Portal Jurnal Online Kopertais Wilyah IV (EKIV) - Cluster MADURA
Not a member yet
2348 research outputs found
Sort by
Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di Tkit Nurul Hidayah Rongtengah Sampang
Get PDFAbstrak
Dalam pendidikan mutu adalah faktor kunci dalam kompetisi, baik tingkat lokal, regional, nasional pelayanan yang dihasilkan oleh berbagai pendidikan, ditentukan oleh kompetesi manajerial, kepemimpinan, visi dan integritas kepribadian para manajer, guru-guru dan pengawai dalam mengelola pendidikan dengan begitu peran kepala sekolah merupakan salah satu faktor yang menentukan keberhasilan lembaga pemdidikan.Berdasarkan hal tersebut, maka ada tiga permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini yaitu: pertama, bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan di TK IT Nurul Hidayah kedua, bagaimana peningkatan mutu luluasan di TK IT nurul Hidayah ketiga bagaimana efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan di TK IT Nurul HidayahPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriftif. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, sumber data yang diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah, tenaga pendidik dan kependidikan. Sedangkan pengecekan keabsahan data melalui perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, kepemimpinan kepala sekolah berusaha menjalankan tanggung jawabnya sebagai seorang pemimpin dan lebih mengedepankan komitmen dan kedisiplinan untuk tugasnya masing masing. Kedua, peningkatan mutu lulusan dapat dilihat dari proses belajar mengajarnya. pembelajaran di TKIT Nurul hidayah 50% kurikulum lokal keagamaan 50% kurikulum nasional merdeka belajar mengambil yang mandiri berubah, dan guru harus membuat rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) yang sesuai dengan tahap usia anak untuk menjadi acuannya dan harus di ACC terlebih dahulu oleh kepala sekolah. Proses pembelajarannya berdiferensi yang diterapkan mulai dari model pembelajaran sentra, pengembangan karakter, dan mengembangkan enam aspek pengembangan yang ada di TK ( Moral agama, fisik motorik, kognitif, sosial emosional, bahasa dan seni) sesuai dengan tahap usianya dengan memberi pembelajaran yang aktif kreatif dan menyenagkan dan berinovasi serta berbagai macam program yang diadakan untuk menghasilkan lulusan yang baik sesuai denagn standart kometensi lulusan. Untuk peningkatan lulusan di TKIT Nurul hidayah sangat baik, serta kesiapannya untuk lanjut di jenjang selanjutnya (SD). Ketiga, efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan, menjalankan tanggung jawabnya sebagai kepala sekolah dan memanajerial sumber daya yang ada sebagai sumber belajar, memberi pemahaman terhadap orang tua, serta saling bersinergi antara kepala sekolah dengan guru dan guru dengan guru serta mengefektifkan secara finansialnya dan selalu dievaluasi untuk melihat pencapaian yang dicapai sesuai dengan tujuan lembaga TKIT Nurul Hidayah Rongtengah Sampang.Abstrak
Dalam pendidikan mutu adalah faktor kunci dalam kompetisi, baik tingkat lokal, regional, nasional pelayanan yang dihasilkan oleh berbagai pendidikan, ditentukan oleh kompetesi manajerial, kepemimpinan, visi dan integritas kepribadian para manajer, guru-guru dan pengawai dalam mengelola pendidikan dengan begitu peran kepala sekolah merupakan salah satu faktor yang menentukan keberhasilan lembaga pemdidikan.Berdasarkan hal tersebut, maka ada tiga permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini yaitu: pertama, bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan di TK IT Nurul Hidayah kedua, bagaimana peningkatan mutu luluasan di TK IT nurul Hidayah ketiga bagaimana efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan di TK IT Nurul HidayahPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriftif. