Jurnal IKIP PGRI Jember
Not a member yet
625 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ANIMASI
No full textPengembangan media pembelajaran berbasis android menggunakan Smart Apps Creator pada pelajaran Animasi merupakan proses pengembangan media yang menggunakan Hand Phone agar pembelajaran tidak nampak monoton dan media pembelajaran berbasis android dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh. Media pembelajaran ini secara visual dan grafis dapat membuat siswa lebih tertarik untuk belajar. Penelitian ini bertujuan merancang media android, membuat aplikasi pembelajaran, dan menentukan kelayakan media. Model penelitian yang digunakan adalah penelitian Borg and Gall's R & D. Model pengembangan menggunakan 10 tahap, namun tahap pengembangan dipersingkat menjadi 7 tahap, meliputi: (1) tahap penelitian awal dan pengumpulan informasi, (2) tahap perencanaan, (3) tahap pengembangan format produk awal, (4) penyiapan media (5) tahap uji coba awal dengan validasi, (6) tahap revisi produk, (7) tahap uji coba lapangan. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data didapatkan persentase hasil validasi ahli media sebesar 83% tergolong Layak, hasil validasi oleh ahli materi sebesar 88% tergolong sangat layak, hasil Dari hasil uji skala individu 85,6% tergolong sangat layak, hasil uji skala kecil 87% tergolong sangat layak, hasil uji skala besar 92% tergolong sangat layak, Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan yang signifikan sehingga media pembelajaran berbasis Andoid ini sangat cocok digunakan untuk pembelajaran animasi
IMPLEMENTASI KEGIATAN KOLASE DENGAN MEDIA LOOSE PART UNTUK MENGEMBANGKAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK
No full textPendekatan penelitian ini adalah Penelitian kualitatif deskriptif, dengan daerah penelitian ditentukan dengan menggunakan metode purposive sampling area, yaitu di Pos Paud Dahlia 64. Pengumpulan data dengan menggunakan pedoman observasi, panduan wawancara dan dokumentasi. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan secara rinci bagaimana merencanakan kegiatan pembelajaran kolase di Pos Paud Dahlia 64, bagaimana pelaksanaan kegiatan kolase pada tema tanaman dengan media loose part, dan bagaimana capaian perkembangan sosial emosional anak dalam kegiatan kolase dengan media loose part. Berdasarkan hasil data penelitian yang dilakukan, secara umum dapat disimpulkan bahwa implementasi kegiatan kolase dengan media loose part untuk mengembangkan sosial emosional anak di Pos Paud Dahlia 64, direncanakan dalam KTSP satuan, dilaksanakan dalam proses pembelajaran harian dan dievaluasi melalui catatan observasi perkembangan anak
Pengembangan Media Papan Flanel Warna “Panelwa” untuk Mengenalkan Warna pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK ABA Pringgokusuman
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah pengembangan produk alat peraga edukatif papan flanel warna “Panelwa” untuk mengenalkan warna pada anak usia 4-5 tahun di TK ABA Pringgokusuman. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development (R&D) menurut Sugiyono. Kelayakan produk didasarkan pada hasil penilaian ahli materi dan ahli media. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi dengan Kepala Sekolah. Teknik analisis data berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa media Papan Flanel Warna “Panelwa” yang telah dikembangkan melalui serangkaian uji coba serta validasi ahli dinyatakan layak dengan revisi. Hal ini didukung oleh penilaian ahli materi dengan prosentase skor 78,33% termasuk dalam kategori baik dan layak, penilaian ahli media dengan prosentase skor 87,14% termasuk kategori baik, layak dan perlu revisi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media papan flanel warna “Panelwa” untuk mengenalkan warna pada anak usia dini usia 4-5 Tahun layak digunakan
Pengaruh Permainan Simpai Terhadap Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember
No full text
