Unoeste: Revistas Colloquium / Colloquium Journals (Universidade do Oeste Paulista)
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O PAPEL E IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DE PESSOAS NA ORGANIZAÇÃO: PESQUISA DE CLIMA ORGANIZACIONAL
No full textO clima organizacional é percebido de formas diferentes pelos colaboradores, pois está relacionado de como eles são tratados, em razão do setor que trabalham cargos exercidos, do gênero, do tempo de serviço, das atividades, das formas de organização do trabalho e perfil de liderança. Identificar o clima organizacional é fundamental para verificar se apresenta aspectos tóxicos e por meio de pesquisa organizacional podemos obter essas informações. Nos dias de hoje, em um cenário pós-pandemia, é muito importante cuidar da saúde mental do trabalhador, principalmente no local de trabalho, uma vez que é no ambiente organizacional que eles passam a maior quantidade do tempo. Para o aprimoramento teórico-metodológico desta pesquisa foi baseado na revisão bibliográfica em livros, artigos científicos, revistas científicas e materiais disponíveis na internet e sites de teor científico. Além da revisão bibliográfica foi utilizado pesquisa de abordagem qualitativa utilizando como instrumento de coleta um questionário. Assim sendo, a abordagem qualitativa possibilitou a construção de significados e interpretação dos dados obtidos pelo questionário aplicado a dez colaboradores de uma empresa do setor comercial sobre a percepção sobre o clima organizacional e seus impactos no ambiente de trabalho. No caso da pesquisa podemos identificar que os resultados apontaram a necessidade de adotar uma política remuneração adequada, ajuste de carga horária de trabalho, revisões de salários e do pacote de benefícios, adotar uma política de desenvolvimento dos colaboradores e adequar locais de descanso. Esses resultados podem ter indícios que podem levar a um ambiente tóxico no futuro.
AS SOFT SKILLS DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS DA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE CATANDUVA ATRAVÉS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
No full textChanges in the business environment have brought about several transformations that contribute significantly to increased concern about employability. Another current concern is to verify whether graduates possess competencies, demanded by the job market. Data reveal that employers believe soft skills are more important than hard skills. In view of this, the objective of this article was to identify which social competencies a supervised internship provides the students from Faculdade de Tecnologia de Catanduva (FATEC). To develop this study, the analyzed problem was: What social competencies are developed along the internship? What benefits does the supervised internship provide the students and the organizations? The research was described according to its applied nature, with a quanti-qualitative approach, of descriptive objective, and with a case study. The instrument used for data collection was a semi-structured questionnaire. This was developed in two stages, being the theoretical part and a field research with 39 (50%) student-interns from the Business Management, Information Technology Management and Industrial Automation courses. For the validation of the instrument, Cronbach\u27s alpha coefficient was used, with a value obtained of 0.96. As a conclusion, it was found that the students of the institution hold all the competences analyzed, some of which are listed as the most sought after by the main world employers until the year 2025, according to information released by the World Economic Forum. Furthermore, the results obtained reveal that the most developed competences by the participants in the survey are problem solving and interpersonal relationships.Los cambios en el entorno empresarial han provocado diversas transformaciones que contribuyen significativamente al aumento de la preocupación por la empleabilidad. Otra preocupación actual es si los titulados poseen las competencias que exige el mercado laboral. Los datos revelan que los empleadores creen que las habilidades blandas son más importantes que las duras. En vista de ello, el objetivo de este artículo fue identificar qué competencias sociales proporciona la práctica supervisada a los alumnos de la Faculdade de Tecnologia de Catanduva (FATEC). Para el desarrollo del estudio, el problema analizado fue: ¿Qué competencias sociales se desarrollan a través de la pasantía? ¿Qué beneficios proporciona la pasantía supervisada a los académicos y a las organizaciones? La investigación se describió de acuerdo con su naturaleza aplicada, con enfoque cuantitativo-cualitativo, objetivo descriptivo y estudio de caso. