Portal de Periódicos da Unochapecó (Univ. Comunitária da Região de Chapecó)
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PERCEPÇÃO DE QUALIDADE EM SERVIÇOS DE ENSINO SUPERIOR
Get PDFObjetivo: A expansão do ensino superior no Brasil observado nas últimas duas décadas acirrou a competição entre as Instituições de Ensino Superior (IES) e se apresenta como um grande desafio para gestores destas instituições. O objetivo deste estudo foi desenvolver uma ferramenta de marketing para analisar a satisfação de serviços prestados em IES mediante unificação das ferramentas SERVQUAL, SERVPREF, ECSI e questionário do ENADE.
Método / abordagem: Aplicou-se um questionário constituído de 51 constructos divididos em 7 dimensões (aspectos acadêmicos, empatia, aspectos curriculares, confiança, imagem, lealdade, satisfação e infraestrutura) a 373 alunos de uma unidade acadêmica constituída de 7 cursos.
Principais resultados: A análise dos resultados mostra uma forte correlação entre o conceito do ENADE e aspectos acadêmicos; indiretamente os aspectos curriculares, satisfação e lealdade. Por outro lado, imagem, empatia, confiança e infraestrutura, mostram uma forte correlação intergrupo.
Contribuições metodológicas / sociais / gerenciais: os aspectos curriculares, seguido de aspectos acadêmicos são as dimensões que mais impactam na satisfação do aluno de ensino superior.
Originalidade / relevância: O presente estudo inova em integrar diferentes ferramentas de marketing de forma aplicada ao ensino de nível superior
OS HONORÁVEIS MESTRES DE ARTES MARCIAIS ORIENTAIS: CARREIRA EMPREENDEDORA
Get PDFObjetivo: Investigar o desenvolvimento da carreira dos honoráveis mestres das artes marciais orientais.
Método / abordagem: O estudo é qualitativo, considerando os estágios e ciclos da carreira empreendedora. Teve como universo 6 honoráveis mestres de artes marciais orientais. Utilizou-se as entrevistas semiestruturadas, realizadas entre novembro de 2014 e setembro de 2015, com um conjunto de técnicas inerentes à análise de conteúdo, seguindo as etapas: (i) pré-análise, (ii) exploração do material e (iii) tratamento dos resultados, inferência e interpretação.
Principais resultados: A carreira dos sujeitos resultou em uma forma singular, multicanal e multicíclica, em modelo de coexistência da carreira de mestre e da carreira empreendedora. Na maestria, o indivíduo permanece em crescimento durante toda a vida, sem saída ou aposentadoria da organização. No viés empreendedor, os empreendimentos se somam com o intuito de agregar valor e patrimônio.
Contribuições metodológicas / sociais / gerenciais: O estudo contribui para o campo do conhecimento da carreira empreendedora dos honoráveis mestres de artes marciais. Espera-se que esse passo se some ao bojo das pesquisas e desperte a oportunidade em um novo filão por parte de instituições, pesquisadores e entes públicos, para as possibilidades que esse ramo cultural pode oferecer, tanto nos aspectos filosóficos como nos aspectos econômicos.
Originalidade / relevância: Os honoráveis mestres, enquanto empreendedores, tendem a conduzir carreiras e vidas em consonância com empreendimentos e mestria, e isto é essencial para ampliar compreensões nesse campo do conhecimento científico, tornando-se relevante para o campo do conhecimento do desenvolvimento de carreiras e do empreendedorismo
CORRENDO POR TODAS AS BASES: BRANDOM BRASILEIRO DE FÃS DA MAJOR LEAGUE BASEBALL
Get PDFObjetivo: A presente pesquisa busca compreender como as práticas prossumeristas dos fãs brasileiros da Major League Baseball (MLB) em redes sociais caracteriza a configuração de seu brandom no país.
Método: O método adotado foi a netnografia, comumente usada para investigar práticas culturais que ocorrem em ambientes online. O corpus da pesquisa consistiu em mensagens postadas na hashtag do Twitter criada pela ESPN do Brasil para reverberar suas transmissões da MBL entre as temporadas de 2018 a 2021
Resultados: Os resultados revelam práticas prossumeristas singulares correspondentes aos posicionamentos dos membros de tribos de consumo tipificadas por Kozinets como insiders, minglers, devotees e tourists. A forma como esses tipos de membros de comunidade virtual se comporta no brandom brasileiro da MLB se alinha aos dois principais fatores que diferenciam a participação de membros de um ethos de consumo virtual: os laços que estabelecem com a marca e com seus pares. Com isso, concluímos que os membros das tribos de virtuais de marcas agem em prol de seus próprios interesses; todavia, a forma produtiva com que fazem isso tende a alinhar seus interesses aos interesses da marca.
Contribuições: A pesquisa amplia a discussão de investigações recentes que se debruçam sobre a capacidade prossumerista exercidas por meio de interações em redes sociais de fãs de esportes e como estas são produtivas para as marcas esportivas.
