Unoeste: Revistas Colloquium / Colloquium Journals (Universidade do Oeste Paulista)
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PROFESSORAS INICIANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS NECESSIDADES FORMATIVAS REVELADAS EM TESES E DISSERTAÇÕES PAULISTAS (2009-2019)
Get PDFWe intend to characterize what studies developed from 2009 to 2019 say about the theme of "beginning teacher" in Childhood Education in the perspective of identifying the teacher\u27s training needs. Therefore, we mapped thesis and dissertations from postgraduate programs in the area of Education in the State of São Paulo. The theoretical framework involves discussions about teacher training, the beginning of teaching and the training needs arising from pedagogical work in Childhood Education. The methodological path involved extensive bibliographic research, with a "State of the Art" approach, in order to detail the focus of the thesis and dissertations, theoretical references, methodological approaches, main results and conclusions. The experience of locating the production of knowledge in recent years has enabled us to understand that: a) there are few studies that address the topic; b) the difficulties expressed by teachers corroborate data presented by the literature; c) the identity of teachers is influenced by the historical view of "welfare" of Childhood Education; d) the need to create training initiatives in context that suit the specificities of this branch. From the results, we defend the thesis that the professional initiation process needs to be seen as a collective project, which involves initial training, continuing education and the school as the learning space, in which learning should be mediated in a collaborative way.Pretendemos caracterizar los estudios desarrollados en el período de 2009 a 2019 sobre "maestra principiante" en Educación Infantil en la perspectiva de identificar las necesidades de formación manifestas. Mapeamos tesis y disertaciones defendidas en programas de posgrado en el área de educación en el Estado de São Paulo - Brasil. El marco teórico involucra discusiones sobre la formación del profesorado, profesores principiantes y las necesidades formativas del trabajo pedagógico en Educación Infantil. El recorrido metodológico implicó una extensa investigación bibliográfica, con un enfoque de "estado del arte", con el fin de detallar el enfoque de los trabajos, referencias teóricas, enfoques metodológicos, principales resultados y conclusiones. Las producciones de conocimiento de los últimos años nos ha permitido comprender que: a) existen pocos estudios que aborden el tema; b) las dificultades manifiestas coinciden con los datos presentados por la literatura; c) la identidad docente de las maestras está influida por la visión histórica de la función asistencial de la Educación Infantil; d) la necesidad de generar iniciativas formativas en contextos que se adapten a las especificidades de esta etapa. Frente a los resultados, defendemos que el proceso de iniciación profesional necesita ser visto como un proyecto colectivo, que implica la formación inicial, la formación continua y la escuela como espacios de aprendizaje que deben ser mediatizados de forma colaborativa.Intencionamos caracterizar o que dizem estudos desenvolvidos no período de 2009 a 2019 acerca da temática da "professora iniciante" na Educação Infantil na perspectiva de identificar as necessidades formativas manifestas. Para este fim, mapeamos teses e dissertações defendidas em programas de pós-graduação da área da educação no Estado de São Paulo. O referencial teórico envolve discussões sobre formação de professores, início da docência e as necessidades formativas decorrentes do trabalho pedagógico na Educação Infantil. O percurso metodológico envolveu ampla pesquisa bibliográfica, com enfoque do tipo "Estado da Arte", no sentido de detalhar os focos dos trabalhos, referenciais teóricos, abordagens metodológicas, principais resultados e conclusões. A experiência de localizar a produção do conhecimento dos últimos anos possibilitou-nos compreender que: a) existe poucos estudos que abordam o tema; b) as dificuldades manifestas corroboram dados apresentados pela literatura; c) a identidade docentes das professoras sofre influência da visão histórica do caráter assistencialista da Educação Infantil; d) a necessidade de criar iniciativas de formação em contexto, que se adequem as especificidades desta etapa. Frente aos resultados, defendemos a tese de que o processo de iniciação profissional precisa ser encarado como um projeto coletivo, o qual envolve a formação inicial, a formação continuada e a escola como espaços de aprendizagens que deveriam ser mediadas de forma colaborativa
