Himeji Dokkyo University Academic Repository / 姫路獨協大学学術機関リポジトリ

酬 1881-8552
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第 16号
2007(平成 19)年
・l略獨協大学大学院 言語教育研究科 日本語教育コース
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主体一人称と無助詞 (研究論文) ……… … ………………… …………………… …… …… … 浅津 嘉之  ……1
単純数詞のアクセント (研究論文)…………………………………………………………………………… 出野 晃子  ……9
―『日本語話し言葉コーバス』を用いた分析―
現場指示用法の指示詞研究史 (研究ノー ト)………………………………………………・……………
日本語学習者の単語学習ス トラテジーの比較 (研究論文)…………………………………………………
氾濫する日本語の外来語について (調査報告)………………………………………‐…………………
・
―韓国語。中国語 (台湾語)・タイ語と比較して一
第二言語学習者および教師のス トレスにおける一考察 (研究論文)¨…………… ………………………
韓国人留学生の 日本へ対する留学意識における一考察 (研究論文)………………………………………
一日本語学習中の留学生を対象に一
マ レーシアの東方政策と日本への留学生派遣 (研究論文)………………………………………………
―マハティールの政策構想を中心に一
初級日本語学習者対象のプロジェク トワークの効果 (実践報告)………………………………………・
一実施結果に基づく考察一
新聞の社説欄と投稿欄の語彙 (研究論文)…………… … …………………………………………………
―機能語を中心に一
共通話と方言の切換え (研究論文)……………・… ……………・…………………………………………
一日本人大学生と日本語学習者の意識の違い一
富山方言の終助詞「ケ」の意味・用法 (研究論文)………………………………………………………
小林 香織  ……72
植村 哲平  … …17
大関 寛子  … …25
加藤 豊二  … …33
河崎 絵美  ……41
川西 章央  ……・49
菊池 恵輔
モハマド・ガザ … 56
り・ビン・タイブ
岸 真由美  ……64
周藤 祐子  ……80
苗田 敏美  ……88
アカデミック・ライテイングにおける分析について (研究論文)………………………………………・ 福岡 寿美子  … 96
-基礎演習学生のレポートを中心に一
複合動詞の結果性 (研究論文)……… ……………… ……………… ……………… ……………………………… 松本 直子  … …104
-語彙的複合結果動詞と論理的複合結果動詞―
日本人と中国系シンガポール人の勧誘に対する「断り」表現 (研究論文)………………………… … 山野 奈央  ……H2


Japanese

日本語教育論集第１６号_表紙・目次

苗田, 敏美

ノダ, トシミ

日本人学生のレポートに見られる「のだ」の使用実態 : レポートで使用しないほうがいい用法

北川, 秋雄

キタガワ, アキオ

KITAGAWA, Akio

Diversity in the Drafts of Higuchi Ichiyo : in 'Warekara'

