Universidade Federal de Santa Maria: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFSM
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Mapeamento das unidades de tratamento de uma ETE para fins de diagnóstico
No full textThe aim of this work was to study the performance of a Wastewater Treatment Plant (WWTP) in the municipality of Uberaba-MG, through evaluation of the data provided by the local sanitation company. Analysis of these data, collected at the main points of the treatment stages, made it possible to assess the overall efficiency of the sewage treatment process at the plant, as well as each specific stage. The removal efficiencies of the various parameters monitored were: COD = 91.50%, Ammoniacal-N = 33.10%, Total-P = 60.87%, ST = 48.02%, TSS = 91.66%, VSS = 92.82%, and FSS = 88.80%. In addition, the pH of the final effluent was always within the limits allowed by current regulations. The analysis highlighted aspects that could be improved to add value to the process as a whole. In addition, it was observed that inadequate values for any of the parameters analyzed can lead to underuse or overload of the plant units, compromising the effectiveness of the treatment as a whole, such as the low organic load applied to the UASB reactors, such as the low HRTs resulting from the complete-mix aerated lagoons and the facultative aerated lagoons.Este trabalho teve como objetivo estudar o desempenho de uma Estação de Tratamento de Esgoto (ETE) no município de Uberaba-MG, por meio da avaliação dos dados fornecidos pela companhia de saneamento local. A análise desses dados, coletados nos principais pontos das etapas do tratamento, permitiu avaliar a eficiência global do processo de tratamento de esgoto na estação, assim como de cada etapa específica. As eficiências de remoção dos diversos parâmetros monitorados foram: DQO = 91,50%, N-Amoniacal = 33,10%, P-Total = 60,87%, ST = 48,02%, SST = 91,66%, SSV = 92,82% e SSF = 88,80%. Além disso, o pH do efluente final esteve sempre dentro dos limites permitidos pelas normas vigentes. Essa análise destacou aspectos que podem ser melhorados para agregar valor ao processo como um todo. Além disso, observou-se que valores inadequados de qualquer parâmetro analisado podem levar à subutilização ou sobrecarga das unidades da estação, comprometendo a eficácia do tratamento como um todo, como a baixa COV aplicada aos reatores UASB, porém baixos TDHs resultantes das lagoas aeradas de mistura completa e as lagoas aeradas facultativas
Sociedade de consumo e emancipação: desafios a educação crítica
No full textThis article explores the interaction between cultural industry, consumer society, and the challenges these dynamics pose to critical education, in light of the ideas of Theodor W. Adorno. It analyzes how the cultural industry shapes consumer society and, consequently, influences individual formation. The study highlights specific obstacles faced by critical education in this context. Drawing inspiration from Adorno's perspectives, the article proposes reflections on how education can act as an agent of resistance and emancipation, empowering students to develop critical thinking in the face of dominant influences of consumerism. The objective is to provide strategies for critical education in a scenario permeated by the values of consumer society, aiming to shape individuals who are more aware and capable of questioning and resisting established norms.Este artigo explora a interação entre a indústria cultural, a sociedade de consumo e os desafios que essas dinâmicas impõem à educação crítica, à luz das ideias de Theodor W. Adorno. Analisa como a indústria cultural molda a sociedade de consumo e, por consequência, influencia a formação de indivíduos, o estudo destaca obstáculos específicos enfrentados pela educação crítica nesse contexto. Inspirando-se nas perspectivas de Adorno, o artigo propõe reflexões sobre como a educação pode atuar como agente de resistência e emancipação, capacitando os alunos a desenvolverem pensamento crítico diante das influências dominantes do consumismo. O objetivo é fornecer estratégias para a educação crítica em um cenário permeado pelos valores da sociedade de consumo, visando formar indivíduos mais conscientes e aptos a questionar e resistir às normas estabelecidas
DiaLOG: Diálogo sobre a relevância da Logística no processo de doação e transplante de órgãos
No full textVery complex logistics processes usually involve several interdependent stages, a high degree of coordination, advanced technology and strict time and quality requirements. The purpose of this article is to discuss the importance of logistics in the health sector, with a focus on organ transplants. In order to contribute to understanding this issue, the DiaLOG project - Day of Dialogue on Logistics, linked to the Mobility and Logistics Laboratory (LAMOT) was held with a focus on the “Green September” campaign, dedicated to raising awareness about the importance of organ donation. The methodology used was based on two phases. Phase I sought out information and data related to the organ transplant process and the associated logistics process, as well as creating a visual identity and