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O TRABALHO DE MONITORIA: A EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE PEDAGOGIA OFERTADO NA REGIÃO FRONTEIRIÇA ENTRE BRASIL E PARAGUAI
Get PDFThis article aims to present a monitoring experience, carried out in the discipline of Introduction to Scientific Methodology belonging to the curricular matrix of the Pedagogy degree course at the Federal University of Mato Grosso do Sul, more specifically at the Ponta Porã Campus, which is located on the border of the Brazil with Paraguay. To guide the research methodologically, bibliographic research (PIZZANI et al., 2012), documentary research (SILVA et al., 2009), Cellard (2014) and action research (TRIPP, 2005) were used to answer the following questions: Monitoring is an activity that contributes to initial teacher education? How does this happen on the Brazilian border with Paraguay? Does the discontinuity of public policies affect teacher training / promotion? To answer the questions, two sections were organized, except for the introduction, in the first section the methodological outline of the research was established and the theoretical basis for the development of the research is projected. The second section deals with the results obtained and the discussion about the experience of monitoring in an undergraduate course located in the border region. And, in the final considerations, the answers to the initial questions are explicitly presented and the positive and negative aspects of monitoring for teacher training are highlighted.Este artículo tiene como objetivo presentar una experiencia de seguimiento, realizada en la disciplina de Introducción a la Metodología Científica perteneciente a la matriz curricular de la carrera de Pedagogía de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul, más específicamente en el Campus Ponta Porã, que se ubica en el límite de la Brasil con Paraguay. Para orientar metodológicamente la investigación, se utilizó la investigación bibliográfica (PIZZANI et al., 2012), la investigación documental (SILVA et al., 2009), Cellard (2014) y la investigación acción (TRIPP, 2005) para responder a las siguientes preguntas: El monitoreo es una actividad que contribuye a la formación inicial del profesorado? ¿Cómo sucede esto en la frontera brasileña con Paraguay? ¿Afecta la discontinuidad de las políticas públicas a la formación / promoción docente? Para dar respuesta a las preguntas se organizaron dos apartados, salvo la introducción, en el primer apartado se estableció el esquema metodológico de la investigación y se proyectan las bases teóricas para el desarrollo de la investigación. La segunda sección trata sobre los resultados obtenidos y la discusión sobre la experiencia de seguimiento en un curso de pregrado ubicado en la región fronteriza. Y, en las consideraciones finales, se presentan explícitamente las respuestas a las preguntas iniciales y se destacan los aspectos positivos y negativos del seguimiento de la formación docente.O presente artigo visa apresentar uma experiência de monitoria, realizada na disciplina de Introdução à Metodologia Científica pertencente a matriz curricular do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul mais especificamente no Campus de Ponta Porã, que se localiza na fronteira do Brasil com o Paraguai. Para nortear metodologicamente a pesquisa utilizou-se da pesquisa bibliográfica (PIZZANI et al., 2012), documental (SILVA et al.,2009), Cellard (2014) e da pesquisa-ação (TRIPP, 2005) visando