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue un cuestionario semiestructurado. Este fue desarrolló en dos etapas, siendo la parte teórica y una investigación de campo con 39 (50%) alunos internos de los cursos de Gestión Empresarial, Gestión de Tecnología de la Información y Automación Industrial. Para la validación del instrumento se utilizó el coeficiente alfa de Cronbach, obteniéndose un valor de 0,96. En conclusión, se constató que los alumnos de la institución poseen todas las competencias analizadas, algunas de las cuales figuran como las más buscadas por los principales empleadores mundiales para el año 2025, a través de informaciones divulgadas por el Foro Económico Mundial. Además, los resultados obtenidos revelan que las competencias más desarrolladas por los participantes en la encuesta son la resolución de problemas y las relaciones interpersonales.As mudanças no ambiente empresarial têm ocasionado diversas transformações que contribuem significativamente para o aumento da preocupação com a empregabilidade. Outra inquietação atual é verificar se os graduandos possuem as competências exigidas pelo mercado de trabalho. Dados revelam que empregadores acreditam que soft skills são mais importantes do que hard skills. Diante disto, o objetivo artigo foi identificar quais competências sociais o estágio supervisionado proporciona aos alunos da Faculdade de Tecnologia de Catanduva (FATEC). Para o desenvolvimento do estudo, o problema analisado foi: Quais competências sociais são desenvolvidas por meio do estágio? Quais os benefícios que o estágio supervisionado fornece aos acadêmicos e às organizações? A pesquisa foi descrita em função de sua natureza aplicada, com abordagem quanti-qualitativa, de objetivo descritivo e com um estudo de caso. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi um questionário semiestruturado. Este foi desenvolvido em duas etapas, sendo a parte teórica e uma de pesquisa de campo com 39 (50%) alunos-estagiários dos cursos de gestão empresarial, gestão da tecnologia da informação e automação industrial. Para a validação do instrumento foi utilizado o coeficiente alfa de Cronbach, com um valor obtido de 0,96. Como conclusão, foi constatado que os discentes da instituição detêm todas as competências analisadas, sendo algumas dessas, listadas como as mais buscadas pelos principais empregadores mundiais até o ano de 2025, por meio de informação divulgada pelo fórum econômico mundial. Ainda, os resultados obtidos revelam que as competências mais desenvolvidas pelos participantes são resolução de problemas e relacionamento interpessoal
RELAÇÕES ENTRE CLIMA ESCOLAR, DESEMPENHO ESCOLAR E DESENVOLVIMENTO DE VALORES: ANÁLISE DA LITERATURA
No full textThe article is an excerpt from the doctoral research entitled “Relationships between sociomoral environment, school performance and social perspective on moral judgment: analyzes in public schools” and aims to present and discuss the relationships that are established between the sociomoral environment of the school, school performance of students. students and the development of moral values according to the literature in the area. To meet the proposed objectives, this research is predominantly qualitative, in view of the complexity of the studied phenomenon. The school climate refers to the perceptions lived and experienced by the members that constitute the school and is configured as more lasting characteristics, capable of determining a certain stability to these perceptions and, for this reason, grants this space its own identity that distinguishes it other similar environments. The surveys analyzed show that the school climate has an intense connection with students\u27 academic performance and personal and social development, as students are sensitive to the school environment, and this environment not only influences their behavior and adaptation, but also their learning in their own environment. In