Universidade Federal de Santa Maria: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFSM
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Obstrução de vias aéreas por corpo estranho: construção e validação de cenário telessimulado
No full textObjective: to present the process of building and validating a telesimulated scenario on the prevention and management of foreign body airway obstruction in children under one year of age. Method: a methodological study, developed in two stages: construction of the scenario based on scientific literature and the Nursing Education Simulation Framework guidelines, and submission to content and appearance validation by experts in the field. The Content Validation Index (CVI) was calculated, considering a value equal to or greater than 0.80 to be appropriate. Results: A hybrid scenario was constructed with two simulated participants and a low-fidelity mannequin representing the child, recorded in a simulated house by a team specialized in image and sound, lasting six minutes after editing. Nine experts took part and the items evaluated reached the proposed CVI. Conclusion: validated scenario in terms of content and appearance with potential applicability in health education actions.Objetivo: presentar el proceso de construcción y validación de un escenario telesimulado sobre la prevención y manejo de la obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño en niños menores de un año. Método: estudio metodológico, desarrollado en dos etapas: construcción del escenario con base en la literatura científica y de las directrices del Marco de Simulación de Educación en Enfermería, y sometimiento a validación de contenido y apariencia por especialistas con experiencia en el tema. Se calculó el Índice de Validación de Contenido (IVC), considerando adecuado un valor igual o mayor a 0,80. Resultados: se construyó un escenario híbrido con dos participantes simulados y un maniquí de baja fidelidad que representaba al niño, grabado en una casa simulada por un equipo especializado en imagen y sonido, con una duración de seis minutos después del montaje. Participaron nueve expertos y los ítems evaluados alcanzaron el CVI propuesto. Conclusión: escenario validado en cuanto a contenido y apariencia con potencial aplicabilidad en acciones de educación en salud.Objetivo: apresentar o processo de construção e validação de um cenário telessimulado sobre prevenção e manejo da obstrução de vias aéreas por corpo estranho em crianças menores de um ano. Método: estudo metodológico, desenvolvido em duas etapas: construção do cenário baseada na literatura científica e nas diretrizes do Nursing Education Simulation Framework e submissão à validação de conteúdo e aparência por especialistas com expertises na temática. Calculou-se o Índice de Validação de Conteúdo (IVC), considerando adequado valor igual ou superior a 0,80. Resultados: foi construído um cenário híbrido com duas participantes simuladas e um manequim de baixa fidelidade representando a criança, gravado numa casa simulada por equipe especializada em imagem e som, com seis minutos de duração após edição. Nove especialistas participaram e os itens avaliados atingiram IVC proposto. Conclusão: cenário validado em conteúdo e aparência com potencial aplicabilidade nas ações de educação em saúde
Possibilidades contemporâneas da vivência da paternidade no ciclo gravídico puerperal: estudo qualitativo
No full textObjective: to know the perception of the partner about the experience of paternity in the pregnancy-puerperal period. Method: qualitative research, developed between July and October 2021, in a virtual environment with 10 men, using the Technique of Creativity and Sensitivity called "Almanac", associated with individual semi-structured interview and thematic content analysis. Results: the paternal participation was evidenced in situations that covered the pregnancy-puerperal period and child development. Even when the presence of the partner was not effective, he sought some form of participation, demonstrating his concern to be available, assist and contribute in the care of the health of his partner and the baby. Conclusion: the exercise of paternity has been changing and overcoming the limiting historical and cultural aspects, resignifying the father’s role in today’s society.Objetivo: conocer la percepción del compañero sobre la vivencia de la paternidad en el período gravídico-puerperal. Método: investigación cualitativa, desarrollada entre julio y octubre de 2021, en ambiente virtual, con 10 hombres, utilizando la Técnica de Creatividad y Sensibilidad denominada "Almanaque", asociada a