dissemination strategies. Phase II relates to the actions carried out during the 7th edition of the event, divided into three stages: a contextualization of the topic based on data and theoretical reference, followed by the participation and reports of three specialists and ending with interactive debates, aimed at fostering the exchange of knowledge and experiences about logistics applied to organ transplant processes in different Brazilian realities. The DiaLOG event contributed to discussions on the relevance of logistics and its role in optimizing health systems, as well as creating integration between academia and the health sector, in order to generate opportunities for the development of future research, demonstrating the transversality of logistics and seen as a strategic element that directly impacts the life and well-being of society.Os processos logísticos realizados de forma muito complexa geralmente envolvem várias etapas interdependentes, alto grau de coordenação, tecnologia avançada e requisitos rigorosos de tempo e qualidade. Este artigo tem como propósito dialogar sobre a importância da logística na área da saúde: com foco no procedimento de transplantes de órgãos. Para contribuir com a compreensão sobre essa problemática, o projeto DiaLOG - Dia de dialogar sobre Logística, vinculado ao Laboratório de Mobilidade e Logística (LAMOT) foi realizado com foco na campanha “Setembro Verde”, dedicada a conscientizar a sociedade sobre a importância da doação de órgãos. A metodologia utilizada foi baseada em duas fases. A fase I buscou informações e dados relacionados ao processo de transplantes de órgãos e o processo logístico associado, além da criação de uma identidade visual e de estratégias de divulgação. A fase II, relacionada às ações realizadas durante a 7° edição do evento, divididas em três etapas: uma contextualização sobre o tema a partir de dados e referencial teórico, seguido pela participação e relatos de três especialistas e que finalizaram com debates interativos, visando fomentar a troca de conhecimentos e experiências acerca da logística aplicada aos processos de transplante de órgãos em diferentes realidades brasileiras. O evento DiaLOG contribuiu para as discussões sobre a relevância da logística e seu papel na otimização dos sistemas de saúde, além de criar uma integração entre a academia e o setor de saúde, a fim de gerar oportunidades para o desenvolvimento de futuras pesquisas, demonstrando a transversalidade da logística é vista como elemento estratégico que impacta diretamente a vida e o bem-estar da sociedade
Identificação madeira baseada em visão computacional: uma abordagem com descritores LPQ e GLCM integrados a classificação Ensemble
No full textGiven the recognized relevance of botanical identification for forest management and biodiversity conservation, this paper proposes the identification of plant species wood anatomy using computer vision techniques. Microscopic images of 30 species were sourced from the Forest Species Database and captured using an Olympus CX40 microscope at 100x magnification, ensuring high detail. Pre-processing techniques, including normalization and feature extraction, were applied to enhance texture and color characteristics. Statistical, structural, and spectral descriptors such as LBPHF 24,3 and the combination of LPQ and GLCM (GHS) were utilized. These descriptors were analyzed with MATLAB and classified using robust methods, including Ensemble classifiers. Cross-validation ensured reliability, and results achieved assertiveness rates of 96.7% and 99.3% for LBPHF and LPQ-GLCM combinations, respectively. This study demonstrates the effectiveness of automated methods in enhancing botanical identification processes, offering precise and efficient tools for forest management and biodiversity conservation.Dada a reconhecida relevância da identificação botânica para o manejo florestal e preservação da biodiversidade, o presente trabalho propõe a identificação da anatomia da madeira de espécies vegetais utilizando técnicas de visão computacional. Imagens microscópicas de 30 espécies foram extraídas do banco Forest Species Database e capturadas com um microscópio Olympus CX40 a 100x de aumento, garantindo alta qualidade. As operações de pré-processamento foram realizadas para destacar características de textura e cor, incluindo normalização e extração de atributos. Foram utilizados descritores estatísticos, estruturais e espectrais, como LBPHF 24,3 e a combinação de LPQ e GLCM (GHS). A análise foi feita no MATLAB, e os dados foram classificados com métodos robustos, incluindo o classificador Ensemble. A validação cruzada foi empregada para assegurar a confiabilidade dos modelos. Como resultado, alcançou-se uma assertividade de 96,7% para LBPHF e 99,3% para a combinação LPQ-GLCM. Este estudo destaca o potencial de métodos automatizados para aprimorar a identificação botânica, tornando-a mais precisa e eficiente, com aplicações promissoras no manejo florestal e conservação da biodiversidade
Um modelo matemático compartimental para o estudo da mpox no Brasil