addition, the positive school climate influences how teachers feel at school, how they teach and how long they stay in the same institution. That is, research indicates that the school climate increases or minimizes emotional exhaustion and feelings of low personal fulfillment in teachers, having a direct and indirect impact on students\u27 school performance.El artículo es un extracto de la investigación doctoral titulada “Relaciones entre el ambiente sociomoral, el desempeño escolar y la perspectiva social del juicio moral: análisis en las escuelas públicas” y tiene como objetivo presentar y discutir las relaciones que se establecen entre el ambiente sociomoral de la escuela, la escuela desempeño de los estudiantes y el desarrollo de los valores morales según la literatura del área. Para cumplir con los objetivos propuestos, esta investigación es predominantemente cualitativa, dada la complejidad del fenómeno estudiado. El clima escolar hace referencia a las percepciones vividas y experimentadas por los miembros que constituyen la escuela y se configura como características más duraderas, capaces de determinar una cierta estabilidad a estas percepciones y, por ello, otorga a este espacio una identidad propia que lo distingue de los demás. entornos similares. Las encuestas analizadas muestran que el clima escolar tiene una intensa conexión con el rendimiento académico y el desarrollo personal y social de los estudiantes, ya que los estudiantes son sensibles al ambiente escolar, y este ambiente no solo influye en su comportamiento y adaptación, sino también en su propio aprendizaje. ambiente. Además, el clima escolar positivo influye en cómo se sienten los docentes en la escuela, cómo enseñan y cuánto tiempo permanecen en la misma institución. Es decir, las investigaciones indican que el clima escolar aumenta o minimiza el agotamiento emocional y los sentimientos de baja realización personal en los docentes, repercutiendo directa e indirectamente en el rendimiento escolar de los estudiantes.O artigo é um recorte da pesquisa de doutorado intitulada “Relações entre ambiente sociomoral, desempenho escolar e perspectiva social em julgamento moral: análises em escolas públicas” e objetiva apresentar e discutir as relações que são estabelecidas entre o ambiente sociomoral da escola, desempenho escolar dos alunos e o desenvolvimento de valores morais de acordo com a literatura da área. Para atender os objetivos propostos, esta pesquisa é predominantemente qualitativa, tendo em vista a complexidade do fenômeno estudado. O clima escolar refere-se às percepções vivenciadas e experimentadas pelos membros que constituem a escola e configura-se como características mais duradouras, capaz de determinar certa estabilidade a essas percepções e, por esse motivo, concede a esse espaço uma identidade própria que o distingue de outros ambientes parecidos. As pesquisas analisadas evidenciam que o clima da escola tem uma intensa ligação com o rendimento escolar dos estudantes e o desenvolvimento pessoal e social, pois os alunos são sensíveis ao ambiente da escola, e esse ambiente não só influencia o seu comportamento e adaptação, mas também a sua aprendizagem no próprio ambiente. Além disso, o clima escolar positivo, influencia a forma como os professores se sentem na escola, como eles ensinam e a permanência na mesma instituição. Ou seja, as pesquisas indicam que o clima escolar aumenta ou minimiza a exaustão emocional e sentimentos de baixa realização pessoal dos professores, tendo impacto direto e indireto no desempenho escolar dos alunos
PHYSICOCHEMICAL CHARACTERIZATION OF DWARF AMBARELLA (SPONDIAS DULCIS) FRUITS
No full textCaja-mango (Spondias Dulcis) is a tropical fruit tree from the Anacardiaceae family. Recently, resulting from the natural mutation of the caja-mango, the dwarf caja-mango was created. However, the fruits of the dwarf plant have been studied to a limited extent. The objective of this study was to characterize the fruits and pulp of dwarf ambarella and collect data. The weight, diameter, and length analyses of the entire fruit were carried out. Then, the fruits were subjected to manual processing to produce the pulp and subsequent characterization regarding soluble solids (SS), moisture, titratable acidity in citric acid, vitamin C, and color. Dwarf ambarella weighed between 53.78 and 79.52 g, had a