Portal Jurnal Online Kopertais Wilyah IV (EKIV) - Cluster MADURA
Not a member yet
2348 research outputs found
Sort by
Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Guru Di Ma Miftahul Ulum Lengser Dharma Camplong
Get PDFAbstrak
Kepala sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsinya memiliki kepemimpinan yang sangat mempengaruhi kinerja guru dilingkungan kerjanya masing-masing. Pengembangan mutu sumber daya manusia khususnya guru merupakan suatu keharusan bagi lembaga pendidikan agar terciptanya pendidikan yang afektif dan efesien didalam pembelajaran, karena guru pada intitusi sekolah adalah kunci utama keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah. mutu sekolah khususnya anak didik sering kali dikaitkan dengan mutu guru, yaitu guru yang memiliki kompetensi sosial, personal, professional di dalam bidangnya. Berdasarkan hal tersebut maka, skripsi ini membahas tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Guru DI MA Miftahul Ulum Lengser Dharma Camplong, ada tiga fokus penelitian yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini yaitu: Pertama, bagaimana kepemimpinan kepala sekolah di MA Miftahul Ulum Lengser Camplong? Kedua : bagaimana mutu sumber daya guru di MA Miftahul Ulum Lengser Camplong? Ketiga: bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sumber daya guru di MA Miftahul Ulum Lengser Camplong? Peneliti ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) prosedur pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data beruapa data primer dan sekunder. Teknis analisis data menggunakan reduksi data, penyajian, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sumberdaya guru di MA Miftahul Ulum Lengser Dharma Camplong sebagai berikut. Kepemimpinan kepala sekolah di MA Miftahul Ulum yakni sudah melakukan fungsinya sebagai manager administrator edukator dan supervisor dalam perkembangan yang di sesuaikan dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan zaman. Mutu sumber daya guru di MA Miftahul Ulum bahwa guru sudah dapat mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang tersedia untuk mutu sekolah Sumber daya guru di MA Miftahul Ulum sudah memenuhi kualifikasi mutu guru yang ada dapat di artikan sudah melaksanakan ketentuan-ketentuan yang sudah di atur oleh lembaga MA Miftahul Ulum. Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sumber daya guru yakni kepala sekolah selalu mengikutkan guru diklat pengembangan kurikulum,melakukan supervisi kedalam kelas, mengikut setakan guru untuk mengikuti (MGMP) Musyarawah guru mata pelajaran.Abstrak
Kepala sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsinya memiliki kepemimpinan yang sangat mempengaruhi kinerja guru dilingkungan kerjanya masing-masing. Pengembangan mutu sumber daya manusia khususnya guru merupakan suatu keharusan bagi lembaga pendidikan agar terciptanya pendidikan yang afektif dan efesien didalam pembelajaran, karena guru pada intitusi sekolah adalah kunci utama keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah. mutu sekolah khususnya anak didik sering kali dikaitkan dengan mutu guru, yaitu guru yang memiliki kompetensi sosial, personal, professional di dalam bidangnya. Berdasarkan hal tersebut maka, skripsi ini membahas tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Guru DI MA Miftahul Ulum Lengser Dharma Camplong, ada tiga fokus penelitian yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini yaitu: Pertama, bagaimana kepemimpinan kepala sekolah di MA Miftahul Ulum Lengser Camplong? Kedua : bagaimana mutu sumber daya guru di MA Miftahul Ulum Lengser Camplong? Ketiga: bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sumber daya guru di MA Miftahul Ulum Lengser Camplong? Peneliti ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) prosedur pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data beruapa data primer dan sekunder. Teknis analisis data menggunakan reduksi data, penyajian, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sumberdaya guru di MA Miftahul Ulum Lengser Dharma Camplong sebagai berikut. Kepemimpinan kepala sekolah di MA Miftahul Ulum yakni sudah melakukan fungsinya sebagai manager administrator edukator dan supervisor dalam perkembangan yang di sesuaikan dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan zaman. Mutu sumber daya guru di MA Miftahul Ulum bahwa guru sudah dapat mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang tersedia untuk mutu sekolah Sumber daya guru di MA Miftahul Ulum sudah memenuhi kualifikasi mutu guru yang ada dapat di artikan sudah melaksanakan ketentuan-ketentuan yang sudah di atur oleh lembaga MA Miftahul Ulum. Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sumber daya guru yakni kepala sekolah selalu mengikutkan guru diklat pengembangan kurikulum,melakukan supervisi kedalam kelas, mengikut setakan guru untuk mengikuti (MGMP) Musyarawah guru mata pelajaran
Seminar Konseling Pendidikan di Yayasan Mambaul Ulum Gunung Rancak Robatal Sampang
