Jurnal IKIP PGRI Jember
Not a member yet
625 research outputs found
Sort by
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN SISTEM “TABANAS” (TATA BAHASA DALAM PROMOSI DAN DESAIN LABEL KEMASAN) PADA KELOMPOK WANITA TANI KABUPATEN TRENGGALEK
Full text linkTujuan kegiatan program kreativitas mahasiswa di bidang pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk melatih para pelaku usaha (Kelompok Wanita Tani) membuat bahasa promosi yang menarik dan desain label kemasan yang sesuai dengan produk sehingga bisa meningkatkan nilai jual produk tersebut. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode presentasi yaitu memberikan materi yang berkaitan dengan bahasa promosi dan desain label kemasan. Metode demonstrasi yaitu mempertunjukkan cara membuat bahasa promosi dan desain label kemasan. Metode praktik yaitu melatih para pengusaha (Kelompok Wanita Tani) dalam membuat bahasa promosi dan desain label kemasan yang sesuai dengan produknya. Dari hasil yang dicapai setelah melakukan praktik tersebut dapat dilihat keterampilan dan kemampuan dalam membuat bahasa promosi dan desain label kemasan yang sesuai dengan produknya. Dari kegiatan ini diharapkan dapat diterapkan dengan baik sehingga tujuan dari kegiatan ini bisa tercapai dengan maksimal. 
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMPN 2 SUMBER JAMBE JEMBER TAHUN AJARAN 2016/2017
Full text linkIn the study the authors have a goal to be achieved, the authors wanted to see “Is the Effect of Parenting Parents Against Student Achievement in Civics Classes Subject Odd Semester VIII SMPN 2. Thesis Teachers Training College PGRI Jember. The hypothesis is that the proposed Working hypothesis that “there Influence parenting parents Againts Student Achievement in Classes Subjects Odd Semester VIII SMPN 2. Thesis Teachers Training College PGRI Jember. Based on the result of research in the from of analysis the outhors propose that on the table coefficient proved significant because sig. Less than 0.01 (0.000 < 0.01). So thre are Influince parenting parents Againts Student Achievement in Classes Subjects Odd Semester VIII SMPN 2 with very significant. = nilai R Square, a = nilai standardized coefficient Beta, p < level of signifacance. Trough a simple linear regression, parenting parents proved to be significant learning achievement. Great contribution to the influence of parents, parenting on the learning achievement of 72.1%. = 0.721 a = 0.849, p < 0.001 And respondents who chose the authoritarian parenting otoriter 25.75%, parenting permissife 12.12%, parenting democratic 62.12%. This type of research is quantitative data collection methods that I usein this study are: Methodsn of observation, Method Interview, Method questionnaire, Method Dokumenter, data collection method. On the basis of reseacrh and data that the authors report in advance, it can be concluded as follows. No influence parenting parents Againts Student Achievement in Classes Subjects Odd Semester VIII SMPN 2 with very significant
PENGARUH TERAPI APPLIED – BEHAVIOUR ANALYSIS (ABA) MELALUI PENDEKATAN ANTECEDENT – BEHAVIOUR – COSEQUENCE (A – B – C) TERHADAP PENINGKATAN KEPATUHAN SISWA DOWN SYNDROME KELAS 2 SDLB ABCD PGRI KALIPURO
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepatuhan siswa Down Syndrome kelas 2 SDLB ABCD PGRI KALIPURO Semester Genap Tahun Ajaran 2014/2015. Dengan terapi Applied – Behaviour – Analysis (ABA) melaui pendekatan Antecedent – Behaviour – Consequence (A – B – C). Metode penelitian ini adalah dengan menggunakan Single Subjek Research (SSR) atau dengan kata lain menggunakan subjek tunggal, yaitu menerapkan terapi perilaku kepada anak berkebutuhan khusus untuk memodifikasi perilaku erhadap kepatuhannya agar dapat mematuhi instruksi yang diberikan dengan menggunakan bahasa reseptif. Pada saat pengumpulan data sistem pengukuran yang digunakan adalah latensi, yaitu penghitungan antara ketika subjek diberi perintah hingga respondennya, sedangkan tekhnik analisa datanya menggunakan visual dalam ondisi dan antar kondisi, yaitu pada saat fase baseline dan setelah diberikan fase intervensi. Sehingga terapi Applied – Behaviour – Analysis (ABA) atau sering dikenal dengan terapi perilaku dengan pendekatan Antecedent – Behaviour – Consequence (A-B-C) dapat meningkatkan kepatuhan siswa Down Syndrome kelas 2 SDLB ABCD PGRI Kalipuro semester genap tahun ajaran 2014/2015
OPTIMALISASI PENGGUNAAN METODE DRILL PADA PEMBELAJARAN GITAR PEMULA (Studi Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok Ansembel Musik IGTKI-PGRI Kabupaten Kediri)
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan optimalisasi pembelajaran gitar pemula melalui metode drill dan mendeskriksikan dampak metode drill dalam meningkatkan keterampilan guru TKpada materi teori dasar dan praktik bermain gitar pemula.Subjek penelitian ini adalah guru TK anggota IGTKI-PGRI Kabupaten Kediri yang berjumlah 26 orang sebagai perwakilan 26 Kecamatan. Penelitian ini menggunakan Desain PTK model Kurt Lewin (Wijaya K. dan Dedi D., 2012: 20). Dikatakan penelitian ini berhasil jika mampu melakukan perpindahan antar kunci dan mampu memainkan pola rhythmyang diperlihatkan melalui kriteria minimal 75%.Teknik pengumpulan data dalam PTK ini adalah observasi dan instrumen yang digunakan dalam penilaian proses pembelajaran ini mencakup 2 (dua) aspek keterampilan, antara lain: perpindahan antar kunci (jari tangan kiri) dan pola rhythm (jari tangan kanan). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar perpindahan kunci sebanyak 3 orang (11,5%) di siklus I, sebanyak 16 orang (61,5%) di siklus II, dan prosentase ketuntasan belajar mencapai 80,8% pada siklus III. Dan pola rhythmsebanyak 5 orang (19,2%) di siklus I dan dengan prosentase ketuntasan belajar mencapai 77% pada pelaksanaan di siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan penggunaan metode drill pada pembelajaran gitar pemula pada kelompok ansembel IGTKI-PGRI Kabupaten Kediri tahun 2017, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini dapat diterima
EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan pemahaman konsep dan motivasi antara mahasiswa yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi problem based learning berbantuan e-learning dan mahasiswa yang dibelajarkan dengan strategi problem based learning, dalam meningkatkan prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan quasi experimental design dengan pretest-postest control group. Populasi adalah seluruh mahasiswa Universitas Proklamasi Jurusan Teknik Perminyakan tahun pelajaran 2016/2017. Sampel 104 mahasiswa yang terbagi dalam dua kelas yang diambil sampel secara cluster sampling. Analisis data menggunakan Anova. Pengumpulan data dilakukan berupa tes. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui prestasi belajar dan pemahaman konsep dengan tes butiran soal pilihan ganda, untuk mengetahui motivasi mahasiswa dengan angket motivasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa problem based learning berbantuan e-learning efektif dalam meningkatkan prestasi belajar mata kuliah Pengantar Teknik Perminyakan. Selain itu, problem based learning berbantuan e-learning efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep, dan berpengaruh terhadap motivasi mahasiswa untuk lebih tertarik terhadap pembelajaran mata kuliah Pengantar Teknik Perminyakan sehingga prestasi meningkat