International University of Catalonia
UIC Open Access Archive (Universitat Internacional de Catalunya)Not a member yet
496 research outputs found
Sort by
Voice analysis as a method for preoperatively predicting a difficult airway based on Machine learning algorithms.
No full textLa aparició d’una via aèria difícil no anticipada es un dels desafiaments als que s’enfronta un anestesiòleg ja que pot comportar complicacions molt greus. La seva incidència varia entre 1,5% y 13.5%. Una avaluació preoperatòria adequada de la via aèria es un factor clau per reduir la incidència de complicacions relacionades amb la via aèria i s’ha de realitzar de manera rutinària abans de qualsevol procediment quirúrgic. Tradicionalment, la avaluació de la via aèria ha consistit en realitzar test d’screening basats en característiques antropomètriques dels pacients com a part de l’exploració física de la avaluació preanestèsica. Tot i així, la seva utilitat clínica, precisió i benefici han estat qüestionats. Per aquest motiu, s’han proposat nous mètodes d’avaluació de la via Aérea amb l’objectiu de millorar-ne l'avaluació. En concret, la veu ha sorgit com un nou mètode per a la detecció d’una via aèria difícil. En els últims anys, la intel·ligència artificial ha sorgit com una nova eina prometedora per a aplicacions clíniques. En aquest estudi, proposem investigar l’ús de la veu per a predir una via difícil mitjançant algoritmes de machine learning
El espacio litúrgico de la catedral de Tortosa desde la perspectiva de los métodos indirectos de registro (CRP) y (TLS) (1158-1998)
No full textLa investigación está basada en una metodología cuantitativa centrada en el estudio y análisis de la realidad constructiva de la catedral de Tortosa analizada a través procedimientos de medición de registros indirectos Close Range Photogrammetry (CRP) y Terrestrial Laser Scanner (TLS). Con ello, ha sido posible realizar experimentos gráficos sobre objetos arquitectónicos y obtener explicaciones contrastadas a partir de las hipótesis basadas en la investigación geométrico-constructiva de la seo dertosense. Los resultados obtenidos de estos registros se analizan desde su tratamiento estadístico. Los valores numéricos conseguidos han sido sometidos paralelamente a un tratamiento explicativo, intentando determinar las causas y consecuencias de la construcción del espacio sacro de catedral de Tortosa. La evolución de los cambios formales es considerada como un fenómeno concreto establecido con los cambios litúrgicos y técnicos que ha habido en el periodo de estudio (1158-1998). Se busca no solo el qué, sino el porqué de las causas, por ello, se ha estudiado cómo ha ido evolucionado este espacio litúrgico y como ha llegado al estado actual. El objetivo es crear un modelo explicativo en el que puedan observarse las secuencias de causa efecto entre los promotores, el Capítulo y obispo y los magister operis que han obrado en la catedral de Tortosa. De esta manera, se explica desde la complejidad que este espacio sacro ha sido generado por la complementación de ambos saberes, que desde la perspectiva de la filosofía medieval fueron definidos como sciencia theoria y practica
Precisión diagnóstica, coste y efectividad de la detección del glaucoma con instrumentos de imagen y telemedicina
No full textObjetivo: Evaluar la precisión diagnóstica y la coste-efectividad de un programa de detección del glaucoma con el empleo de tomografía de coherencia óptica (OCT), retinografía y telemedicina en el ámbito de atención primaria
CLIL in Pre-Primary Education: Vocabulary Acquisition through a Soft-CLIL. Approach and Analysis of Teachers’ Perceptions.
No full textStudies investigating the effects of Content and Language Integrated Learning (CLIL) have gained ground within the Foreign Language (FL) learning and teaching research domain in the latest decades. The CLIL approach provides a naturalistic, contextualized, and meaningful learning environment in which the curricular content and the FL (usually English) are taught in an integrated way. Many studies have focused on analysing a variety of CLIL programmes at different educational levels (from primary to higher education) to examine which linguistic skills, personal competences and social abilities are enhanced through such an approach. With the rapidly increasing implementation of CLIL, researching the perceptions of the main stakeholders involved (teachers, families, and students) becomes essential. Nonetheless, most of the CLIL research that has been carried out so far has focused on primary and secondary education levels, while research in pre-primary is still very scarce. This is precisely the research gap to which we aim to contribute with the three studies that configure the present doctoral dissertation.