Get PDFkeberhasilan pembelajaran ditentukan oleh beberapa komponen sistem pendidikan yang saling mempengaruhi satu sama lain. Sebab pembelajaran adalah proses interaksi dengan berbagai sumber belajar, termasuk dengan guru. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini melalui beberapa tahap: tahap pertama, tahap kolaborasi dengan PGMNI Jatim wilayah Sampang; tahap kedua, tahap sosialisasi program madrasah memanggil; dan ketiga tahap pelaksanaan pengabdian berupa seminar konseling pendidikan. Dalam pengabdian ini fokus pada tiga hal pokok yang mempengaruhi keberhasilan pendidikan dan pembelajaran, yaitu: faktor internal, faktor eksternal dan faktor guru BK. Hasil pengabdian ini adalah: lingkungan sekolah, khususnya guru memiliki peranan dalam membangkitkan aspek internal setiap murid; di samping faktor internal, faktor eksternal murid juga harus dibangkitkan oleh guru dalam melakasanakan pembelajaran; peranan guru BK sangat penting dalam membangkitkan motivasi belajar setiap murid
Implementation of the Principal's Leadership Strategy to Improve Religious Culture Through Friday Imtaq Activities
No full textThe principal's strategy in improving religious values must start as early as possible since the declaration of programs and activities is carried out. It must also be accompanied by the cohesiveness of employees, teachers, students, and all related stakeholders. This study aims to analyze the implementation of the Principal's strategy to improve religious culture and describe the Friday imtaq activities implemented, as well as examine the factors that affect the implementation of Friday imtaq at SDN 20 Suryabumi Agrolanggen This research is expected to provide a comprehensive overview of the Principal's strategy to improve religious culture through Friday Imtaq activities as well as recommendations for enhancing the implementation of the principal strategy schools in improving religious culture. This study uses a qualitative approach with descriptive analysis. Data was collected through interviews, observations, and documentation. The research subjects involved school principals, teachers, and students. Data analysis techniques are done through data reduction, presentation, and verification. This study results in the conclusion that the implementation of the Principal's strategy in improving religious attitudes in students through habituation strategies, exemplary strategies, and partnership strategies. The implementation of Friday imtaq is in the form of reading the Qur'an, Sholawat, reading Asmaul Husna, Religious Lectures, Do'a together and the implementation of the Commemoration of Islamic Holidays, and the fact that is an obstacle to the implementation of Friday imtaq is electricity that often does not turn on, difficulty in finding speakers, and difficulty in water to carry out dhuha prayer activities which begin with ablution first
Fiqh Education at Mahad Aly Zawiyah Jakarta: A Solution for the Urban Dakwah Needs of Today
Get PDFThis study investigates the role of Mahad Aly Zawiyah Jakarta in providing a specialized Fiqh education that addresses the unique demands of urban dakwah. With urbanization increasingly shaping the lives of Muslims in city environments, traditional approaches to religious learning often struggle to meet the practical and ethical challenges faced by urban communities. As a result, many urban Muslims may develop a limited or superficial understanding of Islamic principles. Employing a qualitative case study approach, this research gathers data through interviews with educators and students, observations of classroom practices, and analysis of institutional documents to examine the curriculum, teaching methods, and impact of Zawiyah Jakarta’s Fiqh education program. Findings reveal that Zawiyah Jakarta effectively combines traditional Fiqh education with an awareness of modern urban issues, enriching urban dakwah efforts by addressing contemporary challenges. Notable features of Mahad Aly Zawiyah’s curriculum include contextualizing Fiqh teachings specific to urban settings, including ethical decision-making frameworks, and integrating contemporary societal issues, making the program highly relevant for urban Muslims. This study contributes valuable insights into Islamic education by presenting Zawiyah Jakarta’s program as a replicable model that other Islamic educational institutions can adapt. It offers a comprehensive framework for Fiqh education in urban contexts
Implementasi Tasawuf Dalam Pendidikan Agama Islam di Sekolah
Get PDFThe impression of the loss of manners and ethics in education today is a phenomenon in itself, including in education in Indonesia. Unpraised behaviour in the world of education above would undoubtedly not have happened if all parties prioritised manners, morals and adab. Noble character is one of the things that students must have in addition to the strength of religious spirituality.
