Portal de Revistas Científicas de la UAI (Universidad Abierta Interamericana)
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Características y propósitos de los sistemas de aseguramiento de la calidad de Ecuador y Argentina: Un estudio de Educación Comparada
Get PDFAt present, quality assurance in higher education institutions has become a strategic axis of both administrative and academic tasks of universities, not only for compliance with legal requirements but also for satisfying society’s requirements for quality. in the planning, execution and results of the development of its substantive axes: teaching, research and links with society (extension). The evaluation, accreditation and quality assurance systems are constantly evolving due to the dynamism of knowledge, the modernization of management models, the vertiginous increase in the number of applicants and students accessing higher education, leading to a turning point in the educational offer, which has caused a greater social requirement to improve and ensure the quality of the universities, and therefore of their undergraduate and postgraduate academic offer (González, 2005). This article aims to contrast the quality assurance systems between two Latin American countries: Argentina and Ecuador, based on the methodology of comparative education, allowing to show through an analysis the characteristics, advantages, disadvantages and evolution of the accreditation processes. and quality assurance between Ecuador and Argentina; also highlighting the objectives, policies and results of each of them.En la actualidad el aseguramiento de la calidad en las instituciones de educación superior se ha convertido en un eje estratégico del quehacer administrativo y académico de las universidades, no solo por el cumplimiento de requerimientos legales sino por satisfacer los requerimientos de la sociedad por la calidad en la planificación, ejecución y resultados del desarrollo de sus ejes sustantivos: docencia, investigación y vinculación con la sociedad (extensión). Los sistemas de evaluación, acreditación y aseguramiento de la calidad evolucionan constantemente debido al dinamismo propio del conocimiento, la modernización de los modelos de gestión, el incremento vertiginoso del número de aspirantes y estudiantes que acceden a la educación superior conduciendo a un punto de inflexión en la oferta educativa lo que ha provocado mayor requerimiento social por mejorar y asegurar la calidad de las universidades, y por ende de su oferta académica de grado y posgrado (González, 2005). El presente artículo pretende contrastar los sistemas de aseguramiento de la calidad entre dos países de América Latina: Argentina y Ecuador, fundamentado desde la metodología de la educación comparada, permitiendo evidenciar mediante un análisis las características, ventajas, desventajas y evolución de los procesos de acreditación y aseguramiento de la calidad entre Ecuador y Argentina; destacando además los objetivos, políticas y resultados de cada uno de ellos
Aportes de las universidades argentinas a la ciencia y la tecnología en la “Era Dorada” de la educación universitaria (1955-1966)
Get PDFThe characterization of the period between 1955 and 1966, in the scope of the Argentine University System is the “golden age of Argentine Universities”. This work delves into the characteristics of the period, highlighting the scientific milestones of the main universities of that time, especially focused on the aspect that gave importance to the period, the intense development of science in the universities.
Argentine Science was enhanced as a consequence of an international context that sought and needed to promote scientific and institutional development, especially in Latin America, where Argentina was a fertile field due to its historical and socio-cultural characteristics.
Under the imprint of Dr. Bernardo Houssay, as a reference and promoter of CONICET, and in a political context of high volatility, science continued in several emerging lines of the previous Peronist government and the generation of new lines of scientific research and technological development, which endures to this day.
National and international politics can be glimpsed throughout the period, permeating the sciences, especially the social sciences. For this reason, reactions and tensions were generated, which were undermining some great possibilities that had their centrality in the Argentine Universities. The work provides some conclusions for the debate and to allow to delve into the reason for the lack of continuities in the Argentine university scientific developmentLa caracterización del período comprendido entre 1955 y 1966, en el ámbito del Sistema Universitario Argentino es el de “edad de oro de las Universidades Argentinas”. Este trabajo ahonda en las características del período, destacando los hitos científicos de las principales universidades de aquel entonces, enfocados especialmente en el aspecto que le dio trascendencia, y qué es el intenso desarrollo de las ciencias en las universidades.
La ciencia argentina cobró impulso como consecuencia de un contexto internacional que buscaba y necesitaba promover el desarrollo científico e institucional, especialmente en Latinoamérica, donde la Argentina constituía un campo fértil por sus características históricas y socioculturales. Bajo la impronta de doctor Bernardo Houssay, como referente e impulsor del CONICET, y en un contexto político de alta volatilidad, la ciencia tuvo continuidad en varias líneas emergentes del anterior gobierno peronista y la generación de nuevas líneas de investigación científica y desarrollo tecnológico, que perdura hasta nuestros días.