Studies one and two examine receptive and productive vocabulary acquisition, respectively, by pre-primary education students following a soft-CLIL programme, as compared to their peers following conventional English as a FL (EFL) instruction. Word frequency and age effects are also examined. The two studies followed the same methodology, namely a 6-month longitudinal design with 4- and 5-year-old Catalan and Spanish bilingual learners of English as a FL. Participants (N=155) worked on two curricular units traditionally taught in the main schooling language (Catalan) within the FL sessions, either following conventional EFL instruction, or the soft-CLIL approach. Before the intervention, all students were administered a general English vocabulary test and students’ parents filled in a sociolinguistic background questionnaire. After the intervention, a receptive target words test and a productive one were administered, including a percentage of the words from the two units worked on. Results were analysed with SPSS (v.26) and R (v.3.5.2, and v.4.1.2). Results did not show significant differences between groups, although some positive trends were reported in favour of the CLIL group, which may eventually show significance with a longer CLIL treatment. Significantly higher scores were reported in receptive vocabulary tests, than in productive tests. Regarding age effects, no differences were found between 4- and 5-year-olds, possibly due to the short period of time that they were enrolled in the CLIL programme. However, a significant word frequency effect was found, since there was a higher recollection rate of high-frequency words, than low-frequency ones.
Study three complements the two studies above described by analysing pre-primary teachers’ perceptions regarding the potential benefits and challenges of CLIL implementation with such young learners. Data were collected from a total of 129 pre-primary teachers (N=76 in-service and N=53 pre-service) through an online survey tapping onto the participants’ knowledge of the CLIL approach and their perceptions on the potential benefits and challenges that CLIL implementation in pre-primary might entail for their students, and themselves as teachers. Participants’ answers were coded with Atlas.ti (v.22) and visualizations to represent the differences between the two groups of teachers were created with R (v.4.2.0). Overall, in-service teachers had some knowledge of what CLIL teaching entails, while pre-service teachers were rather unfamiliar with the approach. Moreover, teachers were positive regarding the potential implementation of CLIL in pre-primary, reporting many linguistic, personal, and social benefits for all stakeholders involved. However, most also agreed on their main teaching (e.g., lack of materials, time to prepare lessons, additional workload) and training (FL and methodology) needs.
The three studies in this thesis provide important pedagogical implications regarding CLIL implementation in pre-primary education. On the one hand, the importance of teaching high-frequency words at the beginning stages of FL learning within a meaningful and contextualized setting like CLIL is argued. On the other hand, the perceptions of pre-primary teachers are discussed to identify the main teaching and training needs, which can help design teacher training programmes better.
____________________ Resum en català:
Estudis que investiguen els efectes de l’Aprenentatge Integrat de Contingut i Llengües (AICLE, o CLIL per les sigles en anglès) han guanyat terreny dins l’àmbit de recerca de l’aprenentatge i ensenyament de llengües estrangeres (FL, per les sigles en anglès) durant les darreres dècades. L’enfocament CLIL proporciona un ambient d’aprenentatge naturalístic, contextualitzat i significatiu, en el qual el contingut curricular i la llengua estrangera (normalment anglès) s’ensenyen de manera integrada. Diversos estudis s’han centrat en analitzar una varietat de programes CLIL en diferents nivells educatius (des de primària fins a educació superior) per examinar quines destreses lingüístiques, competències personals i habilitats socials milloren a través d’aquesta metodologia. A causa del ràpid increment en la implementació de CLIL, la investigació de les percepcions dels principals agents implicats (professors, famílies i estudiants) esdevé essencial. No obstant això, la majoria de la recerca en CLIL que s’ha dut a terme fins ara s’ha centrar en educació primària i secundària, mentre que la investigació a educació infantil encara és molt escassa. Aquest és precisament el buit de recerca al qual els tres estudis que formen aquesta tesi doctoral pretenen contribuir.
