Niimi College Repository / 新見公立大学学術リポジトリ
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Trends in graduation studies in the area of community nursing : A review of studies on lifestyles and health
Get PDF9年間の学生の看護研究から,地域看護学領域における地域看護学領域における学生のテーマ,興味・関心などの変化を明らかにし,教育改善の示唆を得ることを目的とし研究を行った結果,1999年から2007年に本学科の看護研究として取り組んだ561件のうち,地域看護学領域に関する研究論文93件であった。研究テーマは2つに分類でき,「生活習慣・健康」と「在宅看護」にほぼ分類できた。生活習慣・健康に関してみると,6グループに分類でき,「ライフサイクル別に見た生活習慣に関する研究」15件と「健康の捉え方・あり方に関する研究」20件に大別できた。研究対象はすべてのライフサイクルにある人々を対象にしており,調査場所も広範囲にわたっていた。その時代や社会で関心のもたれている内容を取り上げるなど社会背景を反映したテーマに関心をもっていた。そして,看護の対象となる「健康」について関心をもつことは重要なことである。そこから波及するさまざまな要因や影響など,そして時代や社会情勢により関心を高めていく姿勢を持ち続けてほしいと考える。This study aimed to clarify changes in students' research themes and interest in the area of community nursing from their nursing studies over the past 9 years, and obtain suggestions for improvements in education. Of 562 graduation theses written by students in our department during the period of 1999 to 2007, 93 addressed issues in the area of community nursing. The study themes were roughly classified into two categories: "lifestyles and health" and "home nursing." The former category, consisting of 6 subcategories, largely involved two types of study: 15 "studies on lifestyles in light of the life cycle" and 20 "studies on attitudes toward health and how it should be." These studies targeted people at all stages of life, and covered an extensive geographic area. They had themes reflecting the social background, addressing issues that attracted interest from society at the time. It is important to develop an interest in "health," the subject central to nursing. We hope that our students will maintain an attitude to further their interest in its various factors and effects in the context of the times and social conditions.23KJ00005818597研究ノー
Trends in Students' Studies on Home Nursing
Get PDF看護実践の場において看護研究は、患者により質の高いケアを提供することと、問題解決能力を養うことの目的に行われ、欠かせない取り組みになってきている。看護基礎教育においても、学生たちが研究的手法や態度、倫理的思考過程を体験することによって、看護専門職として必要な問題解決能力や看護を学問として学び続ける姿勢に繋がることを期待している。そこで、A短期大学看護学科の1999年から2007年までの「看護研究集録集」に掲載された、学生の看護研究の中から、在宅看護に関する研究を分析し、動向を明らかにした。その結果、学生のテーマの選定の傾向には、社会背景との関連が伺えた。また調査方法では、面接や半構成面接法など直接聞くことができる方法をとる傾向にあることがわかった。今後は、このような学生の動向を踏まえ、学生がより主体的にかつ継続的に看護研究に取り組んでいくことができるような指導をする必要性があることが明らかになった。Nursing research is conducted for the researcher(s) to learn how to provide higher-quality care for patients, and cultivate their problem-solving skills 1); it is becoming an essential activity at sites of nursing practice. In basic nursing education, nursing research is also conducted with the expectation that students will develop problem-solving abilities required of nursing specialists as well as an attitude to continuously explore nursing science by experiencing research methodologies, attitudes toward research, and the process of ethics-based thinking. Thus, research papers on home nursing published in the 1999 to 2007 "collected nursing research papers" from the nursing department of A Junior College were analyzed to identify trends in students' studies on home nursing. The results suggested that the trend in students' selection of a study theme was associated with their social background. It was also found that they had a tendency to employ a direct approach to the subjects, such as an interview or a semi-structured interview. In the light of these trends in students' studies, it is necessary to guide nursing students so that they can more proactively and continuously commit themselves to nursing research.26KJ00005818600研究ノー