La política nacional e internacional se puede vislumbrar en todo el periodo, impregnando a las ciencias, especialmente las sociales. Por ello se generaron reacciones y tensiones, que fueron menoscabando algunas grandes posibilidades que tenían su centralidad en las Universidades Argentinas. El trabajo aporta algunas conclusiones para el debate y para permitir ahondar en el porqué de la carencia de continuidades en el desarrollo científico universitario argentino
Cómo utilizar el Business Model Canvas (Lienzo de Modelo de Negocio) para reducir el riesgo
Get PDFEl entorno VUCA, en el que se mueven las organizaciones en la actualidad, se caracteriza por la volatilidad, la incertidumbre, la complejidad y la ambigüedad (VUCA, del acrónimo inglés formado por los términos Volatility, Uncertatinty, Complexity y Ambiguity) (Maxwell P. Thurman 1991). En este escenario, las empresas se ven obligadas a adaptarse a los continuos cambios que atacan su programación estratégica y sus rutinas profesionales. Aquí es donde impera la necesidad de tener una situación más clara para poder planificar, prepararse, conocer las fortalezas y fundamentalmente, los puntos débiles que se tienen que modificar. Hay distintas herramientas que pueden dar soporte al emprendedor en la planificación de su estrategia. En este artículo presentaremos algunas de ellas, como un primer paso para poder afrontar los nuevos desafíos
FSAL: Lexicón financiero de sentimiento en español rioplatense diseñado para “Bolsas y Mercados Argentinos” (BYMA)
Get PDFDuring the last decade studies have shown that lexicon-based Sentiment Analysis of tweets combined with Machine Learning techniques can be used to enhance Algorithmic Trading strategies. The aim of the present work is to show how a specific domain lexicon in finance for the Argentinian Markets (FSAL) provides a better outcome than a generic lexicon (SDAL). First, we introduce a finance tailor-made lexicon. Secondly, we experimentally show that our lexicon outperforms a general purpose one on a corpus of tweets previously classified collaboratively by specialists in finance. Then, we compare the lexicons applying three different Machine Learning algorithms. Finally, we introduce some preliminary results and conclusions.En la última década, se ha estudiado cómo el Análisis de Sentimiento basado en lexicones en combinación con técnicas de Machine Learning puede ser utilizado para optimizar estrategias de Trading Algorítmico. El presente trabajo tiene como objetivo mostrar que un lexicón de dominio específico en finanzas (FSAL) diseñado para Bolsas y Mercados Argentinos obtiene mejores resultados que un lexicón de propósitos generales (SDAL). Primero, proponemos un lexicón a medida en finanzas. Segundo, mostramos que nuestro lexicón supera los resultados obtenidos en comparación a los resultados de un lexicón de propósitos generales aplicado sobre un corpus compuesto por tweets de cuentas de comunidades de confianza de los mercados argentinos, previamente clasificado de manera colaborativa por expertos en finanzas. Luego, realizamos un estudio comparado de los lexicones aplicando diferentes técnicas de Machine Learning. Finalmente, presentamos algunos resultados preliminares y conclusiones
Las instituciones de investigación argentinas en el contexto de América Latina. Rankings y ordenamientos
Get PDFThe paper examines the location and relative performance of Argentine research institutions, taking as a reference point the rankings and arrangements of Latin American organizations. It also emphasizes the importance of consolidating a culture of evaluation at the local level and advocates for the generation of appropriate indicators and procedures. The characteristics and limitations of the available global rankings are reviewed and those that show a higher level of coverage of Latin American universities and research institutions are chosen as a reference. The results and conclusions obtained from these rankings, which are strongly related to the volume of production, large institutions and aggregate indicators, are then compared to others in order to highlight the relevance of breaking them down so that other dimensions of quality, performance and excellence appear and allow smaller research institutes to be made visible that would otherwise be hidden behind the averages.El trabajo examina la ubicación y el desempeño relativo de las instituciones argentinas de investigación adoptando como punto de referencia los rankings y ordenamientos de las organizaciones de América Latina. Enfatiza asimismo la importancia de consolidar a nivel local una cultura de la evaluación y aboga para ello en pos de la generación de indicadores y procedimientos apropiados. Se revisan las características y limitaciones de los rankings mundiales disponibles y se escogen como referencia aquellos que muestran un mayor nivel de cobertura de las universidades e instituciones de investigación de América Latina. Los resultados y conclusiones obtenidos a partir de estos ordenamientos, fuertemente relacionados al volumen de producción, a instituciones grandes y a indicadores agregados, son comparados con otros buscando destacar la relevancia de descomponerlos de modo que aparezcan otras dimensiones de calidad, desempeño y excelencia y permitan visibilizar institutos de investigación menores que otra manera quedan ocultos detrás de los promedios