responder as seguintes questões: A monitoria é uma atividade que contribui para a formação inicial de professores? Como isso ocorre na fronteira do Brasil com o Paraguai? A descontinuidade das políticas públicas afeta a formação/promoção docente? Para responder aos questionamentos organizou-se duas seções, salvo a introdução, na primeira seção estabeleceu-se o delineamento metodológico da pesquisa e se projeta a fundamentação teórica para o desenvolvimento da pesquisa. A segunda seção trata dos resultados obtidos e a discussão sobre a experiência da monitoria em um curso de graduação localizado em região fronteiriça. E, nas considerações finais apresenta-se de forma explícita as respostas aos questionamentos iniciais e salienta-se os aspectos positivos e negativos da monitoria para formação docente
QUALIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA RELAÇÃO COM OS DISCURSOS DA “QUALIDADE DO ENSINO”: EFICIÊNCIA, PRODUTIVIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR
Get PDFWhat prevailing conception of quality guides the training of teachers? With this central question, this text, in the light of the meanings of quality of education and teaching in dispute in Brazilian educational policies, analyzes the understanding of the quality of teacher education for primary school, as it has been developing in the last decades. It adopts the historical-dialectic perspective as a research reference, and understands that the ideal of teaching quality, emerged from the interest of dominant groups for the reintegration of education in the economic agenda, in institutionalized initiatives, it brings simplistic theoretical-practical interpretations of teacher training policies to make students\u27 right to quality education effective. It argues the importance of understanding quality socially referenced by principles of emancipation and construction of an educational practice for all.¿Qué concepción predominante de la calidad orienta la formación de los docentes? Con esta pregunta central, este texto, a la luz de los significados de calidad de la educación y de la enseñanza en disputa en las políticas educativas brasileñas, analiza la comprensión de la calidad de la formación docente para la escuela primaria, tal como se ha venido desarrollando en las últimas décadas. Adopta la perspectiva histórico-dialéctica como referente de investigación, y entiende que el ideal de calidad docente, surgió del interés de los grupos dominantes por la reintegración de la educación en la agenda económica, en iniciativas institucionalizadas, aporta interpretaciones teórico-prácticas simplistas de las políticas de formación docente para hacer efectivo el derecho de los estudiantes a una educación de calidad. Se defiende la importancia de entender la calidad referenciada socialmente por principios de emancipación y construcción de una práctica educativa para todos.Que concepção de qualidade predominante orienta a formação de professores? Com esta indagação central, este texto, à luz dos significados de qualidade da educação e ensino em disputa nas políticas educacionais brasileiras, analisa a compreensão de qualidade da formação de professores para a escola básica, conforme vem se desenvolvendo nas últimas décadas. Adota a perspectiva histórica-dialética como referencial de pesquisa, e compreende que o ideário de qualidade do ensino, emergido do interesse de grupos dominantes para reintegração da educação na agenda econômica, nas iniciativas institucionalizadas, traz interpretativas teórico-práticas simplistas das políticas de formação docente para efetivar o direito dos alunos ao ensino de qualidade. Argumenta a importância da compreensão de qualidade socialmente referenciada por princípios de emancipação e construção de uma prática educativa para todos.  
APLICAÇÃO FOLIAR DE PROLINA NO CRESCIMENTO E FISIOLOGIA DO MILHO VERDE CULTIVADO EM SOLO SALINIZADO
