ocupacional en nuestro continente