小林, 直樹

コバヤシ, ナオキ

Kobayashi, Naoki

A Case on the Disclosure of the Deceased Person's Information

武市, 伸幸

タケチ, ノブユキ

Takechi, Nobuyuki

柱
１．はじめに
2019年12月初旬に中国の武漢で始まった新型コロナウイルス感染症の流行
（以下コロナ禍とする）は、日本の学生の日常生活にも大きな影響を及ぼした。
本校においても、2020年度と21年度前期はClassroomを通しての遠隔授業が主
流となり、学生の外出にも大きな制約が課せられた。他方、2022年度前期は教
室での対面授業が主流となり、学生の日常生活も一部はコロナ禍以前の状況に
戻ったように思われた。そこでコロナ禍の最中の2021年度前期とコロナ禍が一
時収束した2022年度前期において、時間地理学の手法を用いて学生の一日の外
出行動の違いを検討した。
２．時間地理学の考え方
時間地理学はスウェーデンの地理学者 Hägerstrand が提唱した考え方で、
時・空間収支研究の一つとして、物理的環境の中で、人間に否定的に作用して
いる制約を研究することにより、人間の空間的行動を説明しようとするもので
ある（杉浦，1989）。杉浦（1989）および高橋（1990）より時間地理学における
人間行動と人間行動に対する制約をまとめると次のようになる。
時間地理学では、人間行動はすべて合目的的なものであり、人間はその目的
を達成するため一連の行動計画（project）を立てるものと考える。時間地理学
においては、この計画はその実行に際し多くの制約を受けるものとし、その制
約を①能力の制約、②結合の制約、③管理の制約の３つに大別している。ここ
で、①能力の制約とは、人間としての生物学的な性質、あるいは人が入手でき
る道具や技術の限界から生じる活動の制限のことで、睡眠や食事といった生理
的制約と、移動を制限する物理的制約（各自が利用可能な移動手段等）がある。
②結合の制約とは、個人が特定の期間内に特定の場所にいる個人と出会ったり、
何らかの施設や設備を利用しなければならないとき必要となる時間的、空間的
47
コロナ禍における学生の外出行動について（速報）
時間地理学の観点から
武市 伸幸
条件のことで、職場での勤務時間や銀行・郵便局の営業時間、およびそれらの
位置関係などが該当する。③管理の制約とは、たとえば職場に関係者以外が立
ち入るには許可が必要といった、個人がドメイン（domain）と呼ばれる管理領
域にどの程度自由に入れるかについての条件とされている。各人の一日の行動
はこれらの制約の中でもっともよいと考えられる経路で行われ、また、複数の
人々の経路の集合は各人の計画をこれら三つの制約のもとで競合的に実施した
結果と考えることができる。
３．調査結果
時間地理学では個人の一日の行動は一連の線で表される。例として学生に示
した筆者にある日の行動を第１図に示す。図は縦軸が時間、横軸が場所（停留
点）を表している。図において個人がある一つの場所に留まっているときは縦
の線、一つの場所から別の場所に移動しているときは斜めの線で表されている。
調査は縦軸と、横軸に自宅の位置のみ記入した用紙を配布し、学生に一日の行
動を記入させた。また調査は2021年４月30日の人文地理学の授業時と2022年５
月６日の授業時に行い、各々前日の行動を記入させた。なお、2021年の調査日
はコロナ禍により外出が制限され遠隔授業が実施されている日であり、また、
