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Causas del abandono en los remeros uruguayos de la selección nacional de remo durante los años 2016 – 2019
Get PDFEl presente trabajo tiene como objetivo principal conocer las causas que conducen al abandono de los remeros uruguayos de la selección nacional de remo, entre los años 2016 al 2019. Los dos primeros objetivos específicos se centran en identificar los principales factores exógenos y endógenos que llevaron a los remeros a desistir de la selección mayor de remo, continuando con el tercer objetivo específico donde encontraremos las causas predominantes en el abandono deportivo. Esta investigación se centra en el paradigma interpretativo, y el modelo elegido es de corte cualitativo. Con respecto al universo de estudio, son todos los remeros de la selección uruguaya que hayan competido entre los años 2016 al 2019 y hayan abandonado. El procedimiento que vamos adoptar se llama enumeración completa, ya que vamos abarcar a todos los ejemplares de una unidad. El instrumento para la recolección de datos que elegimos es la entrevista semi estructurada. Los resultados indican que el vínculo entre los atletas y los entrenadores no fue el esperado por los deportistas, como la gestión realizada por los dirigentes de la Federación. Las principales causas de abandono son la mala organización deportiva, la relación con el entrenador, y la dificultad de compaginar sus prácticas deportivas con el estudio y otras actividades, lo que llevaron a una disminución en la motivación para la práctica competitiva. Pudiendo afirmar que el abandono en estos deportistas fue parte de un proceso.UY-MoUC
Plan organizacional para la mejora en la experiencia del alumnado en clases en grupos dobles
Get PDFLa institución elegida cuenta con una vasta trayectoria en el plano educativo, que consta con más de un siglo trabajando en nuestra comunidad. Está ubicada en una zona céntrica de Montevideo y recibe alumnos de toda la ciudad. La administración y la gestión son de carácter privado.
El primer acercamiento institucional fue a través de la realización de una entrevista exploratoria, realizada al Coordinador de Educación Física en la cual fue detectado el problema institucional que será abordado en este trabajo.
La investigación se abordó desde una metodología cualitativa, es importante destacar que se realizó un Anteproyecto que permitió detectar fortalezas, debilidades y posibles situaciones de conflicto institucional, así como las preguntas de investigación que orientan este trabajo.
Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron entrevistas semi estructuradas en una primera instancia y encuestas para la segunda.
Los datos recolectados de las intervenciones realizadas fueron procesados en una matriz y un modelo de análisis.
El problema identificado en la Aproximación Diagnóstica realizada fue que hay algunas clases curriculares de Educación Física que comparten espacio físico y docentes. Hay grupos que tienen actividad compartida con otros grupos, lo que mencionamos como grupos dobles. Esta característica de funcionamiento percibida por alumnos y docentes como un aspecto a atender y mejorar.
Para lograr esto se buscará mejorar las estrategias pedagógicas y didácticas, así como las organizacionales a través de un trabajo coordinado entre los actores involucrados, a través de la elaboración de un Plan de Mejora. Fue utilizada una planilla operativa, donde se plantearon los objetivos generales y específicos con sus correspondientes metas, de los cuales se desprenden las diferentes actividades a realizar.
Las conclusiones finales surgen del análisis de los datos obtenidos con los instrumentos de investigación diseñados y los aportes teóricos expuestos.UY-MoUC
Relación entre la actividad física y el autoconcepto físico en los adolescentes de Montevideo
No full textEs importante la búsqueda de la relación entre la actividad física y el autoconcepto físico en la adolescencia ya que la imagen autopercibida toma un rol importante. Los objetivos de esta investigación fueron descubrir qué autoconcepto físico tienen los adolescentes de Montevideo que realizaban actividad física curricular; verificar la incidencia que tiene la dimensión de la condición física en el autoconcepto físico en los adolescentes, y visualizar el efecto de la dimensión de fuerza física en el autoconcepto físico de los hombres en comparación con las mujeres. Participaron de la misma 49 adolescentes con una edad promedio de 17 años: 36 mujeres y 13 hombres, de una institución educativa. Se utilizó el Cuestionario de Autoconcepto Físico de Goñi, Ruiz y Rodríguez (2006). Para el análisis de datos se realizó un análisis descriptivo, t-student y ANOVA, los cuales arrojaron que existe un buen autoconcepto físico en general, pero hay una tendencia de que el sexo femenino tenga un menor autoconcepto físico, más específicamente en la dimensión de fuerza. El análisis de ANOVA, también permitió observar que no existe una diferencia significativa de la condición física sobre el autoconcepto físico.UY-MoUC
Deserción de adultos y adultos mayores en las actividades físicas, en una plaza de deportes