Originalidade: O estudo evidencia como um brandom se configura como uma adaptação das tribos de consumo, demonstrando como as interações de seus membros – sejam espontâneas ou estimuladas – tanto beneficiam a marca que os une, quanto estabelece funções dentro do ethos em que atuam de maneira participativa
TRANSIÇÕES PARA SISTEMAS ALIMENTARES SUSTENTÁVEIS: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS DA CONAB E COMSAN NO MS
Get PDFOs sistemas alimentares reúnem elementos e atividades relacionadas à produção, processamento, distribuição, perda, desperdício, preparo e consumo do alimento, incluindo os objetivos socioeconômicos e ambientais. Considerando tal conceito e os processos de transição visando à construção de sistemas alimentares sustentáveis, resilientes, inclusivos e que possam contribuir para a garantia da segurança alimentar/nutricional, propõe-se como objetivo apresentar as ações, discorrer a respeito delas, incluindo as contribuições desenvolvidas pela CONAB/MS e pelo COMSAN/Campo Grande por meio de políticas públicas, na promoção de iniciativas locais transformadoras para sistemas alimentares sustentáveis. Intenta-se, também, discorrer acerca dos possíveis desafios enfrentados por esses sistemas. Optou-se por uma pesquisa descritiva-exploratória e qualitativa, à qual associaram-se as fontes secundárias às entrevistas realizadas junto às informantes-chave dos órgãos. O estudo apoiou-se na técnica de análise de conteúdo, que permitiu a criação de uma categoria. Ambos os órgãos desenvolvem ações que buscam e promovem processos de transição para o alcance de sistemas alimentares sustentáveis, numa forma inicial de grandes direcionamentos. A pesquisa revelou que os órgãos não possuem orientação institucional específica para o atendimento aos ODS, embora reconheçam, mesmo que inconscientemente, que suas ações desenvolvidas caminham ao encontro destes objetivos e ao dos sistemas alimentares em transição para sustentabilidade
CARACTERIZAÇÃO DA AGRICULTURA FAMILIAR NO PARANÁ: ASPECTOS AGRÁRIOS, TECNOLÓGICOS E SOCIAIS - 2006 e 2017
Get PDFO texto objetivou apresentar uma caracterização da agricultura familiar no Estado do Paraná, região Sul do Brasil, nos anos de 2006 e 2017. A pesquisa utilizou a análise comparativa e os dados foram extraídos das bases dos Censos Agropecuários do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), baseando-se nas características dos estabelecimentos e do perfil dos agricultores familiares, ocorrência de práticas agrícolas e de outras rendas não agrícolas. A análise comparativa entre os anos estudados aponta um quadro de estabilidade na estrutura agrária, quando consideradas a condição legal das terras, os grupos de área total e os grupos de área de lavoura, ou de alterações pontuais em aspectos como a forma de obtenção das terras e participação no total estadual dos diferentes grupos de utilização. Os aspectos tecnológicos indicam um ligeiro aumento na oferta de assistência técnica, ainda que com estabilidade daquela ofertada pelo setor público, e crescimento da ocorrência de práticas como o uso de agrotóxicos e adubos químicos. Observa-se também um pequeno avanço da presença, ainda limitada a 14% em 2017, de mulheres como responsáveis pelos estabelecimentos e o envelhecimento dos responsáveis pela direção das unidades produtivas, com o avanço da classe de idade acima dos 55 anos, a qual passa de pouco mais de um terço a quase metade dos estabelecimentos. Constata-se ainda que o nível de educação formal, ainda insuficiente e predominantemente restrito ao ensino fundamental, apresenta mudanças importantes nas classes intermediárias. Finalmente, verifica-se que mais do que dobra a ocorrência de estabelecimentos com rendas advindas de aposentadorias e pensões, principal fator responsável para que outras rendas não agrícolas estejam presentes, em 2017, em mais de 61% dos estabelecimentos agropecuários familiares paranaenses
DESENVOLVIMENTO E ECONOMIA SOLIDÁRIA: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA
Get PDFO desenvolvimento, embora costumeiramente analisado sob a ótica da economia, não é exclusividade dela, pois combina algumas variantes. Não obstante, seu conceito é frequentemente associado ao crescimento econômico, negligenciando-se seu inegável aspecto pluralista, além de o fator humano ser relegado a segundo plano, em análises econômicas. Este artigo, de caráter bibliográfico, tem, como pano de fundo, a questão agrária e discute a relação entre economia solidária, agricultura familiar e o desenvolvimento como um todo. Procura-se debater as dificuldades dos camponeses frente à política econômica que privilegia o agronegócio como estratégia para o desenvolvimento. Inconciliável sob a ótica capitalista predominante, o dilema entre interesses financeiros e ecológicos fez emergir algumas concepções que buscam confrontar ou, ao menos, amenizar os efeitos deletérios do modelo vigente, dentre as quais o artigo destaca: a agroecologia, a economia solidária e o ecossocialismo. Como resultado, tem-se a complexidade da discussão e os limites do desenvolvimento na ordem capitalista. Porém, constata-se a importância da economia solidária como estratégia de sobrevivência das classes de trabalhadores do campo e da cidade, sem desconsiderar a exigência por organização e luta dos movimentos sociais nesse processo