Els dos primers estudis examinen l’adquisició de vocabulari receptiu i productiu, respectivament, en alumnes d’educació infantil que segueixen un programa de CLIL d’intensitat baixa, en comparació amb els seus companys que segueixen només instrucció convencional d’anglès com a llengua estrangera (FL, per les sigles en anglès). També s’examinen els efectes de la freqüència de les paraules i l’edat dels estudiants. Els dos estudis segueixen la mateixa metodologia, concretament un disseny longitudinal de 6 mesos, amb estudiants d’anglès com a FL, tots ells bilingües en català i castellà de 4 i 5 anys. Els participants (N=155) van treballar dues unitats curriculars que tradicionalment s’ensenyen en la llengua principal d’escolarització (català) dins les sessions de FL, seguint instrucció convencional d’anglès, o bé el programa CLIL d’intensitat baixa. Abans de la intervenció, es va administrar a tots els alumnes un test general de vocabulari en anglès i els seus pares van emplenar un qüestionari sociolingüístic. Després de la intervenció, es van administrar tests de vocabulari receptiu i productiu incloent un percentatge de les paraules treballades en les dues unitats. Els resultats es van analitzar amb SPSS (v.26) i R (v.3.5.2 i v.4.1.2). No es van trobar diferències significatives entre els grups, tot i que sí que es van reportar algunes tendències positives a favor del grup de CLIL, que podrien resultar en diferències significatives amb un tractament CLIL més llarg. Es van trobar resultats significativament més alts en els tests de vocabulari receptiu que en els tests de vocabulari productiu. En relació amb els efectes de l’edat, no es van trobar diferències entre els estudiants de 4 i 5 anys, possiblement a causa del curt període de temps durant el qual havien participat al programa CLIL. No obstant, sí que es van trobar efectes significatius de la freqüència de les paraules, ja que hi va haver resultats més alts en les paraules de freqüència alta.
L’estudi tres complementa els dos estudis descrits, analitzant les percepcions dels mestres d’educació infantil sobre els potencials beneficis i reptes de la implementació de CLIL amb alumnes tant petits. Es van recollir dades d’un total de 129 mestres d’educació infantil (N=76 mestres en actiu i N=53 futurs mestres en formació inicial) a través d’un qüestionari en línia que es centrava en el nivell de coneixement de CLIL dels participants i les seves percepcions sobre els beneficis i reptes que la implementació de CLIL a educació infantil pot comportar pels seus alumnes i per a ells mateixos com a mestres. Les respostes dels participants es van codificar amb Atlas.ti (v.22) i les visualitzacions per representar les diferències entre els dos grups de mestres es van fer amb R (v.4.2.0). En general, els mestres en actiu tenien alguns coneixements sobre el que implica ensenyar a través de CLIL, mentre que els mestres en formació inicial no hi estaven gaire familiaritzats. Addicionalment, els mestres es van mostrar positius en relació amb la implementació de CLIL a educació infantil, i van reportar molts potencials beneficis lingüístics, personals i socials per a tots els agents involucrats. No obstant, la majoria van estar d’acord en les principals necessitats docents (ex., falta de materials, temps de preparació, carrega de treball addicional) i formatives (FL i metodologia).
Els tres estudis d’aquesta tesi doctoral tenen implicacions pedagògiques importants en relació amb la implementació de CLIL a l’educació infantil. Per una banda, s’argumenta la importància de l’ensenyament de paraules d’alta freqüència en els primes estadis de l’aprenentatge de la llengua estrangera dins d’un entorn significatiu i contextualitzat com el que proporciona CLIL. Per altra banda, es discuteixen les percepcions dels mestres d’educació infantil per identificar les principals necessitats docents i formatives, de manera que es puguin dissenyar programes de formació més adequats
Nutrient-mediated regulation of AMPAR receptors’ trafficking through the malonyl-CoA – CPT1C axis
No full textActualment hi ha un creixent interès en l'impacte de les dietes en la cognició. És àmpliament conegut que el cervell requereix una gran quantitat d'energia per dur a terme les seves funcions vitals. La gran majoria d'aquesta energia és consumida per les neurones per tal de mantenir les sinapsis, en les quals els receptors AMPA tenen un paper significatiu. Recentment, el nostre grup ha demostrat que el transport de la subunitat GluA1 d'aquests receptors AMPA cap a la membrana plasmàtica es redueix en situacions de manca de glucosa. En línia amb els resultats previs, aquesta tesi es centra en esbrinar els efectes de diferents nutrients en el trànsit de la subunitat GluA1 dels receptors AMPA, les funcions sinàptiques i els processos cognitius. Per abordar-ho, es van utilitzar