diameter between 40.31 and 45.35 mm, and a length between 53.31 and 60.72 mm. The pulp had a soluble solid content ranging from 10.3 to 13.8°Brix, moisture between 84.13 and 86.78%, pH between 3.14 and 3.31, and acidity expressed as citric acid ranged from 0.80 to 1.03% m/m. The maximum vitamin C content equals 1.70 mg.100g-1. The color characteristics are *L between 51.53 and 46.72, a* ranging from 7.68 to 7.04, and b* from 32.80 to 28.78. Dwarf ambarella has similar physical-chemical characteristics to the fruits of traditional caja trees.O cajá-manga (Spondias Dulcis) é uma árvore frutífera tropical da família Anacardiaceae. Recentemente, resultante da mutação natural do cajá-manga, foi criado o cajá-manga anão. No entanto, os frutos da planta anã foram estudados de forma limitada. O objetivo deste estudo foi caracterizar os frutos e a polpa do cajá anão e coletar dados. Foram realizadas análises de peso, diâmetro e comprimento do fruto inteiro. Em seguida, os frutos foram submetidos ao processamento manual para produção da polpa e posterior caracterização quanto a sólidos solúveis (SS), umidade, acidez titulável em ácido cítrico, vitamina C e cor. O cajá-manga anão pesava entre 53,78 e 79,52 g, tinha diâmetro entre 40,31 e 45,35 mm e comprimento entre 53,31 e 60,72 mm. A polpa apresentou teor de sólidos solúveis variando de 10,3 a 13,8°Brix, umidade entre 84,13 e 86,78%, pH entre 3,14 e 3,31 e a acidez expressa em ácido cítrico variou de 0,80 a 1,03% m/m. O teor máximo de vitamina C foi igual a 1,70 mg.100g-1. As características de cor foram *L entre 51,53 e 46,72, a* variando de 7,68 a 7,04 e b* de 32,80 a 28,78. O cajá-manga anão possui características físico-químicas semelhantes aos frutos do cajá tradicional
ESTUDO DE TRÁFEGO E INTERVENÇÕES NO ENTORNO DO HOSPITAL DA VIDA COMO POLO GERADOR DE VIAGENS (PGV)
No full textTrip Generating Developments (TGDs) cause a high influence on the location and are directly linked to the lack of control in local mobility, if they are not properly configured for their implementation. The objective of this work is to study traffic and conditions around the Hospital da Vida (HV), located in the center of the city of Dourados-MS and provide safety. For the study, data was collected from local authorities and a count of vehicles and pedestrians was carried out, as well as visits and a bibliographical study of the topic. According to the data obtained, it was shown that HV has a high complexity/cost service, serving 33 municipalities in the region. According to contagion data carried out in the PGV access index, a high flow of vehicles was noted, represented mainly by cars, as well as a high flow of pedestrians. The study radius had the highest rate of accidents in 2023, since 2020. Therefore, it was possible to note that the existing signs do not include safe mobility at the study site, with solutions being proposed using tactical urbanism and reinforcement of horizontal and vertical signs, with the purpose of increasing safety and helping pedestrians stay and coexist.Os polos geradores de viagens (PGV) são causadores de elevado número de influência ao local e estão diretamente ligados ao descontrole na mobilidade local, caso não for devidamente planejada sua implantação. O objetivo deste trabalho é estudar o tráfego e condições no entorno do Hospital da Vida (HV), situado no centro da cidade de Dourados-MS, enquanto PGV Hospitalar e propor uma mobilidade ao local. Para o estudo foram levantados dados com as autoridades locais e realizadas contagem de veículos e pedestres, como também visitas e estudo bibliográfico do tema. Conforme os dados obtidos, foi apresentado que o HV possui atendimento de alta complexidade/custo, atendendo 33 municípios da região. Segundo dados das contagens realizadas no cruzamento de acesso ao PGV foi notado alto fluxo de veículos, representado majoritariamente por automóveis, como também alto fluxo de pedestres. O raio de estudo apresentou o maior índice de acidentes no local no ano de 2023, desde 2020. Portanto, foi possível notar que as sinalizações existentes não contemplam a mobilidade segura no local de estudo, sendo propostas soluções com o uso do urbanismo tático e reforço de sinalizações horizontais e verticais, com a finalidade de aumentar a segurança, auxiliar na permanência e convivência dos pedestres