CIÊNCIA - TECNOLOGIA - SOCIEDADE: possibilidades de articulação com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável
Get PDFO Ensino de Ciências intenciona construir práticas inovadoras, contextualizadas e integradas que contribuam para o entendimento dos paradigmas socioambientais presentes na contemporaneidade, dialogando com outras áreas do saber. Nessa perspectiva, torna-se essencial que as instituições de ensino direcionem os estudantes a se perceberem enquanto sujeitos sociais. Assim, o ambiente escolar constitui-se como um espaço plural para discutir as problemáticas apresentadas pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), e de tal modo firmar um elo entre a educação científica e o desenvolvimento sustentável. Esse estudo analisa as concepções de docentes sobre o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) e as possibilidades de articulação com os ODS em suas práticas pedagógicas. Foi realizado em uma escola pública do Rio Grande do Sul, da qual participaram sete professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Utilizou-se um questionário semiestruturado, composto por oito questões que investigaram os aspectos relativos à formação e o tempo de atuação docente, às práticas pedagógicas e as concepções sobre CTS e os ODS. Os achados evidenciaram que o enfoque CTS e os ODS se articulam às ações educativas no Ensino Fundamental, com potencial para superar as barreiras sistêmicas que o desenvolvimento sustentável enfrenta. Sendo assim, evidencia-se a necessidade de fomentar a prática pedagógica, oportunizando formações continuadas que visem a articulação do enfoque CTS aos ODS, como meio de desenvolver conhecimentos, atitudes e o compromisso com a sustentabilidade, para uma educação com vistas à integralidade do sujeito
A MODA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO: : um estudo das narrativas das estudantes de Pedagogia
Get PDFEste artigo traz uma reflexão acerca da moda enquanto um mecanismo legitimador da identidade e do posicionamento político das estudantes do curso de Pedagogia do Centro de Educação (CE) da Universidade Federal de Pernambuco, campus Recife. As imagens de moda e as vestimentas são comumente utilizadas para construir padrões e estão arraigadas às demais instituições sociais. Contudo, elas também podem ser utilizadas como instrumentos de subversão de paradigmas. Assim sendo, o objetivo da pesquisa busca compreender como a estudante de Pedagogia articula o ato de se vestir e a forma como consome moda com a sua identidade, bem como sua visão de mundo e seus princípios políticos. Para fortalecer a discussão, na fundamentação teórica da pesquisa foram utilizados alguns autores que trazem contribuições a respeito do universo da moda, como, por exemplo, Barreto e Silva (2015); Braga, Magalhães e Schemes (2018); Maia (2019); Mesquita (2004). Essas leituras permaneceram entremeadas por outras que não são necessariamente ligadas ao universo das imagens e das representações por meio da vestimenta, como, por exemplo, Hall (2006); hooks (2013); Louro (2003); Nascimento (2021). Para a etapa metodológica vigorou a pesquisa qualitativa conforme preconiza Minayo (2002). Foram realizadas entrevistas com cinco (5) estudantes que estão cursando os últimos períodos da graduação. Foi escolhida a análise hermenêutica-dialética proposta por Minayo (1992). Os resultados obtidos revelaram dados de suma importância a respeito das mudanças nas concepções do vestir das participantes
O Estágio Curricular Supervisionado no Curso de História da UFSM: envolvimentos de estagiários e orientador
Get PDFEste artigo apresenta o processo de organização e desenvolvimento de Estágios Curriculares realizado no Curso de História da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), entre os anos 2006 e 2007, visando a contribuir com sugestões, subsídios e parâmetros no processo de Formação de Professores. Como fontes de informação, utilizei o Projeto Político-Pedagógico (PPP) desse curso, questionários de perguntas abertas e grupos de discussão, junto aos alunos estagiários e entrevista estruturada junto ao professor orientador de estágios. Constatei que o Curso apresenta carga horária pouco superior à prevista pela legislação vigente para as atividades de Estágio Curricular. No geral, todos os alunos estagiários tiveram um bom relacionamento com o professor orientador de estágio, foram orientados para conseguirem sua vaga de estágio na escola, foram bem recebidos pelas escolas, consideraram sua formação inicial como um momento importante de aprendizagem. Porém, relataram que as escolas não os acompanharam no desenvolvimento do estágio, o que indica não haver ações interativas entre as Instituições de Ensino Superior (IES) e as Escolas de Educação Básica (EEB) relativamente comprometidas na Formação Inicial de Professores
Marcos de uma trajetória: da escola à universidade
Get PDFInicialmente, faço uma retrospectiva da minha trajetória escolare de formação acadêmica, trazendo algumas atividades quetenho desenvolvido desde minha inserção no ensino superior. Num segundo momento, apresento as contribuições que esse processo formativo me proporciona no exercício das minhas atividades docentes