cultius primaris de neurones i talls d'hipocamp per analitzar l'efecte de nutrients que intentaven imitar diferents dietes. També es van dur a terme experiments in vivo per examinar l'impacte d'aquestes dietes en processos de memòria. Els resultats d'aquesta tesi demostren que, d'una banda, l'àcid palmític, un àcid gras saturat, disminueix la quantitat de nivells de GluA1 en la superfície neuronal, mentre que l'àcid oleic i l'àcid docosahexaenoic ω-3, dos àcids grassos insaturats, augmenten la quantitat de GluA1 en la membrana plasmàtica. D'altra banda, el β-hidroxibutirat (BHB), un cos cetònic utilitzat com a font d'energia al cervell durant una dieta cetogènica (basada en la ingesta baixa de carbohidrats i alta en greixos), incrementa els nivells de GluA1 en la superfície neuronal. A més, aquest cos cetònic contraresta els efectes negatius de l'àcid palmític restablint els nivells sinàptics de GluA1, la transmissió sinàptica i l'excitabilitat neuronal. De la mateixa manera, l'administració oral de BHB és capaç de revertir el deteriorament cognitiu causat per una dieta rica en greixos saturats. També es va explorar si l'eix malonil-CoA-CPT1C està involucrat en els efectes de l'àcid palmític i del β-hidroxibutirat. Finalment, es va identificar la regió de SAC1 que interactua amb CPT1C, ja que aquestes dues proteïnes formen part del macrocomplex dels AMPARs i estan involucrades en la regulació del trànsit d'aquests receptors. En conclusió, els resultats confirmen la rellevància que tenen els nutrients en la neurotransmissió, oferint noves perspectives sobre per què certes dietes són capaces de retardar els deterioraments cognitiu
Impacte dels Objectius de Desenvolupament Sostenibles en la mobilitat compartida La perspectiva de l’usuari i de l’empresa.
No full textCollaborative economy has 100 million users only in the United States. Not only the sustainability concerts, but also saving generated through consumption reduction are the key drivers of this phenomenon. The concept of collaborative economy encompasses several business models, amongst them: collaborative consumption, shared mobility, gig economy or platform economy.
Sustainable development goals (SDG) provide a guide with 160 targets to be met by 2030 to further progress in the growth of collaborative economy with a sustainable approach. Nevertheless, the national character of the SDGs means that their implementation by companies and users is a real challenge.
In this context, this doctoral thesis aims to study the effects of practices related to the SDGs on the consumer of shared mobility. Through a compendium consisting of three academic articles, this thesis aims to fill the gap identified in the literature on consumer research and the SDGs, while also serving as a guide for improvement for mobility companies allowing them to adapt to sustainability
Eficacia de la ecografía en el diagnóstico y clasificación pronóstica de la diverticulitis aguda no complicada de colon izquierdo.
No full textLas manifestaciones clínicas y analíticas de la diverticulitis aguda (DA) de colon son inespecíficas, y, aunque se puede realizar un diagnóstico de presunción, son necesarias pruebas de imagen para su diagnóstico definitivo, establecer el nivel de gravedad y realizar un manejo terapéutico adecuado.
Las pruebas de imagen que se utilizan para el diagnóstico de la DA son la Tomografía Computarizada (TC) y la Ecografía. A pesar de que cada vez existen más estudios que avalan la ecografía como prueba para el diagnóstico inicial de la diverticulitis, existe una gran variabilidad tanto en la práctica clínica diaria como en las diferentes guías y consensos publicados.
Los objetivos principales de la tesis son: analizar la eficacia de la ecografía como única prueba de imagen en el diagnóstico y clasificación de la diverticulitis aguda leve y localmente complicada del colon izquierdo; comparar la eficacia de la ecografía y de la TC en el diagnóstico de la diverticulitis aguda de colon izquierdo (DACI); determinar el valor de la ecografía en el diagnóstico diferencial de la DA; y conocer las creencias de los radiólogos de nuestro medio sobre el valor de la ecografía en el diagnóstico de la DA, el grado de protocolización del manejo radiológico y la práctica clínica real
Estudio comparativo entre las fuerzas de adhesión obtenidas sobre cerámica de óxido de zirconio tratada micromecánicamente con láser de femtosegundos, láser de dióxido de carbono y partículas de óxido de aluminio
No full textLos tratamientos convencionales de grabado utilizados sobre cerámicas dentales con alto contenido silíceo, dirigidos a
mejorar su adhesión a resinas compuestas (es decir, tanto los tratamientos que aplican ácido fluorhídrico, como los que
pulverizan partículas de óxido de aluminio), resultan poco fiables para el tratamiento de cerámicas de óxido de zirconio.