2022年の調査日は祝日であり、共に学生は大学に通う必要のなかった日である。
調査結果のうち、各調査日の学生の外出行動のサイクル数とトリップ数を第
１表に示す。サイクル数については、両者とも１サイクルの行動が多く、2021
年は17例中11例で全体の64.7％、2022年は18例中13例で72.2％であった。なお、
学生の外出行動は、前者は３サイクルまで、後者は２サイクルまでであった。
若林（1984）による広島都市圏に住む１万人あまりを対象とした調査において
も、サイクル数は１サイクルが全体の84.0％で最も多く、３サイクルまでの行
動が大半を占めていることから、今回の調査は、サイクル数においては若林
（1984）の調査結果とほぼ一致している。またトリップ数については、２トリッ
プが最も多く、次いで４トリップの順になっている。このようにコロナ禍およ
びその終息後の学生の外出行動は１サイクル２トリップというもっとも単純な
行動が基調となっていた。
次に各学生の外出行動について検討する。第２表は2021年の調査における各
学生の外出行動をまとめたものである。当時はコロナ禍による外出制限が行わ
れていた時期であり、学生の外出行動はアルバイトに行くものが最も多く、ト
リップ数が多くなるにつれて買い物行動が多くなっている。学生の移動手段は
48
コロナ禍における学生の外出行動について（速報） 49
第１図 学生に例示した筆者のある日の外出行動
第１表 サイクル数とトリップ数
50
第２表 個々の学生の外出行動（2021年度）
コロナ禍における学生の外出行動について（速報） 51
第３表 個々の学生の外出行動（2022年度）
自転車が最も多く、また外出時期はアルバイトのみの場合は夜間が、買い物行
動も行う時は昼前後からの外出は多く、午前からの外出は少ない。
第３表は2022年の調査における各学生の外出行動をまとめたものである。学
生の外出行動の目的地で大学が最も多くなっているのは、ある運動クラブに属
している学生が多く受講しているからである。大学以外の目的地では2021年の
結果と同様アルバイト先が多く、またその場合は１サイクル２トリップのこと
が多かった。目的地がアルバイト先でない場合は食事の場合が多かった。な
お、2022年には一度も外出しなかったという学生もみられた。学生の移動手段
と外出時期は、クラブ活動で大学に来た学生はおおむねバイクを利用して午前
中に外出いるが、徒歩や自転車、電車等さまざまな交通手段を利用し、外出時
期は夕刻から夜間が多かった。
４．まとめ
以上の結果より次の点が明らかになった。
①コロナ禍の渦中においても、コロナ禍終息後においても、大学に行く必要
のない日の学生の外出行動は１サイクル２トリップが最も多い。
②学生の外出時の利用交通手段は自転車が多く、外出時期は、クラブ活動は
午前が、アルバイト等では午後以降が多い。
今回の調査ではコロナ禍終息後の外出に制限がかかってない時期よりもコロ
ナ禍の時期の外出のほうがサイクル数、トリップ数ともに多様性に富んでいた。
今後もさらに調査を行い、学生の外出行動について、コロナ禍渦中とコロナ禍
終息後の学生の外出行動について、時間地理学の観点からその特性の検討を
行っていきたい。
参考文献
・杉浦芳夫（1989）：『立地と空間的行動』．古今書院．
・高橋伸夫（1990）：『日本の生活空間』．古今書院．
・若林芳樹（1984）：広島都市圏住民の日常的空間行動パターン ―多目的行動を中心と
して―．人文地理，36，111-130．
52