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, sumber data yang diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah, tenaga pendidik dan kependidikan. Sedangkan pengecekan keabsahan data melalui perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, kepemimpinan kepala sekolah berusaha menjalankan tanggung jawabnya sebagai seorang pemimpin dan lebih mengedepankan komitmen dan kedisiplinan untuk tugasnya masing masing. Kedua, peningkatan mutu lulusan dapat dilihat dari proses belajar mengajarnya. pembelajaran di TKIT Nurul hidayah 50% kurikulum lokal keagamaan 50% kurikulum nasional merdeka belajar mengambil yang mandiri berubah, dan guru harus membuat rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) yang sesuai dengan tahap usia anak untuk menjadi acuannya dan harus di ACC terlebih dahulu oleh kepala sekolah. Proses pembelajarannya berdiferensi yang diterapkan mulai dari model pembelajaran sentra, pengembangan karakter, dan mengembangkan enam aspek pengembangan yang ada di TK ( Moral agama, fisik motorik, kognitif, sosial emosional, bahasa dan seni) sesuai dengan tahap usianya dengan memberi pembelajaran yang aktif kreatif dan menyenagkan dan berinovasi serta berbagai macam program yang diadakan untuk menghasilkan lulusan yang baik sesuai denagn standart kometensi lulusan. Untuk peningkatan lulusan di TKIT Nurul hidayah sangat baik, serta kesiapannya untuk lanjut di jenjang selanjutnya (SD). Ketiga, efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan, menjalankan tanggung jawabnya sebagai kepala sekolah dan memanajerial sumber daya yang ada sebagai sumber belajar, memberi pemahaman terhadap orang tua, serta saling bersinergi antara kepala sekolah dengan guru dan guru dengan guru serta mengefektifkan secara finansialnya dan selalu dievaluasi untuk melihat pencapaian yang dicapai sesuai dengan tujuan lembaga TKIT Nurul Hidayah Rongtengah Sampang
DINAMIKA KEPRIBADIAN PRESPEKTIF PSIKOLOGI ISLAM: TELAAH KRITIS PEMIKIRAN IBNU SINA
Get PDFThe character of each and every individual really has its own uniqueness, as indicated by the human limit itself, lined up with the Qur'an's bayan in regards to character. This article is a subjective examination utilizing library research. Library research is a progression of exercises with the strategies for gathering library information, perusing, and overseeing research materials. In light of the consequences of the review, Ibn Sina's complete name was Abu ali al Husain container Abdullah receptacle al Hasan canister Ali receptacle Ibn Sina, Ibn Sina was brought into the world around the fourth century H. As per Ibn Sina the spirit is equivalent to the Soul. As per him the spirit is the underlying flawlessness, in light of the fact that with it the creature is culminated so it turns into a genuine individual. The Qur'an gives high concordance to human regard which is named "caliphate on the planet". Ibn Sina suggests 4 qualities in people; Subuiyyah, Bahimiyah, Syaitoniyah, and Rabbaniyah. Ibn Sina states that tension about death is the all inclusive quintessence of all infections mental problems, like despondency, fears, trouble, etc.Kepribadian setiap manusia sejatinya memiliki keunikan tersendiri, sesuai dengan kapasitas manusia itu sendiri, sejajar dengan bayan Al Qur’an mengenai kepribadian. Tulisan Artikel ini berjenis penelitian kualitatif menggunakan library research. Studi kepustakaan (library Research) merupakan serangkaian kegiatan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca, serta mengelola bahan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, Ibnu Sina mempunyai nama lengkap Abu ali al Husain bin Abdullah bin al Hasan bin Ali bin Ibnu Sina, Ibnu Sina lahir sekitar abad ke-4 H. Menurut Ibnu Sina jiwa sama dengan Roh. Menurutnya jiwa adalah kesempurnaan awal, karena dengannya organisme menjadi sempurna sehingga menjadi manusia yang nyata. Al-Qur'an memberikan keselarasan yang tinggi kepada penghormatan manusia yang dijuluki "khilafah di bumiâ€. Ibnu Sina merekomendasikan 4 karakteristik pada manusia; Subuiyyah, Bahimiyah, Syaitoniyah, dan rabbaniyah. Ibnu sina menyatakan bahwa kecemasan pada kematian merupakan inti universal dari semua penyakit mental, seperti depresi, fobia, kesedihan, dan sebagainya
Independent Curriculum Development in Primary and Secondary Education (Schools and Madrasah)