Get PDFCorn (Zea mays L.) is one of the most cultivated crops in the world. In Brazil, this cereal has a wide diversity of use. Most of the areas where maize production is used is irrigation, however, when performed inadequately it becomes preponderant for salinization of soils. The effect of proline foliar application on the growth and physiology of the green maize cultivated in salinized soil was evaluated. The experiment was conducted at the Center for Agro-Food Science and Technology (CCTA), belonging to the Federal University of Campina Grande (UFCG), Pombal, PB, from March to April 2015, using maize variety AG 1051. The treatments consisted of two levels of soil salinity (EC = 3.26 and 0.86 dS/m) and five concentrations of proline (0, 2.5, 5.0, 7.5 and 10 mmol L -¹) applied by leaf on corn plants. The experimental design was completely randomized, in the 2 x 5 factorial scheme, with four replications. A higher growth and mass accumulation was observed when the plants were conducted in soil of lower salinity (CE = 0.86 dS/m). Transpiration was influenced by salinity and proline concentration. The highest rate of intercellular CO2 concentration (Ci) was obtained at the concentration of 7.5 mmol L-¹ proline. Proline concentrations did not influence the growth and mass accumulation aspects of maize. O milho (Zea mays L.) é uma das culturas mais cultivadas no mundo. No Brasil, este cereal tem ampla diversidade de uso. A maioria das áreas onde há produção de milho, utiliza-se a irrigação, entretanto, quando realizada de forma inadequada, torna-se preponderante para a salinização dos solos. Assim, objetivou-se avaliar, o efeito da aplicação foliar de prolina no crescimento e fisiologia da cultura do milho cultivado em solo salinizado. O experimento foi conduzido no Centro de Ciência e Tecnologia Agroalimentar (CCTA), pertencente à Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Pombal, PB, no período de março a abril de 2015, utilizando-se a variedade de milho AG 1051. Os tratamentos foram constituídos por dois níveis de salinidade do solo, (CE= 3,26 e 0,86 dS/m) e cinco concentrações de prolina (0; 2,5; 5,0; 7,5 e 10 mmol L-¹) aplicada via foliar nas plantas de milho. O delineamento experimental foi inteiramente casualizado, no esquema fatorial 2 x 5, com quatro repetições. Foi observado um maior crescimento e acúmulo de massa quando as plantas foram conduzidas em solo de menor salinidade (CE= 0,86 dS/m). A transpiração foi influenciada pela salinidade e pela concentração de prolina. A maior taxa de concentração intercelular de CO2 (Ci) foi obtida na concentração de 7,5 mmol L-¹ prolina. As concentrações de prolina não influenciaram nos aspectos de crescimento e acúmulo de massa do milho
EQUALIZAÇÃO E SEGMENTAÇÃO DE IMAGENS USANDO INFORMAÇÕES DE CORES
Get PDFDigital image processing techniques are generally applied to grayscale images, despite the large availability of color images. Although the literature always devotes some topic to the study of processing using colors and, they claim that all processing with grayscale images can be extended to color images, using the three color channels, in practice, the processing of color images still it is very little explored. Thus, this work presents some proposals for using color information in segmentation (using an edge detector) and in image equalization (presents a proposal that avoids the conversion between color models). The results obtained are evaluated through a qualitative and quantitative analysis of the images obtained with traditional processing, using only gray tones and images obtained using the proposed strategies. The results show that different ways of combining color information during the process lead to very different results.Em geral, as técnicas de processamento digital de imagens são aplicadas em imagens em tons de cinza, apesar da grande disponibilidade de imagens coloridas. Embora a literatura da área sempre dedique algum tópico ao estudo do processamento usando cores e, afirme que todo o processamento com as imagens em tons de cinza pode ser estendido às imagens coloridas, tratando os três canais de cores, na prática, o processamento de imagens coloridas ainda é muito pouco explorado. Assim, este trabalho apresenta algumas propostas para usar a informação de cores na segmentação (usando um detector de bordas) e na equalização de imagens (apresenta uma proposta que evita a conversão entre modelos de cores). Os resultados obtidos são avaliados através de uma análise qualitativa e quantitativa das imagens obtidas com o processamento tradicional, usando apenas imagens em tons de cinzas e das imagens obtidas usando as estratégias propostas. Os resultados mostram que, diferentes maneiras de se combinar as informações de cores durante o processo levam a resultados muito diferentes entre si