El acondicionamiento con láser puede ser una buena alternativa. El propósito de este estudio in vitro fue comparar los
valores de adhesión, obtenidos a partir del grado de resistencia a fuerzas de cizalla (shear bond strength), entre resina
compuesta y muestras de cerámica de óxido de zirconio que fueron procesadas con distintos tratamientos
micromecánicos de superficie, así como examinar visualmente las diferencias entre las distintas rugosidades de superficie
obtenidas. Ciento cincuenta discos de zirconia sinterizada se dividieron al azar en 5 grupos y se trataron de la siguiente
manera: (1) Grupo NOT (n=30), las muestras no recibieron ningún tratamiento micromecánico de superficie, y sirvió de
grupo control; (2) Grupo APA, las superficies de las muestras se pulverizaron con partículas de óxido de aluminio de 50
μm (Al2O3); (3) Grupo TBS, se pulverizaron con partículas de óxido de aluminio de 30 μm silicatizadas, esto es,
recubiertas con sílice; (4) Grupo CO2, se irradiaron las muestras de zirconia con un láser de CO2; y (5) Grupo FEM, se
irradiaron con un láser de femtosegundos. Posteriormente todas las muestras se imprimaron con una mezcla de
promotores químicos de la adhesión consistente en un adhesivo dental y un silano que contenían monómeros funcionales
10-MDP. Sobre las superficies de zirconia así preparadas se construyeron unos cilindros de resina compuesta que fueron
polimerizados. Se midió la fuerza de adhesión y se observaron algunas muestras mediante microscopía electrónica de
barrido (SEM) después de haber recibido tratamiento micromecánico y antes de su imprimación. Se encontraron
diferencias estadísticamente significativas (p<0,05) entre todos los grupos, excepto entre CO2 y el FEM, que mostraron
los valores de adhesión más altos (15,12 ± 2,35 MPa y 16,03 ± 2,73 MPa). La microscopía electrónica de barrido reveló
diferencias en los patrones de rugosidad superficial. Irradiar con láser de CO2 puede ser una alternativa a la aplicación de
alúmina (Al2O3), aunque así también podría debilitarse la cerámica. Se pueden obtener patrones superficiales adecuados
en cerámica de zirconia con radiación de pulsos ultra-cortos como la emitida por un láser de femtosegundos
Out of the Shell: spreading renal knowledge into the community.
No full textChronic kidney disease (CKD) is a fast-growing condition, highly underdiagnosed and not optimally managed. Nephrology knowledge is quite variable among Primary Care physicians (PCPs) and patients tend to ignore their condition and may find difficult to follow the appropriate recommendations. Traditional organization leaves Primary Care with the task of CKD detection and management of patients at initial stages of the disease. Whenever a PCP needs to seek advice, this can only be formally done by initiating a referral, which, in turn, may result in extending the waiting list. As Nephrology workforce is scare and not expected to grow, it is important to ensure that patients who benefit most from in-person nephrologist consultation receive timely care while those at lower risk of progression are attended in Primary Care according to guidelines.
This PhD thesis evaluates the efficacy of a multifaceted intervention carried out along 10 years to avoid long waiting lists and ensure quick appropriate management of patients, consisting of a) a system of quick evaluation of referrals (referral filtering) that included the review of the patient’s electronic health records and the return of inadequate ones with a recommendation of management, b) the launch of an electronic consultation platform from PCPs to hospital nephrologists, c) developing and spreading clinical practice guidelines for CKD manage into PCPs, and d) an app to help CKD patients and caregivers with diet requirements (PUKONO). It also describe
Desarrollo de nuevos métodos para el análisis del polifosfato en células humanas
No full textNombre / Nom / Name
Ana
Apellidos / Cognoms / Surname
Sarrias Giménez
Dirección de correo electrónico / Adreça de correu electrònic / email address (opcional / optional)
[email protected]
Departamento / Departament / Department
Ciencias Básicas
Área de conocimiento / Àrea de coneixement / Field of knowledge
Ciencias biomédicas
Director/s de Tesis / Thesis supervisor/s
Samuel Bru Rullo
Dirección de correo electrónico director / Adreça de correu electrònic director / Supervisor/s' email address (opcional / optional)
[email protected]
Fecha de defensa / Data de defensa / Defense date
(dd/mm/yyyy)
19/07/2023
Título / Títol / Title
Desarrollo de nuevos métodos para el análisis del polifosfato en células humanas
Lengua / Llengua / Language
Castellano
Palabras clave / Paraules clau / Key words (máx. 10)
Polifosfato, PolyP, células humanas, NUDT3, purificación bioquímica, inmunofluorescencia, microscopía.