Religious spirituality has become a new label, style, and identity in educational studies. In Islamic civilisation, spirituality is more synonymous with the term Sufism.
This article discusses Sufism as an approach to Islamic religious education which is focused on conventional and transformative Sufism and its implementation in Islamic education in schools.
This article uses a literature approach without field research as well as the use of library sources in the form of books, journal articles and other documents that are considered relevant to the discussion. The analysis uses content analysis.
From the results of the study, it was found that the implementation of Sufism in Islamic education can be implemented by approaching the relationship between religion and science which offers models of conflict, independence, dialogue and integration. Each of these models has its own consequences. Therefore, in implementing it, it is necessary to consider less harm. Although the implementation is definitely not as easy as imagined. Especially in modern times with the openness of information that can hinder the process of implementing Sufism in Islamic education.
Kesan hilangnya adab dan etika dalam pendidikan saat ini menjadi fenonema tersendiri, termasuk juga dalam pendidikan di Indonesia. Prilaku kurang terpuji di dunia pendidikan di atas niscaya tidak akan terjadi jika semua pihak mengedepankan budi pekerti, akhlak dan adab. Akhlak mulia merupakan salah satu hal yang harus dimiliki peserta didik selain kekuatan spritualitas keagamaan.
Spiritualitas keagamaan selama ini sudah menjadi label, corak, dan identitas baru dalam kajian pendidikan. Dalam peradaban Islam, spiritualitas lebih identik dengan istilah tasawuf atau sufisme.
Artikel ini membahas tentang tasawuf sebagai pendekatan pendidikan agama Islam yang difokuskan pada tasawuf konvensional dan transformatif serta implementasinya dalam pendidikan Islam di sekolah.
Artikel ini menggunakan pendekatan kepustakaan tanpa riset lapangan sekaligus pemanfaatan sumber pustaka berupa buku, artikel jurnal dan dokumen lain yang dianggap relevan dengan pembahasan. Adapun analisanya menggunakan content analysis.
Dari hasil penelitian ditemukan bahwa implementasi tasawuf dalam pendidikan Islam bisa diimplementasikan dengan pendekataan relasi agama dan sains yang menawarkan model konflik, independensi, dialog dan integrasi. Pada setiap model tersebut memiliki konsekuensi masing-masing. Oleh karenanya dalam mengimplementasikannya perlu mempertimbangkan lebih sedikit mudharatnya. Walaupun dalam implementasinya pasti tidak semudah yang dibayangkan. Terutama di zaman modern saat ini dengan keterbukaan informasi yang bisa menghambat dalam proses implementasi tasawuf dalam pendidikan Islam
Metode Pendidikan Tarekat Naqsyabandiyah Muzhhariyah Melalui Zikir di Ambunten Sumenep
Get PDFNaqsyabandiyah Muzhhariyah is a splinter of the Naqsyabandi order whose followers are scattered on the islands of Madura and Kalimantan. In Sumenep this order was first introduced by KH Ali Wafa, then continued by his son KH Thaifur Ali Wafa. This research aims to find out the method of the Naqsyabandiyah Muzhhariyah tarekat in Sumenep Regency in educating Sufi students who are members of the tarekat. The approach used is qualitative with field studies. The results of this study indicate that the Naqsyabandiyah Muzhhariyah tarekat method in Sumenep Regency is neatly structured, from the material, routine zikr meetings and doctrinal teachings that become the education of the souls of its members in wading the spiritual journey towards Allah SWT.