Get PDFEsta investigación constó de dos fases, las cuales fueron, la aproximación diagnóstica y la propuesta de mejora, sobre la deserción de adultos y adultos mayores en las actividades físicas en una plaza de deportes. En primera instancia, se realizó una aproximación diagnóstica en la institución elegida para la investigación (plaza de deportes), en la cual se definió el tema central de estudio y acerca de la participación y el abandono de las actividades físicas en los adultos y adultos mayores, una vez conocido el tema de estudio se plantearon tres preguntas de investigación, las cuales fueron la guía de todo el trabajo. Mediante la utilización e implementación de herramientas de recolección de datos, tales como las entrevistas, observación y encuestas, para luego realizar una matriz y modelo de análisis para cada instrumento y así poder evidenciar los datos obtenidos, alcanzando como objetivo poder responder las preguntas de investigación y realizar el informe final, el cual se presentó en el proceso final de trabajo a la materia “Taller de Proyecto Final I”. En una segunda instancia, y en el marco de la materia “Taller de Proyecto Final II”, se continuó en el proceso de investigación, planteando una propuesta de mejora. Para ello, se debieron retomar y revisar los resultados obtenidos de la aproximación diagnóstica y a partir de allí, planificar la propuesta, mediante la realización de una planilla operativa, en donde se puntualizan los objetivos y metas a tener en cuenta durante todo el proceso, así como también el presupuesto necesario para la realización de la misma y a las personas involucradas en el transcurso de la investigación.UY-MoUC
La innovación como estrategia para la retención de socios adolescentes y jóvenes en institución social y deportiva
Get PDFEl presente Trabajo Final de Gado fue realizado por estudiantes del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes, los cuales indagaron acerca de las necesidades, requerimientos y/o problemáticas existentes en un Club Deportivo, ubicado en la zona barrio Prado de la ciudad de Montevideo. Los usuarios que asisten a la institución pertenecen en su mayoría a un contexto socio-económico medio-alto. La institución no cuenta con una infraestructura demasiado extensa. La metodología del presente trabajo consiste en un estudio de caso de corte cualitativo, desarrollado en diferentes fases. La primera consistió en la elaboración de un informe de Aproximación Diagnóstica, en la cual se desarrolló una etapa exploratoria donde se detectaron fortalezas, debilidades y problemáticas vinculadas al trayecto académico en cuestión. Posteriormente se realizó un Anteproyecto, que identificó como tema central de estudio la falta de propuestas innovadoras para la retención de socios adolescentes y jóvenes. El mismo permitió generar preguntas de investigación que orientaron el proceso de trabajo. Mediante la aplicación de diferentes técnicas de recolección de datos, entrevistas y encuestas, se pudo identificar la dimensión más comprometida y los posibles factores causales. Se indagó sobre los socios anteriormente mencionados que concurren al club, observando que esta población presenta algunas necesidades que no están siendo atendidas institucionalmente. La segunda fase fue el diseño de un Plan de Mejora, enfocado en la elaboración de un programa basado en estrategias para la retención de socios adolescentes y jóvenes, mediante la realización de una Planilla Operativa. En esta se plantean objetivos, metas, actividades, características de participantes, materiales, fechas, presupuesto y cronogramas de acción con el fin de realizar diferentes tipos de propuestas innovadoras para retener a los socios comprendidos en estas edades. Finalmente se realizó un análisis, triangulando información teórica y metodológica con los datos obtenidos durante todo el proceso de trabajo.UY-MoUC
Nivel de actividad física de los estudiantes de la LEFRYD en IUACJ de Montevideo en el año 2020
Get PDFEs bien sabida la importancia de la actividad física (AF) en la salud de las personas y en la prevención de enfermedades crónicas no trasmisibles. A partir de esto, se considera importante que los futuros egresados de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte (LEFRYD) como promotores de salud, cumplan con las recomendaciones mínimas propuestas por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Se analizó la relación entre los niveles de AF con las actividades de la vida diaria (AVD) de los estudiantes de la LEFRYD del IUACJ para el año 2020. Los objetivos específicos se orientaron a describir las variables de sexo y grado de la LEFRYD; de las AVD se seleccionó el descanso y trabajo, y se compararon los niveles de AF con los perfiles de conducta sedentaria (CS), estos últimos determinados a partir del tiempo diario sentado. Se aplicó el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) adaptado, obteniendo también estas variables anteriormente nombradas. Se recopilaron datos de 137 estudiantes (un 41,51% del universo) y se encontró que un 75,9% presentaron un nivel de AF “alto”, un 22,6% un nivel “moderado” y un 1,46% un nivel “bajo”. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre sexos ni grado de la carrera. No se encontró relación entre el nivel de AF y las variables de descanso y trabajo. Al comparar los niveles de AF con los perfiles de CS, sólo un 1,61% del total femenino presenta un nivel de AF “bajo” y un perfil de CS “alto”. Se encontró que a mayor nivel de AF menor es el perfil de CS sin diferencias entre sexos ni grado de la carrera.UY-MoUC
Incidencia del running en la socialización de mujeres adultas en la ciudad de Maldonado