AVALIAÇÃO DA FUNÇÃO PULMONAR E CAPACIDADE FUNCIONAL DE PACIENTES RECUPERADOS DE COVID-19 APÓS PROGRAMA DE REABILITAÇÃO PULMONAR: REVISÃO SISTEMÁTICA CRÍTICA
No full textThe effects of pulmonary rehabilitation on lung function and functional capacity of individuals who recovered from COVID-19 were analyzed systematically. A randomized clinical trial and three case series that compared lung function and functional capacity of individuals who contracted COVID-19 before and after undergoing pulmonary rehabilitation programs were included in this review. The bias analysis of the randomized clinical trial was performed using the Rob tool from Cochrane, while the analysis of the case series was performed using the Checklist for case series – Critical Appraisal tools for use in JBI Systematic Reviews. Of the 6,868 abstracts selected, 45 full-text articles were reviewed and only four met the inclusion criteria. In conclusion, both lung function and functional capacity of individuals cured of COVID-19 after undergoing a pulmonary rehabilitation program showed significant improvement.Os efeitos da reabilitação pulmonar na função pulmonar e na capacidade funcional de indivíduos recuperados da COVID-19 foram analisados sistematicamente. Foram incluídos, nesta revisão, um ensaio clínico randomizado e três séries de casos que compararam a função pulmonar e a capacidade funcional de indivíduos que contraíram a COVID-19 antes de e após serem submetidos a programas de reabilitação pulmonar. A análise de viés do ensaio clínico randomizado foi realizada pela ferramenta Rob da Cochrane, enquanto a análise da série de casos, através da ferramenta Checklist for case series – Critical Appraisal tools for use in JBI Systematic Reviews. Dos 6.868 resumos selecionados, 45 artigos de texto completo foram revisados e apenas quatro atenderam aos critérios de inclusão. Em suma, tanto a função pulmonar quanto a capacidade funcional de indivíduos curados da COVID-19 após realizarem um programa de reabilitação pulmonar apresentaram melhora significativa
APLICAÇÃO DA LOGICA FUZZY PARA PRIORIZAÇÃO DA MANUTENÇÃO DE DISJUNTORES DE SUBESTAÇÃO DE ENERCIA ELÉTRICA
Full text linkIn electric power supply, in order for electric power substations to continue to operate, the maintenance of the electrical equipment present is of utmost importance. Currently there are several forms of preventive maintenance scheduling, where each power supply company adopts an existing method or develops a new method. To perform this work, we used the methodology of fuzzy logic that enables the calculation of reliability among the uncertainties, in order to classify the degree of criticality in the maintenance of circuit breakers that may present technical problems, performed a preventive maintenance, comparing with the method already used by the distribution company. The results found demonstrate greater accuracy than the model currently presented by the distributor. Although the results obtained are satisfactory, its use is only indicated as a support tool for teams and specialists. Since its factors still need to be adjusted, for a better predictability rate, where some samples the maintenance date is very close to the breaker failure date.No fornecimento de energia elétrica, para que as subestações de energia elétrica possam continuar operando é de estrema importância as manutenções dos equipamentos elétricos presentes. Atualmente a diversas formar de programação de manutenções preventivas, onde cada empresa de fornecimento de energia elétrica adota-se um método existente ou desenvolve um novo método. Para a realização deste trabalho foi utilizado a metodologia da lógica fuzzy que possibilita o cálculo da confiabilidade entre as incertezas, com o objetivo de classificar o grau de criticidade na manutenção dos disjuntores que poderão apresentar problemas técnicos, realizado uma manutenção preventiva, comparando com o método já utilizado pela empresa distribuidora. Os resultados encontrados demostram maior precisão que o modelo apresentado pela distribuidora atualmente. Apesar dos resultados obtidos serem satisfatórios, seu uso é indicado apenas como ferramenta de apoio às equipes e especialistas. Visto que seus fatores ainda devem ser ajustados, para uma melhor taxa de previsibilidade, onde algumas amostragens a data para manutenção ficou muito próxima da data da falha do disjuntor.