No full textThis work presents the study of a SEIR-type epidemiological model to analyze mpox data in Brazil. The model considered is solved by the fourth-order and four-stage Runge-Kutta method and the curves of infected individuals over time are estimated. The model is validated with data from an epidemic outbreak that occurred in 1972 in Kosovo. Using data from the mpox virus outbreak in Brazil in 2022, it was found that the model simulation had the same behavior as the outbreak that occurred in Kosovo.Este trabalho apresenta o estudo de um modelo epidemiológico do tipo SEIR para analisar os dados da mpox no Brasil. O modelo considerado é resolvido pelo método de Runge-Kutta de quarta ordem e quatro estágios, e as curvas dos indivíduos infectados ao longo do tempo são estimadas. O modelo é validado com dados de um surto epidêmico que aconteceu em 1972 em Kosovo. Utilizando dados do surto do vírus mpox no Brasil em 2022, verificou-se que a simulação do modelo teve o mesmo comportamento do surto ocorrido em Kosovo
Escritas latino-americanas: realidades contemporâneas de povos subalternizados
No full textThis article proposes an analysis and reflection on the knowledge of Latin American researchers from the 19th century to the present day. To this end, it includes some thinkers who dared to reflect on blacks, women, indigenous people, peasants and other subalternized groups. Reflections that diverge epistemologically from the theoretical frameworks imposed by most Brazilian universities, which are more focused on north-centric curricula. Many black, indigenous and subalternized women propose emancipatory knowledge production, subverting class, race and gender. However, this research uses the method of bibliographical research, in which studies are mainly pointed out whose orientations are observed as anti-racist, anti-colonial and progressive theorists, thinking in a way of decolonizing knowledge and exercising practices that revive writing in Latin America.
Cet article vise à analyser et à réfléchir sur les connaissances des chercheurs latino-américains du 19e siècle à nos jours. À cette fin, il inclut certains penseurs qui ont osé réfléchir sur les Noirs, les femmes, les indigènes, les paysans et d'autres groupes subalternes. Des réflexions qui s'écartent épistémologiquement des cadres théoriques imposés par la plupart des universités brésiliennes, plus axées sur des programmes d'études centrés sur le Nord. De nombreuses femmes noires, indigènes et subalternes proposent une production de connaissances émancipatrice, qui subvertit la classe, la race et le genre. Cependant, cette recherche utilise la méthode de la recherche bibliographique, dans laquelle sont principalement signalées les études dont les orientations sont observées en tant que théoriciennes antiracistes, anticoloniales et progressistes, pensant de manière à décoloniser la connaissance et exerçant des pratiques qui animent l'écriture en Amérique latine.Foi proposto neste artigo a análise e reflexão sobre os conhecimentos de intelectuais da América Latina do século XIX até o momento presente, que ousaram refletir sobre pessoas negras, mulheres, povos originários, campesinos e outros grupos subalternizados. Reflexões que divergem epistemologicamente de referenciais teóricos nortecêntricos, impostos em currículos de muitas universidades latino-americanas. Tendo que grande parte de mulheres negras, indígenas e subalternizadas apresentam produções de conhecimentos emancipatórios, subversões de classe, raça e gênero, o artigo aponta principalmente estudos e ideias voltados aos pensamentos trazidos e desenvolvidos por teóricas/os antirracistas, anticoloniais e progressistas. Emprega-se a pesquisa bibliográfica, num modo de descolonização do conhecimento, para compreender o exercício das práticas de avivamento das escritas na América Latina
NPK-Wheels: Veículo para fertilização de ecossistemas degradados
No full textThe occurrence of erosion, compaction, and loss of organic matter are factors that lead to soil degradation. According to Miguel Taboada, Director of the Soil Department at the National Institute of Agricultural Technology (INTA), these conditions originate from intensive human exploitation in agricultural lands. Hence, in addition to environmental factors, one of the reasons for soil degradation can be attributed to the specific location. In tropical regions, the lands suffer from high acidification and loss of productivity. In this context, a hypothesis has been formulated regarding the implementation of technology to assist in the nutritional revitalization of soils. Consequently, a tool was developed based on this principle, aiming to improve the land without causing harm to the environment and focusing on sustainable restoration. In light of this scenario, the proposed solution is a device called NPK-WHEELS, designed to transport and distribute small amounts of NPK fertilizer (Nitrogen, Phosphorus, and Potassium) to the soil, considering their beneficial characteristics for the soil's micronutrients, which are responsible for a land's productivity. To gather data regarding the project's efficacy, a prototype was created to simulate the enhancement of these micronutrients in the soil. Consequently, it is hoped that the solution will yield positive results in minimizing