Portal de Revistas Científicas de la UAI (Universidad Abierta Interamericana)
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Perspectivas regulatorias en materia de medios de comunicación y convergencia de tecnologías
Get PDFAsistimos a un cambio en la forma de comunicarnos, en donde la confluencia de redes, contenidos, servicios y datos sean audiovisuales, de telecomunicaciones o de cualquier otro, se unificaron. Este artículo realiza un análisis acerca de sus normativas en materia de nuevas tecnologías y el desafío de pensar una red en donde los peligros continuarán y adquirirán nuevas características, en donde los reguladores deberán estar atentos a las formas de encararlos con mecanismos que contemplen soluciones concretas y posibles
Educación mediante tecnologías para entornos con inteligencias múltiples
Get PDFEl enfoque actual sobre Educación Inclusiva, el cual plantea contemplar la diversidad de todos los estudiantes del sistema para poder dar respuestas adecuadas a cada uno desde las propuestas áulicas e institucionales. El proyecto propone implementar el uso de la aplicación tecnológica Kinems como herramienta en la construcción de contextos pedagógicos heterogéneos concebidos para una educación diversa. Este tipo de herramienta sirve para fomentar, mediante el juego y el movimiento, la inclusión del niño/a en el mundo simbólico, así como también promover el desarrollo de habilidades sociales, comunicacionales, funciones ejecutivas, cognitivas, motrices y sensoriales. En una primera etapa, la investigación se focalizará en el trastorno de espectro autista de alto funcionamiento, analizando las posibilidades de transferencia tecnológica a escuelas especiales que trabajen con niños con esta u otras dificultades de aprendizaje. Los niños con TEA, como también otros niños que no padecen este trastorno, presentan una afinidad por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación es de gran ayuda para fomentar, mediante juegos, la inclusión del niño en el universo simbólico teniendo como punto principal el valor del juego enunciado por Jean Piaget en su Teoría Estructuralista. Se plantea la implementación de Kinems ya que ofrece modalidades naturales de interacción del usuario y parece ser muy beneficioso para la población con el trastorno mencionado en edades tempranas debido a la combinación de actividades físicas con tareas de entrenamiento cognitivo
De la Generación del 96 a la del 18. Joaquín y Julio González y la Evolución del Sistema Universitario
Get PDFThis work will try to condense the period climate of the late nineteenth and early twentieth centuries from two singular and at the same time paradigmatic trajectories of the national elite and that marked in a very particular way the evolution of the Argentine University System: those of Joaquín V. González and his son Julio V. González. To this end, we will first review the historical context that gave them framework, then we will stop at the life stories of both as two members of the intellectual and political elite and briefly describe the networks and exchanges that both carried out, and then identify them as members. of the generation of 1896 and 1918 and, finally, we will review how that journey specifically impacted with the vision that both had of the Argentine University System and how they reflected it in their professional careers and in their intellectual production.Este trabajo intentará condensar el clima de época de finales del Siglo XIX y principios del XX desde dos trayectorias singulares y a la vez paradigmáticas de la élite nacional y que marcaron de forma muy particular el devenir del Sistema Universitario argentino: las de Joaquín V. González y su hijo Julio V. González. A tal fin, revisaremos primero el contexto histórico que les dio marco, luego nos detendremos en las historia de vida de ambos en tanto dos miembros de la élite intelectual y política y describiremos brevemente las redes e intercambios que ambos realizaron, para luego identificarlos como miembros de la generación de 1896 y de 1918 y, finalmente, revisaremos cómo ese recorrido impactó específicamente con la visión que ambos tuvieron del Sistema Universitario Argentino y cómo lo plasmaron en sus carreras profesionales y en su producción intelectual
Instituciópatas. Ensayo sobre prácticas manicomiales en un hospital general: de Tomás Pal
No full textPrivacy and Data Balkanization: Circumventing the Barriers
Get PDFThe rapid growth in digital data forms the basis for a wide range of new services and research, e.g, large-scale medical studies. At the same time, increasingly restrictive privacy concerns and laws are leading to significant overhead in arranging for sharing or combining different data sets to obtain these benefits. For new applications, where the benefit of combined data is not yet clear, this overhead can inhibit organizations from even trying to determine whether they can mutually benefit from sharing their data. In this paper, we discuss techniques to overcome this difficulty by employing private information transfer to determine whether there is a benefit from sharing data, and whether there is room to negotiate acceptable prices. These techniques involve cryptographic protocols. While currently considered secure, these protocols are potentially vulnerable to the development of quantum technology, particularly for ensuring privacy over significant periods of time into the future. To mitigate this concern, we describe how developments in practical quantum technology can improve the security of these protocols
El lugar del saber pedagógico en la Universidad
Get PDFThis exploratory study sought to determine within the agricultural university departments in Argentina what institutional arrangements are in place to develop faculty pedagogically and what importance is given to them in competitive recruitment appointments. It also explored the academic management´s opinion about these arrangements and teacher assistants´ and supervisors´ views about one of these faculty development programmes.Este artículo explora a través de qué dispositivos se capacitan pedagógicamente los docentes universitarios de carreras relacionadas con las ciencias agronómicas en la Argentina, qué peso tienen esos dispositivos en los sistemas de admisión a los cargos respecto de los antecedentes en investigación y cuál es la opinión fundada de las autoridades académicas sobre ellos. Asimismo, analiza la estructura y el funcionamiento de uno de los dispositivos −el sistema de adscripción− a través de la percepción de sus egresados y de los profesores que supervisaron sus prácticas universitarias
Diseño y validación de un instrumento para conocer motivaciones y causas de retraso en edad de jubilación de profesores universitarios chilenos
Get PDFThe objective of the article is to account for the process of construction and validation of an instrument designed to know the motivations and causes for which university academics in Chile, having retired or not, delay the start of the retirement stage. For these purposes, a questionnaire composed of 62 items was constructed, grouped into seven sub-dimensions. This questionnaire has been answered by 94 university academics between 55 and 74 years old, from 18 universities in 7 regions of the country. Within the validation process, an exploratory factor analysis was carried out, yielding 5 factors that explain the delay in the retirement process. The consistency results were obtained using Cronbach’s alpha coefficients and KR-20, giving a reliability of 0.70. It can be concluded that the instrument turns out to be valid and reliable. The results allow us to have an instrument to know the motivations and causes for which Chilean university academics are delaying their retirement stage. It can be concluded that said delay is mainly due to vocational, economic and legal factors.El objetivo del artículo es dar cuenta del proceso de construcción y validación de un instrumento diseñado para conocer las motivaciones y causas por las cuales los académicos universitarios en Chile, habiéndose pensionado o no, retrasan el inicio de la etapa de jubilación. Para estos efectos se construyó un cuestionario compuesto por 62 ítems, agrupados en siete sub-dimensiones. Dicho cuestionario ha sido respondido por 94 académicos universitarios entre 55 y 74 años, de 18 universidades en 7 regiones del país. Dentro del proceso de validación se realizó análisis factorial exploratorio, arrojando 5 factores que explican el retraso del proceso de jubilación. Los resultados de consistencia se obtuvieron mediante coeficientes Alfa de Cronbach y KR-20, arrojando una confiabilidad de 0.70. Se puede concluir que el instrumento resulta ser válido y confiable. Los resultados permiten disponer de un instrumento para conocer las motivaciones y causas por las cuales los académicos universitarios chilenos estarían retrasando su etapa de jubilación. Se puede concluir que dicho retraso obedece principalmente a factores vocacionales, económicos y legales