O DIREITO À PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DE GASPAR/SC: UMA ANÁLISE DOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS
No full textThis article is based on a master\u27s degree research in education that aimed to analyze whether the right to children\u27s participation in the daily planning of municipal public institutions of Early Childhood Education in Gaspar-SC is guaranteed in Pedagogical Political Projects. The research had as privileged sources three PPPs from the year 2012, randomly chosen from the period of implementation of the documents in the institutions, to understand the historicity of the trajectory experienced by the municipality and another sixteen PPPs, identified as the latest version in force in the institutions in the year 2020. The methodology is based on a qualitative approach and the research is inscribed as an ethnography of archives/documents, from a documentary perspective, based on Frehse, (2005), Clifford (2016) and Oliveira and Barbosa (2019). At the end of the investigation, actions were registered in the institutions\u27 PPPs that contemplate the right to children\u27s participation. Among them, the organization of spaces, work with project methodology and assemblies held with the participation of children stand out.Este artículo se basa en una investigación de maestría en educación que tuvo como objetivo analizar si en Proyectos Políticos Pedagógicos se garantiza el derecho a la participación de los niños en la planificación diaria de las instituciones públicas municipales de Educación Infantil de Gaspar-SC. La investigación tuvo como fuentes privilegiadas tres APP del año 2012, elegidas aleatoriamente del período de implementación de los documentos en las instituciones, para comprender la historicidad de la trayectoria vivida por el municipio y otras dieciséis APP, identificadas como la última versión vigente. en las instituciones en el año 2020. La metodología se basa en un enfoque cualitativo y la investigación se inscribe como una etnografía de archivos/documentos, desde una perspectiva documental, basada en Frehse, (2005), Clifford (2016) y Oliveira y Barbosa. (2019). Al final de la investigación se registraron acciones en las APP de las instituciones que contemplan el derecho a la participación infantil. Entre ellos destacan la organización de espacios, el trabajo con metodología de proyectos y las asambleas realizadas con la participación de los niños.Este artigo se fundamenta em uma pesquisa de mestrado em educação que teve como objetivo analisar se o direito à participação das crianças no planejamento do cotidiano das instituições públicas municipais de Educação Infantil de Gaspar-SC, é garantido nos Projetos Políticos Pedagógicos. A pesquisa teve como fontes privilegiadas três PPPs do ano de 2012, escolhidos aleatoriamente do período de implementação dos documentos nas instituições, para a compreensão da historicidade da trajetória vivenciada pelo município e outros dezesseis PPPs, identificados como a última versão em vigência nas instituições no ano de 2020. A metodologia se assenta na abordagem qualitativa e a pesquisa se inscreve como uma etnografia de arquivos/documentos, na perspectiva documental, fundamentada em Frehse, (2005), Clifford (2016) e Oliveira e Barbosa (2019). Ao final da investigação constatou-se ações registradas nos PPPs das instituições que contemplam o direito à participação das crianças. Entre elas destacam-se a organização dos espaços, o trabalho com a metodologia de projetos e as assembleias realizadas com a participação das crianças
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM NÍVEL LATO SENSU: PENSAR O PROCESSO FORMATIVO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA
No full textThe text aims to reflect on the training process experienced by Early Childhood Education teachers in a lato sensu postgraduate course, highlighting its implications for pedagogical activity with children. The course is part of the teacher training policy for Early Childhood Education and is supported by the National Common Core for Basic Education Teacher Training (BNCFP), the National Curriculum Guidelines for Early Childhood Education (DCNEI, 2010) and the National Common Core Curriculum (BNCC, 2018). Our analysis is based on Historical-Cultural Psychology and Historical-Critical Pedagogy, both grounded in the epistemology of Historical-Dialectical Materialism. The reflection developed here highlights the concern to guarantee the humanization of teachers in a training process that continues to be guided by liberal educational policies. The results show that the learning developed through the course has relevant implications for teachers\u27 pedagogical activity. However, there is a pressing need to ensure that the