INFLUÊNCIA DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NO CONSUMO PER CAPITA DE ÁGUA PARA OS MUNICÍPIOS DO ESTADO DA BAHIA
Get PDFFatores socioeconômicos podem influenciar os aspectos quantitativos dos serviços inerentes aos componentes do saneamento básico. Esta pesquisa consiste na aplicação da correlação linear de Pearson entre consumo de água potável e parâmetros socioeconômicos, ao mensurar e classificar a influência do índice de desenvolvimento humano municipal e do produto interno bruto per capita no consumo médio per capita de água. Analisaram-se as correlações utilizando dados dos 417 municípios do estado da Bahia, Brasil, abrangendo o intervalo temporal entre os anos de 2002 e 2016. Os resultados obtidos demonstram a ocorrência de uma correlação linear de Pearson classificada como fraca positiva entre o índice de desenvolvimento humano e o consumo de água e de uma correlação classificada como fraca negativa entre o produto interno bruto e o consumo per capita de água, para a maioria dos municípios analisados. As características operacionais das ferramentas utilizadas mostraram-se eficientes, simples e de relevante utilidade para elaboração de estudos destinados ao planejamento e à melhoria dos sistemas de abastecimento de água
PERFIL QUÍMICO E ATIVIDADES ANTIOXIDANTE E ANTIFÚNGICA DO ÓLEO ESSENCIAL DA FLOR DE COCHLOSPERMUM REGIUM SCHRANK
Get PDFIn the Cerrado domain we can find numerous plant species that can produce essential oils as second-order metabolites, such as Cochlospermum regium, popularly known as “algodãozinho-do-cerrado”. The objective of this study was to characterize the chemical composition and to evaluate the antioxidant activity of essential oil extracted from C. regium flowers. The flowers of C. regium were collected in an area of Cerrado, in Rio Verde/GO, Brazil. The species was identified by the first author and an exsicata deposited in the herbarium (IF Goiano). To extract the essential oil, 100g of flowers were used and hydrodistilled in Clevenger type apparatus. The yield of the essential oil was determined. The essential oil was analyzed by gas chromatograph associated with mass spectrometry (CG-EM) and its antioxidant potential was evaluated by the free radical sequestration technique DPPH. The average yield of essential oil was 0.099%. During GC-MS analysis, 32 compounds were identified, including caryophyllene E (9.76%), γ-muurolene (16.69%) and bicyclogermacrene (39.82%). The antioxidant activity presented concentrations between 50 and 2 mg mL-1 100% reduction of the DPPH radical, and reductions between 1 and 0.031 mg mL-1 of 85.77 and 13.18% (EC50). It is concluded that the essential oil of C. regium showed low extraction yield, however rich in hydrocarbon and oxygenated sesquiterpene compounds, and as an exceptional antioxidant and natural antifungal agent in the control of Sclerotinia sclerotiorum. Thus, the essential oil of C. regium flowers presents a strong candidate for new research that can be applied in the health, agricultural and food areas.No domínio Cerrado podemos encontrar inúmeras espécies vegetais que podem produzir óleos essenciais como metabólitos de segunda ordem, como o Cochlospermum regium, conhecido popularmente por algodão-do-cerrado. Objetivou-se caracterizar a constituição química e avaliar a atividade antioxidante do óleo essencial extraído das flores de C. regium. As flores de C. regium foram coletadas em uma área de Cerrado, em Rio Verde/GO, Brasil. A espécie foi identificada pelo primeiro autor e uma exsicata depositada no herbário do (IF Goiano). Para extração do óleo essencial foram utilizadas 100g de flores e submetido à hidrodestilação