human impacts on healthy lands and in aiding the strengthening and nourishment of biodiversity facing soil degradation conditions.O aparecimento de erosão, compactação e perda de matéria orgânica são fatores que contribuem para a degradação do solo. Segundo Miguel Taboada, diretor do Departamento de Solos do Instituto Nacional de Tecnologia Agropecuária (INTA), essas condições têm origem na exploração intensiva realizada pelos seres humanos em terrenos agrícolas. Além dos fatores ambientais, a localização também pode influenciar a degradação do solo. Em regiões tropicais, os terrenos sofrem com alta acidificação e perda de produtividade. Nesse contexto, elaborou-se a hipótese de implementar uma tecnologia que auxilie na revitalização nutricional dos solos. Com isso, foi desenvolvida uma ferramenta com o objetivo de melhorar a terra sem agredir o meio ambiente, promovendo um reparo sustentável. O NPK-WHEELS é um automóvel projetado para distribuir pequenas quantidades de fertilizante NPK (Nitrogênio, Fósforo e Potássio), que são essenciais para os micronutrientes do solo e a produtividade dos terrenos. Para o levantamento de dados referente à eficácia do projeto, um protótipo foi criado para simular a potencialização desses micronutrientes no solo. Espera-se que a solução minimize os impactos humanos em terra saudáveis e contribua para a nutrição e fortalecimento de biodiversidades que se encontram em degradação
O ensino das fases da Lua por meio da literatura para alu-nos com deficiência visual nos anos iniciais
No full textThis research investigated the teaching of the phases of the Moon to early elementary school students with visual impairments through a didactic sequence that integrated Natural Sciences content with children’s literature. The study took place in a 4th grade class at the Benjamin Constant Institute, a specialized institution in Rio de Janeiro. A qualitative methodology was used, including participant observation, semi-structured interviews, audio and video recordings, and field notes. The teaching proposal combined various textual genres and accessible didactic resources, allowing students to construct scientific concepts based on their prior knowledge and sensory experiences. The results show that the didactic sequence significantly contributed to student engagement by encouraging curiosity, inquiry, and a deeper interest in the subject matter. The study also highlighted the essential role of the teacher as a mediator in the scientific learning process, considering the specific needs of students with visual impairments and ensuring their right to access scientific knowledge from the early years of schooling.Esta investigación abordó la enseñanza de las fases de la Luna a estudiantes con discapacidad visual en los primeros años de la educación primaria, a través de una secuencia didáctica que integró contenidos de Ciencias Naturales con literatura infantil. El estudio se desarrolló en una clase de 4º grado del Instituto Benjamin Constant, institución especializada ubicada en Rio de Janeiro. Se adoptó una metodología cualitativa, con observación participante, entrevistas semiestructuradas, grabaciones de audio y video, y registros en diario de campo. La propuesta pedagógica articuló diferentes géneros textuales y recursos accesibles, permitiendo que los estudiantes construyeran conceptos científicos a partir de sus conocimientos previos y experiencias sensoriales. Los resultados evidencian que la secuencia didáctica favoreció significativamente la participación activa del alumnado, despertando curiosidad, cuestionamientos e interés por el aprendizaje. Además, se destaca el papel mediador del docente en el proceso de enseñanza de las ciencias, considerando las especificidades del alumnado con discapacidad visual y asegurando su derecho al acceso al conocimiento científico desde los primeros años escolares.Esta pesquisa investigou o ensino das fases da Lua a estudantes com deficiência visual nos anos iniciais do Ensino Fundamental por meio de uma sequência didática que integrou conteúdos de Ciências da Natureza com a literatura infantil. O estudo foi realizado em uma turma do 4º ano do Instituto Benjamin Constant, no Rio de Janeiro, instituição especializada no atendimento a pessoas com deficiência visual. A abordagem metodológica foi qualitativa, utilizando observação participante, entrevistas semiestruturadas, registros em áudio, vídeo e caderno de campo. A proposta pedagógica articulou diferentes gêneros textuais e recursos acessíveis, possibilitando que os alunos construíssem conceitos científicos a partir de seus conhecimentos prévios e experiências sensoriais. Os resultados demonstram que a sequência didática contribuiu significativamente para o engajamento dos estudantes, promovendo curiosidade, questionamentos e maior interesse pelo conteúdo. Evidenciou-se, ainda, a importância do papel mediador do professor na condução do processo de aprendizagem científica, considerando as especificidades dos alunos com deficiência visual e garantindo o direito ao acesso à cultura científica desde os primeiros anos escolares
O papel da comunicação familiar no desenvolvimento socioemocional de adolescentes surdos.