Acepto la publicación del fichero de mi tesis en Internet / Accepto la publicació del fitxer de la meva tesi a Internet / I accept that my thesis file is published on the Internet (indicar sí o no / write yes or no)
En el cas d’indicar NO, l’embargament serà per un màxim de 24 mesos / En caso de indicar NO, el embargo será por un máximo de 24 meses / If you indicate NO, the attachment will be for a maximum of 24 months.
Si
Resumen / Resum / Abstract
Dar el resumen en la lengua del documento. / Escriu el resum en la llengua del document / Write the abstract in the language of the document
Si la lengua del documento no es el catalán, darlo opcionalmente también en esta lengua./ Si la llengua del document no és el català, escriure opcionalment també en català / If the language of the document is not Catalan, optionally write it in Catalan as well).
El polifosfato (polyP) es una molécula lineal compuesta por cientos de residuos de fosfato unidos por enlaces fosfoanhídrido. Se encuentra presente en un amplio rango de organismos, y, en humanos, posee gran variedad de funciones relacionadas con la coagulación sanguínea, la osteogénesis, el Alzheimer o el cáncer. A pesar de su importancia biológica, el estudio del polyP en humanos se enfrenta a varias barreras. En primer lugar, su concentración en mamíferos es considerablemente baja, aproximadamente mil veces inferior que en organismos unicelulares. Además, la falta de información acerca de las enzimas implicadas en la síntesis y degradación de esta molécula en células humanas dificulta su estudio. Por último, se desconoce la cantidad y localización del polyP en células humanas y los pocos estudios que hay a menudo son contradictorios, mostrando diferentes localizaciones del polyP dentro de la célula. Para poder estudiar y analizar el metabolismo del polyP en células humanas es necesario desarrollar nuevas técnicas que permitan su estudio y cuantificación. En esta tesis doctoral se presentan 3 métodos de detección: la visualización por inmunofluorescencia, la visualización in vivo mediante live cell imaging y la purificación bioquímica de la molécula. La detección por inmunofluorescencia se realizó mediante el uso del PPBD y se pudo validar la señal tanto in vitro, mediante la incubación con Ppx1, como in vivo, mediante la sobreexpresión de NUDT3. La visualización in vivo se intentó validar con la misma estrategia, pero no se pudo probar que la señal obtenida fuera específica de polyP. Por último, se procedió a la validación de todos los pasos necesarios para la purificación bioquímica, y se realizó un estudio minucioso de varios factores que podrían influir en la cuantificación del polyP purificado. A través de esta técnica, se lograron obtener niveles de polyP celular más elevados que los descritos hasta ahora en la literatura científica. Siguiendo este protocolo, se logró purificar polyP de varias líneas celulares humanas de diferentes tejidos (pulmón, cerebro, colon y mama) y se llevó a cabo un estudio de las diferentes cantidades de polyP en cada línea celular. Además, se pudo localizar el polyP mediante inmunofluorescencia, encontrando diferencias tanto en la concentración como en localización del polyP entre las diferentes líneas. Se observó que dichas diferencias correlacionan con los patrones de expresión de las polifosfatasas PRUNE1 y NUDT3. Tras esto, y para investigar las variaciones del polyP en diferentes condiciones adversas para la célula, se realizaron estudios en condiciones de privación de nutrientes, utilizando medios de cultivo con diferentes cantidades de glucosa, fosfato, y en hipoxia. Los resultados demostraron que la cantidad de polyP celular disminuye en condiciones de privación de nutrientes. Asimismo, se estudió la dinámica del polyP frente al daño al ADN, realizando estudios de viabilidad tras modificar los niveles de polyP celular y tratar las células con cisplatino. Se observó que cuando la célula tiene sus niveles de polyP reducidos, su supervivencia frente al daño al ADN se ve afectada. Finalmente, se intentó purificar polyP de tejidos de ratón mediante el protocolo previamente descrito en esta tesis, pero sin éxito. En conclusión, esta tesis presenta dos métodos para la detección de polyP en células humanas y aporta nueva información sobre el metabolismo de esta molécula en diferentes líneas celulares y diversas condiciones metabólicas