E-Journal IAIN Samarinda (Institut Agama Islam Negeri)
Not a member yet
1160 research outputs found
Sort by
Students’ Literacy and Articles’ Quality Improvement in the Faculty of Da’wa and Communication in Sunan Kalijaga State Islamic University
Get PDFThe aim of this article is to investigate student interest in accessing online platform of academic journals in the Faculty of Da’wah and Communication, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta. This research applied survey method with quantitative technique to analyse collected data. The results show that all variables tested by conclusions are accepted. This means, after processing the data from the results of questionnaires, it can be seen that the data tested with simple linear regression methods have a positive value so it shows that students’ interest in accessing online journal has an effect on improving quality of their articles. Meanwhile, student interest in accessing online journal survey was still minimal, with 42.2% answered that they do not know the existence of the academic journals. However, 98% of students answered that the internet is a primary need. Unfortunately, the internet, as a tool to access online journals, is mostly used to find entertainment contents with a percentage of 56%. This value is obtained from the average access to the internet; 38% in between 1-3 hours, 30.4% in between 4-6 hours, 22.8% in between 7-10 hours, 4.8% in between 11-13%, ad 4% in > 14 hours.Keywords: Online academic journals, student interest, and survey
Perkembangan Ilmu Semantik dalam konteks Kosakata Bahasa Arab
Get PDFBahasa adalah tata cara yang tepat untuk merumuskan komunikasi dalam menukarkan pikiran dan perasaan antara anggota sesama komunitas. Adapun bahasa Arab merupakan bahasa internasional yang digunakan oleh penutur asli (bangsa Arab) dan penutur dari bangsa asing lainnya yang tersebar seluruh negara di dunia. Bahasa Arab bukan hanya bahasa satu kaum tertentu, bukan bahasa suku tertentu, bahasa Arab adalah bahasa seluruh umat manusia. Kondisi dunia dahulu telah berbeda dengan sekarang, disebabkan oleh perkembangan dan perubahan yang kita rasakan dengan kemunculan karya-karya, penemuan, kejadian, pemikiran, sistem, tradisi dan budaya baru, sehingga manusia membutuhkan makna baru untuk mengungkapkan perubahan-perubahan tersebut seluruhnya. Setiap bahasa di dunia mengalami perubahan dan perkembangan dalam maknanya, termasuk bahasa Arab. Adapun komponen-komponen bahasa yang paling banyak mengalami perubahan dalam bahasa manusia adalah kosakata, apalagi bahasa-bahasa kontemporer lainnya (selain bahasa Arab) yang mengalami perubahan dalam kamus-kamusnya dari waktu ke waktu, dan mengalami perubahan yang sangat mendasar tidak lebih dalam kurun satu abad dari segi kosakata dan kaidahnya, sedangkan bahasa Arab, inti pokok dari kosakatanya tidak berubah dan kaidahnya fleksibel. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk perkembangan makna yang ada pada kata maupun kalimat dalam bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kepustakaan. peneliti menggunakan dua sumber referensi dalam menulis skripsi ini; 1) Sumber Primer, dari buku berbahasa Arab yang berkaitan dengan pembahasan perkembangan makna; 2) Sumber Sekunder, dari referensi yang dapat meluaskan data penelitian dari sumber referensi primer. ini. Hasil Penelitian ini adalah adanya bentuk-bentuk perubahan makna dalam bahasa Arab adalah: 1) Perluasan makna; 2) Penyempitan makna; 3) Perpindahan makna; 4) Perbaikan makna (Elevation); dan 5) Penurunan makna. Dengan kajian yang sederhana ini, penulis berharap akan ada peneliti yang lebih mendalam lagi dalam mengkaji perkembangan makna bahasa Arab, tentunya dalam masalah bentuk-bentuk perkembangan makna dalam bahasa Arab dalam klasifikasi dan susunan yang lebih logis, sistematis dan runtut
Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Selama Pandemi COVID-19
Get PDFPembelajaran daring dianggap sebagai paradigma baru dalam proses pembelajaran yang dapat dilakukan dengan mudah dengan mengandalkan sebuah aplikasi berbasis koneksi internet. Peralihan pembelajaran dari luring menuju daring telah menimbulkan pembelajaran, komunikasi, metode penilaian baru, serta beban kerja yang berbeda, sehingga dampak pembelajaran daring berpengaruh terhadap berbagai aspek. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis hubungan persepsi mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Mulawarman (FKM Unmul) pada pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 dengan ketercapaian pembelajaran. Studi ini merupakan riset observasional dengan desain cross-sectional. Sampel sejumlah 192 mahasiswa FKM Unmul diambil dengan metode simple random sampling. Pengambilan data dilakukan menggunakan kuisioner online, analisis data menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 76% mahasiswa memiliki persepsi negatif mengenai proses belajar mengajar, 93,8% memiliki persepsi positif pada kapabilitas dosen, sarana prasarana (86,5%) dan (100%) ketercapaian pembelajaran. Tidak ditemukan adanya hubungan yang signifikan antara persepsi terhadap proses belajar terhadap ketercapaian pembelajaran (p-value 0,09), sebaliknya terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi terhadap kapabilitas dosen dan sarana prasarana terhadap ketercapaian pembelajaran (p-value 0,001). Disimpulkan persepsi terhadap kapabilitas dosen dan sarana prasarana berhubungan dengan ketercapaian pembelajaran. Untuk itu dosen dapat memberikan pembelajaran yang kreatif agar materi yang disampaikan lebih mudah dimengerti
DESAIN MODEL BAHAN AJAR BERBASIS ELEKTRONIK DAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI (SDN) KELAS BAWAH DI INDONESIA