Naqsyabandiyah Muzhhariyah adalah sempalan tarekat Naqsyabandi yang pengikutnya tersebar di pulau Madura dan Kalimantan.Di Sumenep tarekat ini pertama kali dikenalkan oleh KH. Ali Wafa, kemudian diteruskan oleh putranya KH. Thaifur Ali Wafa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode tarekat Naqsyabandiyah Muzhhariyah di kabupaten Sumenep dalam mendidik para murid sufi yang tergabung dalam terekat tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan studi lapangan . Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode tarekat Naqsyabandiyah Muzhhariyah di kabupaten Sumenep terstruktur secara rapi, dari materi,pertemuan rutin dzikir dan doktrinisasi ajaranyang menjadi pendidikan jiwa anggotanya dalam mengarungi perjalanan spritual menuju Allah SWT
Peran Manajemen Perubahan SDM dalam Perspektif Lembaga Dakwah (Studi Pada Senat Mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi UINSU Medan Periode 2021 – 2022)
Get PDFThis study used qualitative research methods. The role of Change Management in Human Resources in SEMA FDK UINSU Medan Da'wah, it can be concluded that students are the generation that is expected to play an active role and contribute to the faculty so that they can advance the Da'wah faculty of UINSU Medan to be able to realize ideals and be able to bring positive influence, both for faculties, UINSU Medan environment, society, nation and state and religion. The role of Change Management in Human Resources at SEMA FDK UINSU Medan Da'wah, based on the results of interviews, many positive impacts were felt by objects when they entered Da'wah Institutions, such as: Adding relationships with fellow UINSU Medan and UIN Banda Aceh and UIN Riau; honing hard skills and soft skills; hone public speaking skills (ability to speak in public); sharpen leadership (leadership); management team (managing the team); have the opportunity to find motivators and mentors; being a student mediator, mutual cooperation between SEMA-FDK UINSU Medan administrators; active and active on social media.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif.Peran Manajemen Perubahan Sumber Daya Manusia yang ada pada SEMA FDK UINSU Medan Dakwah, maka dapat dapat ditarik kesimpulan tersebut adalah Mahasiswa adalah generasi yang diharapkan dapat berperan aktif dan berkontribusi untuk fakultas agar bisa memajukan fakultas Dakwah UINSU Medan untuk dapat mewujudkan cita-cita dan bisa membawa pengaruh yang positif, baik untuk fakultas, lingkungan UINSU Medan, masyarakat, bangsa dan negara serta agama.Peran Manajemen Perubahan Sumber Daya Manusia yang ada pada SEMA FDK UINSU Medan Dakwah, berdasarkan hasil wawancara banyak dampak positif yang dirasakan oleh objek ketika terjun dalam Lembaga Dakwah, seperti: Menambah relasi dengan kerjasama sesama UINSU Medan dan UIN Banda Aceh dan UIN Riau; mengasah hard skills dan soft skills; mengasah kemampuan publick speaking (keampuan berbicara didepan umum); mengasah leadership (kepemimpinan); management team (mengatur tim); memiliki kesepatan untuk mencari motivator dan mentor; menjadi mediator mahasiswa, saling kerjasama antar pengurus SEMA-FDK UINSU Medan; aktif dan berperan di media sosial
PERAN GURU BAHASA INDONESIA DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMA PLUS MIFTAHUL ULUM KABUPATEN SUMENEP
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru bahasa Indonesia dalam penguatan profil pelajar pancasila di SMA Plus Miftahul Ulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Plus Miftahul Ulum, Desa Pandian, Kecamatan Kota Sumenep, Kabupaten Sumenep. Subjek dalam penelitian ini adalah dua orang guru bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi dan wawancara terhadap dua orang guru mata pelajaran bahasa Indonesia. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Sementara itu, teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan guru bahasa Indonesia di SMAS Plus Miftahul ulum telah mengimplementasikan penguatan profil pelajar pancasila dalam kehidupan sehari-hari selama di sekolah. Ada beberapa cara yang dilakukan oleh guru bahasa Indonesia SMA Plus Miftahul Ulum dalam proses implementasi profil pelajar pancasila di sekolah seperti pembiasaan dan integrasi. Pembiasaan oleh guru dilakukan dengan memberikan contoh perilaku yang baik dan menegur peserta didik yang tidak taat aturan. Sementara itu, integrasi dilakukan dengan memasukkan dimensi profil pelajar pancasila ke dalam modul ajar dan diaplikasikan saat pembelajara