entrevista individual semiestructurada y análisis de contenido temático. Resultados: la participación paterna fue evidenciada en situaciones que abarcaron el período gravídico-puerperal y el desarrollo infantil. Incluso cuando la presencia del compañero no fue efectiva, éste buscó alguna forma de participación, demostrando su preocupación por estar disponible, auxiliar y contribuir en el cuidado a la salud de la compañera y del bebé. Conclusión: el ejercicio de la paternidad viene cambiando y superando los aspectos históricos y culturales limitantes, redefiniendo el papel paterno en la sociedad actual.Objetivo: conhecer a percepção do companheiro sobre a vivência da paternidade no período gravídico-puerperal. Método: pesquisa qualitativa, desenvolvida entre julho e outubro de 2021, em ambiente virtual, com 10 homens, utilizando a Técnica de Criatividade e Sensibilidade denominada “Almanaque”, associada à entrevista semiestruturada individual e análise de conteúdo temática. Resultados: a participação paterna foi evidenciada em situações que abrangeram o período gravídico-puerperal e o desenvolvimento infantil. Mesmo quando a presença do companheiro não foi efetiva, este buscou alguma forma de participação, demonstrando a sua preocupação em estar disponível, auxiliar e contribuir no cuidado à saúde da companheira e do bebê. Conclusão: o exercício da paternidade vem mudando e ultrapassando os aspectos históricos e culturais limitantes, ressignificando o papel paterno na sociedade atual
Fragmentum n. 54 (2019): Fotograma das tensões e disputas discursivas na/da atualidade/Fotograma de las tensiones y disputas discursivas en/de la actualidad
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Aprendizagem experiencial e orientada para a experiência de lançamento longo
No full textExperiential and experience-oriented learning of long throwing. The article describes an experiential lesson for the development of long throwing. This method contrasts with a technology-oriented way of teaching. An experiential teaching path enables students to find their best technique.Aprendizaje experiencial y orientado a la experiencia de lanzamientos largos. El artículo describe una lección experiencial para el desarrollo de la colada larga. Este método contrasta con una forma de enseñanza orientada a la tecnología.Aprendizagem experiencial e orientada para a experiência do arremesso de longa distância. O artigo descreve uma aula vivenciada para o desenvolvimento do long throwing. Este método contrasta com uma forma de ensino orientada para a tecnologia. Um caminho de ensino experiencial permite que os alunos encontrem sua melhor técnica
A literatura contemporânea vista a partir das personagens Joana, de Bernardo Kucinski, e Alice, de Maria Valéria Rezende
No full textThe contemporaneity of works of literature is a subject matter of great interest to scholars and presents itself as an extremely complex issue mainly due to the difficulty in defining what contemporary really is. Under the framework of Giorgio Agamben’s theory on the topic, this article analyses two texts written during the last decade: Joana, a short story from the book Você vai voltar pra mim, written by Bernardo Kucinski, and Quarenta dias, by Maria Valéria Rezende. The purpose of this article is to observe crosspoints between the two narratives and to understand how the characters from both stories are built. To understand such analysis, the focus will be people’s movement within the city.A contemporaneidade das obras literárias é um assunto de grande interesse dos estudiosos e que se apresenta como uma questão de extrema complexidade, devido principalmente à dificuldade para se definir o que é contemporâneo. A partir da teoria desenvolvida por Giorgio Agamben a respeito do assunto, pretende-se analisar aqui dois textos escritos na última década: Joana, um conto do livro Você vai voltar pra mim, de Bernardo Kucinski, e Quarenta dias, de Maria Valéria Rezende. O intuito é observar pontos em que as narrativas se cruzam e compreender como as personagens que protagonizam essas histórias são construídas. Para empreender tal análise o foco será o trânsito urbano dessas personagens
Um breve olhar no jardim de rosas de Maeve Brennan – A experiência de não pertença das protagonistas dos contos em The Rose Garden