Dunia anak adalah dunia bermain, dari mulai bangun tidur sampai tidur kembali yang ada dalam fikiran anak adalah bermain. Stimulasi kecerdasan kinestetik terjadi pada saat bermain. Simpai (hulahop) sangat mudah digunakan pada aktivitas gerak tertentu yang berkaitan dengan pengembangan kelincahan (agility), kelenturan (flexibility) dan juga daya tahan (endurance), serta mengembangkan aspek lainnya seperti ritme gerakan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif. Penelitian ini mempunyai variabel bebas yaitu permainan simpai dan variabel terikatnya yaitu kecerdasan kinestetik. Metode analisis data menggunakan analisis Chi-Kuadrat (X2). Berdasarkan hasil analisa data didapatkan nilai X2 hitung = 6,427. Sedangkan bila dilihat nilai X2 tabel Chi-Kuadrat dengan responden (N) = 30, dengan taraf signifikan 5% diperoleh = 3,841. Dengan demikian dapat diketahui bahwa hipotesis kerja diterima yaitu ada pengaruh permainan simpai (hulahop) terhadap peningkatan kecerdasan kinestetik anak kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember
Peningkatan Kemampuan Guru Binaan Mengembangkan Metode “Permadu” pada PBM Melalui Observasi Kelas di Kabupaten Lumajang
No full textMetode permadu merupakan kepanjangan dari metode permainan edukatif. Permainan edukatif merupakan suatu kegiatan yang menyenangkan, kreatif, dan bersifat mendidik. Rancangan penelitian adalah berupa penelitian tindakan sekolah (PTS) kolaboratif. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan dan hasil kerja guru mengajar. Analisa data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penerapan RKOK pada siklus I diperoleh skor sebesar 57 (75%), secara kualitatif berada pada kategori “cukup sesuai”. Siklus II diperoleh skor 63 (85%) secara kualitatif berada pada kategori “sesuai”. Untuk pemahaman awal seluruh guru sebesar 48,75% kategori “cukup baik”. Pada siklus I secara kuantitatif diperoleh skor 57%, hal ini berada pada kategori “cukup baik”. Pada siklus II secara kuantitatif diperoleh persentase skor sebesar 65% dan secara kualitatif berada pada kategori “baik”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Penerapan pendampingan menggunakan Rencana Kegiatan Observasi Kelas (RKOK) dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan; (2) Pengembangan metode “permadu” melalui pendampingan observasi kelas mengalami peningkatan kuantitatif maupun kualitatif
Pengaruh Permainan Lompat Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Angka 1-10 Pada Anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Rambipuji Jember
No full textMasa anak usia dini disebut juga dengan golden age dimana pada masa ini anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat diberbagai aspek. Sedangkan capaian perkembangan dari mengenal lambang bilangan yang harus dimiliki oleh anak usia 4-5 tahun adalah anak mampu mengenal, menyebutkan, dan menunjukkan lambang bilangan 1-10. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan lompat angka terhadap kemampuan mengenal angka 1-10 pada anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Rambipuji Kabupaten Jember. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan Pre-experiment design dalam bentuk one shot case study, yaitu sebuah eksperimen yang dilaksananakan tanpa adanya kelompok perbandingan dan juga tes awal. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 26 anak. Analisis data dengan menggunakan rumus Chi-Kuadrat (X2). Hasil perhitungan menunjukkan bahwa nilai X2 hitung lebih besar dari pada X2 tabel (7,45 > 3,84), sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara permainan lompat angka terhadap kemampuan mengenal angka 1-10 di TK ABA 1 Rambipuji
Kepemimpinan Transformasi di Sekolah Dalam Meningkatkan Outcomes Peserta Didik
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan outcomes peserta didik dalam kepemimpinan transformasi yang dilaksanakan oleh guru. Adapun bentuk dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dengan subyek penelitian siswa kelas 7 C di SMP Negeri 11 Jember. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi dengan pengamatan dan wawancara langsung tatap muka maupun wawancara tidak langsung melalui pengisian angket. Pengumpulan data selanjutya adalah dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan outcomes peserta didik dalam gaya kepemimpinan transformasi yang dilaksanakan guru. Dari hasil analisis penelitian tersebut maka peneliti memberikan saran kepada guru untuk bersemangat meningkatkan kemampuannya dalam mengimplementasikan kepemimpinan transformasional yang kemudian mengembangkannya sesuai dengan kondisi dan situasi yang ada pada masing-masing sekolah. Pada lembaga pendidikan peneliti memberikan saran agar kepemimpinan dalam lembaga ditingkatkan dengan melaksanakan koordinasi yang lebih lanjut sehingga tercipta efektifitas dan efisiensi kepemimpinan transformasional di sekolah SMP 11Jembe