コロナ禍における学生の外出行動について（速報）　：　時間地理学の観点から

松岡, 伸樹

マツオカ, ノブキ

Matsuoka, Nobuki

The Real World as a Temporal Conjunction

A Thought Concerning Law and Festival

加藤, 善昌

カトウ, ヨシマサ

Kato, Yoshimasa

Management and Shortage of Workers at Long-term Care Giving Office : Based on Survey Data at 2017

西中, 華子

ニシナカ, ハナコ

NISHINAKA, Hanako

柱
キーワード
母子相互作用 身体接触 タッチケア 育児支援 アタッチメント
要 旨
本研究では，母親の子への心理的な密着レベルが身体接触のレパートリーに
どのように関連し，さらに子のアタッチメント形成に影響を及ぼすのかについ
て検討を行った。その結果，アタッチメント形成期である乳児期においては，
母子が密着していることが，子を抱きあやすといった安定的な身体接触につな
がり，アタッチメント形成に肯定的に働くことが実証された。加えて，ベビー
マッサージやタッチケアに代表されるような身体接触は，本研究の調査対象で
あった，乳児期中期の段階におけるアタッチメント行動については促進的に作
用することが明らかにされた。以上より本研究では「遊びのタッチ」の乳児段
階における肯定的な影響が明らかにされたが，今後これが発達的な変化と共に
子のアタッチメント形成に異なる影響を与えるかについて，母親の養育態度や
不安といった要因も含めて検討していく必要があると考えられる。
問題と目的
Bowlby に始まるアタッチメント理論では，乳児のネガティブな情動表出に
際し，母親が乳児の内的な状態に共感しフィードバックを行う調律的応答
（Gallese, Eagle, & Migone, 2007）を重視する立場が台頭しつつある。例えば，
蒲谷（2013）はこの調律的応答について，乳児のネガティブな情動表出への言
語的，表情的応答として具体的行動スキル（「笑顔」という表情を浮かべながら，
乳児の情動状態を言語化する「心境言及」を行う）を提案している。このよう
に乳児のネガティブな情動表出に直面すると，ほとんどの母親が行う，抱き上
げるなどの身体接触は，小児科学や保育学では実践的重要性が指摘されてきて
13
乳児と母親の心理的密着レベル及び身体接触が
子どものアタッチメント形成に及ぼす影響（２）
乳児期段階についての分析
西中 華子
いる。例えば小児科学の分野において，子どもに対するストレス緩和効果
（Jean & Stack, 2009；Feldman et al., 2010）や，情動調節の機能（Jean & Stack,
2012）などが指摘されており，親子関係に対する効果は，母子相互作用（Feber
et al., 2005）や，応答性と愛着（Anisfeld et al., 1990）の促進が報告されている。
保育学の分野においても，保育園における保育士による実践（小島，2020；水
岡，2014）や，病児保育における実践などが報告されている（増井・雨ヶ崎・
岩橋・河合・蔵本・和田・吉野・橋本・本田・稲見，2016）。
さて，これらの身体接触は，世間一般においても，「タッチケア」や「ベビー
マッサージ」などの用語で認知され，母親たちの関心を集めている。しかしな
がら，母子の身体接触における接触面の広さ，抱きしめ方の強さ，さすり行動
の有無など具体的にはどのような身体接触が有効なのか，その際のアイコンタ
クトや話しかけなどの付帯行動も必要なのかなどについての実証的な検討は多
くない。また，こうした身体接触についてアタッチメント形成の観点からは「母
親から子どもへの影響」の重要性が指摘されているが，どのような特質をもつ
母親がどのような身体接触を行う傾向があるのか，またそれらの身体接触が子
のアタッチメントに及ぼす影響についても，同様に十分検討されているとは言
えない。以上より，母子相互作用によるアタッチメント形成において，母子の
身体接触の重要性と，身体接触の具体的行動レパートリーにおいて具体的にど
のようなものが有効であるかを明らかにすると同時に，どのような特質をもつ
母親がどのような身体接触を選択し，それが子のアタッチメント形成にどのよ
うに影響していくのかについての検討が必要であると考えられる。
そこで，本研究では乳児の安定的なアタッチメントの形成に，母子の身体接
触におけるどのような行動レパートリーが有効なのかについて検討を行うこと
を目的とする。またそれらの身体接触の行動レパートリーの生起頻度に，母子
の関係性や母親の心理的特質がどのように関連するのかについても検討を行
う。具体的に本研究では，母親の子への心理的な密着レベルが身体接触のレ
パートリーにどのように関連し，さらに子のアタッチメント形成に影響を及ぼ
すのかについて検討を行う。なお本稿では，０歳児のデータについて分析した
ものについて報告を行うものとする１)。
14
方 法
１）調査対象者 ０歳４か月から０歳６か月の子をもつ母親497名から調査協
力を得た。
２）調 査 時 期 2023年３月下旬に実施した。
３）調 査 手 続 調査会社（楽天インサイト）を通じて，インターネット経由
で行われた。
４）調査内容
⑴ 母子の身体接触 タッチ評定尺度（麻生・岩立，2016）より，遊び場面
における「安定的タッチ」「愛情的タッチ」「遊びのタッチ」，泣き場面に