No full textThis article reviews the main subjects explored by Irish writer Maeve Brennan in The Rose Garden's short stories, considering the stories divided into thematic groups. She was attentive to the impressive number of Irish women arriving alone in the USA due to of the lack of jobs in Ireland. From the observation of outsider women, Brennan exposes the vices of New York society and gives voice to a group that usually did not play a leading role in the literature of the 1950s: immigrant, lonely and ugly women, and women living the last stage of adult life before becoming elderly.Este artigo revisa os principais assuntos explorados pela escritora irlandesa Maeve Brennan na coletânea de contos The Rose Garden, considerando os contos divididos em grupos temáticos. Ela estava atenta ao grande número de mulheres irlandesas migrantes chegando sozinhas aos EUA em função da falta de empregos na Irlanda. A partir da observação de mulheres marginais aos padrões sociais vigentes, Brennan expõe vícios da sociedade nova-iorquina e dá voz a um grupo que comumente não ocupava o protagonismo na literatura da década de 1950: mulheres imigrantes, feias, solitárias e vivendo o último estágio da vida adulta antes da terceira idade
Resenha do Dossiê Temático Representações do Autoritarismo na Literatura Portuguesa e Brasileira
No full textThe review concisely presents eight articles collected in the thematic dossier entitled Representations of Authoritarianism in Portuguese and Brazilian Literature included in volume nº 9 of the magazine e-Letras com Vida — Revista de Estudos Globales: Humanidades, Ciências e Artes. The common denominator of these texts are the manifestations of authoritarianism in Brazilian literature and Portuguese literature, proven in several aspects. The review demonstrates an important contribution, with the quality of the dossier enriching this thematic field and demonstrating human strength in facing different forms of violence and restrictions in authoritarian regimes in various temporary periods.A resenha apresenta concisamente oito artigos recolhidos no dossiê temático intitulado Representações de Autoritarismo na Literatura Portuguesa e Brasileira incluído no volume nº 9 da revista e-Letras com Vida — Revista de Estudos Globais: Humanidades, Ciências e Artes. O denominador comum dos presentes textos são as manifestações do autoritarismo na literatura brasileira e literatura portuguesa analisadas sob vários aspectos. A resenha demonstra a importante contribuição, com a qual o dossiê enriqueceu este campo temático e demonstra a força humana em enfrentar as diferentes formas de violências e de restrições nos regimes autoritários em vários períodos temporais
Plantas, pragas e formigas: etnoconhecimentos de comunidades rurais sobre hortas
No full textVegetable gardens are important for maintenance of food security and biodiversity. This is particularly true for insects, as the presence of species in vegetable gardens is defined by traditional control methods that have been applied for generations and are linked to the knowledge of traditional communities. In this context, we aimed to identify the knowledge of rural communities regarding family vegetable gardens, including the vegetables cultivated, the main vegetable pests, their control methods, and the role of ants in these environments. We interviewed 46 families from five rural communities in Santa Rita de Caldas, Minas Gerais, Brazil. Among them, 44 families reported that they currently have or have had a vegetable garden at their residence. A limited number of vegetables ethnospecies are commonly cultivated, primarily lettuce and kale. The families possess a broad knowledge of alternative pest control methods. Regarding ants, the communities generally view them only as pests to vegetables. In this context, strategies to preserve traditional knowledge and disseminate it among traditional communities are essential for the preservation of the regional culture and the conservation of agrobiodiversity.Hortas são importantes para a manutenção da segurança alimentar e biodiversidade. Particularmente para insetos, a presença de espécies nas hortas é definida por métodos tradicionais de controle aplicados através das gerações e ligados ao os conhecimentos tradicionais das comunidades. Neste contexto, nós objetivamos identificar os conhecimentos de comunidades rurais sobre hortas familiares, relacionados aos vegetais cultivados, principais pragas dos vegetais, seus métodos de controle e o papel das formigas nestes ambientes. Nós entrevistamos 46 famílias de cinco comunidades rurais de Santa Rita de Caldas, Minas Gerais, Brasil. Entre elas, 44 famílias reportaram ter ou ter tido hortas em suas residências. Poucas etnoespécies de vegetais são frequentemente cultivados (especialmente, alface e couve). As famílias tem amplo conhecimento sobre métodos alternativos para o controle de pragas. Sobre formigas, as comunidades geralmente as consideram apenas como pragas dos vegetais. Neste contexto, estratégias para resgatar o conhecimento tradicional e disseminá-lo entre as comunidades tradicionais é essencial para a preservação da cultura regional e para a conservação da agrobiodiversidade