em aparelho tipo Clevenger. Foi determinado o rendimento do óleo essencial. Em seguida o óleo essencial foi analisado por cromatógrafo gasoso associado à espectrometria de massas (CG-EM) e avaliado o seu potencial antioxidante pela técnica de sequestro de radicais livres DPPH. O rendimento médio de óleo essencial foi igual a 0,099%. Durante a análise de CG-EM foram identificados 32 compostos, destacando-se o caryophylleno E (9,76%), γ-muuroleno (16,69%) e bicyclogermacreno (39,82%). A atividade antioxidante apresentou para as concentrações entre 50 a 2 mg mL-1 100% de redução do radical DPPH, e reduções entre as concentrações 1 a 0,031 mg mL-1 de 85,77 a 13,18% (EC50). Conclui-se que o óleo essencial de C. regium apresentou baixo rendimento de extração, entretanto apresenta rico em compostos sesquiterpenos hidrocarbonados e oxigenados, e como excepcional agente antioxidante e antifúngico natural no combate a Sclerotinia sclerotiorum. Sendo assim, o óleo essencial das flores de C. regium apresenta um forte candidato para novas pesquisas que poderão ser aplicadas nas áreas da saúde, agrícola e alimentícia
UMIDADE E ÁGUA DISPONÍVEL NO SOLO EM MONOCULTIVO DE PASTAGEM E SISTEMA SILVIPASTORIL COM FILEIRAS DUPLAS DE EUCALIPTO
Get PDFThe expansion of silvopastoral system could be achieved through reform of forage grass monoculture system in soil with a sandy surface layer, but ranchers are concerned that there may be competition for soil water between the pasture and eucalyptus. The objective of this study was to evaluate the moisture and water available in silvopastoral system and forage grass monoculture in different seasons, distance of eucalyptus trunks or terraces at 1 m depth in a Hapludox soil. Reclamation forage grass monoculture was held with cassava (2008-2010), being the eucalyptus seedlings planted simultaneously to the planting of cassava in August 2008. Two systems of terraces spaced 20 m were evaluated: a) forage grass monoculture stargrass (Cynodon nlemfuensis) system and b) silvopastoral system (2x3) +20 with stargrass forage and eucalypt tree (Eucalyptus grandis). Gravimetric moisture in the soil (θ) was determined in four seasons for eucalyptus tree had 2-3-year-old, from July/2010 to March/2011. Use the following sampling positions: 2.5, 5 and 10 m away from the stem of eucalyptus trees downstream of the terraces. Disturbed soil samples were collected at 0-0.2 m (A horizon – sandy texture), 0.2-0.4 (Bw1 – sandy loam texture), and 0.4-0.6, 0.6-0.8 and 0.8-1.0 m (Bw2 – sandy clay cloam). Field capacity and permanent wilting point waters contents was determined. The silvopastoral system compared to forage grass monoculture system decreases θ on the horizon Bw2. The θ was within the limits of the water available in the horizons A and Bw1 for the stargrass forage between the double rows of eucalyptus trees in silvopastoral system during the seasons. The silvopastoral system implemented does not compromise θ to stargrass forage at 0-0.4 m depth.A expansão de sistema silvipastoril poderia ser realizada por meio da reforma do sistema monocultivo de pastagem em solo com a camada superficial arenosa, mas os agropecuaristas receiam que possa haver competição pela água no solo entre a pastagem e o eucalipto. O objetivo deste trabalho foi avaliar a umidade e a água disponível em sistema silvipastoril e monocultivo de pastagem em diferentes estações do ano, distância dos troncos de eucaliptos ou dos terraços a 1 m de profundidade em um Latossolo Vermelho Distrófico típico. A reforma de pastagem foi realizada em 12 ha com o cultivo de mandioca (2008-2010), tendo sido as mudas de eucalipto plantadas simultaneamente ao plantio das manivas de mandioca em agosto de 2008. Avaliaram-se dois sistemas entre terraços espaçados em 20 m: a) sistema de monocultivo de pastagem grama-estrela roxa (Cynodon nlemfuensis) e b) sistema silvipastoril (2x3)+20 com grama-estrela roxa e eucalipto (Eucalyptus grandis). A umidade gravimétrica no solo (θ) foi determinada nas quatro estações do ano para eucaliptos com 2 a 3 anos de idade, entre julho/2010 a março/2011. Utilizaram-se as seguintes