おける「なだめのタッチ」「愛情的タッチ」「侵入的タッチ」の計38項目
（Table1）を用い，日常生活において項目にある身体接触をどの程度の
頻度で行っているかを尋ねた。評定は「いつもしていなかった（１点）
～いつもしていた（４点）」の４件法であった。
⑵ 母子密着のレベル 山崎・杉村・竹尾（2002）の親子関係の親密さ尺度
より「関係性の認知」における「親密」（11項目）を参考に，対象を親か
ら子に変更して項目群を作成した（Table2）。評定は「全くそう思わな
い（１点）～非常にそう思う（５点）」の５件法であった。
⑶ 子のアタッチメント 小野島・大塚・青木（2017）によって作成された，
乳幼児のアタッチメント行動指標より，「第２段階」を参考に項目群を作
成した（月齢４か月：６項目，月齢５か月：４項目，月齢６か月：７項
目）（Table3）。評定は「全くあてはまらない（１点）～よくあてはまる
（５点）」の５件法であった。
５）倫理的配慮
調査会社を通し，研究目的や方法，倫理的配慮等を文章で説明し，回答を以
て同意を得たものとした。本研究は，神戸大学大学院人間発達環境学研究科に
おける人を直接の対象とする研究に関する研究倫理審査委員会の承認を得た。
乳児と母親の心理的密着レベル及び身体接触が子どものアタッチメント形成に及ぼす影響（２） 15
16
Table1．タッチ評定尺度（麻生・岩立，2016）（一部表現を変更）
1
Table2．母子密着レベル測定のための項目群
結 果
母子密着のレベルから母子の身体接触を介して子のアタッチメントへパスを
引いたパス解析を行った。モデルの適合度指標が基準に達しなかったため，修
正指標等を参考にパスを引き直し，再度分析を行った。その結果，適合度は
GFI ＝.994，AGFI ＝.974，CFI ＝.994，RMSEA ＝.030となり，十分な値である
と判断されたため，Figure1 のモデルを採用した。
分析の結果，母子密着のレベルは「密着抱きをする」，「抱き上げる」などの
「安定的タッチ」を介して，子のアタッチメントの形成に正の影響を与えること
が明らかにされた。加えて「安定的タッチ」及び，遊び場面において「くすぐ
乳児と母親の心理的密着レベル及び身体接触が子どものアタッチメント形成に及ぼす影響（２） 17
4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5
1
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Table3．子のアタッチメント行動測定のための項目群
る」，「マッサージをする」，といった「遊びのタッチ」は，泣き場面において「さ
わる」，「なでる」といった「愛情的タッチ（泣き）」を介して，子のアタッチメ
ント形成を促進することが示唆された。
さらに母子密着は「キスをする」，「なでる」，「さする」といった「愛情的タッ
チ」へも正の影響を与え，「愛情的タッチ」はさらに，泣き場面において「抱き
上げる」，「密着抱きをする」といった「なだめのタッチ」及び，泣き場面にお
いて「マッサージをする」，「つっつく」といった「侵入的タッチ」を促進する
ことが示唆された。一方でこれらの「なだめのタッチ」及び「侵入的タッチ」
は子のアタッチメントに影響しないことが示された。
考 察
本研究の結果より，アタッチメント形成期である乳児期においては，母子が
密着していることが，子を抱き，あやすといった安定的な身体接触につながり，
アタッチメント形成に肯定的に働くことが実証された。この育児期の母親と子
の密着については，育児支援の観点から必ずしも肯定的な意味合いでは認知さ
れてこなかった（岩堂・松島，2001など）。他方で西中（印刷中）は，アタッチ
メント形成期である乳幼児期においては，母子密着の程度が高いことが，子へ
の安定的・愛情的な身体接触を介して，アタッチメントの形成に肯定的に働く
18
Figure1．乳児と母親の心理的密着レベル及び身体接触が子どものアタッチメントに及
ぼす影響（誤差項は省略）
可能性を指摘している。本研究においても，母親が，乳児と心理的に密着して
いると認知していることが，子を抱きあやすという身体接触行動を促進させ，
それが乳児期のアタッチメント行動に影響を与えていることから，改めて乳幼
児期における母子の一体感や密着感の有用性について明らかにされたと言えよ
う。
一方で，母子の密着感は通常場面における「キスをする」「さわる」といった
「愛情的タッチ」を促進するが，この「愛情的タッチ」は「なだめのタッチ」や
「侵入的タッチ」を促進するものの，子のアタッチメント形成には影響を及ぼさ
なかった。加えて，遊び場面における「遊びのタッチ」は，泣き場面における
「愛情的タッチ（泣き）」を介して，子のアタッチメント形成を促進することが
示唆された。西中（印刷中）によると，不安傾向の強い母親ほど「愛情的タッ
チ」や「遊びのタッチ」を多く行い，中でも乳児期における「遊びのタッチ」
は，幼児期段階の子のアタッチメント形成を抑制する可能性について明らかに
している。しかしながら本研究の結果から，ベビーマッサージやタッチケアな
どに相当する「遊びのタッチ」は，４か月から６か月という乳児期中期の段階
におけるアタッチメント行動について言えば，肯定的な効果をもたらすことが
明らかにされた。これは前言語期の乳児固有の特質であると考えられ，表情や
触れ合い，ときには歌やリズムを伴ったマッサージといった，非言語的なメッ
セージが，言語的なメッセージよりも感受されやすいのではないかと推定され
る。
まとめと今後の課題