ANALISIS MANAJEMEN SUMBER DAYA INSANI PADA KOPERASI GUNA MENCAPAI KEMANDIRIAN EKONOMI PONDOK PESANTREN
Get PDFThe development of a business is very necessary for a skilled, highly motivated, innovative and experienced workforce or human resources, but based on field conditions, it shows that the development of human resources in the Pondok Pasantren Miftahul Ulum Palengaan Cooperative, Pamekasan is still less consistent. This can be seen from employees who lack the ability to manage their human resources so that problems arise, namely the lack of effectiveness of development, especially in terms of economics. The research in this article uses the type of field research that describes the phenomena that occur according to the conditions in the field conducted by searching for data directly in the field. The research method used is a qualitative approach through interviews, observation, and documentation. The results of this study can be concluded that: (1) there are several roles of the MSDI function that we can do in advancing the development of this pasantren cottage cooperative, especially in Human Resource Management such as the functions of planning, organizing, directing, controlling, procurement, development, integrating, compensation, maintenance and discipline (2) there are inhibiting factors, namely SDI that is less qualified and many cooperatives or shops engaged in the same sector. and there are supporting factors in the form of a high sense of enthusiasm between administrators and members and there is a development of santri ideas and innovations through the Santripreneur program that can develop Pasantren cooperatives in empowering economic independence at Pasantren Miftahul Ulum Pamekasan.Keywords: Management, Insani Resources, Economic IndependencePengembangan suatu usaha sangat diperlukan adanya tenaga kerja atau sumber daya insani yang terampil, mempunyai kemauan yang tinggi, inovatif serta berpengalaman, namun berdasarkan kondisi lapangan menunjukkan bahwa pengembangan sumber daya insani di Koperasi Pondok Pasantren Miftahul Ulum Palengaan, Pamekasan masih kurang konsisten. Hal ini dilihat dari karyawan yang kurang memiliki kemampuan dalam manajemen sumber daya insaninya sehingga muncul permasalahan yakni kurangnya efektivitas terhadap pengembangan khususnya dari segi ekonomi.
Penelitian dalam artikel ini menggunakan jenis penelitian lapangan yang menggambarkan fenomena yang terjadi sesuai kondisi di lapangan yang dilakukan dengan mencari data langsung di lapangan. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat beberapa peranan fungsi MSDI yang kita bisa lakukan dalam memajukan pengembangan koperasi pondok pasantren ini khususnya dalam Manajemen Sumber Daya Insaninya seperti adanya fungsi planing, pengorganisasian, pengarahan, pengendalian, pengadaan, pengembangan, pengintegrasian, kompensasi, pemeliharaan dan kedisiplinan (2) terdapat faktor penghambat yakni SDI yang kurang mempuni dan banyak koperasi atau toko yang bergerak dalam sektor yang sama. serta terdapat faktor pendukung yang berupa rasa semangat yang tinggi antara pengurus dan anggota dan terdapat pengembanga ide dan inovasi santri melalui program Santripreneur yang bisa mengembangkan koperasi Pasantren dalam memberdayakan kemandirian ekonomi di Pasantren Miftahul Ulum Pamekasan.
Kata Kunci: Manajemen, Sumber Daya Insani, Kemandirian Ekonom
Peran LPNS Dalam Peningkatan Mutu Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Miftahul Ulum Panyeppen
Get PDFEvaluation of learning / education (education evaluation = al-Taqdir al-Tarbawiy) is one of the important components in Madrasah Diniyah, to evaluate the process of teaching and learning activities (KBM). One of the objectives rather than the existence of LPNS as a specialized institution as an evaluator of the results of teaching and learning activities in the Madrasah Diniyah Madrasah Islamic Boarding School Miftahul Ulum Panyeppen. The Center Hotel The existence of LPNS as an independent institution is tasked with carrying out duties as an assessment of student learning outcomes, has a vital role to improve the quality of madrasah diniyah Islamic Boarding School Miftahul Ulum Panyeppe