No full textAbstract Religious learning in the era of information technology development, especially in formal education institutions, faces serious challenges, if the teaching materials used are the majority of printed teaching materials and teacher teaching strategies are more dominant in applying a teacher-centered approach. Thus, in this millennial era, teachers are required to be more creative and innovative in developing and designing teaching materials, media, and student-centered learning strategies to increase motivation and interest in learning. This study aims to design an electronic-based Islamic Religious Education (PAI) teaching material model to increase student interest in elementary school (SDN) in Indonesia. Theories related to this design are the characteristics of the content and teaching materials of Islamic Religious Education, constructivist learning theory, technological and humanistic curricula as well as the characteristics of lower grade Public Elementary School (SDN) students. The type of research used is research and development with data collection techniques, interviews, and observations. The research findings show that the results of limited trials and extensive trials of the design of the electronic-based teaching material model of the development results indicate a significant increase in the learning interest of low-grade Public Elementary School (SDN) students in the subject of Islamic Religious Education (PAI) after the treatment. (µ ≤ 0.05). Key-words: Teaching Materials, Learning Interest, Islamic Religious Education and Elementary School Students for Lower Grade AbstrakPembelajaran agama di era perkembangan teknologi informasi terutama di lembaga pendidikan formal mendapat tantangan serius, jika bahan ajar yang digunakan mayoritas bahan ajar cetak dan strategi mengajar guru lebih dominan menerapkan pendekatan yang terpusat pada guru. Dengan demikian, era milineal ini, guru dituntut lebih kreatif dan inovatif dalam mengembangkan dan mendesain bahan ajar, media dan strategi pembelajaran yang terpusat pada siswa untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar. Penelitian ini bertujuan mendesain sebuah model bahan ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis elektronik untuk meningkatkan minat belajar Siswa Sekolah Dasar (SDN) di Indoneia. Teori terkait dengan desain ini adalah karakteristk isi dan bahan ajar Pendidikan Agama Islam, teori belajar konstrukvistik, kurikulum teknologis dan humanistik serta karakteristik siswa Sekolah Dasar Negeri (SDN) kelas bawah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan teknik pengumpulan data wawancara, dan observasi. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa hasil uji coba terbatas dan uji coba luas atas desain model bahan ajar berbasis elektronik hasil pengembangan menunjukkan adanya peningkatan signifikan minat belajar siswa Sekolah Dasar Negeri (SDN) kelas rendah dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) setelah perlakuan. (µ ≤ 0,05). Key-words: Bahan Ajar, Minat Belajar, Pendidikan Agama Islam dan Siswa Sekolah Dasar Kelas Bawa
Inovasi Pembelajaran Aktif di Perguruan Tinggi : Studi Kasus di Institut Agama Islam Negeri Jember
No full textPendidikan tinggi masih sering mendapatkan kritikan karena menerapkan pembelajaran yang terfragmentasi dari masalah kehidupan nyata. Sehingga perlu adanya pendekatan pembelajaran yang mampu menjembatani kesenjangan antara pendidikan di perguruan tinggi dengan praktik di kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang lebih luas tentang praktik inovasi pembelajaran di perguruan tinggi dengan mengidentifikasi potensi dan kelemahan, serta melakukan refleksi lebih lanjut untuk meningkatkan praktik pembelajaran di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui teknik wawancara dan observasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data model Miles & Huberman, yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran yang diterapkan yaitu blended learning, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kooperatif dan/atau kolaboratif, penggabungan teknologi baru dan riset. Pembelajaran aktif dan inovatif berkontribusi pada pengembangan kreativitas, analisis kritis dan kemandirian dalam mencari pengetahuan yang sesuai dengan perkembangan zaman dan terus mengalami perubahan
Error Analysis of Applying Inflectional Morpheme in Descriptive Writing at Tenth Grade in SMK Negeri 14 Samarinda
Get PDFThe background of this research were difference between word formation in Indonesian and English can cause some errors in students` writing. Errors are the result of incomplete learning and linguistic incompetency of the learners and errors cannot be self-corrected. Therefore, the errors made by students indicate that the learners do not mastered English yet. To know what are the errors made by the learner, it needs to use error analysis (EA). The objective of this research was to know the errors in applying inflectional morphemes made by students in descriptive writing. The research used descriptive qualitative. The main instrument is document. This research is carried out on the tenth grade students of SMK Negeri 14 Samarinda. There are 18 students as participants. The result showed that types of errors in the use of English inflectional morphemes that were found in this research only five types from eight types. They are plural inflection, possessive inflection, superlative inflection, past participle inflection, and third-person singular inflection. Which the rest of the types of errors (progressive inflection, past tense inflection, and comparative inflection) were not found. It also showed that plural inflection error was on the first rank with sixteen errors, then it was followed by third-person singular inflection error on the second rank with six errors, on the third rank were possessive inflection and past participle tense inflection with five errors, and the last was superlative inflection with four errors
Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru PAI terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Samboja
Get PDFBerbicara tentang pendidikan masih banyak terdapat kendala atau permasalahan baik didalam maupun diluar kelas. Menurut pengamatan peneiliti salah satu faktor yang menimbulkan kendala tersebut yaitu belum maksimalnya dalam menerapkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru pendidikan agama islam, yang menimbulkan kurangnya minat bahkan motivasi ketika guru pendidikan agama islam menjelaskan pembelajaran didalam maupun diluar kelas. Menurut peneliti kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional lebih mengarah ke proses perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas maupun diluar kelas dilihat dari pengeratianya dan indikatornya, dari pada kompetensi yang lainya sehingga bisa dikatakan berhubungan dengan permasalahan yang teliti temukan. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru PAI terhadap motivasi belajar siswa meningkatkan motivasi belajar . Selanjutnya penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui apakah variabel kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional secara varsial dan simultan berpengaruh terhadap motivasi belajar.Metode penelitian yang digunakan adalah deskripitif kuantitatif, dengan sampel sebanyak 81 responden. Tekhnik pengumpulan sampel ini menggunakan rumus slovin yang awalnya berjumlah 420 responden menjadi 81 responden. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, angket dan dokumentasi. Tekhnik keabsahan data menggunakan uji validitas, uji realibilitas sedangkan untuk tekhnik analisis data menggunakan uji korelasi, uji asumsi klasik, uji regresi liniear berganda dengan menggunakan uji t, uji f, dan uji koefisien determinasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dengan menggunakan program SPSS 21 mendapatkan hasil dari uji koefisien determinasi sebesar 0,776 yang berarti 76,7 % variabel Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel Motivasi Belajar Hasil linear regresi berganda yang menunjukkan persamaan Y = 11.082+ 2,854 X1 + 3,886 X2 + e. dan nilai ttabel penelitian ini (α = 5 % ) adalah 1,990 dari variabel Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional yang memiliki pengaruh terhadap variabel Motivasi Belajar adalah variabel Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional. Sedangkan untuk uji F didapatkan nilai Fhitung 140.397 > Ftabel 3,110. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variavel kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional secara bersama-sama (silmultan) berpengaruh signifikan terhadap variabel motivasi belajar Y
Learning Model For Special Needs Children (ABK) in Inclusive Primary Schools
Get PDFThe learning process of students with special needs requires a model that adapts to the specificity of students. Therefore, the learning of students with special needs must be formulated by choosing the right model, so that the delivery of subject matter is well understood. So that education for students with special needs is met the same as students in general. This research was conducted to determine the learning model of students with special needs inclusive elementary schools in Gresik district, namely SDN 263 Gresik and SDN 13 Gresik. Data collection was carried out using interviews, observation, and documentation. There are seven primary data sources, including the head of the Gresik district resource center, the principal, the teacher in charge of the inclusion program, and the special companion teacher (GPK). The research was conducted for nine months, from July 2019 to April 2020. Qualitative was chosen as the research analyzer. The results of the study found that the use of the ABK learning model in the two schools is; a) Individual learning model, b) Pull out learning model or learning model in regular classes, c) Team teaching-learning model, d) Learning Model in the resource room, e) Modification of the learning curriculum
Nafs Mutmainah sebagai Dasar dalam Menciptakan Kesejahteraan Spiritual
Get PDFSpiritual well-being is the ability to develop harmonious relationships with himself, others, the universe (environment), and transcendental aspects. In the Islamic perspective, these values are reflected in the way of view, attitudes and behaviors called morals (akhlak). The implementation of moral values in everyday life, will form a person who has personal piety, social, environmental, ritual and spiritual. This multidimensional piety arises because of the encouragement of the person who has nafs mutaminnah, namely a calm soul, sincerity, and based on the values of faith.
Peningkatan Kemampuan Membaca dengan Materi Makhorijul huruf di Mts Labbaika Samarinda
Get PDFPenilitian ini dilatarbelakangi oleh adanya tingkat membaca bahasa arab yang kurang, sehingga diperlukan model untuk meningkatnya ke arah yang lebih baik. Materi pelatihan makhorijul huruf digunakan untuk melakukan hal tersebut dalam penelitian ini. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus, untuk melihat peningkatan dalam kemampuan membaca pada siswa di madrasah Labbaik samarinda. Hasil penelitian menunjukan bahwa materi pelatihan makhrorijul huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa dalam membaca dengan baik pada Bahasa arab. Peningkatan itu ditunjukan dengan peningkatan rata-rata nilai dari 50 pada siklus pertama, dan menjadi 72 pada siklus kedua. Ini menunjukan adanya pengaruh materi makhorijul huruf terhadap peningkatan kemampuan membaca siswa Labbaik Samarind