Trends in graduation studies in the nursing department of a junior college : An analysis focusing on cancer nursing
Get PDF本研究の目的は、カリキュラム改正以後の過去9年間の学生の卒業研究から、「がん」をテーマとして取り上げる学生の研究動向を明らかにすることである。1999年から2007年にA短期大学看護学科学生が卒業研究として取り組んだ561件のうち、「がん」に関する研究論文31件を分析対象とした。研究テーマを類似性で分類し、研究テーマと研究方法を経年変化で整理し動向を分析した。研究テーマは、内容の検討を行うことにより13のグループに分類ができた。それらの概要および内容を研究者間で吟味することによって、研究の動機は、「自己の経験からの研究」の視点と「興味や関心からの研究」の視点の2つに大別された。The purpose of this study was to clarify trends in students' research on "cancer" from their nursing studies over the past 9 years following the amendment to the curriculum. The target for analysis was 31 papers on "cancer" out of 561 graduation theses written by students in the nursing department of a junior college during the period of 1999 to 2007. For trend analysis, study themes were classified by similarity, and both study themes and methods were arranged in accordance with their annual changes. Based on a review of the contents, study themes were classified into 13 categories. Through discussions among researchers on the abstracts and contents, the target studies were largely divided into two types from the viewpoint of motivations to study: "studies based on the writer's experience" and "studies driven by the writer's interest."31KJ00005818605研究ノー
Problems regarding education on "ethics in nursing research" : A national survey of three-year basic nursing education
Get PDF「看護研究の倫理」に関する報告は近年増えてきてはいるものの、看護基礎教育の中でどのように「看護研究の倫理」について教授しているかについての報告は平成14～16年度日本看護科学学会看護倫理検討委員会が「1996年の看護系大学における研究の倫理審査の体制に関する実態調査」のみであり、3年課程の養成施設を対象とした調査はみられない。そこで、平成19年に全国調査の3年課程看護基礎教育養成施設の「看護研究の倫理」に関する実態調査を行った。その結果、以下のことが明らかになった。(1)8割以上の施設で看護研究の倫理の授業で実施しており、7割弱の施設で看護研究の倫理をガイダンスで説明していたが、看護研究の倫理に関する規程などを整備している施設は2割もなく、学内で看護研究の倫理の検討会があったり、倫理審査委員会など学内の組織を整備していたりする施設は5%未満であった。(2)研究対象の方に研究対象とすることについての同意を取っていると回答した施設は、5割に満たなかった。(3)事例研究の場合に研究対象者に必ずしも同意を取っていない施設が多く、事例研究の目的と実習での学びとを混同して捉えていると考えられる。(4)今後は3年課程の看護師養成施設にも倫理審査体制を整備していくことが課題である。Although an increasing number of studies are being performed, there has been no report of how "ethics in nursing research" is taught in basic nursing education at three-year nursing schools, except for "The 1996 survey of systems to review research ethics in nursing colleges and universities" carried out by the Nursing Ethics Committee, Japan Academy of Nursing Science, between 2002 and 2004. In 2007, we conducted a national survey of "ethics in nursing research" taught in three-year academic institutions for basic nursing education. The results are as follows: Ethics in nursing research was taught in classes at more than 80% of schools, and nearly 70% provided guidance on them. Less than 20% of schools had established regulations for ethics in nursing research, and either review meetings or ethics committees were organized in less than 5%. Less than 50% of schools obtained consent from study subjects. Most schools did not obtain consent for case studies, probably because they confused the purposes of case studies with those of practical training. It is essential to develop an ethics review system in three-year nursing schools.7KJ00005819025原
A review of methods for home-visit practice based on an analysis of students' learning