No full textThis research is motivated by a lack of awareness and understanding among parents regarding the importance of Islamic parenting; many parents who care for and educate their children are not balanced with religious knowledge and the guidance of the Prophet, which results in acts of bullying and violence in raising children and even causes children to die. This research intends to discover the Islamic parenting values contained in the QS. Luqman verses 13, 16 and 17 Study of Tafsir Al-Azhar by Buya Hamka and its relevance to today's life. This research is qualitative, with library research using the Tahlili interpretation method approach. The primary data source for this research is the Book of Tafsir Al-Azhar by Buya Hamka, which is supported by various literature relevant to the research in the form of books, articles, journals, theses, dissertations, etc. The data analysis technique in this research is a content analysis using the tahlili method. Some of the findings in this research include (1) Islamic parenting values in QS. Luqman verses 13, 16 and 17 of Buya Hamka's Al-Azhar Tafsir Study can be classified into three central values, namely the values of faith, worship and morals. The explanation of these three values includes prohibiting associating partners with Allah, strengthening a human's inner relationship with Allah, doing good deeds and making efforts, establishing prayers, commanding good and evil, and being patient. (2) Islamic parenting values in QS. Luqman verses 13, 16 and 17 of the Tafsir Al-Azhar study will always be relevant in parenting and people's lives because these Islamic parenting values provide strong spiritual and moral guidance in facing various challenges and changing times. By integrating the values of faith, worship, and morals into a parenting approach, parents can guide their children to become religious, responsible, and noble individuals.The development of the Merdeka curriculum in the context of primary and secondary education plays a crucial role in forming character and preparing students to face future challenges. This research has the main aim of providing insight and inspiration to educators and educational institutions regarding the development of the Merdeka curriculum, especially in madrasas and school environments. The research method used is historical research or document study, which involves collecting data from various sources such as scientific journals, news and official documents. The implementation of the Merdeka Curriculum in the Indonesian education system marks an important step towards improving the quality of education, giving schools the authority to adapt the curriculum to local needs and competencies. By emphasizing the development of student competence and character, flexibility in curriculum design, and emphasis on essential content, the Merdeka Curriculum aims to create a learning experience that is meaningful, fun, and relevant to current developments
Implementation of Progressive Islamic Education from KH. Ahmad Dahlan's Emancipation Perspective in Progressive Islamic Education
Get PDFThis research will examine KH. Ahmad Dahlan's thoughts on progressive Islamic education, including the development of religious education. This research uses a qualitative approach with literature analysis to examine various works and thoughts of KH Ahmad Dahlan. The research findings are that KH Ahmad Dahlan's thoughts on progressive Islamic education emphasize the development of socio-emotional, intellectual, moral, and creative potential. The concept of interfaith education that he promoted education does not discriminate against religion, allowing Muhammadiyah schools to accept students from various religious backgrounds. In addition, the implementation of KH. Ahmad Dahlan's thought leads three main concepts: humanization, liberalization, and emancipation perspectives. The humanization perspective emphasizes gender equality in education, the liberalization perspective on awareness of social reality and local culture, and the emancipation perspective on individual liberation from stagnant thinking
The Influence of Group Counseling on the Learning Difficulties in Arabic Language among Students of STAI As-Sunnah Tanjung
Get PDFThis study evaluates the impact of group counseling on addressing learning difficulties in Arabic among students at STAI As-Sunnah Tanjung Morawa. With its complex morphology and syntax, Arabic poses significant challenges for learners, particularly within Islamic education contexts. The research employs a pretest-posttest control group design to assess whether group counseling can improve students' proficiency in Arabic. Data collected through pretests, post-tests, and qualitative observations reveal that group counseling substantially improves students' Arabic skills. The average percentage of correct answers increased from 68.89% in the pretest to 97.22% in the post-test. These results suggest that group counseling is an effective intervention for overcoming difficulties in learning Arabic and enhancing language proficiency. The study highlights the importance of incorporating group counseling into educational practices to support students in mastering Arabic and achieving better learning outcomes