Pemberdayaan Masyarakat tentang Penggunaan Obat Rasional Melalui Edukasi Gema Cermat dengan Metode CBIA di Kelurahan Dukuh Menanggal Surabaya
Get PDFGerakan Masyarakat Cerdas Mengunakan Obat (Gema Cermat) dicanangkan sebagai upaya bersama antara pemerintah dan masyarakat dalam rangka mewujudkan kepedulian, kesadaran, pemahaman,dan keterampilan masyarakat dalam menggunakan obat secara bijak dan rasional. Gema Cermat bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kesadaran masyarakat tentang pentingnya penggunaan obat secara tepat dan benar. Pengetahuan tersebut jarang sekali dikuasai oleh masyarakat, oleh karena itu perlu dilakukan pemberdayaan masyarakat dalam rangka meningkatkan pengetahuan tentang penggunaan obat untuk diri sendiri. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah Cara Belajar Insan Aktif (CBIA). Edukasi Gema Cermat dilakukan bersama warga Kelurahan Dukuh Menanggal dan dilaksanakan selama kurun waktu Juni-Juli 2019 dengan desain pra-experimental one-group pretest-posttest. Pengukuran pengetahuan tentang obat dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan dianalisa dengan uji paired T test menggunakan SPSS. Hasil analisis p=0,000 < 0,005, menunjukkan adanya peningkatan wawasan, pengetahuan yang lebih baik terkait penggunaan obat rasional. Pemberian edukasi Gema Cermat terhadap masyarakat memberikan efek atau dampak positif bagi dunia kesehatan, khususnya pada sektor kesehatan masyarakat sehingga dapat dilanjutkan dan dikembangkan penyuluhan dengan edukasi Gema Cermat
Peningkatan Hasil Belajar PKn Pokok Bahasan Memahami Kebebasan Berorganisasi dengan Menggunakan Metode Studi Lapangan
No full textMata pelajaran PKN dengan pokok bahasan memahami kebebasan berorganisasi ini adalah materi yang cukup sulit, hal ini dilihat dari partisipasi siswa dan hasil tes awal pembelajaran yang masih rendah. Tingkat keberhasilan proses belajar mengajar ditunjukkan oleh penguasaan materi oleh siswa. Tingkat penguasaan materi oleh siswa dapat diketahui dari hasil ulangan yang diberikan oleh guru. Hasil ulangan yang dilaksanakan peneliti di kelas V semester genap tahun pelajaran 2019-2020 berdasarkan data yang diperoleh dari hasil ulangan mata pelajaran Pendidikan kewarganegaraan (PKN) tingkat keberhasilannya 55% atau dari 20 siswa. Penggunaan PTK sebagai salah satu penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan dua siklus. Pelaksanaan siklus I ini direncanakan peneliti dan observer setelah melihat hasil pembelajaran sebelumnya yang hanya mencapai 55% tingkat keberhasilan. Siklus I ini dilaksanakan pada tanggal 4 Mei 2020. Setelah dilaksanakan proses pembelajaran dengan dengan metode Studi Lapangan ternyata hasil belajar siswa cukup baik yaitu 75% siswa sudah mendapatkan nilai diatas KKM. Pada siklus II Hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Duwet dari 20 siswa, siswa yang mendapat nilai diatas KKM berjumlah 18 orang (90%) sesudah dilaksanakan tindakan perbaikan pembelajaran siklus II maka hasil belajar siswa pada siklus II ini sudah melampaui standar minimal ketuntasan klasikal yaitu 70%
Perbedaan Penggunaan Media Powerpoint Berbasis Hyperlink Vs Media Powerpoint Templete dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Kognitif
No full textPenelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan meningkatkan keinginan belajar dengan bantuan power poin hyperlink dan motivasi belajar siswa. Subyek penelitian ini adalah observasi adalah SMKN 1 Sempol kelas X yang berjumlah 49 siswa. Berdasarkan penelitian ini didapat t-hitung sebesar 0.345dengan sig. 0.633. maka hasil ini menunjukan bahwa ada pengaruh antara Media Power Point Hyperlink VS Power Poin Templete terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian Berdasarkan hasil penilaian ini maka dapat disimpulkan bahwa ada interaksi Media Power Poin Hyperlink VS Power Point Templete dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Sempol kelas X Sempol semester genap tahun pelajaran 2018/2019