No full textIn psychology, the literature on family and its relation to the development of deaf adolescents is scarce and becomes incipient when considering the emotional aspect in this phase. The present article aims to characterize the perception of deaf adolescents about the role of family interactions in their socioemotional development. Four deaf adolescents between 12 and 18 years old, with profound or severe hearing loss and users of Brazilian Sign Language (Libras), were interviewed from March to April 2023. The interviews were recorded in audio, video, and later transcribed and analyzed. The content was analyzed using Bardin's analysis (2011). Four categories and five subcategories were identified, namely: 1. Modes of communication and 2. Emotional competencies. As resulting subtopics from the dimensions of emotional competencies, dimensions such as: 2.1. Identification of emotions; 2.2. Emotional expression and 2.3. Emotional regulation were identified. Language mediates interactions that enable the development of skills that have repercussions throughout life. For deaf individuals who use Libras, the visual-gestural characteristic of sign language favors precise identification of emotions through recognition of facial expressions and contextual clues. However, late language acquisition and restricted contact with deaf role models hinder the development of adequate vocabulary for differentiation and satisfactory expression of emotions. As a consequence, emotional regulation of deaf individuals may be impaired.En psicología, la literatura sobre la familia y su relación con el desarrollo de los adolescentes sordos es escasa y se vuelve incipiente al considerar el aspecto emocional en esta etapa. Este estudio tiene como objetivo caracterizar la percepción de adolescentes sordos sobre el papel de las interacciones familiares en su desarrollo socioemocional. Cuatro adolescentes sordos entre 12 y 18 años, con pérdida profunda o severa y usuarios de la Lengua de Signos Brasileña (Libras) fueron entrevistados entre marzo y abril de 2023. Las entrevistas fueron grabadas en audio, video y luego transcritas y analizadas. El contenido fue analizado con base en el análisis de Bardin (2011). Se identificaron cuatro categorías y cinco subcategorías: 1. Modos de comunicación y 2. Habilidades emocionales. Como subtemas surgidos de las dimensiones de las habilidades emocionales se identificaron dimensiones como: 2.1. Identificación de emociones; 2.2. Expresión emocional y 2.3 Regulación emocional. El lenguaje media las interacciones que posibilitan el desarrollo de habilidades que repercuten a lo largo de la vida. Los resultados indicaron que para las personas sordas que utilizan Libras, el gesto visual característico del lenguaje de signos favorece la identificación precisa de emociones basada en el reconocimiento de expresiones faciales y pistas contextuales. Se evidenció que el aprendizaje tardío de la lengua y el contacto restringido con referentes sordos dificulta el desarrollo de un vocabulario adecuado para la diferenciación y expresión satisfactoria de las emociones. Como consecuencia, la regulación emocional de la persona sorda puede verse afectada.Na psicologia, a literatura sobre a família e sua relação com desenvolvimento de adolescentes surdos é escassa e se torna incipiente quando considerado o aspecto emocional nessa fase. Este estudo tem como objetivo caracterizar a percepção de adolescentes surdos sobre o papel das interações familiares em seu desenvolvimento socioemocional. Foram entrevistados quatro adolescentes surdos entre 12 e 18 anos, com perda profunda ou severa e usuários da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no período de março a abril de 2023. As entrevistas foram registradas em áudio, vídeo e posteriormente transcritas e analisadas. O conteúdo foi analisado a partir da análise de Bardin (2011). Identificou-se quatro categorias e cinco subcategorias: 1. Modos de comunicação e 2. Competências emocionais. Como subtópicos decorrentes das dimensões das competências emocionais, foram identificadas dimensões como: 2.1. Identificação das emoções; 2.2. Expressão emocional e 2.3 Regulação emocional. A língua media as interações que possibilitam o desenvolvimento de habilidades que repercutem ao longo de toda a vida. Os resultados indicaram que para pessoas surdas usuárias da Libras, a característica gesto visual da língua de sinais favorece a identificação precisa das emoções a partir do reconhecimento de expressões faciais e pistas contextuais. Evidenciou-se que, o aprendizado tardio da língua e o contato restrito com referenciais surdos, prejudica o desenvolvimento de um vocabulário adequado para a diferenciação e expressão satisfatória das emoções. Como consequência, a regulação emocional da pessoa surda pode ser prejudicada