Transformasi Digital Organisasi Pengelolaan Zakat : Indeks Kesiapan dan Ekosistem Zakat Pada Baznas Pamekasan
Get PDFDigital transformation of zakat management carried out by BAZNAS is an important aspect in maximizing the potential of zakat. In addition, in supporting the digitalization of zakat, it is necessary to have a zakat ecosystem at the central, provincial, and regional levels, especially BAZNAS Pamekasan Regency. The purpose of this study is to determine the digital zakat readiness index and zakat ecosystem as well as the obstacles faced by BAZNAS Pamekasan. This research is a descriptive qualitative research. Primary data sources are obtained from observations and interviews, secondary data comes from literature review. The results showed that the digital transformation measured on the OPZ readiness index of BAZNAS Pamekasan through the use of SIMBA, while in building the zakat ecosystem, BAZNAS Pamekasan has coordinated with various parties, especially the local government to maximize the zakat potential in Pamekasan district, even so there are still obstacles faced by BAZNAS in managing zakat due to the lack of public literacy and the lack of local government role in empowering BAZNAS Pamekasan
Development of AI-based Arabic Learning Model to Improve non-native speaker Arabic Speaking Skills
Get PDFThis research delves into the development of an Artificial Intelligence (AI)-based Arabic language learning model with the aim of enhancing Arabic speaking skills for non-native speakers. The background of this research arises from the complexity of Arabic language learning, which requires not only an understanding of grammar and vocabulary but also proficiency in speaking with an accurate accent and intonation. The research methodology includes the selection of suitable AI algorithms, the development of a prototype model, and further testing on non-native speakers at the Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) al-Yasini, Pasuruan. The utilization of AI technology is expected to provide innovative solutions to address individual learning needs in the context of the Arabic language. Mid-term evaluation results indicate that the AI learning model can positively impact Arabic speaking skills, although improvements are still necessary. User response analysis provides valuable insights that serve as the basis for further model refinements. Suggestions for future research include further development of the AI model, broader testing across various non-native speaker groups, and the integration of user feedback to enhance Arabic speaking skills holistically. The implications of these research findings are expected to significantly contribute to the development of adaptive and innovative Arabic language learning
Sincerity and Devotion-Based Education: (Case Study at Al-Ishlah Lamongan Islamic Boarding School)
Get PDFThis research provides valuable insight into the implementation of Education based on sincerity and service in Islamic educational institutions, especially the Al-Ishlah Lamongan Islamic Boarding School, as well as a basis for further understanding of the contribution of this Education to the formation of qualified and empowered individuals. The qualitative research method used involves observation, interviews, and documentary studies to understand the educational approach at Al-Ishlah Islamic Boarding School. Various data collection techniques are used to gather accurate information. The research results show that Education at this Islamic boarding school is based on the principle of sincerity, where every educational activity is based on a sincere intention to seek Allah's approval. Apart from that, the concept of devotion is aimed at God, others, and society. Al-Ishlah Lamongan Islamic Boarding School not only aims to convey religious knowledge but also to shape its students into empowered individuals with noble character and social awareness. Education based on sincerity and devotion at the Al-Ishlah Lamongan Islamic Boarding School provides a positive contribution to character formation and student empowerment in the context of Islamic Education. Education based on sincerity and dedication at Al-Ishlah Islamic Boarding School in Lamongan has several significant implications: 1) Character Development: Students are taught to be sincere and serve sincerely, improving their character. 2) Improvement of Education Quality: Focus on sincerity and dedication enhances education quality. 3) and others