Plástico: a reciclagem como potencializador do Ensino de Ciências na Educação Básica
No full textThree Pedagogical Moments carried out in the context of a sixth-grade class of Elementary School at a private school in the municipality of Santa Maria, Rio Grande do Sul state. It aimed to promote sustainability through plastic caps recycling with emphasis on Science and Technology in order to build environmental awareness in Basic Education as proposed by the Circular Movement. The activity was developed at PlastiMaker’s laboratory at Franciscan University in Santa Maria. As a result, it was observed that as they systematize information about plastic caps recycling, students were stimulated to collaborate in the strategies to minimize environmental damage caused by plastic. Another relevant aspect was the ability of students to promote a more responsible approach in their context related to residues, focusing on education for sustainability purposes.O trabalho consiste em um relato de experiência referente à abordagem metodológica dos Três Momentos Pedagógicos aplicada em uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede privada, do município de Santa Maria - RS. O objetivo foi incentivar a sustentabilidade, pela reciclagem de tampinhas de plástico, com ênfase na Ciência e Tecnologia, a fim de construir consciência ambiental na Educação Básica, nos moldes preconizados pelo Movimento Circular. A atividade foi desenvolvida no laboratório PlastiMaker da Universidade Franciscana de Santa Maria. Nos resultados percebeu-se que ao sistematizar as informações sobre a reciclagem de tampinhas de plástico, os estudantes foram inspirados a colaborar nas estratégias para minimizar o impacto ambiental causado pelo consumo de plástico. Outro aspecto relevante foi a capacidade dos estudantes de promover uma abordagem mais responsável, nos ambientes em que transitam, em relação aos resíduos, com foco na educação para a sustentabilidade
Análise estrutural e dimensionamento de ponte autoportante em madeira criada por Leonardo Da Vinci
No full textLeonardo Da Vinci created several bridges throughout his life, including a highly practical self-supporting bridge. This research aimed to investigate the geometry of the self-supporting bridge structure, the transmission of loads along the bars, and to conduct sizing simulations. Initially, calculations were developed for the length, height, and angles of the bridge. Subsequently, support reactions for each bar composing the bridge were calculated, followed by the sizing of the bridge considering wood as the material used. Finally, simulations were conducted for bridge lengths of 4 m, 5 m, 6 m, and 7 m. It was found that for each situation, there are various possibilities of bridges, with variations in height and angles of the bridge, as well as different bars sizes. The results showed that taller bridges may be more efficient; however, this would complicate practical crossing. Therefore, it is necessary to limit the height, and the optimal point found in this research was a bridge height-to-length ratio of 0.30. Nevertheless, it is still possible to adapt the bridge access to smooth the passage, requiring further in-depth studies.Leonardo Da Vinci criou algumas pontes ao longo de sua vida, entre elas uma ponte autoportante bastante prática. Esta pesquisa buscou investigar a geometria da estrutura da ponte autoportante, a transmissão de cargas ao longo das barras e realizar simulações de dimensionamento. Primeiramente, foram desenvolvidos cálculos do comprimento, altura e ângulos da ponte. Em seguida, foram desenvolvidos cálculos das reações de apoio de cada barra que compõe a ponte, para, então, realizar o dimensionamento da ponte considerando madeira como material utilizado. Por último, foram simuladas situações de 4 m, 5 m, 6 m e 7 m de comprimento da ponte. Foi constatado que para cada situação existem diversas possibilidades de pontes, com variações de altura e ângulos da ponte, além de diferentes tamanhos de barras. Os resultados mostraram que pontes mais altas podem ser mais eficientes, no entanto, isso dificultaria a travessia em situação prática. Portanto, é preciso limitar a altura e o ponto ótimo encontrado nesta pesquisa foi de uma relação altura e comprimento da ponte de 0,30. No entanto, ainda é possível adaptar o acesso à ponte para suavizar a passagem, o que exige estudos mais aprofundados