以上より，母親が，乳児との心理的密着が，子を抱き上げたり抱きしめたり
といった身体接触行動を促進させ，それが乳児期のアタッチメント行動に影響
を与えていることから，改めて乳児期における母子の一体感や密着感の有用性
が明らかにされた。加えて，ベビーマッサージやタッチケアに代表されるよう
な身体接触は，本研究の調査対象であった，４か月から６か月という乳児期中
期の段階におけるアタッチメント行動については促進的に作用することが明ら
かにされた。
上述したように，乳児の段階で遊びのタッチを多く行っていることが，幼児
期段階の子のアタッチメント行動を抑制する可能性について示唆されている
が，西中（印刷中）はこの結果について，「遊びのタッチ」を行うことそのもの
の影響なのか，ベビーマッサージやタッチケアに限らずとも，子どものために
乳児と母親の心理的密着レベル及び身体接触が子どものアタッチメント形成に及ぼす影響（２） 19
良いと考えられるものを強迫的に求めすぎてしまう母親の養育態度や心性，あ
るいはその養育態度形成の裏にあると想定される不安の高さの影響であるの
か，判別し難いと論じている。本研究においては，「遊びのタッチ」の乳児段階
における肯定的な影響について明らかにされたが，これが発達的な変化と共に
否定的な影響へ転じるのかについて，母親の養育態度や不安といった要因も含
めて検討していく必要があると考えられる。
付 記
本研究は JSPS 科研費 JP18K13111 の助成を受けたものです。本研究の調査
にご協力いただきました皆様に心よりお礼申し上げます。
引用文献
Anisfeld, E., Casper, V., Nozyce, M., & Cunningham, N. (1990). Does infant carrying
promote attachment? An experimental study of the effects of increased physical
contact on the development of attachment. Child Development, 61(5), 1617-1627
Feber, S. G., Feldman, R., Kohelet, D., Kuint, J., Dollberg, S., Arbel, E., & Weller, A. (2005).
Massage therapy facilitates mother-infant interaction in premature infants. Infant
Behaviorand Development, 28(1), 74-81. Gallese, V., Eagle, M.N., & Migone, P. (2007).
Intentional attunement: Mirror neurons and the neural underpinnings of
interpersonal relations. Journal of the American Psychoanalysis Association, 55, 131-
175.
Feldman, R., Singer, M., & Zagoory, O. (2010). Touch attenuates infants’ physiological
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岩堂美智子・松島恭子（編）（2001）．コミュニティ臨床心理学 ―共同性の生涯発逹―．
創元社
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親の内的作業モデルおよび乳児の気質との関連― 発達心理学研究，24，507-517．
小島賢子（2020）．保育園における「気になる子ども」の行動変化に向けた支援の有用性
と今後の方向性 ―タッチケア実施記録の検討を中心にして― 千里金蘭大学紀
要，17，121-129．
増井朝子・雨ヶ崎純子・岩橋ゆう子・河合雅子・蔵本由起子・和田みずほ・吉野友美・橋
20
本素子・本田真美・稲見 誠（2016）．病児保育室におけるタクティールケア（タッ
チケア）の試み 病児保育研究，7，63-67．
水岡路代（2014）．保育所でのタッチケアの試み チャイルドヘルス，17，767-769．
西中華子（印刷中）．乳児と母親の心理的密着レベル及び身体接触が子どものアタッチメ
ント形成に及ぼす影響（１） 芸術と教育，8
小野島萌・大塚己恭・青木紀久代（2017）．乳児期の発達のチェックリストにみるアタッ
チメント行動 お茶の水女子大学心理臨床相談センター紀要，19，61-69．
山崎瑞紀・杉村和美・竹尾和子（2002）．「親子関係の親密さ」尺度の構成、及び発達差の
検討：日本的相互協調性の視点から 日本青年心理学会大会発表論文集，10，76-79．
注
１）１歳児以上のデータ分析については，西中（印刷中）を参照。
乳児と母親の心理的密着レベル及び身体接触が子どものアタッチメント形成に及ぼす影響（２） 21


乳児と母親の心理的密着レベル及び身体接触が子どものアタッチメント形成に及ぼす影響（2）　：　乳児期段階についての分析

KATO, Yoshimasa

Introducing of Care Machine at Long-term Care Giving Office : Based on Survey Data at 2017

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