MEMBANGUN TRADISI ENTREPRENEURSHIP PADA MASYARAKAT PEDESAAN
Get PDFEntrepreneurship menjadi jalan yang paling efektif di tengah himpitan ekonomi yang semakin besar dan lapangan pekerjaan yang semakin sempit, untuk membangkitkan kembali kehidupan perekonomian masyarakat. Indonesia masih perlu mempersiapkan lahirnya generasi entrepreneur karena para entrepreneurship inilah yang akan menjadi penggerak pembangunan ekonomi di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana membangun tradisi entrepreneurship pada masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (Literature Review) untuk membahas topik yang dikaji. Kajian Pustaka dimaksudkan untuk memecahkan suatu masalah yang pada dasarnya bertumpu pada penelaahankritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan. Hasil dari telaah pustaka menyimpulkan bahwa ketiga tradisi yang diciptakan oleh keluarga, pendidikan dan pemerintah mampu mendorong tumbuhnya tradisi entrepreneur pada masyarakat.Entrepreneurship menjadi jalan yang paling efektif di tengah himpitan ekonomi yang semakin besar dan lapangan pekerjaan yang semakin sempit, untuk membangkitkan kembali kehidupan perekonomian masyarakat. Indonesia masih perlu mempersiapkan lahirnya generasi entrepreneur karena para entrepreneurship inilah yang akan menjadi penggerak pembangunan ekonomi di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana membangun tradisi entrepreneurship pada masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (Literature Review) untuk membahas topik yang dikaji. Kajian Pustaka dimaksudkan untuk memecahkan suatu masalah yang pada dasarnya bertumpu pada penelaahankritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan. Hasil dari telaah pustaka menyimpulkan bahwa ketiga tradisi yang diciptakan oleh keluarga, pendidikan dan pemerintah mampu mendorong tumbuhnya tradisi entrepreneur pada masyarakat
TERAPI MODIFIKASI PERILAKU TOKEN EKONOMI DAN PSIKOEDUKASI SEBAGAI METODE MENGATASI PERILAKU NON COMPLIANT PADA SISWA SLOW LEARNER
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas terapi modifikasi perilaku token ekonomi dan psikoedukasi sebagai media untuk mengatasi perilaku non compliant pada siswa slow learner. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X dengan kondisi slow learner disertai perilaku non compliant yaitu perilaku tidak patuh aturan yang ditunjukkan dengan kegagalan secara konsisten mengikuti instruksi. Seperti, tidak mengerjakan tugas, tidak menulis, keluar kelas, dan lain sebagainya. Kondisi slow learner dan perilaku bermasalah non compliant semakin diperkuat karena respon lingkungan sekitar yang cenderung abai, kurang memberikan tanggung jawab dan kepercaaan kepada subjek. Desain penelitian yang digunakan adalah single case experiment design. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan serangkaian asesmen yaitu test intelegensi WISC, wawancara, dan observasi. Berdasarkan hasil asesmen disimpulkan bahwa subjek mengalami masalah perkembangan intelektual slow learner disertai perilaku bermasalah non compliant. Teori pada penelitian ini mengacu kepada teori slow learner oleh Reddy, dkk (2006) dan Shaw (2010) serta teori perilaku non compliant oleh Overton dan Sullivan (2008). Adapun hasil dari perlakuan yang diberikan, menunjukkan bahwa setelah pemberian terapi token ekonomi perilaku non compliant subjek menurun secara konsisten. Disamping itu juga diketahui dari hasil evaluasi observasi dan wawancara setelah pelaksanaan psikoedukasi, guru dan figur lekat subjek merasa lebih tahu bagaimana menyikapi dan memberikan stimulus yang tepat untuk mengatasi perilaku non compliant subjek. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa metode modifikasi perilaku token ekonomi dan psikoedukasi mampu mengatasi perilaku non compliant pada siswa slow learner. Berdasarkan penelitian ini, maka disarankan agar metode modifikasi perilaku token ekonomi dan psikoedukasi dapat menjadi media mengatasi perilaku non compliant pada siswa slow learner