training of teachers for Early Childhood Education is a continuous public policy and that the public authorities provide the necessary objective conditions for this learning to reverberate in consistent practices, so that teachers and children experience humanization, in other words, develop towards the humankind.El texto tiene como objetivo reflexionar sobre el proceso de formación experimentado por los maestros de Educación Infantil en un curso de posgrado lato sensu, destacando sus implicaciones para la actividad pedagógica con los niños. El curso forma parte de la política de formación docente para la Educación Infantil y se sustenta en la Base Nacional Común para la Formación del Profesorado de Educación Básica (BNCFP), los Lineamientos Curriculares Nacionales para la Educación Infantil (DCNEI, 2010) y la Base Curricular Nacional Común (BNCC, 2018). Nuestro análisis se fundamenta en la Psicología Histórico-Cultural y en la Pedagogía Histórico-Crítica, ambas basadas en la epistemología del Materialismo Histórico-Dialéctico. La reflexión aquí desarrollada pone de manifiesto la preocupación por garantizar la humanización del profesorado en un proceso formativo que sigue orientado por políticas educativas liberales. Los resultados muestran que los aprendizajes desarrollados a lo largo del curso tienen implicaciones relevantes para la actividad pedagógica de los docentes. Sin embargo, es urgente garantizar que la formación de docentes para la Educación Infantil sea una política pública permanente y que los poderes públicos proporcionen las condiciones objetivas necesarias para que estos aprendizajes repercutan en prácticas coherentes, de modo que los docentes y los niños experimenten la humanización, es decir, se desarrollen hacia el género humano.O texto objetiva refletir acerca do processo formativo vivenciado por professores da Educação Infantil em curso de pós-graduação lato sensu, evidenciando as implicações deste na atividade pedagógica com crianças. O curso faz parte da política de formação de professores para Educação Infantil e tem como suporte a Base Nacional Comum para a Formação de Professores da Educação Básica (BNCFP), as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI, 2010) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018). Nossa análise está alicerçada na Psicologia Histórico-Cultural e na Pedagogia Histórico-Critica, ambas fundamentadas na epistemologia do Materialismo Histórico-Dialético. A reflexão aqui desenvolvida destaca a preocupação em garantir a humanização de professores em processo formativo que segue orientado por políticas educacionais de caráter liberal. Os resultados evidenciam que as aprendizagens desenvolvidas por meio do curso têm implicações relevantes na atividade pedagógica dos professores, contudo, é premente a necessidade de garantir que a formação de professores pra Educação Infantil consista numa política pública contínua e que o poder público viabilize as condições objetivas necessárias para que tais aprendizagens se reverberem em práticas consistentes, de modo que professores e crianças vivenciem a humanização, ou seja, desenvolvam-se na direção do gênero humano
INFLUENCE OF THE USE OF GRAPHITE ON THE QUALITY OF SWEET CORN SOWING
No full textO processo de propagação do milho doce (Zea mays L. grupo saccharata) é realizado por meio de semeadura, onde existem diversos parâmetros a serem avaliados durante a operação, para que haja uma boa qualidade. Dentre esses, destacando-se: a velocidade de semeadura, dosagem de grafite, uniformidade de plantas (estande), espaçamento de plantas e profundidade de semente. Diante do exposto, objetivou-se com a presente pesquisa analisar três diferentes velocidades de operação e a influência na dose de grafite, para uma avaliação dos efeitos sobre a plantabilidade em milho doce. O estudo foi realizado no Instituto Federal Goiano – Campus Morrinhos, localizado no município de Morrinhos/GO. Para a realização da semeadura foram utilizados um trator John Deere 4x2 TDA, com potência nominal de 78 kW (106 cv) e uma semeadora, marca Netz, modelo PDN 6000, a área foi parte de um pivô central de 18 hectares. Foram avaliadas três velocidades de operação e três quantidades de grafite utilizadas em semeadoras mecânicas. Os resultados foram submetidos à análise de variância (ANOVA) pelo teste “F” a 5% de probabilidade e, posteriormente, as médias das variáveis nos diferentes tratamentos, a analisada através do teste de Tukey 5%. O software utilizado foi o Assistat versão 7.7. Concluindo- se a maior uniformidade de semeio é com velocidade de 5,0 km h-1, dose de grafite de 12 g kg-1 proporcionou maior uniformidade de semeio. Maiores velocidades de operação e menores doses de grafite proporcionaram maior número de germinação de falhas ou dupla.