Get PDFSe estudia la incidencia en la socialización de las mujeres de entre 45 y 60 años que asisten a los grupos de corredores (Carpediem, Andarines y corredores del este) de la ciudad de Maldonado, a partir de la participación en grupos de Running. Para ello es trascendental definir los sentidos iniciales relacionados con la socialización, con los que las mujeres de entre 45 y 60 años se integran a los grupos de running en la ciudad de Maldonado, así como también conocer el impacto en la socialización que generan los grupos de Running en esas mujeres; por último, identificar la creación de nuevos grupos de relaciones interpersonales entre las mujeres, a partir de su participación en los grupos de Running. Esta es una investigación de modelo cualitativo y de nivel exploratorio, en la que el instrumento de recolección de datos utilizado, fueron las entrevistas semiestructuradas realizadas a las mujeres que se encuentran transitando por la adultez media. Los resultados y conclusiones reflejan que, si bien las mujeres que llegan a los grupos de Running lo hacen por medio de diferentes motivaciones, y la mayoría encuentra en los grupos, contención, respaldo y sentido de pertenencia, lo que las hace percibir al grupo como una familia (grupo primario). Además, según palabras de ellas, en el grupo se mejora la calidad de vida desde distintos aspectos, ya sea en lo físico, como también desde lo emocional, mental y social. En cuanto a los cambios en la socialización, a partir de su participación en los grupos, aparentemente se dan modificaciones sustanciales en su vida social, como, por ejemplo, la formación de nuevos grupos de relaciones interpersonales, el compromiso por la asistencia a clases y la realización de actividades fuera del horario de clase. Al mismo tiempo ha quedado de manifiesto la necesidad de estas, de pertenecer a un grupo que les permita relacionarse abiertamente con otras personas.UY-MoUC
Offensive performance under numerical inequality during exclusions in female handball
Get PDFLos objetivos de este estudio fueron: 1) describir las situaciones de desigualdad numérica como consecuencia de exclusiones durante el torneo de balonmano femenino en los Juegos Panamericanos 2015; 2) analizar la eficacia para relacionarla con el resultado final de los partidos. Todos los partidos jugados por los equipos clasificados del puesto 1 al 4 en el torneo fueron analizados, utilizando la metodología observacional. Se construyó un instrumento ad hoc para realizar la observación. Un total de 14 partidos fueron analizados, en los cuales ocurrieron 461 acciones de desigualdad numérica. Las diferencias estadísticas entre las categorías analizadas fueron comprobadas usando el test de chi-cuadrado. Diferencia estadísticamente significativa fue considerada cuando p < 0.05. La mayor cantidad de acciones se concentró durante la segunda parte de los partidos (p < 0.05). Los resultados mostraron a los ganadores siendo más eficaces que los perdedores en la mayoría de las variables estudiadas (p < 0.05). Los equipos ganadores convierten el mayor porcentaje del total goles convertidos y mostraron un porcentaje menor de lanzamientos fuera. Los ganadores mostraron un mejor rendimiento en su eficacia de ataque (números de goles en relación al número de ataques/posesiones) cuando juegan en inferioridad. Se concluyó que los equipos ganadores convierten más goles que los perdedores en estas situaciones y que son más eficaces durante las acciones de desigualdad numérica.UY-MoUC
El deporte escolar y sus competiciones en escuelas privadas de Montevideo
Get PDFEl siguiente artículo es un informe parcial de la investigación “El deporte escolar y las competiciones en el ámbito formal: la realidad montevideana”. En él presentamos los hallazgos sobre las competiciones existentes en las escuelas privadas de Montevideo para quinto y sexto año de primaria, su caracterización y los supuestos teóricos que las sostienen. Anunciamos y abordamos la discusión sobre el lugar atribuido al deporte escolar, su configuración en los escenarios curricular y extracurricular, y la competición como recurso didáctico. El propósito de esta publicación es socializar el conocimiento, aportar a la profesionalización de la educación física acercando actores y favoreciendo discusiones teóricas a partir de entradas al campo profesional.UY-MoUC
El atletismo escolar desde la perspectiva de los estudiantes de educación física
No full textEl atletismo se considera la base de otros deportes porque tiene movimientos básicos, como correr, saltar y lanzar. Pero se ha pasado por alto en las clases de educación física. Con esto, el objetivo de la investigación fue verificar cómo fue la experiencia de los estudiantes del primer año del curso de Educación Física con el contenido del atletismo en el período escolar (primaria y secundaria). Para eso, se aplicó un cuestionario en línea que contenía 11 preguntas. Como resultado, se diagnosticó que independientemente de que la educación escolar se encuentre en una red pública o privada, pocos tenían acceso al contenido deportivo. Además, existe una ausencia de infraestructura y materiales para trabajar con el atletismo en este contexto. Se concluye con la investigación que estos factores se vuelven limitantes para no aplicado durante las clases. Pero se indica que el contenido se puede adaptar de varias maneras, desde implementos, ubicaciones y de manera lúdica.UY-MoUC