posições de amostragem: 2,5, 5 e 10 m do tronco do eucalipto a jusante dos terraços. Amostras deformadas de solo foram coletadas a 0-0,2 m (horizonte A – areia-franca), 0,2-0,4 (horizonte Bw1 – franco-arenosa), e 0,4-0,6, 0,6-0,8 e 0,8-1,0 m (horizonte Bw2 – franco-argilo-arenosa). Determinaram-se θ na capacidade de campo e ponto de murcha permanente. O sistema silvipastoril comparado ao monocultivo de pastagem diminuiu θ no horizonte Bw2. O θ esteve dentro dos limites da água disponível nos horizontes A e Bw1 para a grama-estrela roxa entre as fileiras duplas de eucalipto no sistema silvipastoril durante as estações do ano. O sistema silvipastoril implantado não compromete θ para a grama-estrela roxa a 0-0,4 m de profundidade
CRESCIMENTO E PRODUÇÃO DE ALFACE EM RESPOSTA A NÍVEIS DE DRILOCOMPOSTO E NPK
Get PDFThe objective of this research was to evaluate the effects of drilocompost levels and NPK fertilization on lettuce growth and yield. The experiment was carried out in a greenhouse, in a completely randomized design in a 6 x 2 factorial scheme, with 4 replications, considering six levels of drilocompound (0; 25; 50; 75; 100 and 125 g/plant) and absence and presence of. NPK fertilization. The variables analyzed were: total and commercial number of leaves, the mass of fresh and commercial fresh shoots, in addition to the total and commercial shoot, root and total dry mass. There was a double interaction between drilocompost and NPK fertilization for the evaluated variables, except for the root dry mass that had an isolated effect of the levels of the organic fertilizer used. NPK fertilization increased lettuce growth and yield when no dril compost was applied. Similarly, that levels of this fertilizer increased lettuce growth and yield only in the absence of NPK.Objetivou-se nesta pesquisa avaliar os efeitos de níveis de drilocomposto e da adubação com NPK no crescimento e produção de alface. O experimento foi realizado em casa de vegetação, no delineamento inteiramente casualizado em esquema fatorial 6 x 2, com 4 repetições, considerando seis níveis de drilocomposto (0; 25; 50; 75; 100 e 125 g/planta) e ausência e presença de adubação com NPK. As variáveis analisadas foram: número de folhas total e comercial, a massa da parte aérea fresca comercial e total, além das massas da parte aérea total e comercial, da raiz e total secas. Verificou-se interação dupla entre o drilocomposto e a adubação com NPK para as variáveis avaliadas, exceto para a massa seca de raiz que teve efeito isolado dos níveis do adubo orgânico utilizado. A adubação com NPK aumentou o crescimento e produção de alface quando não teve aplicação do drilocomposto. Da mesma forma, que os níveis deste adubo aumentou o crescimento e produção de alface somente na ausência de NPK
ANÁLISE MORFOLÓGICA DAS VIAS AÉREAS DE RATOS EXPOSTOS À FUMAÇA DO CIGARRO, E AO ÁLCOOL E SUA RELAÇÃO COM O EXERCÍCIO FÍSICO
Get PDFO tabagismo é uma das maiores causas de mortalidade no mundo, aproximadamente 16 mil pessoas morrem por dia com as doenças que são provocadas pela fumaça de cigarro, esse valor inclui tabagistas ativos e passivos. A exposição à fumaça que contém aproximadamente 4,7 mil substâncias tóxicas modifica o revestimento das vias aéreas. O exercício físico regular é importante para melhorar as lesões teciduais provocadas pela exposição da fumaça de cigarro. Estudos mostram que o hábito de fumar está relacionado ao consumo de álcool, 80 a 95% dos tabagistas também são etilistas Metodologia: Será realizado um estudo experimental composto por 80 animais divididos aleatoriamente em oito grupos: GC: grupo controle; GT: grupo tabagista; GA: grupo alcoólico; GTA: grupo tabagista e alcoólico; GTE: grupo tabagista e exercício; GAE: grupo alcoólico e exercício; GTAE: grupo tabagista, alcoólico e exercício; GCE: grupo controle exercício. Será realizada autopsia para retirada dos pulmões e posterior análise histopatológica utilizando-se da coloração de hematoxilina-eosina e alcian blue para avaliação do infiltrado inflamatório e muco, respectivamente. Os resultados serão avaliados pelo teste ANOVA e nível de significância de 5%