“Não gosto de administração” : Maria Thetis Nunes como diretora do Atheneu Sergipense (1951-1955)
No full textE This article is part of the works that make up the History of Education line. Given its historical and documentary nature, it aims to illustrate nuances of Maria Thetis Nunes' trajectory as a leader of the Atheneu Sergipense (1951-1955). It is theoretically based on the concepts of intellectual and social networks, defended by Jean François Sirinelli. The sources were collected at the Center for Education and Memory of the Atheneu Sergipense (CEMAS), and two end-of-year reports were found in the books of correspondence sent and received (1952-1953), which describe, in a succinct but detailed manner, the activities developed throughout the year at this school unit. Newspaper clippings were also found in the Public Archives of Sergipe, which provide support for addressing this theme. The analysis of the sources was carried out in dialogue with the theoretical framework. In short, it can be inferred that there were numerous actions by the director Thetis Nunes during the period in which she remained in charge of Atheneu Sergipense: creation of a dental office, organization and equipment of laboratories, adaptation of classrooms, teachers and management, among other initiatives.Este artículo forma parte de las obras que conforman la línea de Historia de la Educación. Dada su naturaleza histórica y documental, busca ilustrar los matices de la trayectoria de Maria Thetis Nunes como líder del Atheneu Sergipense (1951-1955). Se basa teóricamente en los conceptos de redes intelectuales y sociales, defendidos por Jean François Sirinelli. Las fuentes se recopilaron en el Centro de Educación y Memoria del Atheneu Sergipense (CEMAS), y se encontraron dos informes de fin de año en los libros de correspondencia enviada y recibida (1952-1953), que describen, de manera sucinta pero detallada, las actividades desarrolladas a lo largo del año en esta unidad escolar. También se encontraron recortes de periódicos en el Archivo Público de Sergipe, que brindan apoyo para abordar este tema. El análisis de las fuentes se realizó en diálogo con el marco teórico. En resumen, se puede inferir que fueron innumerables las acciones de la directora Thetis Nunes durante el período en que permaneció al frente del Atheneu Sergipense: creación de un consultorio odontológico, organización y equipamiento de laboratorios, adecuación de aulas, profesorado y gestión, entre otras iniciativas.Este artigo integra-se aos trabalhos que compõem a linha da História da Educação. Em sua natureza histórica e documental, propõe-se a ilustrar matizes da trajetória de Maria Thetis Nunes como dirigente do Atheneu Sergipense (1951-1955). Fundamenta-se teoricamente nos conceitos de intelectual e redes de sociabilidade, defendidos por Jean François Sirinelli. O levantamento das fontes foi realizado no Centro de Educação e Memória do Atheneu Sergipense (CEMAS), sendo localizados, nos livros de correspondências expedidas e recebidas (1951-1955), dois relatórios de final de ano, os quais descrevem, de forma sucinta, porém detalhada, as atividades desenvolvidas ao longo do ano nessa unidade escolar. Também foram localizados, no Arquivo Público de Sergipe, recortes de jornais que dão respaldo para tratar dessa temática. A análise das fontes realizou-se em diálogo com o referencial teórico. Em suma, infere-se que inúmeras foram as ações da dirigente Thetis Nunes durante o período em que permaneceu à frente do Atheneu Sergipense: criação de um gabinete dentário, organização e aparelhamento de laboratórios, adequação das salas de aula, dos professores e da direção, entre outras iniciativas