Get PDF公衆衛生看護学実習Iにおける家庭訪問実習を体験した学生16名の学びに関する記述134件の分析から実習方法を検討した。学生の学びに関する記述内容は,実習目標との関連から,【効果的な保健指導】【保健師の機能・役割】【対象の理解】【保健師の援助技術】【体験による発見】【保健師に必要とする能力】の6つのカテゴリーに分類できた。実習目標に関する学びを検討してきたが,学生はほぼ学び得ていることがわかった。実習目標に対する具体的な学習方法を提示しているが,今後は行動目標を示すことにより,関連性を持たせながら意味づけを行う必要が示唆された。学生が家庭訪問による援助技術を高めるためには,「難しい」と感じた情報収集,保健指導,コミュニケーションなどの内容や学びの少なかった内容についても今後理解につながるように,教員や指導者と連携を図りながら調整をしてすすめていきたい。We reviewed methods for home-visit practice in the course Public Health Nursing Practice I by analyzing 134 descriptions on learning written by 16 students who had participated in this practice. With respect to the practice goals, their descriptions on learning were grouped into 6 categories: [effective health guidance], [functions/roles of public health nurses], [understanding of the subject], [assistance skills of public health nurses], [discoveries through experiences], and [competence required of public health nurses]. We examined their learning in regard to the practice goals, and recognized that it was generally successful. While we had been promoting specific learning methods to achieve the practice goals, this study suggested the necessity of presenting behavioral goals to illustrate the significance of practice in association with lectures. To further promote students assistance skills through home-visit practice, we hope to continually cooperate with professors and instructors to improve methods to help students understand issues they perceive to be "difficult" or have learned little of regarding information gathering, health guidance, and communication.12KJ00005819030研究ノー
地域協働による「にいみ子育てカレッジ」の概要と設立過程 : 大学内子育て支援拠点・新見モデルの発信
Get PDF大学、行政、地域の子育て支援関係者および機関が連携して運営する「にいみ子育てカレッジ」は、岡山県備中県民局が提唱・推進する「子育てカレッジ」構想に賛同して設立された、地域協働による大学内子育て支援拠点である。本稿は、地域の子育て支援力の充実と質的向上を図ることを目的に設立した、「にいみ子育てカレッジ」が運営する6事業の概要と現在までの実施状況、およびその設立・運営過程を報告するものである。今後さらに、他地域への「子育てカレッジ」の普及に努めると共に、大学内子育て支援拠点「にいみ子育てカレッジ」を、地域子育て支援の新見モデルとして、岡山県内はもとより全国へ発信することを目指していきたい。19KJ00005819037報
A大学看護学生の災害に対する意識と防災対策の実態
Get PDF1995年に阪神大震災が発生し，以後，国内において東日本大震災や熊本地震などの地震災害が各地で頻回に発生している。この現状から，国民一人ひとりに災害に関する高い意識が求められている。看護基礎教育においても災害直後から支援できる看護の基礎的知識を修得することが位置づけられ，A大学では，救命救急医療特論や在宅看護援助論の中で災害看護について教授している。そこで，本研究は，災害看護に関する講義を履修する前の看護学生の災害に対する意識と防災行動を明らかにし，今後の在宅看護における災害看護の教育の在り方を検討する基礎資料とすることを目的にアンケート調査を実施した。その結果，災害経験をしている学生は少なく，災害に対して抽象的に捉え，日常生活の中で意識していないことが明らかとなった。よって，今後学生自身の災害に対する意識づけを行うとともに，災害時における看護職としての役割が担えるように教育をしていく必要性が示唆された
介護福祉士養成校卒業生の就労状況からみえる課題 －A短期大学 卒業生調査から－
Get PDF高齢者人口の増加とともに，介護保険制度上の要支援・要介護認定者数は増加しており，介護福祉士養成が強く求められる中で，養成校の学生数は減少を続けている。本調査は，介護福祉士養成校の卒業後の介護現場就労状況と潜在的介護福祉士の状況と課題を明らかにすることを目的に調査を行った。研究方法はA短期大学介護福祉士養成学科（２年制課程）過去18年間の卒業生を対象にアンケートを送付し個別に返送を求めた。結果，介護福祉士の資格取得を目標として入学する反面，職業に対する社会的評価をもとめた入学生はすくなかった。何らかの理由で，離職・休職する非就労の介護福祉士は全体で39％に上り，男女比では女性が有意に多く，結婚・出産など個人的理由が最も多かった。現在介非就労の介護への復職意志は約３割の者が示したが，ほかに条件に左右されるものが４割みられた。養成校には，現在働いているものを対象とした卒後教育支援だけでなく，潜在的な介護福祉士への研修等の支援も求められる
保育者養成課程における子育て支援力の評価に関する研究 －先行研究のレビュー－
Get PDF本研究は，保育者養成課程における子育て支援力の評価に関する先行研究をレビューし，子育て支援力の評価について考察することを目的とする。レビューの対象は，論文検索サイトciiniで「子育て支援」「保育者（士）養成」をキーワードに検索された文献および保育者養成校等から発行された報告書等の11件である。レビューの結果，質的な研究が9件，質・量併用の研究が2件であった。質的な研究では，インタビューデーターや記録等を対象に内容分析を行いカテゴリー化して学び等を抽出しているもの，プロセスに注目して，「変容の内容」「学びの要因や背景」を明らかにしているものが見られた。質・量併用の研究では，学びの指標となるチェックリスト等を使用し，実践の前後等の数値を統計的に処理することにより「学び」や「変化」を数量で実証していた。また，質的調査で学びの内容や量的調査との関連を見ていた。子育て支援実習等の成果を適切かつ詳細に評価するためには，一つに，子育て支援力と考えられる具体的な指標を作成し，実践の前後で評価を行う，二つに質的な調査も取り入れ学びのプロセスや要因等を明らかにする。このことにより，喫緊の課題となっている保育者養成課程における子育て支援力育成への取組みに重要な示唆が得られるのではないかと考える